1、主要内容主要内容课程定位与目标1课程设计理念与思路2课程内容的选取与组织安排3教学模式及教学方法手段4考核方式5教学保障6一、课程定位与目标一、课程定位与目标课程性质与作用课程性质与作用1.信息技术基础信息技术基础是全院所有专业的公共必修是全院所有专业的公共必修课。开设于第一学期，总学时课。开设于第一学期，总学时64学时。学时。课程的作用是使学生掌握常用的信息处理实课程的作用是使学生掌握常用的信息处理实用技术，服务专业学习和未来的岗位工作。用技术，服务专业学习和未来的岗位工作。一、课程定位与目标一、课程定位与目标课程目标课程目标2.了解、掌握了解、掌握信信息技术、计算机系息技术、计算机系统、微
2、型计算机组统、微型计算机组成、网络基础、英成、网络基础、英特网技术、信息安特网技术、信息安全与计算机病毒的全与计算机病毒的防范等的基础理论防范等的基础理论和知识；和知识；知识目标知识目标能熟练使用能熟练使用Windows 7操作系统平台、办公自动化操作系统平台、办公自动化软件（包括字处理应用软件、软件（包括字处理应用软件、电子表格应用软件、演示文电子表格应用软件、演示文稿应用软件）、英特网基本稿应用软件）、英特网基本应用应用；能力目标能力目标 提升信息提升信息素养，培养动素养，培养动手能力，树立手能力，树立服务社会的意服务社会的意识。识。素质目标素质目标二、课程设计理念与思路二、课程设计理念与
3、思路课程设计理念课程设计理念1.以真实工作任务以真实工作任务 为载体为载体 以提升学生信息以提升学生信息 素养为重点素养为重点 培养学生培养学生 终身学习能力终身学习能力 设计理念设计理念 引导学生自主引导学生自主 建构岗位需求建构岗位需求 的信息技能的信息技能 以工作岗位信息以工作岗位信息 技能需求为导向技能需求为导向 树立学生树立学生 服务社会的意识服务社会的意识 二、课程设计理念与思路二、课程设计理念与思路课程课程内容内容教学教学组织组织考核考核方法方法多媒体授课多媒体授课开放训练开放训练工作岗位、学习与生活工作岗位、学习与生活对信息技术的实际需求对信息技术的实际需求 选取选取 任务形式
4、与自主学习任务形式与自主学习 呈现呈现 以信息为主线，考虑学情以信息为主线，考虑学情及模块的递接性及模块的递接性 组织组织 以证代考以证代考考查，考查，以过程性考核为主，综合考虑学生的上课出勤率、学习态度和实践情况等因素课程设计思路课程设计思路2.三、教学内容的选取和组织安排三、教学内容的选取和组织安排 内容选取及组织内容选取及组织1 1Excel 2010表格处理表格处理计算机基础知识计算机基础知识Windows 7 操作系操作系统及应用统及应用PowerPoint2010演示文稿演示文稿Word 2010 文字文字处理处理30个实验项目计算机多媒体计算机多媒体基础基础常用工具软件常用工具软
5、件自主训练任务自主训练任务2 2单项任务单项任务30个单项实训个单项实训任务任务综合任务综合任务模拟练习系统模拟练习系统87654321三、教学内容的选取和组织安排三、教学内容的选取和组织安排四、教学模式及教学方法手段四、教学模式及教学方法手段教学模式教学模式1.任务引领、教学做一体任务引领、教学做一体四、教学模式及教学方法手段四、教学模式及教学方法手段教学方法教学方法2.任务教学法任务教学法自主学习法自主学习法演示法演示法归纳总结法归纳总结法讲授法讲授法四、教学模式及教学方法手段四、教学模式及教学方法手段教学手段教学手段3.多媒体教室：多媒体教室：多媒体计算机、投影仪、屏幕录像软件多媒体计算机、投影仪、屏幕录像软件一体化机房：一体化机房：教学主机与学生机、投影仪、各种软件教学主机与学生机、投影仪、各种软件五、考核方式五、考核方式六、教学保障六、教学保障 学习资源学习资源3 师资团队师资团队2 教学设备教学设备114本文档支持任意编辑，本文档支持任意编辑，下载使用，定会成功！下载使用，定会成功！
