10、-(少儿美术)-美联-3-5岁--手工--《章鱼烧储蓄罐》课件.pptx

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1、 章 鱼 烧 储 蓄 罐 3-5岁 课时:90分钟课件难度暑期班3-5岁造型章鱼的造型构图/色彩冷暖对比色技法拓印法科普知识 章鱼烧纸张类型、规格类型:卡纸、海绵纸规格:画笔类型、规格类型:水粉笔其它材料黏土,颜料,白乳胶,海绵拍,剪刀,双面胶,小号纸碗、小号透明塑料球01课 程 导 入PART ONE课程导入:章鱼烧储蓄罐 小朋友们,我们来猜一个谜语吧!一个脑袋八条腿,却不会走路。常在海底爬,但不是乌贼。你们猜到了吗?对的它就是章鱼。章鱼是一种软体动物,章鱼有8个腕足,腕足上有许多吸盘;有时会喷出黑色的墨汁,帮助逃跑。有些章鱼有相当发达的大脑,可以分辨镜中的自己。它最喜欢吃虾和蟹,章鱼还喜欢

2、钻到罐子里。章鱼烧又名为章鱼小丸子,起源于日本大阪,原名“章鱼烧”,其历史要追溯到大正年代。创始人是日本著名美食家-远藤留吉先生,素有皮酥肉嫩、味美价廉之特点,成为日本家喻户晓的国粹小吃。章鱼小丸子早随后在东南亚各地区流行起来,成为各地区的新兴食品之一。章鱼小丸子的成份主要是章鱼,章鱼烧粉,柴鱼片,海苔,沙拉酱,章鱼烧酱等。科普知识:章鱼烧 课前引导小朋友们,你们知道章鱼是生活在哪里的吗?章鱼生活在海里的,章鱼的腿上还有很多小吸盘,有时候还会喷出黑色的墨汁。课程导入之图片欣赏课程导入之图片欣赏小朋友们,你们知道章鱼有几条腿吗?章鱼一共有八条腿,你们知道章鱼的腿有什么作用吗?每当章鱼休息的时候,

3、总有一二条腿在值班,值班的腿在不停地向着四周移动着,高度警惕着有无“敌情”;如果外界真的有什么东西轻轻地触动了它的触腕,它就会立刻跳起来。章鱼有很高的营养价值,章鱼可以还有很多种吃法,可以做菜吃,还可以做小吃。课程导入之图片欣赏课程导入之图片欣赏小朋友们章鱼烧你们吃过吗?章鱼烧是什么形状的呢?你们知道章鱼烧是怎么做成的吗?课程导入之图片欣赏章鱼烧是在铁板上烤出来得,章鱼烧的里面会有章鱼肉,外面是一层面粉,吃起来很有弹性呢。NoImage章鱼烧是在铁板上烤出来得,章鱼烧的里面会有章鱼肉,外面是一层面粉,吃起来很有弹性呢。课程导入之图片欣赏课程引导总结【图片文字说明】我们今天要运用的材料呢,就是纸

4、碗和超轻粘土,做一个章鱼烧储蓄罐。做完以后可以用它来存钱哦!02参 考 教 程PART TWO、使用工具 步骤示范一、二步骤说明:1.把白色纸碗其中一个边缘剪掉。2.把没剪过的纸碗用刀开个小口,正好一个一块钱硬币的宽度。提示:1.纸碗需要老师提前剪好,剪的时候要注意宽度不要一下剪太多,以免塞不紧。2.这个小口也需要老师提前开好。步骤示范三、四步骤说明:3.用淡紫色颜料为纸碗上色,并把纸碗扣上。4.用海绵胶围着纸碗粘一圈。提示:3.注意颜料不要太厚,不要用黄色,不能凸显后面的章鱼烧。有边的纸碗在外面。4.粘的时候一定是在纸碗扣紧的情况下,不然容易掉。步骤示范(五、六)步骤说明:5.在海绵纸的一端

5、粘好双面胶,另外一边没有粘胶的直接绕着纸碗贴一圈。6.用剪刀剪出章鱼腿,给章鱼粘上活动眼睛。提示:剪章鱼腿的时候注意不要太细。步骤示范(七、八)步骤说明:7.用淡黄色黏土搓圆球做章鱼烧。8.用海绵拍蘸咖啡色给章鱼烧上色。提示:圆球不要太大,避免装不下。用海绵拍上色时要轻,以免压变形。步骤示范(九、十)步骤说明:9.用红色黏土做章鱼的嘴,扭扭棒做腰带,黑色卡纸剪细条做海苔。10.用白乳胶/白色丙烯装在塑料袋中,开一小口挤出做沙拉酱提示:9.海苔不要太多,可以细一点会更像。10.白乳胶注意造型,可以厚一点。步骤示范(十一、十二)步骤说明:11.用大红色丙烯做番茄酱挤到章鱼烧上面,用绿色黏土做叶子装

6、饰。12.把双面胶背胶撕掉,把章鱼腿卷起来粘住,用白色黏土搓圆做装饰。提示:章鱼腿卷的时候可以有长有短,不需要一样,最后把塑料装饰球罩上去。课件完成效果图03课 件 注 意 事 项PART THREE 课件注意事项课前准备事项:水粉颜料:各色水 粉 笔:1支/人铅 笔:1支/人黏 土:淡黄色2包/人装饰透明球:半个/人课中注意事项:1、注意章鱼烧的大小,不能太大或太小2、老师需要提前剪好纸碗和开好小口。3、纸碗上粘海绵胶时需要老师辅助,粘错了就撕不下来了。4、纸碗上色时颜色要薄,避免太厚干不了。5、将丙烯颜料装进塑料袋,在塑料袋上开小口挤出颜料做番茄酱和沙拉酱。课后练习重点:卷纸练习 课后点评

7、美术知识点总结:章鱼烧储蓄罐1、构图:/2、技法:拓印法3、色彩:冷暖对比色4、造型:章鱼的造型 课后点评总结:科普总评:今天我们学习了章鱼烧储蓄罐的制作,让小朋友了解了章鱼的生活习性和章鱼烧的做法。技法总评:今天我们的专业技法知识是通过拓印法给章鱼烧上色,用纸碗做出章鱼储蓄罐的造型。单独点评:接下来是儿童分享环节,老师可以引导儿童分享画面中的故事和技法知识。单独点评:根据每个儿童的课堂表现做单独点评。老师可以从行为习惯(如:握笔姿势、注意力、配合度)各方面能力进行沟通(如:观察能力、动手能力、控制方面、个性创造、表达能力)。感谢您的观看!We have many PowerPoint templates that has been specifically designed to help anyone that is stepping into the world of PowerPoint for the very first time.

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