1、 1 泥条造型泥条造型别致的小花瓶教学设计别致的小花瓶教学设计 作者姓名作者姓名 学学 科科 美术美术 泥条造型别致的小花瓶教学设计 浑南二小 李雪雯 一、教学目标： 通过本课的学习，了解学习制作一个别致的小花瓶。通过 教学提升学生的审美能力，提高学生创新能力。 2 利用泥条成型等方法制作别致的小花瓶，使学生发现美， 感受生活中的美。 三、教学重点： 。了解花瓶造型美，色彩美，装饰美三个方面， 运用泥条成型等技法，做一个别致的小花瓶。 四、教学难点：花瓶的造型设计和装饰。 五、教学方法： 情境体验法、 合作探究法、 引导点拔法、 六、教具准备： 多媒体课件 七、教 学 过 程 （一） 、新课导
2、入 通过一个友情问题，出示干花，导入新课。与学生互动。 （二） 、了解花瓶结构造型 1、首先，回顾生活中的花瓶造型，通过学生的设计引出生活中 艺术大师们的设计。 通过欣赏设计师们的作品，了解生活中的花瓶样式，造型，颜色 等特点。 通过互动问题，详细介绍花瓶的造型颜色对花瓶的重要性。怎么 样的花瓶算是一个别致的花瓶。 了解花瓶样式之后，抛出问题，花瓶的基本结构有哪些。通过互 动的方式，展示花瓶的结构特点。通过直观的感受去让学生感觉到花 瓶的变化，造型的多样性。播放展示图片，学生进一步欣赏理解各种 造型美丽的花瓶。 （三） 、动手演示 简单回顾学过的彩泥变形搓，捏，揉，压基 3 础变形泥条成型法。
3、 教师在此播放自录视频里的演示泥条成型改变花 瓶的造型方式方法。一边演示一边讲解重点难点部位。同学通过观看 来学习。在此延伸一些装饰方法，教师通过一首自编的手工儿歌，一 边亲手演示，做一朵漂亮的玫瑰花，小鸟，等等。通过添加装饰或改 变瓶身造型的方式方法来进行装饰。 （四） 、作业超市：我是小小设计师： 1、通过自己的巧手两人合作做一个别致的小花瓶。 （五） 、评一评 通过师生之间的互动，学生先评价展示，教师最 后总结提升。最后与开头呼应，成功为老师解决了困难，做出了漂亮 的小花瓶。 通过这种方式让孩子更加热爱生活， 发现生活中细小的美。 八、板书设计： 别致的小花瓶别致的小花瓶 一造型美 二色彩美 三装饰美 1.花卉 2 人物 3 动物 4 几何造型
