1、设计小帽子教学设计 教学内容： 人美 2011 课标版（杨力主编）三年级下册第 17 课 设计主题: 本课已真实性，朴实性和学科性为指导思想进行教学设计。由于 帽子的知识特别丰富， 在第一节课里， 要面面俱到是不可能的， 因此， 我根据教学目标确定教学重点。 同时根据学生的实际情况进行本科的 设计，力求做到，课件少而精，不摆花架子，让学生学得扎实。 学情分析: 帽子的种类和用途很多，除了有遮阳保暖美观的作用外，有的可 以显示职业和身份，还有的可以保护头部，避免或降低来自外力的伤 害，学生的警示帽等。三年级的学生，对任何具有挑战性的事情，都 很感兴趣， 他们对如何设计制作一顶功能强大的帽子时又具
2、有极强装 饰性的帽子，产生了极为浓厚的兴趣。如何让学生把一张平整的纸做 成立体的，而且又不一样的外形呢？这在学习中会遇到一些障碍，另 外，如何在方形，圆形，梯形的基础上进行变化，这是需要学生开动 脑筋去思考的问题。 三维目标: 1.知识与技能:了解帽子的有关知识， 并能利用各种材料和方法制 作帽子。 2.过程与方法:了解和掌握帽子的基本造型，装饰方法。用卡纸制 作造型独特的帽子。 3.情感态度与价值观:激发热爱生活，运用美术知识，美化生活的 兴趣。 教学重点: 要求让学生设计制作各种卡纸帽子。 教学难点: 启发学生运用不同的卡纸制作立体帽子。 教学准备: 1.教师准备课件，小饰品，卡纸，胶棒，
3、视频，剪刀工具。 2.学生准备彩色卡纸胶水剪刀，各种装饰品. 教学过程： 一 演示导入 教师示范把卡纸对折在中间剪一个圆，在四周剪一个波浪形，让 学生观察教师的演示过程。 在这里提醒， 学生在制作过程中使用剪刀， 注意安全，垃圾要处理好不要随意丢。最后，让学生猜一猜，这是什 么？(帽子)师： 谁愿意戴一下吗?在用事先准备好的饰品装饰， 学生很 喜欢， 很想学。 教师引导， 你们想学习更多更好的小帽子设计方法吗？ 教师板书课题一一设计小帽子。 二 师生合作、探究方法 1.观察生活中的帽子，少数民族的帽子，特殊人群的帽子。 2.装饰性的帽子。让学生进行区分、对比，通过欣赏对比让学生 对帽子的形状、
4、颜色，更加了解，为制作帽子，积累素材。 3.通过观察图片，找帽子的组成部分。 三 教师示范 制作是本课难点，所以教师要做一些卷，穿插的进行示范。让学 生更直观一点，更便于学生掌握制作要点。强化学生对帽子的制作步 骤，了解突出本课的重点。为了让学生了解更多的制作方法，看一下 设计小帽子的各种方法制作视频。 让学生知道运用相同的材料可以制 作出不同的造型独特、颜色美观的帽子。最后让学生知道，从视频中 学到了哪些方法，教师进行板书。卷、剪、折，重点提示一下装饰。 再一次欣赏一组图片， 看这些作品又运用了哪些方法制作而成的？让 学生做到胸有成竹。最后提示，学生做帽子的要求以及注意事项。 四 小组合作、创作实践 1.分组或单人进行创作，可以换材料。 2.学生创作时播放优美的轻音乐，渲染良好的创作氛围。 3.教师巡回指导并进行个别辅导。 五 成果展示 1.让学生出示制作的帽子。走上讲台展示完成的作品，最后学生 互评。 2.请学生带上亲手制作的帽子，用走 t 台的形式走下台，下面响 起了热烈的掌声。 六 课后延伸 课堂是有限的，我们的创作是无限的，课后希望同学们设计一下 自己的小衣服。
