1、课题：我喜欢的动物 课时：2 课时 教学目的：能够塑造出自己喜欢的动物朋友。掌握基本形的组合、添加和粘贴 等技能。 教学重点：启发学生按照自己的意愿塑造动物朋友。 教学难点：塑造出动物的特征，动态生动。 教具准备：多媒体课件、手偶、橡皮泥等。 作业要求：能塑造出自己喜欢的动物形象。 教学过程： 一、音乐激趣，导入新课音乐激趣，导入新课 （师）同学们今天有许多动物朋友来到了我们的教室，我们用一首好听的音 乐请它们出来吧！请同学们站起来跟着音乐一起唱一起表演，看看哪些动物来 到了我们的课室，讲讲它们的形态特点？（播放动物说话歌曲，师生共同 唱歌并表演） （生）小鸡、鸭子、青蛙 （师）同学们你们喜欢
2、动物吗？（喜欢）动物是人类的好朋友，我们要爱 护它。今天一起来和动物交朋友。 引出课题：我的动物朋友 二、辨音会友，认识动物。辨音会友，认识动物。 （师）喵喵，大家好！我是小猫咪咪，在我们动物王国里有许多的动物想和你 们交朋友，你们愿意吗？那听声音，找朋友。听一听是那个小动物要和我们交 朋友。并讲出动物的特点。 （师）同学们假如你是孙悟空会七十二变你想变成什么动物，学一学它的 动作。 （生） 三、师生共同创作 （师）你们可真聪明除了用画的方法来表现这些动物，还可以用什么方法来 表现？ （生）泥塑 （师）知道用什么方法来制作呢？ （生）揉、搓、捏、粘、压、刻 （师）老师今天也带来了一些泥塑作品，
3、我们一起来看一下，它是怎么制作 吗？ （生）学生归纳，教师小结 （师）老师想用另外的方法制作，你们想看吗？ （师）你们也想制作了吧，你想制作什么动物呢？（讨论并汇报） 四、学生制作，教师辅导。 （播放轻松的音乐） （师）现在就请同学们一个人做也可以小组合作，合作的同学要讨论好做什 么动物，谁做哪一部分。做好的同学放在我们桌面的白纸上。 五、作品欣赏，师生评价。五、作品欣赏，师生评价。 1、 （师）同学们塑造的这些动物真可爱，你们想看吗？老师给一分钟的时间 自由观看，看哪一小组的同学制作的最漂亮。觉得他们制作的漂亮吗？给点掌 声，你最喜欢哪一个作品，为什么？ 六、创设情景、引发情感 2、（师）（出示图片）同学们你们看了有什么感受？ 我们要保护动物,爱护动物，动物是我们人类永远的好朋友。 3、（师）（出示图片）这个是如何做的呢？对是借助椰壳等材料来制作的， 同学们课下思考一下，还有那些材料我们可以利用呢？请同学准备，下节课 我们继续学习。 现在让我们走出教室到大自然中去吧！（播放音乐） 板书设计 我的动物朋友 搓 揉 捏 刻 压 粘
