1、第 1 页 第 8 课 我喜欢的动物 一、教学目标 能够认识辨别青铜、雕塑、泥塑、中国画、儿童画等艺术表现形 式的基本特征，知道很多艺术作品中的动物是艺术家在色彩、造型上 进行了变形、夸张，其目的是为了更好地展现动物的特征，以及寄托 人们美好的愿望。 学习描述不同形式的作品，能抓住作品在色彩、造型、材质上的 特征，正确表达自己喜欢作品的原因。 二、重点难点 重点：1、认识各种美术表现形式，能从色彩、造型、材质、呈现方 式方面进行描述。 2、 了解艺术作品中经常运用的夸张、 变形手法。 3、 初步了解动物在民间艺术中的寓意。 难点：体会不同艺术形式给我们带来的不同美感，并将此感受加以描 述。 三
2、、材料准备 有关动物的图片，以动物为题材的艺术作品，上节课的动物头饰 作业。 四、教学过程 1、导入新课 （1） “老师在动物园里给几种动物拍了照片，你们想不想看？” 出示课件：书中六种艺术作品的动物原型。 （看课件，认识马、牛、狮、鸡、猴的自然形象。 ） （2） “后来我又在工艺美术商店里找到它们，你们看！ ” 出示课件：六种动物的艺术形象。 （3）点击鼠标，出示课题：我喜欢的动物。 2、学习新课 第 2 页 （1）引导学生对自然界中的动物与艺术作品中的动物对比。 设问：艺术作品中的动物与自然界中的动物有什么不同？ 出示课件：艺术作品中的动物与自然界中的动物对比。 配合学生汇报的小组讨论情况
3、出示课件。 小结：艺术作品中动物特点是造型夸张、外形简洁、图案漂亮、色彩 丰富、形象生动、活泼有趣。 （2）帮助学生了解多种艺术表现形式。 设问：比较一下艺术家的作品在表现方法、材料上有什么区别？ 出示课件：生活中的马和艺术作品中的马。 设问：艺术家们是怎样表现动物的？ 看课件，认识中国画、版画、卡通画、剪纸、青铜器、黑陶、彩陶、 雕塑等艺术表现形式。 自由发言，相互启发。 （结合自己带来的照片和实物资料、教材中的 作品及课件中的作品向大家介绍自己喜爱的艺术作品中的动物形 象。 ） （3）启发学生体会不同的表现形式给人以不同感受。 教师小结。 出示课件：不同艺术形式的狮子。 设问：用不同的艺术
4、表现同一种动物，它们给你的感受一样吗？ 设问：这些艺术作品在生活中什么用处？ 通过分析、比较，谈艺术品中的动物具有功能性特点，如装饰环境， 传递感情，镇宅辟邪等。 （4）引导学生感受人与动物在艺术作品的交融。 出示课件：体现人与动物和谐相片的艺术作品。 （将作品中的人 物去掉，与原作对比） 出示课件：寄托人的情感的艺术作品。 第 3 页 3、实践活动 和学生一起表演。 用头饰、面具，以及自己带来的各种动物的装饰物，道具等对自 己进行装扮。 以小组为单位，摆六组动物造型；要突出动物的体态和神态，还 可以有情节。 4、课堂小结 用摄像头给学生拍照，让学生直观地看到自己和他人的表现。 小结：人借艺术作品中的动物传递情感，抒发感情。动物是人的 好朋友。 欣赏自己和其它同学的动物造型， 体会艺术作品中的动物带来的 乐趣。
