1、 1 义务教育教科书美术义务教育教科书美术 二年级下册二年级下册 花衣服花衣服 费 腾 1 课时 （一）教学目标：（一）教学目标： 1.知识与技能：知识与技能：学习花衣服样式、图案、颜色的设计方法。采用剪、画结合的表现方法， 2 设计一件漂亮的花衣服。 2.过程与方法：过程与方法：通过观察、体验、对比分析了解花衣服的设计要领，在设计过程中发挥 创新能力，提高设计意识。 3.情感、态度价值观：情感、态度价值观：感受和理解设计为生活服务的基本原则，在艺术实践中提高审美 能力。 （二）教学重难点：（二）教学重难点： 1.教学重点教学重点：掌握花衣服的设计方法，利用彩纸剪、画结合设计一件花衣服。 2.
2、教学难点教学难点：衣服样式的创新设计和表现方法。 （三）教学用具：（三）教学用具： 教师：教学课件、美术书、范作、优秀学生作业、示范用具。 学生：美术书、水彩笔、油画棒、彩纸、剪刀、胶棒、辅助材料。 （四）教学过程：（四）教学过程： 教师活动 学生活动 教学意图 导 入 部 分 互动游戏、引出课题。互动游戏、引出课题。 老师将手中的纸剪三下，再折一 折，变成了什么？今天我们学习 18 课花衣服 。 板书：板书： 观看老师示范。明确 课题。 激发学生兴趣，让学生 初步了解衣服样式的表 现方法。明确课题。 1、组织学生交流、总结。、组织学生交流、总结。 （1）大家都穿来了自己最喜欢的衣 服， 你能
3、用一句话介绍一下为什么喜 欢它吗？ （2）总结学生发言、板书 板书：板书：样式、图案、颜色 （3）衣服哪方面设计比较突出可以 站起来进行展示。 用一句话介绍喜欢 衣服的理由。 明确花衣服的设计 要领。 根据老师要求起立 展示自己的衣服。 与生活实际相联系，提 高学生的审美能力。 使学生初步了解花衣服 的设计要领。 学会对自己穿着的衣服 进行初步评价。 2 2、教师示范，、教师示范，组织学生课堂练习。组织学生课堂练习。 学习表现衣服样式的方法。学习表现衣服样式的方法。 （1） 欣赏美术书 38 页中不同样式的 衣服。观看教师如何修改“半成品” 欣赏书中不同样式 的衣服。观看教师示 运用直观的方法
4、，让学 生学会如何表现不同样 3 作业来表现不同样式的衣服。 （2）组织学生活动：你能用手中的 “半成品” ，按照这样的方法来表现 自己喜欢的服装样式吗？ （3）学生交流表现方法，教师出示 范作， 你喜欢哪件衣服的细节设计？ 想了解哪个细节设计的制作方法？ （4）组织学生活动：你能进行细节 设计，使你的衣服样式更优美吗？ 范。 用衣服半成品，表现 自己喜欢的衣服样 式。 交流衣服样式的表 现方法，学习衣服细 节设计的制作方法。 继续完善自己的衣 服样式。 式的衣服。 让学生体验不同衣服样 式的表现方法，培养自 主学习能力。 直观的学习如何让花衣 服的样式设计得更加优 美。激发创新设计意识。 进
5、一步学习服装样式的 设计方法，难度逐层递 进。突破教学重难点 3 3、 对比作业，分析衣服图案、颜色对比作业，分析衣服图案、颜色 的设计方法。的设计方法。 （1）衣服的哪些位置可以装饰图 案？ （2）播放课件：对比学生作业，感 受不同图案设计的美感。 A. 图案装饰位置不同 你喜欢哪一件的设计？为什么？ B. 图案排列方式不同 哪件衣服给你更轻松活泼的感受？ 对称： 稳重大方 不对称： 轻松活泼 （3）样式、图案相同，色彩不同的 衣服你更喜欢哪件？ A.柔和 B.鲜艳 说出图案在衣服上 可以装饰的位置。 对比欣赏图案装饰 位置不同的作品，说 出自己感想，感受不 同设计的美感。 对比欣赏图案排列
6、 方式不同的作品，说 出自己感想。了解对 称、不对称给人们带 来的不同感受，欣赏 不同设计的美感。 欣赏样式、图案相 同，色彩不同的衣 服。选择自己喜欢的 培养学生的观察能力。 通过作业对比，直观了 解图案设计的方法。感 受图案的不同设计方法 给人带来的不同美感。 培养学生观察、分析能 力，提高审美能力，突 破教学重点。 通过对比观察感受不同 色彩搭配的不同美感。 提高学生审美能力，突 4 C.同类色 颜色。 破教学重点。 4 4、 提出作业要求，提出作业要求，教师示范教师示范。 （1）花衣服中的“花”不仅仅指花 色， 而是指衣服的样式优美、图案漂 亮、颜色好看。 板书：板书： （2）提出作业
7、要求：运用剪、画结 合的方法设计一件花衣服。 （3）教师示范作业方法。 了解花衣服中“花” 的含义。 明确作业要求。 观看教师示范，了解 作业方法。 教师总结花衣服的设计 要领。 明确作业要求。 直观学习作业方法。 5、 展示优秀作业。展示优秀作业。 （1） 展示优秀作业 （2）你的设计能做到样式优美、图 案漂亮、颜色好看，就可以成为超级 设计师，请模特来展示你的作品。 欣赏优秀作业。 了解评价、展示方 法。 通过欣赏优秀作品，开 拓学生思路。 提前告知评价、展示方 法，激发学生的设计意 识和学习兴趣。 完 成 作 业 指导学生艺术实践指导学生艺术实践： 教师提供一些材料，辅助学生作业。 指导
8、要点： 1.样式优美。 2.图案漂亮。 3.颜色好看。 进行艺术实践。 艺术实践过程中鼓励学 生，提高创新能力、设 计能力。 欣 赏 评 价 评价、展示作业评价、展示作业。 评价标准： 样式优美、图案漂亮、颜色好看。 展示超级设计师的设计作品。 评价、展示、欣赏作 品。 检验学生知识掌握情 况，培养学生审美能力。 课 后 拓 展 组织学生看书学习更多设计知识。组织学生看书学习更多设计知识。 看书 39、40 页，学习设计立体 衣服的方法。 教师讲授设计的更多知 识。 欣赏书中图片，学习 设计立体衣服的方 法。了解设计的更多 知识。 学习多种花衣服的表现 方法。了解设计为生活 服务的基本原则。培养 设计意识。 （五）（五）板书设计板书设计： 投影 样式 图案 颜色 5 （六）教材（六）教材：
