1、我喜欢的动物 教学目标： 1.了解动物的生活习性和相貌特征，感受动物的美和可爱；感受各种材料特性，探讨巧妙 运用多种材料、手法表现有创意”的可爱的动物“的方法。 2.通过探索用各种材料自由创作“动物“的方法，培养学生此文转于斐斐课件园 FFKJ.Net 的综合学习能力和创造精神。 教学重点、难点： 培养保护动物的环保意识，体验合作、探究、发现的愉悦，激发自信心和美术学习的兴 趣。 课前准备： 动物图片资料、 教师制作的示范作品若干 彩色纸、固体胶、剪刀 教学过程 一、导入： 检查学生常规 二、感悟 畅想 1.表演、猜谜 你知道哪些动物的动作?你能把它模仿出来让其他小朋友去猜一猜吗？ 2.引导学
2、生回忆并说出自己喜爱的动物形体、 颜色、 花纹等基本特征和这种动物有什么生 活习性?喜欢生活在什么样的环境里？ 3.学生分组讨论、汇报： 最喜欢哪种动物？为什么？ 你知道哪种动物的故事呢？ 4.赏析艺术家表现动物的美术作品，了解不同美术作品表现方式和美的多样性。 师：你觉得这些动物漂亮吗？你喜欢吗？为什么？ 三、思考、探索、创作 1.引导赏析学生制作的动物作品的美感。 2.师生总结制作动物的方法： a.根据材料来决定要制作的“动物” b.根据想好的“动物”来选择材料 3.围绕重难点有目的地进行讨论。 4.提出作业要求 小组合作制作一组自己喜欢的动物 四、展示、评价、延伸： 1.各小组展示自己的作品 2.思考： 你学到了什么？了解了什么？ 3.延伸: 你还知道其他关于动物的更多知识吗？ 教学反思： 可爱的动物教后反思 学生都有自己的喜好，对动物也不例外。对自己喜欢的动物， 学生说起来会头头是道， 模仿起来会活灵活现。 因此我在教学中处处给学生自主选择的空间， 让学生选择自己喜欢的动物进行模仿、模声、创造，尽管有的动物有很多人模仿创造，有的 动物只有一两个人模仿创造， 但学生一直处在愉悦中学习， 在活动中充分展示了自己的喜爱 之情，更好的发展了自己创造的潜能。
