(北京)人美版二年级下册《美术》4.漂亮的鸟-教案、教学设计-县级优课-(配套课件编号:200fd).doc

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1、 教学基本信息 课题 花羽毛的鸟 是否属于 地方课程或校本课程 否 学科 美术 学段: 第一学段 年级 二年级 相关 领域 造型 表现 教材 美术二年级下册 人民美术出版社 2014 年 12 月 指导思想与理论依据 本课内容突出体现了美术课程标准提出的激发学生兴趣,关注文化与生活的课程理 念。通过学习,了解色彩深浅对比方面的知识,运用色彩对比进行创作。丰富学生的色 彩知识,使学生感受色彩深浅变化给人的美感。引导学生在观察和运用色彩表现鸟的过 程中激发学生热爱大自然的情感。 教学背景分析 教学内容: 一年级时学过鸟是我们的朋友已经初步认识并表现了鸟的基本形态。本课属于“造 型表现”领域,是绘画

2、创造课。是在学生已有色彩知识的基础上进一步学习色彩深浅的 知识。 学情分析: 学生有了一定的思维模式和观察、表达及绘画能力,个性鲜明,对色彩的深浅有了一定 的了解。通过这一课的学习,学生认识了鸟的不同特点及色彩的深浅变化,在绘画过程 中激发学生热爱大自然的情感。 教学方式: 直观法,游戏法,操作法,启发提问法 教学手段: 采用黑板板书,多媒体教学和实物演示等手段 技术准备: 各种鸟类模型和图片若干,多媒体课件 教学目标 1知识与技能:对我国画家张其翼有初步的了解。运用基本型和色彩的深浅对比表现 鸟。 2过程与方法:通过出示鸟的图片引导学生观察鸟身上的羽毛,感受色彩变化丰富学 生色彩知识。 3情

3、感态度价值观:激发学生学习色彩的兴趣,培养学生热爱大自然,热爱鸟的情感 及保护鸟的意识。 教学重点:认识鸟的不同特点及色彩的深浅变化 教学难点:鸟的造型及颜色的搭配 教学流程示意(可选项) 开始 出示鸟的模型 课件 了解鸟的结构、形态、动态、色彩 欣赏画家作品 示范鸟的绘画方法 学生创作 自评、互评、师评 总结 教学过程(文字描述) 主要环节 教 师 活 动 学 生 活 动 设计意图 情景导入 新授 1.同学们,今天我给大家带来几 个新朋友, 我们一起来认识一下他们。 (出示鸟的模型) 2.你们都知道他们是什么鸟吗? 3.出示课题花羽毛的鸟 1.我们一起来了解一下你们的新 朋友。 全世界约有鸟

4、类 9000 多种。 我 国约有 1200 多种,其中珍稀鸟类有 50 多种 2.有谁知道世界上最大的鸟和最 小的鸟是什么鸟吗? 3.看一看本组的小鸟,由哪几部 分组成的?(课件演示) (1)鸟的结构: 头 颈 躯干 尾部翅膀 腿和爪 (2)形态特点: 看图片,学生回答后教师补充不 同特点的鸟的形象 (3)动态: 图片呈现不同动态的鸟 学生认识新朋友 学生介绍自己认识的 鸟,分到各组 学生回答 学生观察 学生观察, 结合图片找 到不同的鸟的特点 欣赏观察鸟的动态 激 发 学 生 的 学 习 兴 趣 在 认 识 鸟 的 过 程 中 提 升 学 生 的观察力 深入分析 示范讲解 学生实践 (4)鸟

5、的色彩 观察自己小组的鸟模型,引导学 生说出自己认识的颜色并且分析哪些 是深色,哪些是浅色? 4.出示两幅色彩对比强烈和色彩 对比柔和的作品,这两张画在色彩深 浅对比上给你什么样的感受? 教师示范鸟的画法,色彩的选择 和运用。 让学生看一看大画家张其翼的画 玉兰绶带 了解玉兰绶带这幅画。 作业内容和要求 内容:运用色彩的深浅变化表现 一幅漂亮的鸟的作品。 要求:构图饱满,造型生动,色 彩鲜艳富于变化。 教师巡视辅导,画面构图,鸟的 造型和色彩的原则运用。 学生观察并发言 找到深色和浅色 学生观察作品色彩的 对比变化并说自己的 感受 学生观察 学生创作 选择自己喜欢的工具 和材料创作出一幅鸟 的

6、作品 复 习 已 经 学 习 过 的 关 于 色 彩 的知识 展示评价 从造型及色彩方面评价学生作品。 展示自己的作品, 欣赏 并且自我评价及互评。 学习效果评价设计 评价方式 一、 过程性评价 在学习过程中和学习结束时均给了评价,明确了教学发展的方向。具体表现为: (一) 教师评价学生探究式的积极性 (二) 教师评价学生绘画时出现的问题 (三) 教师对学生的最终集体作品延展性评价 二、 相互评价 学生互评,发挥了学生的主体地位和作用,引导学生认识自我, ,锻炼表达评价 的能力。 课后反思 导入环节带了很多鸟的模型,各种各样的鸟深深吸引了学生,把他们带到了一 个鸟的世界中。接下来,和学生共同谈论自己对鸟的认识,为激发学生的学习兴趣, 分组探索,并结合幻灯片演示花羽毛的鸟 ,根据学生的讲述,然后我再补充,其实 就是灵活地将学生没有讲到的讲出来,丰富学生的知识。在学生对鸟的结构、特点、 动态和颜色有大致的了解后,带学生进入下一环节“百鸟园”的绘画创作。 低年级教育仅靠集体活动是不够的,因此我让孩子们在日常活动中继续探索 鸟的世界,让这一活动延伸到日常生活中,让学生充分感受到鸟的美丽和对大自然的 贡献,培养学生热爱大自然,热爱鸟的情感及保护鸟的意识。 人民美术出版社出版 义务教育教科书美术 二年级(下册) 3花羽毛的鸟 教学设计

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