1、12杨柳枯了，有再青的时候。杨柳枯了，有再青的时候。桃花谢了，有再开的时候。桃花谢了，有再开的时候。燕子飞了，有再来的时候。燕子飞了，有再来的时候。然而有一样东西却是一去不复返。然而有一样东西却是一去不复返。它给勤奋者留下智慧和力量，它给勤奋者留下智慧和力量，它给懒惰者留下空虚和懊悔。它给懒惰者留下空虚和懊悔。它是组成生命的材料，它是组成生命的材料，它是衡量重量的标准，它是衡量重量的标准，它就是时间！它就是时间！345 鲁迅的眼中，时间就如同生命。鲁迅的眼中，时间就如同生命。“美国人说，时间就是金钱。但我美国人说，时间就是金钱。但我想：时间就是性命。倘若无端的想：时间就是性命。倘若无端的 空空
2、耗别人的时间，其实是无异于谋财耗别人的时间，其实是无异于谋财害命的。害命的。”因此，鲁迅最讨厌那些因此，鲁迅最讨厌那些“成天东家成天东家跑跑，西家坐坐，说长道短跑跑，西家坐坐，说长道短”的人，的人，在他忙于工作的在他忙于工作的 时候，如果有人来时候，如果有人来找他聊天或闲扯，即使是很要好的找他聊天或闲扯，即使是很要好的朋友，他也会毫不客气地对人家说：朋友，他也会毫不客气地对人家说：“唉，你又来了，就没有别的事好唉，你又来了，就没有别的事好做吗？做吗？”67 一分钟有时似乎无足轻重，但当我们向一位远行的朋友一分钟有时似乎无足轻重，但当我们向一位远行的朋友告别时就会重视这一分钟，当上学是否迟到取决
3、于这一告别时就会重视这一分钟，当上学是否迟到取决于这一分钟，我们就会珍惜这一分钟。分钟，我们就会珍惜这一分钟。一分钟可以紧握朋友双手，得到友情。一分钟可以紧握朋友双手，得到友情。一分钟可以用来微笑，对朋友，对家人，对陌生人，对一分钟可以用来微笑，对朋友，对家人，对陌生人，对自己，对生活发自内心的微笑！自己，对生活发自内心的微笑！一分钟可以感受到爱的甜蜜，爱的责任，爱的幸福！一分钟可以感受到爱的甜蜜，爱的责任，爱的幸福！一分钟可以欣赏美丽花朵，感受小草的坚强，聆听河流一分钟可以欣赏美丽花朵，感受小草的坚强，聆听河流的声音！的声音！一分钟一个人在说一分钟一个人在说“不不”，一个人在说，一个人在说“
4、是是”，都有可，都有可能改变整个人生！能改变整个人生！一分钟真的非常短暂，但随时会在我们生命中留下深深一分钟真的非常短暂，但随时会在我们生命中留下深深的印痕！的印痕！8同学们知道一些关于珍惜同学们知道一些关于珍惜时间的名人名言吗？时间的名人名言吗？9珍惜时间的名人名言珍惜时间的名人名言一切节省，归根到底都归结为时间的节省。一切节省，归根到底都归结为时间的节省。马克思马克思利用时间是一个极其高级的规律。利用时间是一个极其高级的规律。恩格斯恩格斯合理安排时间，就等于节约时间。合理安排时间，就等于节约时间。培根培根今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人。
5、歌德歌德今天应做的事没有做，明天再早也是耽误了。今天应做的事没有做，明天再早也是耽误了。裴斯泰洛齐裴斯泰洛齐浪费时间是一桩大罪过。浪费时间是一桩大罪过。卢梭卢梭10珍惜时间的名人名言珍惜时间的名人名言 盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人待人。陶渊明陶渊明 生命是以时间为单位的，浪费别人的时间等于谋生命是以时间为单位的，浪费别人的时间等于谋财害命；浪费自己的时间，等于慢性自杀。财害命；浪费自己的时间，等于慢性自杀。-鲁迅鲁迅凡是较有成就的科学工作者，毫无例外地都是利用凡是较有成就的科学工作者，毫无例外地都是利用时间的能手，也都是在大量时间中投
6、入大量劳动时间的能手，也都是在大量时间中投入大量劳动的人。的人。华罗庚华罗庚三更灯火五更鸡，正是男儿读书时，黑发不知勤学三更灯火五更鸡，正是男儿读书时，黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。早，白首方悔读书迟。颜真卿颜真卿11珍惜时间的名人名言珍惜时间的名人名言时不可及，日不可留。时不可及，日不可留。黑子黑子 圣人不贵尺之璧，而重寸之阴，时难得而易圣人不贵尺之璧，而重寸之阴，时难得而易失也。失也。淮南子淮南子及时当勉励，岁月不待人。及时当勉励，岁月不待人。（陶渊明）（陶渊明）莫等闲白了少年头，空悲切。莫等闲白了少年头，空悲切。（岳飞）（岳飞）一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。一寸光阴一寸金，寸金难买寸
7、光阴。明朝（罗懋登）明朝（罗懋登）12学习生活对于我们来说是艰苦而有富有学习生活对于我们来说是艰苦而有富有挑战的生活，别让人生当中的最美好的挑战的生活，别让人生当中的最美好的时光从你的身边偷偷溜走，把时间利用时光从你的身边偷偷溜走，把时间利用起来吧，做一个善用时间的强者，而不起来吧，做一个善用时间的强者，而不做浪费时间的恶人。做浪费时间的恶人。13几点建议几点建议 给自己制定一个有时间期限的学习目标。给自己制定一个有时间期限的学习目标。(如为自己定一个星期目标如为自己定一个星期目标)合理安排好各科的学习时间，尤其做好文合理安排好各科的学习时间，尤其做好文理科时间的分配。理科时间的分配。找出自己
8、一天当中的时间盲点，利用这些找出自己一天当中的时间盲点，利用这些时间给自己创造学习的机会。时间给自己创造学习的机会。努力让自己的每一秒钟都过得充实有意义。努力让自己的每一秒钟都过得充实有意义。14对于时间我们别无他法，对于时间我们别无他法，唯有珍惜时间，持之以唯有珍惜时间，持之以恒！恒！15激情燃烧冬三月激情燃烧冬三月不留遗憾在今冬不留遗憾在今冬16仅做学习交流，谢谢！仅做学习交流，谢谢！仅做学习交流，谢谢！仅做学习交流，谢谢！语文：初一新生使用的是教育部编写的教材，也称语文：初一新生使用的是教育部编写的教材，也称“部编部编”教材。教材。“部编本部编本”是指由教育部直接组织编写的教材。是指由教
9、育部直接组织编写的教材。“部编本部编本”除了语文，还有德育和历史。现有的语文教材，小学有除了语文，还有德育和历史。现有的语文教材，小学有12种版本，初中有种版本，初中有8种版本。这些版本现在也都做了修订，和种版本。这些版本现在也都做了修订，和“部编本部编本”一同投入使用。一同投入使用。“部编本部编本”取代原来人教版，覆盖面比较广，小学约占取代原来人教版，覆盖面比较广，小学约占50%，初中约占，初中约占60%。今秋，小学一年级新生使用的是语文出版社的修订版教材，还是先学拼音，后学识字。政治：小学一年级学生使用的教材有两个版本，小学一年级和初一的政治教材不再叫思想品德，改名为道德与法治。历史：初一
10、新生使用华师大版教材。历史教材最大的变化是不再按科技、思想、文化等专题进行内容设置，而是以时间为主线，按照历史发展的时间顺序进行设置。关于部编版，你知道多少？为什么要改版？跟小编一起来了解下吧！一新教材的五个变化一、入学以后先学一部分常用字，再开始学拼音。汉字是生活中经常碰到的，但拼音作为一个符号，在孩子们的生活中接触、使用都很少，教学顺序换一换，其实是更关注孩子们的需求了。先学一部分常用常见字，就是把孩子的生活、经历融入到学习中。二、第一册识字量减少，由。今秋，小学一年级新生使用的是语文出版社的修订版教材，还是先学拼音，后学识字。政治：小学一年级学生使用的教材有两个版本，小学一年级和初一的政
11、治教材不再叫思想品德，改名为道德与法治。历史：初一新生使用华师大版教材。历史教材最大的变化是不再按科技、思想、文化等专题进行内容设置，而是以时间为主线，按照历史发展的时间顺序进行设置。关于部编版，你知道多少？为什么要改版？跟小编一起来了解下吧！一新教材的五个变化一、入学以后先学一部分常用字，再开始学拼音。汉字是生活中经常碰到的，但拼音作为一个符号，在孩子们的生活中接触、使用都很少，教学顺序换一换，其实是更关注孩子们的需求了。先学一部分常用常见字，就是把孩子的生活、经历融入到学习中。二、第一册识字量减少，由400字减少到字减少到300字。第一单元先学字。第一单元先学40个常用字，比如个常用字，比
12、如“地地”字，对孩子来说并不陌生，在童话书、绘本里可以看到，电视新闻里也有。而在以前，课文选用的一些结构简单的独体字，比如字，对孩子来说并不陌生，在童话书、绘本里可以看到，电视新闻里也有。而在以前，课文选用的一些结构简单的独体字，比如“叉叉”字，结构比较简单，但日常生活中用得不算多。新教材中，增大了常用常见字的比重，减少了一些和孩子生活联系不太紧密的汉字。三、新增字，结构比较简单，但日常生活中用得不算多。新教材中，增大了常用常见字的比重，减少了一些和孩子生活联系不太紧密的汉字。三、新增“快乐阅读吧快乐阅读吧”栏目，引导学生开展课外阅读。教材第一单元的入学教育中，有一幅图是孩子们一起讨论栏目，引
13、导学生开展课外阅读。教材第一单元的入学教育中，有一幅图是孩子们一起讨论西游记等故事，看得出来，语文学习越来越重视孩子的阅读表达，通过读故事、演故事、看故事等，提升阅读能力。入学教育中第一次提出阅读教育，把阅读习惯提升到和识字、写字同等重要的地位。四、新增西游记等故事，看得出来，语文学习越来越重视孩子的阅读表达，通过读故事、演故事、看故事等，提升阅读能力。入学教育中第一次提出阅读教育，把阅读习惯提升到和识字、写字同等重要的地位。四、新增“和大人一起读和大人一起读”栏目，激发学生的阅读兴趣，拓展课外阅读。有家长担心会不会增加家长负担，其实这个栏目，激发学生的阅读兴趣，拓展课外阅读。有家长担心会不会
14、增加家长负担，其实这个“大人大人”包含很多意思，可以是老师、爸妈、爷爷、奶奶、外公、外婆等，也可以是邻居家的小姐姐等。每个人讲述一个故事，表达是不一样的，有人比较精炼，有人比较口语化，儿童听到的故事不同，就会形成不同的语文素养。五、语文园地里，新增一个包含很多意思，可以是老师、爸妈、爷爷、奶奶、外公、外婆等，也可以是邻居家的小姐姐等。每个人讲述一个故事，表达是不一样的，有人比较精炼，有人比较口语化，儿童听到的故事不同，就会形成不同的语文素养。五、语文园地里，新增一个“书写提示书写提示”的栏目。写字是有规律的，一部分字有自己的写法，笔顺都有自己的规则，新教材要求写字的时候，就要了解一些字的写法。
15、现在信息技术发展很快，孩子并不是只会打字就可以，写字也不能弱化。二为什么要先识字后学拼音？一位语文教研员说，孩子学语文是母语教育，他们在生活中已经认了很多字了，一年级的识字课可以和他们之前的生活有机结合起来。原先先拼音后识字，很多孩子觉得枯燥，学的时候感受不到拼音的用处。如果先接触汉字，小朋友在学拼音的过程中会觉得拼音是有用的，学好拼音是为了认识更多的汉字。还有一位小学语文老师说：的栏目。写字是有规律的，一部分字有自己的写法，笔顺都有自己的规则，新教材要求写字的时候，就要了解一些字的写法。现在信息技术发展很快，孩子并不是只会打字就可以，写字也不能弱化。二为什么要先识字后学拼音？一位语文教研员说
16、，孩子学语文是母语教育，他们在生活中已经认了很多字了，一年级的识字课可以和他们之前的生活有机结合起来。原先先拼音后识字，很多孩子觉得枯燥，学的时候感受不到拼音的用处。如果先接触汉字，小朋友在学拼音的过程中会觉得拼音是有用的，学好拼音是为了认识更多的汉字。还有一位小学语文老师说：“我刚刚教完一年级语文，先学拼音再识字，刚进校门的孩子上来就学，压力会比较大，很多孩子有挫败感，家长甚至很焦急。现在让一年级的孩子们先认简单的字，可以让刚入学的孩子们感受到学习的快乐，消除他们害怕甚至恐惧心理。我看了一下网上的新教材，字都比较简单，很多小朋友都认识。我刚刚教完一年级语文，先学拼音再识字，刚进校门的孩子上来
17、就学，压力会比较大，很多孩子有挫败感，家长甚至很焦急。现在让一年级的孩子们先认简单的字，可以让刚入学的孩子们感受到学习的快乐，消除他们害怕甚至恐惧心理。我看了一下网上的新教材，字都比较简单，很多小朋友都认识。”语文：初一新生使用的是教育部编写的教材，也称语文：初一新生使用的是教育部编写的教材，也称“部编部编”教材。教材。“部编本部编本”是指由教育部直接组织编写的教材。是指由教育部直接组织编写的教材。“部编本部编本”除了语文，还有德育和历史。现有的语文教材，小学有除了语文，还有德育和历史。现有的语文教材，小学有12种版本，初中有种版本，初中有8种版本。这些版本现在也都做了修订，和种版本。这些版本
18、现在也都做了修订，和“部编本部编本”一同投入使用。一同投入使用。“部编本部编本”取代原来人教版，覆盖面比较广，小学约占取代原来人教版，覆盖面比较广，小学约占50%，初中约占，初中约占60%。今秋，小学一年级新生使用的是语文出版社的修订版教材，还是先学拼音，后学识字。政治：小学一年级学生使用的教材有两个版本，小学一年级和初一的政治教材不再叫思想品德，改名为道德与法治。历史：初一新生使用华师大版教材。历史教材最大的变化是不再按科技、思想、文化等专题进行内容设置，而是以时间为主线，按照历史发展的时间顺序进行设置。关于部编版，你知道多少？为什么要改版？跟小编一起来了解下吧！一新教材的五个变化一、入学以
19、后先学一部分常用字，再开始学拼音。汉字是生活中经常碰到的，但拼音作为一个符号，在孩子们的生活中接触、使用都很少，教学顺序换一换，其实是更关注孩子们的需求了。先学一部分常用常见字，就是把孩子的生活、经历融入到学习中。二、第一册识字量减少，由。今秋，小学一年级新生使用的是语文出版社的修订版教材，还是先学拼音，后学识字。政治：小学一年级学生使用的教材有两个版本，小学一年级和初一的政治教材不再叫思想品德，改名为道德与法治。历史：初一新生使用华师大版教材。历史教材最大的变化是不再按科技、思想、文化等专题进行内容设置，而是以时间为主线，按照历史发展的时间顺序进行设置。关于部编版，你知道多少？为什么要改版？
20、跟小编一起来了解下吧！一新教材的五个变化一、入学以后先学一部分常用字，再开始学拼音。汉字是生活中经常碰到的，但拼音作为一个符号，在孩子们的生活中接触、使用都很少，教学顺序换一换，其实是更关注孩子们的需求了。先学一部分常用常见字，就是把孩子的生活、经历融入到学习中。二、第一册识字量减少，由400字减少到字减少到300字。第一单元先学字。第一单元先学40个常用字，比如个常用字，比如“地地”字，对孩子来说并不陌生，在童话书、绘本里可以看到，电视新闻里也有。而在以前，课文选用的一些结构简单的独体字，比如字，对孩子来说并不陌生，在童话书、绘本里可以看到，电视新闻里也有。而在以前，课文选用的一些结构简单的
21、独体字，比如“叉叉”字，结构比较简单，但日常生活中用得不算多。新教材中，增大了常用常见字的比重，减少了一些和孩子生活联系不太紧密的汉字。三、新增字，结构比较简单，但日常生活中用得不算多。新教材中，增大了常用常见字的比重，减少了一些和孩子生活联系不太紧密的汉字。三、新增“快乐阅读吧快乐阅读吧”栏目，引导学生开展课外阅读。教材第一单元的入学教育中，有一幅图是孩子们一起讨论栏目，引导学生开展课外阅读。教材第一单元的入学教育中，有一幅图是孩子们一起讨论西游记等故事，看得出来，语文学习越来越重视孩子的阅读表达，通过读故事、演故事、看故事等，提升阅读能力。入学教育中第一次提出阅读教育，把阅读习惯提升到和识
22、字、写字同等重要的地位。四、新增西游记等故事，看得出来，语文学习越来越重视孩子的阅读表达，通过读故事、演故事、看故事等，提升阅读能力。入学教育中第一次提出阅读教育，把阅读习惯提升到和识字、写字同等重要的地位。四、新增“和大人一起读和大人一起读”栏目，激发学生的阅读兴趣，拓展课外阅读。有家长担心会不会增加家长负担，其实这个栏目，激发学生的阅读兴趣，拓展课外阅读。有家长担心会不会增加家长负担，其实这个“大人大人”包含很多意思，可以是老师、爸妈、爷爷、奶奶、外公、外婆等，也可以是邻居家的小姐姐等。每个人讲述一个故事，表达是不一样的，有人比较精炼，有人比较口语化，儿童听到的故事不同，就会形成不同的语文
23、素养。五、语文园地里，新增一个包含很多意思，可以是老师、爸妈、爷爷、奶奶、外公、外婆等，也可以是邻居家的小姐姐等。每个人讲述一个故事，表达是不一样的，有人比较精炼，有人比较口语化，儿童听到的故事不同，就会形成不同的语文素养。五、语文园地里，新增一个“书写提示书写提示”的栏目。写字是有规律的，一部分字有自己的写法，笔顺都有自己的规则，新教材要求写字的时候，就要了解一些字的写法。现在信息技术发展很快，孩子并不是只会打字就可以，写字也不能弱化。二为什么要先识字后学拼音？一位语文教研员说，孩子学语文是母语教育，他们在生活中已经认了很多字了，一年级的识字课可以和他们之前的生活有机结合起来。原先先拼音后识
24、字，很多孩子觉得枯燥，学的时候感受不到拼音的用处。如果先接触汉字，小朋友在学拼音的过程中会觉得拼音是有用的，学好拼音是为了认识更多的汉字。还有一位小学语文老师说：的栏目。写字是有规律的，一部分字有自己的写法，笔顺都有自己的规则，新教材要求写字的时候，就要了解一些字的写法。现在信息技术发展很快，孩子并不是只会打字就可以，写字也不能弱化。二为什么要先识字后学拼音？一位语文教研员说，孩子学语文是母语教育，他们在生活中已经认了很多字了，一年级的识字课可以和他们之前的生活有机结合起来。原先先拼音后识字，很多孩子觉得枯燥，学的时候感受不到拼音的用处。如果先接触汉字，小朋友在学拼音的过程中会觉得拼音是有用的，学好拼音是为了认识更多的汉字。还有一位小学语文老师说：“我刚刚教完一年级语文，先学拼音再识字，刚进校门的孩子上来就学，压力会比较大，很多孩子有挫败感，家长甚至很焦急。现在让一年级的孩子们先认简单的字，可以让刚入学的孩子们感受到学习的快乐，消除他们害怕甚至恐惧心理。我看了一下网上的新教材，字都比较简单，很多小朋友都认识。我刚刚教完一年级语文，先学拼音再识字，刚进校门的孩子上来就学，压力会比较大，很多孩子有挫败感，家长甚至很焦急。现在让一年级的孩子们先认简单的字，可以让刚入学的孩子们感受到学习的快乐，消除他们害怕甚至恐惧心理。我看了一下网上的新教材，字都比较简单，很多小朋友都认识。”
