1、 每次考试成绩不理想，或是遇到什么挫折，我们有些每次考试成绩不理想，或是遇到什么挫折，我们有些同学就萎靡不振，哀叹自己是世界上最不幸的人，容易放同学就萎靡不振，哀叹自己是世界上最不幸的人，容易放弃努力。每到此时，我就会想起一个人来：他弃努力。每到此时，我就会想起一个人来：他22岁生意失岁生意失败，败，23岁竞选州议员失败，岁竞选州议员失败，24岁生意再次失败，岁生意再次失败，25岁当选岁当选州议员，州议员，26岁情人去世，岁情人去世，27岁精神完全崩溃，卧病在床六岁精神完全崩溃，卧病在床六个月个月，29岁竞选州议长失败，岁竞选州议长失败，31岁竞选选举人失败，岁竞选选举人失败，34岁岁竞选国会
2、议员失败，竞选国会议员失败，37岁当选国会议员，岁当选国会议员，39岁国会议员连岁国会议员连任失败，任失败，46岁竞选参议员失败，岁竞选参议员失败，47岁竞选副总统失败，岁竞选副总统失败，49岁竞选参议员再次失败，岁竞选参议员再次失败，51岁终于当选美国总统。这个人岁终于当选美国总统。这个人就是林肯，是公认的美国历史上最伟大的总统。就是林肯，是公认的美国历史上最伟大的总统。此路艰辛而泥泞。我一只脚滑了一下，另一只脚也因而此路艰辛而泥泞。我一只脚滑了一下，另一只脚也因而站不稳站不稳;但我缓口气，告诉自己，但我缓口气，告诉自己，这不过是滑一跤，并不这不过是滑一跤，并不是死去而爬不起来。是死去而爬不
3、起来。林肯林肯在竞选参议员落败后如是说在竞选参议员落败后如是说 唐伯虎潜心学画唐伯虎潜心学画 唐伯虎是明朝著名的画家和文学家，唐伯虎是明朝著名的画家和文学家，小的时候在画画方面显示了超人的才华。小的时候在画画方面显示了超人的才华。唐伯虎拜师，拜在大画家沈周门下，学习唐伯虎拜师，拜在大画家沈周门下，学习自然更加刻苦勤奋，掌握绘画技艺很快，自然更加刻苦勤奋，掌握绘画技艺很快，深受沈周的称赞。不料，由于沈周的称赞，深受沈周的称赞。不料，由于沈周的称赞，这次使一向谦虚的唐伯虎也渐渐地产生了这次使一向谦虚的唐伯虎也渐渐地产生了自满的情绪，沈周看在眼中，记在心里，自满的情绪，沈周看在眼中，记在心里，一次吃
4、饭，沈周让唐伯虎去开窗户，唐伯一次吃饭，沈周让唐伯虎去开窗户，唐伯虎发现自己手下的窗户竟是老师沈周的一虎发现自己手下的窗户竟是老师沈周的一幅画，唐伯虎非常惭愧，从此潜心学画。幅画，唐伯虎非常惭愧，从此潜心学画。岳飞学艺岳飞学艺 民族英雄岳飞生逢乱世，自幼家民族英雄岳飞生逢乱世，自幼家贫，在乡邻的资助下，拜陕西名师周贫，在乡邻的资助下，拜陕西名师周桐习武学艺，期间，目睹山河破碎，桐习武学艺，期间，目睹山河破碎，百姓流离失所，萌发了学艺报国的志百姓流离失所，萌发了学艺报国的志向，克服了骄傲自满的情绪。寒暑冬向，克服了骄傲自满的情绪。寒暑冬夏，苦练不缀，在名师周桐的悉心指夏，苦练不缀，在名师周桐的悉
5、心指导下，终于练成了岳家抢，并率领王导下，终于练成了岳家抢，并率领王贵，汤显等伙伴，加入到了抗金救国贵，汤显等伙伴，加入到了抗金救国的爱国洪流中。的爱国洪流中。王羲之吃墨王羲之吃墨 被后人称为被后人称为“书圣书圣”的王羲之，小的的王羲之，小的时候是一个呆头呆脑的孩子，每天都时候是一个呆头呆脑的孩子，每天都带着自己心爱的小鹅悠悠逛逛。王羲带着自己心爱的小鹅悠悠逛逛。王羲之每天刻苦练字，却被老师卫夫人称之每天刻苦练字，却被老师卫夫人称作是死字，王羲之很是苦恼，在小鹅作是死字，王羲之很是苦恼，在小鹅的启发下，王羲之在书房写成了金光的启发下，王羲之在书房写成了金光灿灿的灿灿的“之之”字，但却误将馒头沾
6、墨字，但却误将馒头沾墨汁吃到了嘴里，留下了王羲之吃墨的汁吃到了嘴里，留下了王羲之吃墨的故事故事。老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。曹操曹操 毫无理想而又优柔寡断是一种可悲的心理。毫无理想而又优柔寡断是一种可悲的心理。培根培根 生活的理想，就是为了理想的生活。生活的理想，就是为了理想的生活。张闻天张闻天 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益。对社会就越有益。高尔基高尔基 有很多人是用青春的幸福作成功代价的。有很多人是用青春的幸福作成功代价的。莫扎特莫扎特 要成就一件大事业，必须从小事做
7、起。要成就一件大事业，必须从小事做起。列宁列宁 神圣的工作在每个人的日常事务里，理想的前途神圣的工作在每个人的日常事务里，理想的前途 在于一点一滴做起。在于一点一滴做起。-谢觉哉谢觉哉 一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。卡耐基卡耐基 少说些漂亮话，多做些日常平凡的事情少说些漂亮话，多做些日常平凡的事情.列宁列宁厦厦 门门 大大 学学剑桥大学畅谈理想畅谈理想1、用自己的话说说、用自己的话说说2、用艺术形式展示、用艺术形式展示 没有目标，我们就不会努没有目标，我们就不会努力，因为我们不知道为什么力，因为我们不知道为什么要努力；没有目标，我们几要努力
8、；没有目标，我们几乎会同时失去机遇、运气和乎会同时失去机遇、运气和别人的支持，因为我们不知别人的支持，因为我们不知道自己到底想要什么，也就道自己到底想要什么，也就没有什么能够帮助得了你！没有什么能够帮助得了你！姓名姓名挑战对象挑战对象学科成绩学科成绩思品、语文、数学、英语、思品、语文、数学、英语、历史、地理、生物历史、地理、生物奋斗誓词奋斗誓词学生誓词学生誓词我以青春的名义宣誓：我以青春的名义宣誓：在这珍贵的一天里，我将这样度过：在这珍贵的一天里，我将这样度过：我要用响亮的声音迎接朝阳，我要用响亮的声音迎接朝阳，用积极的心态走进课堂，用积极的心态走进课堂，用勤快的双手洒扫校园，用勤快的双手洒扫
9、校园，用甜美的微笑应对挑战，用甜美的微笑应对挑战，动起来，我们互助、迅速、漂亮，动起来，我们互助、迅速、漂亮，说起来，我们勇敢、标准、响亮，说起来，我们勇敢、标准、响亮，思起来，我们周密、准确、谨慎，思起来，我们周密、准确、谨慎，静下来，我们严肃、刻苦、认真，静下来，我们严肃、刻苦、认真，我不负父母的期待，我不负父母的期待，不负恩师的厚望，不负恩师的厚望，不负天赐的智慧，不负天赐的智慧，不负青春的理想，不负青春的理想，不做怯懦的退缩，不做怯懦的退缩，不做无益的彷徨，不做无益的彷徨，相信自我，挑战自我，超越自我，争创辉煌。相信自我，挑战自我，超越自我，争创辉煌。仅做学习交流，谢谢！仅做学习交流，
10、谢谢！语文：初一新生使用的是教育部编写的教材，也称“部编”教材。“部编本”是指由教育部直接组织编写的教材。“部编本”除了语文，还有德育和历史。现有的语文教材，小学有12种版本，初中有8种版本。这些版本现在也都做了修订，和“部编本”一同投入使用。“部编本”取代原来人教版，覆盖面比较广，小学约占50%，初中约占60%。今秋，小学一年级新生使用的是语文出版社的修订版教材，还是先学拼音，后学识字。政治：小学一年级学生使用的教材有两个版本，小学一年级和初一的政治教材不再叫思想品德，改名为道德与法治。历史：初一新生使用华师大版教材。历史教材最大的变化是不再按科技、思想、文化等专题进行内容设置，而是以时间为
11、主线，按照历史发展的时间顺序进行设置。关于部编版，你知道多少？为什么要改版？跟小编一起来了解下吧！一新教材的五个变化一、入学以后先学一部分常用字，再开始学拼音。汉字是生活中经常碰到的，但拼音作为一个符号，在孩子们的生活中接触、使用都很少，教学顺序换一换，其实是更关注孩子们的需求了。先学一部分常用常见字，就是把孩子的生活、经历融入到学习中。二、第一册识字量减少，由400字减少到300字。第一单元先学40个常用字，比如“地”字，对孩子来说并不陌生，在童话书、绘本里可以看到，电视新闻里也有。而在以前，课文选用的一些结构简单的独体字，比如“叉”字，结构比较简单，但日常生活中用得不算多。新教材中，增大了
12、常用常见字的比重，减少了一些和孩子生活联系不太紧密的汉字。三、新增“快乐阅读吧”栏目，引导学生开展课外阅读。教材第一单元的入学教育中，有一幅图是孩子们一起讨论西游记等故事，看得出来，语文学习越来越重视孩子的阅读表达，通过读故事、演故事、看故事等，提升阅读能力。入学教育中第一次提出阅读教育，把阅读习惯提升到和识字、写字同等重要的地位。四、新增“和大人一起读”栏目，激发学生的阅读兴趣，拓展课外阅读。有家长担心会不会增加家长负担，其实这个“大人”包含很多意思，可以是老师、爸妈、爷爷、奶奶、外公、外婆等，也可以是邻居家的小姐姐等。每个人讲述一个故事，表达是不一样的，有人比较精炼，有人比较口语化，儿童听
13、到的故事不同，就会形成不同的语文素养。五、语文园地里，新增一个“书写提示”的栏目。写字是有规律的，一部分字有自己的写法，笔顺都有自己的规则，新教材要求写字的时候，就要了解一些字的写法。现在信息技术发展很快，孩子并不是只会打字就可以，写字也不能弱化。二为什么要先识字后学拼音？一位语文教研员说，孩子学语文是母语教育，他们在生活中已经认了很多字了，一年级的识字课可以和他们之前的生活有机结合起来。原先先拼音后识字，很多孩子觉得枯燥，学的时候感受不到拼音的用处。如果先接触汉字，小朋友在学拼音的过程中会觉得拼音是有用的，学好拼音是为了认识更多的汉字。还有一位小学语文老师说：“我刚刚教完一年级语文，先学拼音
14、再识字，刚进校门的孩子上来就学，压力会比较大，很多孩子有挫败感，家长甚至很焦急。现在让一年级的孩子们先认简单的字，可以让刚入学的孩子们感受到学习的快乐，消除他们害怕甚至恐惧心理。我看了一下网上的新教材，字都比较简单，很多小朋友都认识。”语文：初一新生使用的是教育部编写的教材，也称“部编”教材。“部编本”是指由教育部直接组织编写的教材。“部编本”除了语文，还有德育和历史。现有的语文教材，小学有12种版本，初中有8种版本。这些版本现在也都做了修订，和“部编本”一同投入使用。“部编本”取代原来人教版，覆盖面比较广，小学约占50%，初中约占60%。今秋，小学一年级新生使用的是语文出版社的修订版教材，还
15、是先学拼音，后学识字。政治：小学一年级学生使用的教材有两个版本，小学一年级和初一的政治教材不再叫思想品德，改名为道德与法治。历史：初一新生使用华师大版教材。历史教材最大的变化是不再按科技、思想、文化等专题进行内容设置，而是以时间为主线，按照历史发展的时间顺序进行设置。关于部编版，你知道多少？为什么要改版？跟小编一起来了解下吧！一新教材的五个变化一、入学以后先学一部分常用字，再开始学拼音。汉字是生活中经常碰到的，但拼音作为一个符号，在孩子们的生活中接触、使用都很少，教学顺序换一换，其实是更关注孩子们的需求了。先学一部分常用常见字，就是把孩子的生活、经历融入到学习中。二、第一册识字量减少，由400
16、字减少到300字。第一单元先学40个常用字，比如“地”字，对孩子来说并不陌生，在童话书、绘本里可以看到，电视新闻里也有。而在以前，课文选用的一些结构简单的独体字，比如“叉”字，结构比较简单，但日常生活中用得不算多。新教材中，增大了常用常见字的比重，减少了一些和孩子生活联系不太紧密的汉字。三、新增“快乐阅读吧”栏目，引导学生开展课外阅读。教材第一单元的入学教育中，有一幅图是孩子们一起讨论西游记等故事，看得出来，语文学习越来越重视孩子的阅读表达，通过读故事、演故事、看故事等，提升阅读能力。入学教育中第一次提出阅读教育，把阅读习惯提升到和识字、写字同等重要的地位。四、新增“和大人一起读”栏目，激发学
17、生的阅读兴趣，拓展课外阅读。有家长担心会不会增加家长负担，其实这个“大人”包含很多意思，可以是老师、爸妈、爷爷、奶奶、外公、外婆等，也可以是邻居家的小姐姐等。每个人讲述一个故事，表达是不一样的，有人比较精炼，有人比较口语化，儿童听到的故事不同，就会形成不同的语文素养。五、语文园地里，新增一个“书写提示”的栏目。写字是有规律的，一部分字有自己的写法，笔顺都有自己的规则，新教材要求写字的时候，就要了解一些字的写法。现在信息技术发展很快，孩子并不是只会打字就可以，写字也不能弱化。二为什么要先识字后学拼音？一位语文教研员说，孩子学语文是母语教育，他们在生活中已经认了很多字了，一年级的识字课可以和他们之前的生活有机结合起来。原先先拼音后识字，很多孩子觉得枯燥，学的时候感受不到拼音的用处。如果先接触汉字，小朋友在学拼音的过程中会觉得拼音是有用的，学好拼音是为了认识更多的汉字。还有一位小学语文老师说：“我刚刚教完一年级语文，先学拼音再识字，刚进校门的孩子上来就学，压力会比较大，很多孩子有挫败感，家长甚至很焦急。现在让一年级的孩子们先认简单的字，可以让刚入学的孩子们感受到学习的快乐，消除他们害怕甚至恐惧心理。我看了一下网上的新教材，字都比较简单，很多小朋友都认识。”
