1、Unit 1 Whats he like?PEP 五年级上册 单元复习单元复习课课1 能够能够正确拼读本单元四会单词；正确拼读本单元四会单词；2 能能熟练掌握和运用本单元重点句型；熟练掌握和运用本单元重点句型；3 掌握掌握字母字母y在单词末尾的读音规则；在单词末尾的读音规则；游戏规则：游戏规则：按要求每完成一项任务按要求每完成一项任务即可获得即可获得2分，满分，满10分即可获得一张王牌，集齐分即可获得一张王牌，集齐10张王牌即可获得一次特权机会；张王牌即可获得一次特权机会；任务一：在习题本上写出以下表示人物特征的任务一：在习题本上写出以下表示人物特征的单词单词，全部正确可得全部正确可得2分；分
2、；老的；年纪大的老的；年纪大的_ 年轻年轻的；岁数不大的；岁数不大的的_滑稽滑稽的；可笑的；可笑的的_ 体贴体贴的；慈祥的；的；慈祥的；宽容宽容_ 要求严格的；严厉要求严格的；严厉的的_ old young funny kindstrict有礼貌有礼貌的；客气的；客气的的_ 工作努力的；辛勤工作努力的；辛勤的的_ 有用有用的；愿意帮忙的；愿意帮忙的的_ 聪明的；聪颖聪明的；聪颖的的_ 羞怯羞怯的；腼腆的；怕生的；腼腆的；怕生的的_polite hard-working helpfulclevershy任务二：翻译重点任务二：翻译重点句型句型(两人一组，正确读出句子并两人一组，正确读出句子并翻译
3、成汉语可得翻译成汉语可得2分分)-Whos your art teacher?-Mr Jones.-Is he young?-Yes,he is.-Whats he like?-He is helpful.-Do you know Mr Young?-No,I dont.Ms Wang will be our new Chinese teacher.任务三：看例子，说语法，学解题任务三：看例子，说语法，学解题(听老师讲例句，然后做下一页习题，全对可得听老师讲例句，然后做下一页习题，全对可得2分分)He is young.(变一般变一般疑问句，并做肯定和否定回答疑问句，并做肯定和否定回答)肯定回
4、答：肯定回答：Yes,he is.(Yes,主语主语+be.)否定回答否定回答:No,he isnt.（No,主语主语+be+not.）Is he young?1.Is he kind?Yes,_.A.she is B.he is C.he isnt 2.Is she quiet?_ A.Yes,she isnt.B.No,she is.C.No,she isnt.CB解析：看关键词，用解析：看关键词，用Is he问，就用问，就用Yes,he is或者或者No,he isnt答；答；解析：先看解析：先看AB选项前后矛盾，排除；选项前后矛盾，排除；C选项正确，它选项正确，它符合用符合用Is sh
5、e问，就用问，就用Yes,she is或者或者No,she isnt答；答；3.Do you know her?Yes,_.A.I do B.I am C.You do 4.Does she like English?_ A.Yes,she is.B.No,she dont.C.Yes,she does.CA解析：看关键词，用解析：看关键词，用Do you问，就用问，就用Yes,I do或者或者No,I dont答答；选选A.解析解析：看：看关键词，用关键词，用Does she问，就用问，就用Yes,she does.或者或者No,she doesnt答；选答；选C.我们我们同样可得出用同样可
6、得出用Does he问，问，就用就用Yes,he does.或者或者No,he doesnt答；答；任务四：辨析特殊任务四：辨析特殊疑问词疑问词 (全对可得全对可得2分分)1._your maths teacher?Mr Zhao.A.Whats B.Whos C.Wheres D.HowsB解析：由答语知问句是对人提问的特殊疑问句，对解析：由答语知问句是对人提问的特殊疑问句，对人提问要用疑问词人提问要用疑问词who（谁），且不要漏掉（谁），且不要漏掉be动词动词is，who is 的缩写词为的缩写词为whos,因此选因此选B；whats=what is(是什么是什么)wheres=where
7、 is（在哪里）（在哪里）hows=how is(怎么样怎么样)2.Whats he like?_ A.He is tall.B.He likes beef.C.He is a boy.A解析：解析：Whats he like?意味意味“他什么样？他什么样？”=Hows he?用于询问外貌或性格特征，用于询问外貌或性格特征，A选项选项意为意为“他很高他很高”，B选项意为选项意为“他喜欢牛肉他喜欢牛肉”，C选项意为选项意为“他是一个男孩他是一个男孩”,因此选因此选A；任务五：用任务五：用be动词填空（全对得动词填空（全对得2分）分）提示：提示：be动词的用法口诀：我动词的用法口诀：我(I)用用a
8、m，你，你(you)用用are，is连着她连着她(she)他他(he)它它(it)；单数用单数用is，复数全，复数全用用are.1.He_ kind.2.I _sorry.3.The baby _happy.4.We _ hard-working.5._ she strict?6.He will _ our new teacher.isamisareIsbe知识链接：字母知识链接：字母y的发音规律的发音规律例例当字母当字母y处于非重读音节词尾时，处于非重读音节词尾时，常发常发|i|candy snowy当字母当字母y处于重读音节词尾时，处于重读音节词尾时，发音和元音字母发音和元音字母i相同，即
9、相同，即|ai|try my fly当字母当字母y在单词开头时，常发在单词开头时，常发|j|yes yellow情况情况例词例词同学们，看看你获得了多少分同学们，看看你获得了多少分？加油？加油！1 熟记熟记本节课所学的单词和重点句型，必本节课所学的单词和重点句型，必须达到会听、说、读、写、译；须达到会听、说、读、写、译；2 完成完成配套的课后作业；配套的课后作业；Unit 2 My weekPEP 五年级上册 单元复习单元复习课课1 能够能够正确拼读本单元四会单词；正确拼读本单元四会单词；2 能能熟练掌握和运用本单元重点句型；熟练掌握和运用本单元重点句型；3 掌握掌握字母组合字母组合ee,ea
10、在单词中的在单词中的读音规则读音规则；游戏规则：游戏规则：按要求每完成一项任务按要求每完成一项任务即可获得即可获得2分，满分，满10分即可获得一张王牌，集齐分即可获得一张王牌，集齐10张王牌即可获得一次特权机会；张王牌即可获得一次特权机会；任务一：在习题本上写出以下表示星期的任务一：在习题本上写出以下表示星期的单词单词和活动的短语，和活动的短语，全部正确可得全部正确可得2分；分；星期一星期一 _ 星期二星期二_ 星期三星期三 _ 星期四星期四_ 星期五星期五_ 星期六星期六_ 星期日星期日_ 周末周末_ 洗我的衣服洗我的衣服_ 看电视看电视_ 做做作业作业_ 看书看书_ 踢踢足球足球_ Mon
11、dayTuesdayWednesdayThursdayFridaySaturdaySunday weekend wash my clothes watch TVdo my homeworkread booksplay football 任务二：翻译重点任务二：翻译重点句型句型(两人一组，正确读出句子并翻两人一组，正确读出句子并翻译成汉语可得译成汉语可得2分分)-What do you have on Thursday?-I have maths,English and music.-Do you often read books in this park?-No,I dont.-What do
12、 you often do on the weekend?-I often watch TV.Sometimes I read books.-I have a cooking class with your grandma!任务三：看例子，说语法，学解题任务三：看例子，说语法，学解题(听老师讲例句，然后做下一页习题，全对可得听老师讲例句，然后做下一页习题，全对可得2分分)I often play football.(变为一般疑问句，并做肯定和变为一般疑问句，并做肯定和否否定定回答回答)肯定回答肯定回答:Yes,I do.(Yes,主语主语+do.)否定回答否定回答:No,I dont.(No,
13、主语主语+do+not.)Do you often play football?1.Do you play ping-pong?Yes,_.A.I am B.I do C.Im not 2.Do you clean the room?_ A.Yes,I dont.B.No,I do.C.No,I dont.CB解析：看关键词，用解析：看关键词，用Do you问，就用问，就用Yes,I do或者或者No,I dont答答；解析：解析：A B选项前后矛盾，排除；选项前后矛盾，排除；C选项正确，它符合用选项正确，它符合用Do you问，就用问，就用Yes,I do或者或者No,I dont答；答；3
14、.Does he often watch TV?Yes,_.A.he does B.I do C.he do 4.Does Amy read books?_ A.Yes,he does.B.No,she dont.C.Yes,she does.CA解析：看关键词，用解析：看关键词，用Does he问，就用问，就用Yes,he does或者或者No,he doesnt答；所以选答；所以选A.如是如是 Does she问，就用问，就用Yes,she does.或者或者No,she doesnt.答答解析解析：看：看关键词关键词Does Amy，Does后是人名或称呼，要分清后是人名或称呼，要分清性
15、别来确定用性别来确定用she还是用还是用he；Amy 时女孩名所以选时女孩名所以选C.任务四：任务四：辨析相似句辨析相似句(全对可得全对可得2分分)1._do you _ on Mondays?I have English,maths and music.A.Whatis B.Whathave C.Whatdo D.HowdoB解析：由答语知问句是对星期一的课程提问的特殊疑问解析：由答语知问句是对星期一的课程提问的特殊疑问句，问课程有什么要用疑问词句，问课程有什么要用疑问词what，所以，所以D可排除；有可排除；有什么课，上什么是什么课，上什么是haveclass；答语用答语用I have,所
16、以第二所以第二个空应填个空应填have；由此正确答案是由此正确答案是B2._ do you_ on the weekend?I often do homework and watch TV.A.Whatdo B.What have C.WheredoA解析：由解析：由答语可知是在问周末做什么，答语可知是在问周末做什么，C答案答案where是是问地点，问地点，have是是“有，上课有，上课”的意思，问的意思，问“做做”什么，什么，应用应用do,因此因此选选A；任务五：根据句意补全句子（全对得任务五：根据句意补全句子（全对得2分）分）Doshe doesDoes heWhatdo1._ you o
17、ften wash your clothes on Sundays?Yes,I do.2.Does she have a cooking class?Yes,_ _.3._ John often play sports?No,_ doesnt.4._do you have on Fridays?I have PE.5.What do you _on the weekend?Sometimes I read books.知识链接：字母知识链接：字母ee和和ea的发音规律的发音规律例例 ee字母组合发字母组合发e字母音字母音/i:/meet beef feet ea字母组合通常情况下发字母组合通常
18、情况下发e字母音字母音/i:/tea read eat repeat其次，发其次，发e字母短音字母短音/e/bread weather情况情况例词例词同学们，看看你获得了多少分同学们，看看你获得了多少分？加油？加油！1 熟记熟记本节课所学的单词和重点句型，必本节课所学的单词和重点句型，必须达到会听、说、读、写、译；须达到会听、说、读、写、译；2 完成完成配套的课后作业；配套的课后作业；Unit 3 What would you like?PEP 五年级上册 单元复习单元复习课课1 能够能够正确拼读本单元四会单词；正确拼读本单元四会单词；2 能能熟练掌握和运用本单元重点句型；熟练掌握和运用本单元
19、重点句型；3 掌握掌握字母组合字母组合ow在单词中的读音规则；在单词中的读音规则；游戏规则：游戏规则：按要求每完成一项任务按要求每完成一项任务即可获得即可获得2分，满分，满10分即可获得一张王牌，集齐分即可获得一张王牌，集齐10张王牌即可获得一次特权机会；张王牌即可获得一次特权机会；任务一：在习题本上写出以下表示食物和描述任务一：在习题本上写出以下表示食物和描述的单词的单词，全部正确可得全部正确可得2分；分；蔬菜沙拉蔬菜沙拉_ 汉堡包汉堡包_茶，茶水茶，茶水_ 三明治三明治_ 冰激凌冰激凌_ 美味美味的，可口的的，可口的_ 健康的健康的_ 新鲜的，刚摘的新鲜的，刚摘的_ 辣的，辛辣的的辣的，辛
20、辣的的_ 含糖的，甜的含糖的，甜的_saladhamburgerteasandwichice creamdelicioushealthyfresh hot sweet任务二：翻译重点任务二：翻译重点句型句型(两人一组，正确读出两人一组，正确读出句子并翻译成汉语可得句子并翻译成汉语可得2分分)1.-What would you like to eat?-A sandwich,please.2.-What would you like to drink?-Id like some water.3.-Whats your favourite food?-Noodles.Theyre deliciou
21、s.任务三：看例子，说语法，学任务三：看例子，说语法，学解题解题(听老师讲例句，听老师讲例句，然后做下一页习题，全对可得然后做下一页习题，全对可得2分分)What would you like?(用用beef回答回答)would like的意思是的意思是“想要想要”，问句中，问句中would like被主语人称分开，问句中有被主语人称分开，问句中有would like，答，答语就用语就用would like，反之亦然，反之亦然1.-What _ you like?Id like some beef.A.do B.are C.would 2.-What would you like _?-Id
22、like to eat rice.A.eat B.to eat C.eatsBC解析：答语的意思是想要牛肉，所以是问想要什么，解析：答语的意思是想要牛肉，所以是问想要什么，would like是想要的意思，因此选是想要的意思，因此选C；解析：解析：would like 后面跟动词，要在动词前加后面跟动词，要在动词前加to，所以所以选选B；3._your favourie food?I love ice cream.A.Whos B.Whats C.Wheres 4.What would you like to _?Orange juice.A.drinks B.eat C.drinkCB解析：
23、解析：who是对人提问，是对人提问，where是对地点提问，从答语是对地点提问，从答语ice cream可以判定可以判定A和和C这两个选项不对，应选这两个选项不对，应选B；解析：关键词是答语，解析：关键词是答语，orange juice是饮料，用喝不可以是饮料，用喝不可以用吃，用吃，B选项可排除，选项可排除，to后跟动词原形，因此答案为后跟动词原形，因此答案为C；任务四：任务四：辨析辨析相似相似句句(全对可得全对可得2分分)1.What _ you like?Id like beef.2.What _ you like?I like beef.A.do B.would C.is B解析：这两个
24、问句形式一样，单从问句无从下手，就要解析：这两个问句形式一样，单从问句无从下手，就要看答语，答语相似度也很高，细看，第一句答语中有看答语，答语相似度也很高，细看，第一句答语中有Id，它是，它是I would的缩写，因此选的缩写，因此选B；第二句从答语可；第二句从答语可知是问知是问“你喜欢什么你喜欢什么”，需要用助动词，需要用助动词do，因此选，因此选A；A3.What _ he like?He is tall.A.do B.would C.is 4.What _ he like?Hed like some juice.A.do B.would C.is C解析：解析：这道题的问句与前两句也很像
25、，答语意思是这道题的问句与前两句也很像，答语意思是“他长得高他长得高”，也就是问句问的是，也就是问句问的是“他什么样？他什么样？”用用be like，主语是主语是he，因此选，因此选C；解析：关键在于答语，是想要果汁，由此可知是在问解析：关键在于答语，是想要果汁，由此可知是在问“他想要什么他想要什么”，因此选，因此选B；B任务五任务五：写出下列单词的复数形式（全对得：写出下列单词的复数形式（全对得2分分）banana _ sandwich _ pear _ photo _ carrot _ tomato _ noodle _ dress _ hamburger _ box _ onion _
26、class _可数名词变复数一般词尾加可数名词变复数一般词尾加s;以以 s,x,ch,sh 结尾的可数名结尾的可数名词词尾加词词尾加es；以；以o结尾的结尾的tomato,potato加加es，而，而photo加加s；bananas sandwiches pears photos carrots tomatoes noodles dresses hamburgers boxes onions classes知识链接：字母组合知识链接：字母组合ow的发音规律的发音规律例例ow字母组合常常放在词尾，字母组合常常放在词尾，一种读音是一种读音是/au/cow flower wow down ow字母组
27、合还读字母组合还读/u/slow snow yellow window情况情况例词例词同学们，看看你获得了多少分同学们，看看你获得了多少分？加油？加油！1 熟记熟记本节课所学的单词和重点句型，必本节课所学的单词和重点句型，必须达到会听、说、读、写、译；须达到会听、说、读、写、译；2 完成完成配套的课后作业；配套的课后作业；Unit 4 What can you do?PEP 五年级上册 单元复习单元复习课课1 能够能够正确拼读本单元四会单词；正确拼读本单元四会单词；2 能能熟练掌握和运用本单元重点句型；熟练掌握和运用本单元重点句型；3 掌握掌握字母组合字母组合oo在单词在单词中读音中读音规则；
28、规则；游戏规则：游戏规则：按要求每完成一项任务按要求每完成一项任务即可获得即可获得2分，满分，满10分即可获得一张王牌，集齐分即可获得一张王牌，集齐10张王牌即可获得一次特权机会；张王牌即可获得一次特权机会；任务一：在习题本上写出以下任务一：在习题本上写出以下表示活动的单词表示活动的单词，全部，全部正确可得正确可得2分；分；烹饪，烹调烹饪，烹调_ 唱英文歌曲唱英文歌曲_跳舞跳舞_ 弹琵琶弹琵琶_画画_ 练武术练武术_游泳游泳_ 画画漫画漫画_ 漫画漫画_ 打篮球打篮球_ 打乒乓球打乒乓球_ 说说英语英语_speak Englishcooksing English songsdanceplay
29、the pipa drawdo kung fu swimdraw cartoons cartoonplay basketballplay ping-pong任务二：翻译重点任务二：翻译重点句型句型(两人一组，正确读出句两人一组，正确读出句子并翻译成汉语可得子并翻译成汉语可得2分分)1.-What can you do for the party?-I can sing songs.2.-Can you do any kung fu,John?-Yes,I can.3.Well have an English party next Tuesday?4.Who can dance?5.Today
30、well learn some kung fu.任务三：看例子，说语法，学任务三：看例子，说语法，学解题解题(听老师讲例句，听老师讲例句，然后做下一页习题，全对可得然后做下一页习题，全对可得2分分)I can draw pictures.(变为一般疑问句，并做肯定和变为一般疑问句，并做肯定和否定否定回答回答)Can you draw pictures?肯定肯定回答回答:Yes,I can.(Yes,主语主语(人称代词人称代词)+can.)否定回答否定回答:No,I cant.(No,主语主语(人称代词人称代词)+can+not.)1.Can you sing?Yes,_.A.you can B
31、.I can C.I cant 2.Can she dance?_ A.Yes,she cant.B.No,she can.C.No,she cant.CB解析：看关键词，用解析：看关键词，用Can you问，就用问，就用Yes,I can或者或者No,I cant答；答；解析：先看选项，解析：先看选项，A和和B选项前后矛盾，排除；故选项前后矛盾，排除；故C选项选项正确，它符合用正确，它符合用Can she问，就用问，就用Yes,she can或者或者No,she cant答；答；3.Can she speak English?_ A.Yes,she is.B.No,she can.C.Yes
32、,she can.4.Can tigers fly?_ A.Yes,they are.B.Yes,they can.C.No,they cant.CC解析解析：看：看关键词，用关键词，用Can she问，就用问，就用Yes,she can.或者或者No,she cant答；选答；选C.我们我们同样可得出用同样可得出用Can he问，就问，就用用Yes,he can.或者或者No,he cant答；答；解析解析:看关键词，是看关键词，是can引导的一般疑问句，答语中应该引导的一般疑问句，答语中应该有有can，所以，所以A选项可以排除；根据实际可知老虎是不会选项可以排除；根据实际可知老虎是不会飞的
33、，因此应选飞的，因此应选C；要注意人称代词的选择；要注意人称代词的选择；任务四：写出下列句子的否定句和任务四：写出下列句子的否定句和问句问句(全对可得全对可得2分分)解析：含有解析：含有can的句子变否定句就是在的句子变否定句就是在can后加后加not；写写问句从理解句意入手，这句话的意思是问句从理解句意入手，这句话的意思是“我会唱英文我会唱英文歌歌”，用它作答语，应该是问，用它作答语，应该是问“你会做什么你会做什么”所以答所以答案是案是“What can you do?”I can not sing English songs.What can you do?1.I can sing Eng
34、lish songs.解析：由第一题的解答，变否定句是在解析：由第一题的解答，变否定句是在can后加后加not；写写问句就是问某人会做什么，结构是问句就是问某人会做什么，结构是What can 人称人称do?，只要注意人称的变化就可以了；只要注意人称的变化就可以了；2.He can play football.3.She can play the pipa.4.They can play ping-pong.He can not play football.What can he do?She can not play the pipaWhat can she do?What can they
35、 do?They can not play ping-pong.任务五：任务五：用用the填空填空(全全对得对得2分分)1.play ping-pong 2.play the erhu3.play basketball 4.play the piano5.play football 6.play the pipa小结：小结：play后跟球类项目，不加后跟球类项目，不加the;play后跟乐后跟乐器名称，要加器名称，要加the；知识链接：知识链接：字母字母组合组合oo的的发音规律发音规律情况情况例词例词例例1.重读音节词尾的字母组合重读音节词尾的字母组合oo（单词最后（单词最后是辅音是辅音+oo
36、结尾），读长音结尾），读长音/u:/发音；发音；2.在辅音字母在辅音字母f、l、m、n、s、p、z前字母前字母组合组合oo的重读音节发的重读音节发/u:/；3.字母组合字母组合oo在字母在字母t前的发前的发/u:/的音；的音；too;zooafternoon;cartoonboot;tooth1.字母组合字母组合oo在字母在字母d和和k前发音素前发音素/的音；的音；2.在复合词在复合词(双音节或多音节词双音节或多音节词)的非重读音的非重读音节中发节中发/；good;bookbedroom;bathroom同学们，看看你获得了多少分同学们，看看你获得了多少分？加油？加油！1 熟记熟记本节课所学的
37、单词和重点句型，必本节课所学的单词和重点句型，必须达到会听、说、读、写、译；须达到会听、说、读、写、译；2 完成完成配套的课后作业；配套的课后作业；Unit 5 There is a big bedPEP 五年级上册 单元复习单元复习课课1 能够能够正确拼读本单元四会单词；正确拼读本单元四会单词；2 能能熟练掌握和运用本单元重点句型；熟练掌握和运用本单元重点句型；3 掌握掌握字母组合字母组合ai,ay在单词在单词中读音中读音规则；规则；游戏规则：游戏规则：按要求每完成一项任务按要求每完成一项任务即可获得即可获得2分，满分，满10分即可获得一张王牌，集齐分即可获得一张王牌，集齐10张王牌即可获得
38、一次特权机会；张王牌即可获得一次特权机会；任务一：在习题本上写出以下表示物品和位置的任务一：在习题本上写出以下表示物品和位置的单词单词，全部正确可得全部正确可得2分；分；时钟，钟时钟，钟_ 植物植物_ 瓶子瓶子_ 水瓶水瓶_ 自行车，脚踏车自行车，脚踏车_ 在在前面前面_ 正面正面_ 在在中间中间_ 在在(或向或向)上面上面_ 在在旁边旁边(附近附近)_ 在在(或向或向)后面后面_behindclockplantbottlewater bottlebikein front offrontbetweenabovebeside任务二：翻译重点任务二：翻译重点句型句型(两人一组，正确读出句子并两人一
39、组，正确读出句子并翻译成汉语可得翻译成汉语可得2分分)There is a big bed.There are so many pictures here.My father can draw very well.Whats in the room?My computer is here on the desk.My grandparents have a garden in front of their house.任务三：看例子，说语法，学任务三：看例子，说语法，学解题解题(听老师讲听老师讲例句，然后做下一页习题，全对可得例句，然后做下一页习题，全对可得2分分)There _ a phot
40、o on the wall.解析：解析：there is,there are 意思是意思是“有有”，a photo 是是单数，因此填单数，因此填is；is1.There _ a clock in your room.A.is B.are C.am 2.There _ four pens on the desk.A.is B.am C.areCA解析：要在解析：要在am,is,are中选择，要看句子的主语，中选择，要看句子的主语，这句中主语是这句中主语是a clock，单数，所以选，单数，所以选A；解析：本句的主语是解析：本句的主语是four pens，是复数，所以选，是复数，所以选C；3.Th
41、ere _ some plants and a sofa in the room.A.are B.am C.do 4.There _ a big tree and many flowers in the garden.A.am B.is C.areBA解析：句子主语是解析：句子主语是some plants and a sofa，但是，但是some plants离离be最近，是复数，因此选最近，是复数，因此选A；记住就近原则；记住就近原则；解析：主语是解析：主语是a big tree and many flowers，按照就近，按照就近原则，应原则，应选选B；任务四：翻译任务四：翻译句子句子(全
42、对可得全对可得2分分)There is a plate on the desk.解析：表示某地有某物，用解析：表示某地有某物，用there be结构表示，结构表示，有一个盘子，所以用有一个盘子，所以用there is，there be 句型句型 的的主语放在主语放在be后面，是以后面，是以there is a plate，表示地，表示地点的单词或短语通常放在句尾；点的单词或短语通常放在句尾；1.书桌书桌上有一个盘子；上有一个盘子；2.墙墙上有几幅画；上有几幅画；解析：表示某地有某物，用解析：表示某地有某物，用there be结构表示，结构表示，有几幅画，所以用有几幅画，所以用there are
43、，there be 句型句型 的的主语放在主语放在be后面，是以后面，是以there are some pictures，表示地点的单词或短语通常放在句尾；表示地点的单词或短语通常放在句尾；There are some pictures on the wall.任务五：任务五：用用there is,there are,have,has动词填空动词填空(全全对得对得2分分)1.There is an apple on the plate.2.I have a red apple and she has a yellow apple.3.There are some girls in the pi
44、cture.4.We have two new teachers.5.There is a bike and two balls behind the door.知识链接：知识链接：字母字母ai,ay的的发音规律发音规律例例字母字母ai在单词中的读音多为在单词中的读音多为/ei/，通，通常出现在闭音节里，在词头或词中；常出现在闭音节里，在词头或词中；rain;paint;wait字母字母ay经常发字母经常发字母a的本音的本音/ei/，一，一般放词尾；般放词尾；say;way;Monday情况情况例词例词同学们，看看你获得了多少分同学们，看看你获得了多少分？加油？加油！1 熟记熟记本节课所学的单
45、词和重点句型，必本节课所学的单词和重点句型，必须达到会听、说、读、写、译；须达到会听、说、读、写、译；2 完成完成配套的课后作业；配套的课后作业；Unit 6 In a nature parkPEP 五年级上册 单元复习单元复习课课1 能够能够正确拼读本单元四会单词；正确拼读本单元四会单词；2 能能熟练掌握和运用本单元重点句型；熟练掌握和运用本单元重点句型；3 掌握掌握字母组合字母组合ou在单词在单词中读音中读音规则；规则；游戏规则：游戏规则：按要求每完成一项任务按要求每完成一项任务即可获得即可获得2分，满分，满10分即可获得一张王牌，集齐分即可获得一张王牌，集齐10张王牌即可获得一次特权机会
46、；张王牌即可获得一次特权机会；任务一：在习题本上写出以下任务一：在习题本上写出以下表示事物的单词表示事物的单词，全，全部正确可得部正确可得2分；分；森林，林区森林，林区_ 高山，山岳高山，山岳_河，江河，江_ 湖，湖泊湖，湖泊_ 山丘，小山山丘，小山_ 树，树木，乔木树，树木，乔木_ 桥桥_ 建筑物，房子，楼房建筑物，房子，楼房_ 村庄，村镇村庄，村镇_ 房屋，房子，住宅房屋，房子，住宅_forestmountainriverlakehilltreebridge buildingvillagehouse任务二：翻译重点任务二：翻译重点句型句型(两人一组，正确读出句子并两人一组，正确读出句子并翻
47、译成汉语可得翻译成汉语可得2分分)1.-Is there a river in the forest,Miss White?-No,there isnt.2.-Are there any tall buildings in the nature park?-No,there arent.3.There is a big white bird in the sky.4.There are many pretty fish in the river.5.Are there any animals?任务三：看例子，说语法，学任务三：看例子，说语法，学解题解题(听老师讲例句，听老师讲例句，然后做下一页
48、习题，全对可得然后做下一页习题，全对可得2分分)There is a banana on the plate.(变为一般疑问句变为一般疑问句，并，并做做肯定和否定回答肯定和否定回答)Is there a banana on the plate?肯定回答：肯定回答：Yes,there is.(Yes,there+be.)否定否定回答：回答：No,there isnt.(No,there+be+not.)1.Is there a clock in your room?Yes,_.A.it is B.there is C.there isnt 2.Is there a river in the fo
49、rest?_ A.Yes,there isnt.B.No,there isnt.C.No,there is.BB解析：看关键词，用解析：看关键词，用Is there问，就用问，就用Yes,there is或或者者No,there isnt答；答；解析：从三个选项看解析：从三个选项看A，C选项前后矛盾，排除；选项前后矛盾，排除；B 选项选项正确，它符合用正确，它符合用Is there问，就用问，就用Yes,there is或或者者No,there isnt答；答；3.Are there any animals?Yes,_.A.there is B.there are C.there arent4
50、.Are they in the park?Yes,_.A.they are B.there are C.there isAB解析：本句关键词是解析：本句关键词是are there，用，用are there问问,就就用用Yes,there are或者或者No,there arent答；所以选答；所以选B.解析：本句是解析：本句是are开头的问句，所以肯定开头的问句，所以肯定回答是回答是Yes,are.C可排除；可排除；Are后面的词是后面的词是they,因此因此应是应是Yes,they are.应选应选A；任务四：辨析任务四：辨析some与与any(全对可得全对可得2分分)1.There is
