1、主要内容主要内容一、阶段测试总结一、阶段测试总结二、学生的年龄特点二、学生的年龄特点三、教育建议三、教育建议一、阶段测试总结一、阶段测试总结没有分数（检验）的教育是没有分数（检验）的教育是不成立的，只谈分数的教育不成立的，只谈分数的教育肯定是有缺陷的。肯定是有缺陷的。各科分值各科分值语文语文 120120分分 数学数学120120分分 英语英语 120120分分 道法道法6060分分 历历史史 60 60分分 地理地理5050分分 生物生物 5050分分总分总分 580580分分阶段测试小结阶段测试小结 年级前年级前5050名名4 4人人 前前100100名名8 8人人 前前200200名名1
2、212人人 前前300300名名2121人人 前前500500名名3535人人 总分总分300300分以上分以上4747人人 （2 2人分别人分别294294和和292.5292.5分）分）各科成绩优秀的孩子各科成绩优秀的孩子语文：语文：1.1.李来洋（李来洋（114114）2.2.王海鑫（王海鑫（112112）3.3.白政鑫（白政鑫（108108）4.4.苏丽娜（苏丽娜（107107）4.4.谢佳凝（谢佳凝（107107）6.6.孙健铭（孙健铭（106.5106.5）7.7.任依然（任依然（106106）7.7.徐小晴（徐小晴（106106）9.9.胡鸿泽（胡鸿泽（105.5105.5）9.
3、9.吴佳怡（吴佳怡（105.5105.5）各科成绩优秀的孩子各科成绩优秀的孩子 数学：数学：1.1.刘洋邑（刘洋邑（118118）2.2.李来洋（李来洋（115115）3.3.谢佳凝（谢佳凝（114114）3.3.孙健铭（孙健铭（114114）3.3.吴佳怡（吴佳怡（114114）6.6.任依然（任依然（113113）7.7.刘思锦（刘思锦（111111）8.8.张书鸣（张书鸣（110110）8.8.胡鸿泽（胡鸿泽（110110）9.9.王海鑫（王海鑫（110110）各科成绩优秀的孩子各科成绩优秀的孩子英语：英语：1.1.李来洋（李来洋（118.5118.5）1.1.张书鸣（张书鸣（118.5
4、118.5）1.1.王海鑫（王海鑫（118.5118.5）4.4.孙健铭（孙健铭（118118）4.4.苏丽娜（苏丽娜（118118）6.6.白政鑫（白政鑫（117.5117.5）7.7.任依然（任依然（117117）8.8.孙依（孙依（116116）9.9.吴佳怡（吴佳怡（115.5115.5）9.9.谢佳凝（谢佳凝（115.5115.5）各科成绩优秀的孩子各科成绩优秀的孩子道法：道法：1.1.谢佳凝（谢佳凝（6060）1.1.胡鸿泽（胡鸿泽（6060）3.3.马小媛（马小媛（5959）3.3.李依桐（李依桐（5959）5.5.李来洋（李来洋（5858）5.5.张书鸣（张书鸣（5858）5.
5、5.乔琎瑄（乔琎瑄（5858）5.5.孙孙 依（依（5858）5.5.白政鑫（白政鑫（5858）10.10.孙弋博（孙弋博（5656）10.10.刘洋邑（刘洋邑（5656）各科成绩优秀的孩子各科成绩优秀的孩子历史：历史：1.1.谢佳凝（谢佳凝（5959）2.2.张书鸣（张书鸣（5858）2.2.苏丽娜（苏丽娜（5858）4.4.孙健铭（孙健铭（5656）4.4.任依然（任依然（5656）4.4.姜沛恩（姜沛恩（5656）4.4.乔琎瑄（乔琎瑄（5656）4.4.芦俊璇（芦俊璇（5656）4.4.付毓然（付毓然（5656）4.4.徐小晴（徐小晴（5656）各科成绩优秀的孩子各科成绩优秀的孩子生物
6、：生物：1.1.谢佳凝（谢佳凝（5050）1.1.张书鸣（张书鸣（5050）1.1.苏丽娜（苏丽娜（5050）1.1.王海鑫（王海鑫（5050）1.1.胡鸿泽（胡鸿泽（5050）6.6.李来洋（李来洋（4848）6.6.乔琎瑄（乔琎瑄（4848）6.6.马小媛（马小媛（4848）6.6.芦俊璇（芦俊璇（4848）6.6.赵思瞳（赵思瞳（4848）各科成绩优秀的孩子各科成绩优秀的孩子地理：地理：1.1.谢佳凝（谢佳凝（5050）1.1.张书鸣（张书鸣（5050）1.1.苏丽娜（苏丽娜（5050）1.1.王海鑫（王海鑫（5050）1.1.胡鸿泽（胡鸿泽（5050）1.1.李来洋（李来洋（5050）
7、1.1.刘洋邑（刘洋邑（5050）1.1.任依然（任依然（5050）1.1.芦俊璇（芦俊璇（5050）1.1.姜沛恩（姜沛恩（5050）1.1.韩婧娴（韩婧娴（5050）1.1.马小媛（马小媛（5050）1.1.刘思锦（刘思锦（5050）1.1.徐小晴（徐小晴（5050）1.1.刘赫楠（刘赫楠（5050）1.1.骆禹辰（骆禹辰（5050）1.1.李李 响（响（5050）1.1.陈陈 鹤（鹤（5050）成绩进步的孩子成绩进步的孩子进步（进步（2020人）人）姜沛恩（姜沛恩（+19+19）李依桐（）李依桐（+14+14）白政鑫（白政鑫（+12+12）胡鸿泽（胡鸿泽（+8+8）芦俊璇（芦俊璇（+7+
8、7）孙弋博孙弋博 （+7+7）马小媛（马小媛（+6+6）郑舒文（郑舒文（+6+6）李来洋（李来洋（+5+5）韩婧娴（韩婧娴（+5+5）王誉璇（王誉璇（+5+5）刘洋邑（刘洋邑（+4+4）刘思锦（刘思锦（+3+3）赵思瞳（赵思瞳（+3+3）刘广宁（刘广宁（+3+3）张张 超（超（+3+3）谢佳凝（谢佳凝（+2+2）孙天赐（孙天赐（+2+2）华子毓（华子毓（+2+2）刘赫楠（刘赫楠（+1+1）持平持平王海鑫王海鑫 庞晶文庞晶文 孙夕童孙夕童 陈鹤陈鹤 贾斯然贾斯然 张露元张露元 柏禹泉柏禹泉 邓奕博邓奕博完成既定目标人员（完成既定目标人员（1515人）人）李来洋，谢佳凝，张书鸣，李来洋，谢佳凝，张
9、书鸣，刘洋邑，刘洋邑，胡鸿泽，姜沛恩，韩婧娴，胡鸿泽，姜沛恩，韩婧娴，马小媛，马小媛，李依桐，徐小晴，赵思瞳，李依桐，徐小晴，赵思瞳，孙弋博，孙弋博，宋勃霏，孙天赐，张超宋勃霏，孙天赐，张超阶段考试反映的总体情况与问题阶段考试反映的总体情况与问题1 1、个别同学成绩比较理想；、个别同学成绩比较理想；2 2、竞争激烈，名次变动很大、竞争激烈，名次变动很大3 3、成绩优秀且、成绩优秀且稳定稳定的不多；的不多；4 4、有个别学生成绩明显下降。、有个别学生成绩明显下降。分析部分学生进步的原因：分析部分学生进步的原因：1.1.对待学习有正确的认识，目标明确，有对待学习有正确的认识，目标明确，有较强的进取
10、心。较强的进取心。2.2.学习学习勤奋、刻苦勤奋、刻苦。3.3.课上专注、整个学习过程严谨，学习方课上专注、整个学习过程严谨，学习方法得当。法得当。4.4.对自己要求严格，能够配合家长的监督，对自己要求严格，能够配合家长的监督，自觉性较强。自觉性较强。一些学生考试成绩退步的原因：一些学生考试成绩退步的原因：1.1.缺乏坚定的目标，没有充分发挥自己的潜能缺乏坚定的目标，没有充分发挥自己的潜能 。2.2.对自己要求不严格，注意力涣散对自己要求不严格，注意力涣散,“出工不出力出工不出力”，课，课堂效率不高。堂效率不高。3.3.意志力薄弱，没有紧迫感，时间抓得不紧，表现懒散，意志力薄弱，没有紧迫感，时
11、间抓得不紧，表现懒散，学习效率低下，不能持之以恒。学习效率低下，不能持之以恒。4.4.过多的关注与学习无关的人和事（交友，矛盾）。过多的关注与学习无关的人和事（交友，矛盾）。5.5.课上不认真，课下贪玩。课上不认真，课下贪玩。一些学生考试成绩退步的原因：一些学生考试成绩退步的原因：6.6.有些学生作业完成情况差，选择题乱猜，计算有些学生作业完成情况差，选择题乱猜，计算题只写一个答案；老师讲评过的练习部分学生还题只写一个答案；老师讲评过的练习部分学生还是没有养成及时订正的习惯，导致已做过的练习是没有养成及时订正的习惯，导致已做过的练习错了又错。个别同学照抄陋习改不了。甚至讲过错了又错。个别同学照
12、抄陋习改不了。甚至讲过的题篇、练习册仍然空题。的题篇、练习册仍然空题。7.7.课服以后，有些学生上课吃零食现象严重，导课服以后，有些学生上课吃零食现象严重，导致注意力无法集中。致注意力无法集中。8.8.对道法和历史不重视，不能通读教对道法和历史不重视，不能通读教材以达到熟练掌握材以达到熟练掌握,融会贯通。融会贯通。9.9.放学后和周末，无法抵制手机、电放学后和周末，无法抵制手机、电视等电子产品的诱惑（有家长纵容的视等电子产品的诱惑（有家长纵容的成分），不能全身心投入到学习中去，成分），不能全身心投入到学习中去，无法保证学习时间和学习效率。无法保证学习时间和学习效率。一些学生考试成绩退步的原因：
13、一些学生考试成绩退步的原因：二、学生的年龄特点二、学生的年龄特点 此年龄段学生生理、心理逐渐趋向成熟，他们自我意此年龄段学生生理、心理逐渐趋向成熟，他们自我意识在增强，对外界事物感兴趣，开始要自由不受约束，识在增强，对外界事物感兴趣，开始要自由不受约束，嫌唠叨，脾气暴躁，不愿与家长沟通，甚至开始顶撞嫌唠叨，脾气暴躁，不愿与家长沟通，甚至开始顶撞家长，开始爱慕虚荣，对异性关注、有好感。家长，开始爱慕虚荣，对异性关注、有好感。有部分学生脑子很聪明，但总与好成绩失之交臂。他有部分学生脑子很聪明，但总与好成绩失之交臂。他们有共同缺点：想要好成绩，但又怕苦怕累；想认真们有共同缺点：想要好成绩，但又怕苦怕
14、累；想认真读书，但又不能静下心来；想刻苦努力，但又不能坚读书，但又不能静下心来；想刻苦努力，但又不能坚持长久。持长久。此年龄段学生部分心理特点：此年龄段学生部分心理特点：三、教育建议三、教育建议几点教育建议几点教育建议1.1.共同确立目标，并制定行之有效的实施计划。共同确立目标，并制定行之有效的实施计划。2.2.严格监督计划的执行，不打折扣，不妥协，不严格监督计划的执行，不打折扣，不妥协，不虎头蛇尾。虎头蛇尾。3.3.不用刺激性语言伤害孩子幼小的心灵，教育要不用刺激性语言伤害孩子幼小的心灵，教育要得法。得法。尤其在孩子情绪低落时，决不要再刺激孩子，尤其在孩子情绪低落时，决不要再刺激孩子，激化矛
15、盾，否则于事无补，还有可能酿成不可挽激化矛盾，否则于事无补，还有可能酿成不可挽回的后果。回的后果。4.4.必须关注孩子朋友圈（现实的和网络上的）。必须关注孩子朋友圈（现实的和网络上的）。严控周末外出的时间和所接触的人员。严控周末外出的时间和所接触的人员。5.5.抓住教育契机：多陪伴孩子，在一些共同活抓住教育契机：多陪伴孩子，在一些共同活动中，多与他们交流沟通，成为他们倾诉的动中，多与他们交流沟通，成为他们倾诉的对象，进而达到教育目的。（老师的教育也对象，进而达到教育目的。（老师的教育也离不开活动：期初表彰，楼外值周，全能争离不开活动：期初表彰，楼外值周，全能争霸赛，市植树活动，红歌比赛等等）霸
16、赛，市植树活动，红歌比赛等等）6.6.家长不许因爱面子而迁怒孩子，避免教育简家长不许因爱面子而迁怒孩子，避免教育简单粗暴。单粗暴。几点教育建议几点教育建议7.7.不抱怨，不轻言放弃，监督、检查落实到位。不抱怨，不轻言放弃，监督、检查落实到位。8.8.帮助孩子解决一些实际问题（整理错题，帮助完成记诵帮助孩子解决一些实际问题（整理错题，帮助完成记诵作业，考前某些基础知识的落实等）作业，考前某些基础知识的落实等）9.9.尽量不讲解作业中的错题，让孩子养成上课认真听讲，尽量不讲解作业中的错题，让孩子养成上课认真听讲，及时更正的习惯。（可检查老师讲过的题篇和练习册）及时更正的习惯。（可检查老师讲过的题篇
17、和练习册）10.10.帮助孩子养成良好的读书习惯（逛书店，一起读书）帮助孩子养成良好的读书习惯（逛书店，一起读书）11.11.手机等电子产品可先协商解决，共同制定协议并严格手机等电子产品可先协商解决，共同制定协议并严格遵守，严重者必须采取强制遵守，严重者必须采取强制 措施。措施。12.12.安全问题。（上放学，校内活动，周末，雷雨大风天安全问题。（上放学，校内活动，周末，雷雨大风天气等）气等）几点教育建议几点教育建议总之，没有放之四海而皆准的教育方法，适合总之，没有放之四海而皆准的教育方法，适合的才是最好的教育。我们必须接纳自己孩子本的才是最好的教育。我们必须接纳自己孩子本来的样子，信任、鼓励
18、和欣赏他们，尽量多了来的样子，信任、鼓励和欣赏他们，尽量多了解他们、多理解他们、并倾听他们的想法。解他们、多理解他们、并倾听他们的想法。每个孩子成才的途径和方式都没有确定的指向，每个孩子成才的途径和方式都没有确定的指向，所以既不能过早给孩子定性（学艺术，学文，所以既不能过早给孩子定性（学艺术，学文，学理），又不能经常给孩子一些消极的学理），又不能经常给孩子一些消极的暗示（如：从小理科就差，文科遗传基暗示（如：从小理科就差，文科遗传基因不好等等）。积极地因不好等等）。积极地暗示暗示与与鼓励鼓励很重很重要。要。如果自己的教育出现问题，一定要停下如果自己的教育出现问题，一定要停下来及时调整纠正。来及时调整纠正。结束语结束语教育就像养花，边养边欣赏，教育就像养花，边养边欣赏，静待花开。静待花开。
