1、画家凡画家凡高高 教材分析: 画家凡高是一节以一名画家为专题的“欣赏评述”课。 教材是基于 小学美术课程标准 中对中年级学生提出的要求， 即 “观 赏各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进 行描述，说出其特色，表达自己的感受。”凡高曲折而短暂的一生 是悲剧性的，而这位天才型画家在短短十年的绘画生涯中，却留下了 大约 800 多件油画以及几乎相同数目的素描作品。 这种惊人的创作速 度是凡高对绘画艺术狂热的证据。而如此一个充满艺术向往和激情 的人，却在孤独潦倒中苦苦挣扎。窘迫的生活与对艺术的执著相互映 衬，使凡高这位艺术大师更具吸引力。如今，全世界几乎没有人不 知道凡高，他的向
2、日葵复制品已经成为经典的装饰画，被悬挂 到世界各地。学生也许会对这位画家有点滴的了解，而我们正要通过 本课教学使学生从朦胧的认识深化为对作品艺术风格的欣赏， 以及对 画家艺术人生的了解和评价。正所谓从过去欣赏的表皮层面，逐渐深 入到欣赏艺术的诠释层，乃至创作层。当然，四年级的同学在领悟、 理解、文化艺术积累上还远不足以对这样的艺术大师进行解读，但我 们要通过此课，有意识地引导、鼓励并传授给学生如何全面地认识一 位画家及他的艺术作品。 教 学 目 标： 1、知识与技能：了解凡高生平及绘画风格。知道如何对一名画 家及其作品进行专题性研究，学习从多角度欣赏、认识美术作品，学 会欣赏或者学习凡高的笔触
3、方法创作一幅自己的小作品。 2、过程与方法：学生在观察、描述、分析的过程中，利用课前 调查、对比观察、小组合作基础上的自主探究式学习的方法，进行专 题欣赏学习。 3、情感态度与价值观：学生在愉快的欣赏过程中，感受并学习 凡高对艺术热情、执着、创新的精神。 教学重难点： 1、重点：初步了解凡高的生平，认识画家的绘画风格，用语言 或文字等方式表达自己对作品的认识和感受。 2、难点：感受作品的思想内涵，从内容、色彩、笔触等方面表 达自己对作品的感受。 教 具 准 备: 图片、多媒体、砂画纸用具。 学 具 准 备: 砂画纸、油画棒。 教学过程： 一、 课前准备： 让学生对凡高进行资料搜索， 提前认识凡
4、高。 二、 导入新课： 今天我们一起来学习画家凡高。你们喜欢凡高吗？喜欢他的画 吗？ 小资料： 在凡高生活的 19 世纪， 人们普遍不能接受他的绘画风格， 因此 他一生只 卖出一幅绘画作品-红色葡萄园。当时只卖了大约 600 人民币， 可是在他死后，他的作品却价值连城。1994 年，凡高的一幅加塞 医生的肖像以 8250 万美元的价格创下当时油画拍卖的最高价格， 折合人民币 5 亿，这是一个多么大的反差。（出示价格对比表） 课前我们阅读了有关凡高生平的文字， 你能不能用一两个 词概括一下凡高的一生？（坎坷、悲惨、贫穷） 今天，我们就通过欣赏他的作品来了解这位画家。 （出示 课题：画家凡高）三、
5、早期绘画： 展示凡高 9-11 岁的作品：凡高在年幼的时候就展现了非 凡的天赋。 展示视频简介：不过凡高真正走上绘画之路是在他 27 岁 的时候， 这时候的凡高苦练素描技巧， 他的作品有着极强的乡土气息， 他所表达的是对农民的尊敬和对劳动的赞美。 这是早期的一幅著名作品（展示吃马铃薯的人）。 思考：1、画中人物是生活富裕的贵族还是贫苦的劳动者？从什么地 方看出来？ 2、这幅画的颜色给你什么样的感觉？（色彩昏暗） 3、为什么采用这样的色调？（表现贫苦农民的艰苦生 活） 凡高早期还画了许多类似的作品，他们的共同点都是：色 彩暗淡（板书） 四、 后期绘画： 1、巴黎时期： 凡高向印象派画家学习；在色
6、彩上慢慢形成了自己独特的风 格； 人们称之为后印象派。 让我们一起走进凡高的色彩世界 （课 件展示作品） 提问： 这些作品与我们刚刚欣赏的早期作品在色彩上有什么变化？ （色彩鲜艳） 2、阿尔时期： 之后，凡高又来到了法国南部小镇阿尔，他被这里的阳光和风景 所吸引， 创作了大量作品， 其中这幅举世闻名的代表作你知道吗？ （课 件展示向日葵） 轻声讨论：这幅作品的色调以什么颜色为主？他用的黄色一样 吗？你能说出哪些黄色？（中黄、土黄、橙黄、土红） 小结：凡高用厚重的颜色，有力的笔触，强烈的色彩，描绘出 有生命力量的向日葵，给我们带来了一种火热向上的力量。 而在阿尔，凡高和自己的朋友高更在艺术上产生
7、了分歧，高更离 开了凡高。渴望友情的凡高精神终于崩溃了，于是发生了绘画史上著 名的割耳事件。这幅自画像是凡高割下耳朵后不到一个月时画的，对 他来说，重新拿起画笔意味着他要以绘画来对抗病魔的折磨。 3、圣米雷时期： 接着我们再来看这幅作品（展示星月夜） 提问：这幅画的什么地方最吸引你？ 其实凡高在画画的过程中，笔触的用法特别明显。（笔触：在绘 画过程中画笔接触画面时留下的痕迹。笔触分为长笔触和短笔触）让 我们来欣赏一个小视频，深入了解一下笔触的魅力（展示星月夜动态 视频）。 对比早期作品播种者和后期星月夜的笔触。 播种者笔触细腻，写实。 星月夜笔触粗犷，充满力量。 艺术实践：你能尝试像凡高那样用鲜艳的色彩，粗犷有力的笔 触画一幅画吗？我们利用我们手里的油画棒在砂画纸上也能画出笔 触强烈的效果呢。 （可以是一朵花、一片云、一棵大树、一盏灯） 五：教师示范：播放教师示范视频。 六：学生创作，教师辅导。 七：展示评价。 八：拓展延伸：当梵高来到今天。
