1、1第一部分 教材知识梳理第十一单元第十一单元 盐盐 化肥化肥2 命题点命题点1 常见的盐及其化学性质常见的盐及其化学性质 命题点命题点2 粗盐中难溶性杂质的去除粗盐中难溶性杂质的去除 命题点命题点3 复分解反应的应用复分解反应的应用 命题点命题点4 化肥化肥 目录目录3命题点命题点1常见的盐及其化学性质常见的盐及其化学性质(2016年年8考考,2015年年12考，考，2014年年9考，考，2013年年14考考)知识梳理1.常见的盐常见的盐(1)概念概念:由由_(或铵根或铵根)离子和酸根离子构成的化合物。离子和酸根离子构成的化合物。(2)常见盐的性质及用途常见盐的性质及用途(2016年年7考考,
2、2015年年8考，考，2014年年9考，考，2013年年10考考)名称名称氯化钠氯化钠碳酸钠碳酸钠碳酸氢钠碳酸氢钠碳酸钙碳酸钙俗称俗称(或主或主要成分要成分)_、苏打苏打_、_金属金属食盐食盐纯碱纯碱小苏打小苏打石灰石石灰石大理石大理石4名称名称氯化钠氯化钠碳酸钠碳酸钠碳酸氢钠碳酸氢钠碳酸钙碳酸钙化学式化学式_ _ 颜色、状态颜色、状态 白色固体白色固体白色固体白色固体白色固体白色固体白色固体白色固体水溶性水溶性易溶于水易溶于水易溶于水易溶于水易溶于水易溶于水_溶于水溶于水主要用途主要用途调味剂和调味剂和防腐剂、防腐剂、配制生理配制生理盐水盐水玻璃、造玻璃、造纸、纺织、纸、纺织、洗涤剂的洗涤剂
3、的生产生产治疗胃酸过治疗胃酸过多、焙制糕多、焙制糕点点建筑材料、建筑材料、补补钙剂钙剂NaClNa2CO3NaHCO3CaCO3不不5名称名称氯化钠氯化钠碳酸钠碳酸钠碳酸氢钠碳酸氢钠碳酸钙碳酸钙特殊化特殊化学性质学性质水溶液呈水溶液呈_性，性，能与硝酸银能与硝酸银反应生成反应生成_沉沉淀淀水溶液呈水溶液呈_性，性，能与能与_ _反应生成反应生成白色沉淀，白色沉淀，能与能与_反应生成反应生成气体气体水溶液呈水溶液呈_性，能与性，能与_反反应生成气应生成气体，加热体，加热易分解易分解_下易下易分解，能与分解，能与_反应生反应生成气体成气体中中白色白色碱碱 可可溶性含钙溶性含钙的盐或碱的盐或碱酸酸碱
4、碱酸酸高温高温酸酸62.盐的化学性质盐的化学性质(1)常见盐的化学性质常见盐的化学性质(2016年年5考考,2015年年4考，考，2014年年3考，考，2013年年8考考)实验视频实验视频碳酸钠部分性质的探究碳酸钠部分性质的探究盐的化学性质盐的化学性质具体实例的化学方程式具体实例的化学方程式可溶性盐金属可溶性盐金属新新盐新金属盐新金属FeCuSO4 FeSO4Cu 盐酸盐酸新盐新酸新盐新酸CaCO32HCl CaCl2CO2H2O7盐的化学性质盐的化学性质具体实例的化学方程式具体实例的化学方程式可溶性盐可溶性碱可溶性盐可溶性碱新盐新碱新盐新碱CuSO42NaOH Cu(OH)2Na2SO4可溶
5、性盐可溶性盐可溶性盐可溶性盐新盐新盐新盐新盐NaClAgNO3 AgClNaNO38试剂选择试剂选择现象现象化学方程式化学方程式酸酸HCl(或或H2SO4)产生气泡产生气泡_ _ _ _碱碱Ca(OH)2或或Ba(OH2)产生白色产生白色沉淀沉淀_ _ _ _(2)CO32-的检验的检验(以以Na2CO3为例为例)Na2CO32HCl 2NaClCO2H2ONa2CO3H2SO4 Na2SO4CO2H2OCa(OH)2Na2CO3 CaCO32NaOHBa(OH)2Na2CO3BaCO32NaOH9试剂选择试剂选择现象现象化学方程式化学方程式盐盐CaCl2(或或BaCl2)产生白色产生白色沉淀
6、沉淀_ _ _ _(2)CO32-的检验的检验(以以Na2CO3为例为例)BaCl2Na2CO3BaCO32NaClCaCl2Na2CO3CaCO32NaCl101.(2016桂林桂林)碳酸氢钠的俗名是碳酸氢钠的俗名是()()A.小苏打小苏打 B.苛性钠苛性钠 C.烧碱烧碱 D.纯碱纯碱 巩固练习【答案】【答案】A112.(2016上海上海)对盐的组成叙述正确的是对盐的组成叙述正确的是()()A.都含有原子团都含有原子团 B.都含有金属元素都含有金属元素C.都不含有氢元素都不含有氢元素 D.都含有非金属元素都含有非金属元素【答案】【答案】D123.(2016茂名茂名)下列说法中下列说法中,不正
7、确的是不正确的是()()A.农业上可用熟石灰改良酸性土壤农业上可用熟石灰改良酸性土壤B.可服用氢氧化钠治疗胃酸过多症可服用氢氧化钠治疗胃酸过多症C.可用碳酸氢钠焙制糕点可用碳酸氢钠焙制糕点D.农业上可用硫酸铜配制波尔多液农业上可用硫酸铜配制波尔多液【答案】【答案】B134.(2016资阳资阳)如图中各组物质如图中各组物质(或其溶液或其溶液)反应均可生成盐反应均可生成盐(中中心圈心圈)。(1)分析图中信息分析图中信息,填写相应的文字，填写相应的文字，完善该图。完善该图。_;_。(2)列举相应的化学方程式说明列举相应的化学方程式说明:_；_。金属金属(或酸或酸)非金属氧化物非金属氧化物FeCuSO
8、4 FeSO4CuCO22NaOH Na2CO3H2O(合理即可合理即可)14 湖南五年中考1.(2016 怀化怀化4题题2分分)蒸馒头时蒸馒头时,在发酵面团中加入某种物在发酵面团中加入某种物质，既能除去面团中的酸又能使馒头松软，该物质是质，既能除去面团中的酸又能使馒头松软，该物质是()A.碳酸氢钠碳酸氢钠 B.生石灰生石灰C.氢氧化钠氢氧化钠 D.氯化钠氯化钠【答案】【答案】A 152.下表是下表是“部分酸、碱和盐的溶解性表部分酸、碱和盐的溶解性表(室温室温)”中的一部中的一部分。下列与分。下列与“”处有关的说法中正确的是处有关的说法中正确的是()阳离子阳离子阴离子阴离子NO3-ClCu2溶
9、溶Ag溶溶不不A.处对应物质的化学式是处对应物质的化学式是CuNO3B.处对应物质属于盐处对应物质属于盐C.处应填处应填“不不”D.处对应物质的名称是氯化铜处对应物质的名称是氯化铜B163.(2013衡阳衡阳31题题4分分)初中化学实验室有一瓶失去标签的初中化学实验室有一瓶失去标签的盐溶液盐溶液,实验测得其呈碱性，其实验测得其呈碱性，其pH一定一定_，该盐的化，该盐的化学式可能是学式可能是_。检验碳酸盐的试剂是。检验碳酸盐的试剂是_，检验时产生的实验现象为，检验时产生的实验现象为_。大于大于7 Na2CO3(稀稀H2SO4)和澄清石灰水和澄清石灰水稀盐酸稀盐酸产生大量气泡产生大量气泡,澄清石灰
10、水变浑浊澄清石灰水变浑浊174.(2013湘潭湘潭27题题8分分)有一包固体粉末有一包固体粉末,可能由可能由CuSO4、CaCO3和和Na2SO4中的一种或几种所组成。小文为确定它的中的一种或几种所组成。小文为确定它的成分，进行了如下实验成分，进行了如下实验:(1)操作操作a的名称是的名称是_(填填“蒸发蒸发”或或“过滤过滤”),其中必其中必须要用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和须要用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和_。过滤过滤漏斗漏斗18(2)写出蓝色沉淀的化学式写出蓝色沉淀的化学式:_。(3)白色固体是白色固体是_,它与稀盐酸反应的化学方程式为它与稀盐酸反应的化学方程式为_，该反应所属基，该反应所
11、属基本反应类型为本反应类型为_。(4)小文通过实验后认为：这包固体粉末中只有两种物质。小文通过实验后认为：这包固体粉末中只有两种物质。他的判断是他的判断是_(填填“正确正确”或或“错误错误”)的，理由是的，理由是_。Cu(OH)2CaCO3CaCO32HCl CaCl2H2OCO2复分解反应复分解反应错误错误无法判断是否存在无法判断是否存在Na2SO419命题点命题点2粗盐中难溶性杂质的去除粗盐中难溶性杂质的去除 实验用品实验用品:托盘天平托盘天平(带砝码带砝码)、量筒、量筒、烧杯、玻璃棒、漏斗、酒精灯、蒸发皿、烧杯、玻璃棒、漏斗、酒精灯、蒸发皿、坩埚钳。坩埚钳。2.操作步骤及操作要点操作步骤
12、及操作要点20(1)溶解溶解:称量粗盐称量粗盐;加水溶解加水溶解,并用并用_不断搅拌，不断搅拌，直到粗盐全部溶解为止。直到粗盐全部溶解为止。(2)过滤过滤(除去难溶性杂质除去难溶性杂质)过滤器的制作过滤器的制作过滤过滤:一贴、二低、三靠。一贴、二低、三靠。注意：若滤液浑浊应再过滤一次。注意：若滤液浑浊应再过滤一次。玻璃棒玻璃棒21(3)蒸发蒸发:装配好仪器装配好仪器;将过滤后的澄清液倒入蒸发皿将过滤后的澄清液倒入蒸发皿中中,边加热边用边加热边用_不断搅拌，当有不断搅拌，当有_出现时停出现时停止加热，利用止加热，利用_ 将其蒸干；将其蒸干；待完全结晶，用坩埚钳待完全结晶，用坩埚钳取下，放在石棉网
13、上。取下，放在石棉网上。(4)计算产率：计算产率：用玻璃棒把蒸发皿中的晶体转移到滤纸用玻璃棒把蒸发皿中的晶体转移到滤纸上称量；上称量；将提纯的精盐放到指定容器中。将提纯的精盐放到指定容器中。产率产率 100%。【特别提醒】【特别提醒】1.过滤是使固体和液体分离的过程。过滤是使固体和液体分离的过程。玻璃棒玻璃棒余热余热较多固体较多固体222.玻璃棒的作用玻璃棒的作用:溶解：搅拌溶解：搅拌,加速溶解加速溶解;过滤：引流，过滤：引流，防止液体外溅；防止液体外溅；蒸发：搅拌，防止因局部过热造成液滴蒸发：搅拌，防止因局部过热造成液滴飞溅；飞溅；转移。转移。3.偏差分析偏差分析(产量偏低的原因产量偏低的原
14、因)(1)称量不准确；称量不准确；(2)粗盐没有充分溶解；粗盐没有充分溶解；(3)过滤时有滤液过滤时有滤液损失；损失；(4)蒸发时有液体溅出；蒸发时有液体溅出；(5)精盐未完全转移等。精盐未完全转移等。23 巩固练习1.(2016龙东龙东)在粗盐提纯的实验操作中在粗盐提纯的实验操作中,下列说法正确的是下列说法正确的是()()A.过滤时用到的仪器有烧杯、玻璃棒、漏斗、铁架台、过滤时用到的仪器有烧杯、玻璃棒、漏斗、铁架台、滤纸滤纸B.蒸发操作结束后，将蒸发皿放在石棉网上蒸发操作结束后，将蒸发皿放在石棉网上C.用药匙将蒸发皿中的白色固体直接转移到纸上用药匙将蒸发皿中的白色固体直接转移到纸上D.实验结
15、束后所得到的白色固体为氯化钠实验结束后所得到的白色固体为氯化钠【答案】【答案】B2416.粗盐中含有不溶性泥沙和可溶性的氯化镁、氯化钙等粗盐中含有不溶性泥沙和可溶性的氯化镁、氯化钙等杂质杂质,现欲对其提纯。现欲对其提纯。(1)称取一定量的粗盐，通过称取一定量的粗盐，通过:溶解、溶解、_、_(填操作名称填操作名称)等基本操作可对粗盐初步提纯。等基本操作可对粗盐初步提纯。(2)上述操作上述操作主要目的是主要目的是_，玻璃棒的作，玻璃棒的作用是用是_。(3)如果操作如果操作中不用玻璃棒，会导致精盐的产率中不用玻璃棒，会导致精盐的产率_(增增大或减少大或减少)。蒸发结晶蒸发结晶过滤过滤除去不溶性泥沙除
16、去不溶性泥沙引流引流减少减少25(4)若要除去可溶性的杂质若要除去可溶性的杂质,进一步提纯，常用下列操作实进一步提纯，常用下列操作实现。现。加入稍过量的加入稍过量的Na2CO3除去除去CaCl2 过滤过滤 加入过量的加入过量的NaOH除去除去MgCl2加入稍过量的加入稍过量的HCl除去除去Na2CO3 蒸发结晶，则正确的蒸发结晶，则正确的操作顺序操作顺序_。除去氯化钙的化学反应方程式为除去氯化钙的化学反应方程式为_。CaCO32NaClNa2CO3CaCl226 湖南五年中考1.(2016邵阳邵阳18题题2分分)在在“粗盐中难溶性杂质的去除粗盐中难溶性杂质的去除”实验中实验中,操作步骤为溶解，
17、过滤，蒸发，计算产率，在操作步骤为溶解，过滤，蒸发，计算产率，在这四步操作中均要用到的一种仪器是这四步操作中均要用到的一种仪器是()A.烧杯烧杯B.漏斗漏斗C.玻璃棒玻璃棒 D.酒精灯酒精灯【答案】【答案】C272.(2014长沙长沙43题题7分分)在在“粗盐中难溶性杂质的去除粗盐中难溶性杂质的去除”的实的实验中验中,三次用到的玻璃仪器是三次用到的玻璃仪器是_。提纯后的食盐中还。提纯后的食盐中还含有少量的含有少量的CaCl2和和MgCl2等可溶性杂质。可将该食盐溶等可溶性杂质。可将该食盐溶解后，依次加入过量的解后，依次加入过量的NaOH溶液、过量的溶液、过量的Na2CO3溶液，溶液，过滤后，向
18、滤液中加入盐酸调节至过滤后，向滤液中加入盐酸调节至pH_，再将滤液，再将滤液蒸发结晶，即可得到更纯的氯化钠。请写出其中蒸发结晶，即可得到更纯的氯化钠。请写出其中Na2CO3溶液与稀盐酸反应的化学方程式溶液与稀盐酸反应的化学方程式_。玻璃棒玻璃棒72NaClH2OCO2Na2CO32HCl286.(2014益阳益阳22题题6分分)某化学实验小组在进行粗盐中难某化学实验小组在进行粗盐中难溶性杂质的去除中溶性杂质的去除中,设计并完成了下列实验。设计并完成了下列实验。【查找资料】【查找资料】NaCl的溶解度的溶解度:温度温度/0102030405060708090溶解溶解度度/g35.735.836.
19、036.336.637.037.337.838.439.029【设计并进行实验】【设计并进行实验】通过小组讨论通过小组讨论,设计出了如下实验流程并依流程进行设计出了如下实验流程并依流程进行实验实验:溶解溶解过滤过滤蒸发蒸发计算产率计算产率问题交流问题交流实验各步的操作示意图如下：实验各步的操作示意图如下：30请回答下列问题请回答下列问题:(1)上述实验操作示意图中上述实验操作示意图中,有两处操作是错误的，它们是有两处操作是错误的，它们是_(填序号填序号)。(2)在实验过程中要多次使用玻璃棒，其中蒸发过程中用在实验过程中要多次使用玻璃棒，其中蒸发过程中用玻璃棒进行搅拌的目的是玻璃棒进行搅拌的目的
20、是_。(3)工业上制备粗盐时，采用晒盐或煮盐的方法，通过蒸工业上制备粗盐时，采用晒盐或煮盐的方法，通过蒸发盐溶液中水分使之浓缩结晶，而不采用降低溶液温度的发盐溶液中水分使之浓缩结晶，而不采用降低溶液温度的方法来达到同一目的的理由是方法来达到同一目的的理由是_。A、C防止局部过热引起液滴飞溅防止局部过热引起液滴飞溅氯化钠的溶解度受温度氯化钠的溶解度受温度影响小影响小31命题点命题点3 3复分解反应的应用复分解反应的应用(2016年年7考考,2015年年11考，考，2014年年8考，考，2013年年7考考)知识梳理1.概念概念:两种化合物相互交换成分两种化合物相互交换成分,生成另外两种化合物生成另
21、外两种化合物的反应。的反应。2.表达式：如表达式：如ABCDADCB3.复分解反应发生的条件复分解反应发生的条件反应类型反应类型反应物条件反应物条件生成物条件生成物条件碱盐碱盐新碱新盐新碱新盐二者都可溶二者都可溶32反应类型反应类型反应物条件反应物条件生成物条件生成物条件盐盐盐盐新盐新新盐新盐盐二者都可溶二者都可溶至少具备下列至少具备下列3个个条件中的一个：条件中的一个：有沉淀生成；有沉淀生成；有气体放出；有气体放出；有水生成有水生成盐酸盐酸新盐新新盐新酸酸盐可溶或难溶盐可溶或难溶(BaSO4、AgCl除外除外)，酸可溶，酸可溶酸碱酸碱盐水盐水金属氧化物酸金属氧化物酸盐水盐水33【特别提醒】【
22、特别提醒】常见盐的溶解性常见盐的溶解性:钾钠铵硝皆可溶钾钠铵硝皆可溶,盐酸盐中银不溶，盐酸盐中银不溶，硫酸盐中钡不溶，其他碳酸盐都不溶硫酸盐中钡不溶，其他碳酸盐都不溶34 巩固练习1.(2015苏州苏州)下列物质间发生的化学反应属于复分解反下列物质间发生的化学反应属于复分解反应的是应的是()()A.镁条在空气中燃烧生成氧化镁镁条在空气中燃烧生成氧化镁B.锌粒和稀硫酸反应生成氢气锌粒和稀硫酸反应生成氢气C.氢氧化钠溶液和硫酸铜溶液混合生成氢氧化铜沉淀氢氧化钠溶液和硫酸铜溶液混合生成氢氧化铜沉淀D.高温煅烧石灰石生成生石灰高温煅烧石灰石生成生石灰【答案】【答案】C352.(2016福州福州)将下列
23、各组物质放入足量的水中将下列各组物质放入足量的水中,充分搅拌充分搅拌后，得到无色溶液的是后，得到无色溶液的是()()A.HNO3和和FeCl3 B.NaOH和和HClC.BaCl2和和Na2SO4 D.KOH和和CuSO4【答案】【答案】B36 湖南五年中考1.(2016株洲株洲15题题2分分)下列物质间不能发生复分解反应的下列物质间不能发生复分解反应的是是()A.碳酸钠溶液和氯化钙溶液碳酸钠溶液和氯化钙溶液B.氢氧化钠溶液和氯化钾溶液氢氧化钠溶液和氯化钾溶液C.碳酸钾溶液和盐酸碳酸钾溶液和盐酸D.硫酸铜溶液和氯化钡溶液硫酸铜溶液和氯化钡溶液37【解析】复分解反应是指由两种化合物互相交换成分生
24、成【解析】复分解反应是指由两种化合物互相交换成分生成另外两种化合物的反应，可表示为另外两种化合物的反应，可表示为ABCD ADCB；复分解反应要符合发生条件，即生成物中有沉淀或；复分解反应要符合发生条件，即生成物中有沉淀或气体或水之一。气体或水之一。B中中NaOH和和KCl反应不符合复分解反应发反应不符合复分解反应发生条件，故不发生；生条件，故不发生；A中有碳酸钙沉淀生成，中有碳酸钙沉淀生成，C中有二氧中有二氧化碳气体和水生成，化碳气体和水生成，D中有硫酸钡沉淀生成，故中有硫酸钡沉淀生成，故A、C、D均可发生复分解反应。均可发生复分解反应。【答案】【答案】B382.(2013郴州郴州19题题2
25、分分)下列转化不能一步实现的是下列转化不能一步实现的是()A.Na2CO3NaOHB.CuSO4FeSO4C.H2OO2 D.NaNO3NaCl【答案】【答案】D393.(2013株洲株洲16题题2分分)对于复分解反应对于复分解反应X2NaOH 2YCu(OH)2,下列分析中正确的是下列分析中正确的是()A.X一定是一定是CuCl2B.相对分子质量大小相对分子质量大小:XYC.Y可能是可能是H2OD.Y可能是可能是Na2SO4【答案】【答案】B40命题点命题点4 4化肥化肥(2016年年11考考,2015年年12考，考，2014年年12考，考，2013年年10考考)知识梳理1.化肥的定义及作用
26、化肥的定义及作用(2016年年3考考,2015年年7考，考，2014年年7考，考，2013年年6考考)(1)定义定义:氮、磷、钾是植物生长需要量较大的营养元素，氮、磷、钾是植物生长需要量较大的营养元素，把只含营养元素氮元素的化肥叫氮肥，只含营养元素磷把只含营养元素氮元素的化肥叫氮肥，只含营养元素磷元素的化肥叫磷肥，只含营养元素钾元素的化肥叫钾肥，元素的化肥叫磷肥，只含营养元素钾元素的化肥叫钾肥，同时含有氮、磷、钾三种营养元素中两种或两种以上的同时含有氮、磷、钾三种营养元素中两种或两种以上的化肥叫复合肥。化肥叫复合肥。41(2)常见化肥的作用常见化肥的作用种类种类常用化肥常用化肥主要作用主要作用
27、氮肥氮肥尿素尿素CO(NH2)2、氨水氨水(NH3H2O)、氯化铵氯化铵(NH4Cl)、硝酸铵硝酸铵(NH4NO3)、碳酸氢铵碳酸氢铵(NH4HCO3)促进农作物的促进农作物的_生长茂盛，叶色浓绿生长茂盛，叶色浓绿磷肥磷肥磷矿粉、钙镁磷肥、磷矿粉、钙镁磷肥、过磷酸钙过磷酸钙促进促进_发达、增强发达、增强_能力能力茎、叶茎、叶根系根系抗寒、抗旱抗寒、抗旱42种类种类常用化肥常用化肥主要作用主要作用钾肥钾肥硫酸钾硫酸钾(K2SO4)、氯、氯化钾化钾(KCl)促进农作物生长、增强促进农作物生长、增强抗病虫害能力和抗抗病虫害能力和抗_能力能力复合肥复合肥硝酸钾硝酸钾(KNO3)、磷酸、磷酸二氢铵二氢铵
28、(NH4H2PO4)同时供给几种养分，有同时供给几种养分，有效成分高效成分高倒伏倒伏432.化肥的鉴别化肥的鉴别(2016年年2考考,2015年年3考，考，2014年年2考）考）鉴别方法鉴别方法氮肥氮肥钾肥钾肥磷肥磷肥看外观看外观_晶体晶体_粉末粉末加水加水_水水大多数大多数_或或_水水加熟石加熟石灰研磨灰研磨放出具有放出具有_为为铵态氮肥铵态氮肥无具有刺激无具有刺激性气味的氨性气味的氨气放出气放出白色白色灰白色灰白色全部溶于全部溶于不溶不溶部分溶于部分溶于性气体的氨气性气体的氨气刺激刺激44【特别提醒】【特别提醒】(1)尿素属于有机氮肥尿素属于有机氮肥,不能与碱反应生成氨不能与碱反应生成氨气
29、气;(2)铵态氮肥不宜和碱性物质混合施用，因为它们之间会铵态氮肥不宜和碱性物质混合施用，因为它们之间会发生反应释放出氨气，降低肥效。如硝酸铵与熟石灰反应的发生反应释放出氨气，降低肥效。如硝酸铵与熟石灰反应的化学方程式为化学方程式为:2NH4NO3Ca(OH)2 Ca(NO3)22NH32H2O。3.化肥和农药的利与弊化肥和农药的利与弊(2016湘潭湘潭5C，2015娄底娄底27B)利：使农业高产丰收。利：使农业高产丰收。弊：过量使用易引起土壤污染、水污染和大气污染。弊：过量使用易引起土壤污染、水污染和大气污染。45 巩固练习1.(2016益阳益阳)下列哪种化肥的主要作用是促进植物茎、叶下列哪种
30、化肥的主要作用是促进植物茎、叶生长茂盛生长茂盛,叶色浓绿，提高植物蛋白质含量叶色浓绿，提高植物蛋白质含量()()A.CO(NH2)2 B.KClC.K2SO4 D.Ca(H2PO4)2【答案】【答案】A462.(2016邵阳二模邵阳二模)玲玲家的盆景花卉叶色淡绿玲玲家的盆景花卉叶色淡绿,她告诉她告诉妈妈花卉缺氮肥。妈妈买回一小袋硫酸铵，玲玲顿生疑妈妈花卉缺氮肥。妈妈买回一小袋硫酸铵，玲玲顿生疑惑惑:硫酸铵溶于水后溶液是酸性、碱性还是中性呢？第二硫酸铵溶于水后溶液是酸性、碱性还是中性呢？第二天玲玲带着样品到学校与同学做探究实验。天玲玲带着样品到学校与同学做探究实验。取少量样品配成溶液，往其中滴入
31、几滴紫色石蕊，取少量样品配成溶液，往其中滴入几滴紫色石蕊，溶液变红，说明该溶液呈溶液变红，说明该溶液呈_性。性。玲玲查阅花卉种植资料得知她家花卉适宜生长在弱玲玲查阅花卉种植资料得知她家花卉适宜生长在弱酸性土壤环境里。为此玲玲还要进一步测定适量浓度的酸性土壤环境里。为此玲玲还要进一步测定适量浓度的硫酸铵溶液的酸碱度。她的正确操作是硫酸铵溶液的酸碱度。她的正确操作是_酸酸一小片一小片pH试纸试纸,用玻璃棒蘸取溶液滴到用玻璃棒蘸取溶液滴到pH试纸上，试纸上，在玻璃片上放在玻璃片上放47_。如果玲玲用蒸馏水湿润的如果玲玲用蒸馏水湿润的pH试纸进行实验试纸进行实验,测得的测得的结果结果_(偏大或偏小偏大
32、或偏小)。玲玲建议妈妈在施肥时不要与草木灰等碱性物质混玲玲建议妈妈在施肥时不要与草木灰等碱性物质混合使用，她的理由是合使用，她的理由是_。把试纸显示的颜色与标准比色卡比较把试纸显示的颜色与标准比色卡比较,读出硫酸铵溶液读出硫酸铵溶液的的pH 偏大偏大 铵态氮肥与碱性物质混合使用会铵态氮肥与碱性物质混合使用会放出氨气放出氨气,导致肥效降低导致肥效降低48 湖南五年中考1.(2016衡阳衡阳14题题2分分)下列化肥是复合肥料的是下列化肥是复合肥料的是()A.CO(NH2)2 B.K2SO4C.Ca3(PO4)2 D.KH2PO4【答案】【答案】D492.(2012湘潭湘潭14题题2分分)合理使用农
33、药化肥能提高农作物合理使用农药化肥能提高农作物产量产量,但使用不合理，则会造成不良后果。下列有关认识但使用不合理，则会造成不良后果。下列有关认识错误的是错误的是()A.氮肥、磷肥、钾肥是最主要的化学肥料氮肥、磷肥、钾肥是最主要的化学肥料B.只要发现害虫只要发现害虫，立即使用大量农药灭杀，立即使用大量农药灭杀C.农药使用过多对人体有害农药使用过多对人体有害D.施用钾肥可防止农作物倒伏施用钾肥可防止农作物倒伏【答案】【答案】B503.(2015长沙长沙44题题6分分)为了保护青山绿水为了保护青山绿水,今年政府出台新今年政府出台新政策规定政策规定:不允许化肥产量增加。有不良商贩乘机生产假冒不允许化肥产量增加。有不良商贩乘机生产假冒化肥。据媒体报道：常德某厂家将海盐化肥。据媒体报道：常德某厂家将海盐(主要成分是主要成分是NaCl)与与KCl按照一定比例混合，当复合肥卖给农民。按照一定比例混合，当复合肥卖给农民。(1)该厂家制得的该厂家制得的“复合肥复合肥”是否为真正的复合肥是否为真正的复合肥_(填填“是是”或或“否否”)。(2)国家控制化肥生产量的目的主要是为了避免过度使用国家控制化肥生产量的目的主要是为了避免过度使用化肥，实现绿色增产。过度使用化肥的后果有：化肥，实现绿色增产。过度使用化肥的后果有：_。_。否否土壤板结土壤板结水体污染水体污染
