1、电流和电路中中考物考物理复理复习习 考速 查点电路观察摩擦起电现象素养三水平四探究两种电荷的相互作用素养三水平四了解两种电荷的相互作用素养一水平一原子及其结构素养一水平一电荷量及单位素养一水平一了解人类探索微观世界的历程素养四水平一关注人类探索微观世界的新发展素养四水平一导体和绝缘体素养一水平一电流的形成与方向素养一水平一电路的组成素养一水平一电源和用电器的作用素养一水平一会看会画简单电路图素养二水平四通路、断路、短路素养一水平一识别串联电路和并联电路素养二水平一连接串联电路和并联电路素养三水平四电流及其单位素养一水平一用电流表测电流素养三水平四探究串、并联电路中电流的特点素养三水平四串、并联
2、电路中电流的特点素养一水平一知梳 理识一、两种电荷 1.带电（荷）：摩擦过的物体有了 的性质，我们就说物体带了电。2.两种电荷：人们把 摩擦过的 上所带的电荷叫 电荷；把 摩擦过的橡胶棒上所带的电荷叫做 电荷。3.电荷间相互作用规律：同种电荷互相 ，异种电荷互相 。4.电量：叫电荷量。电荷的符号是“Q”，单位是库仑，简称库，用符号“C”表示。5.验电器：验电器原理是 ，它是 的仪器。6.摩擦起电：用摩擦的方法使物体带电。丝绸玻璃棒正吸引轻小物体毛皮负排斥吸引电荷的多少 同种电荷互相排斥 检验物体是否带电 二、电流1.导体与绝缘体：的物体叫导体。常见的导体有金属、大地、人体、碳(石墨)以及酸、碱
3、、盐的水溶液等。的物体叫绝缘体。常见的绝缘体有橡胶、玻璃、陶瓷、塑料、油、空气、纯水等。容易导电 不容易导电 2.电流电荷的 形成电流，规定 定向移动方向为电流方向。持续电流存在的条件：有 和 (通路)。定义：表示电流强弱的物理量是电流。通常用字母 表示。单位：安培，简称安，符号 。其他单位有毫安和微安。1安（A）=1000毫安(mA)，1毫安(mA)=1000微安(A)。测量仪器：。实验室里常用的电流表有两个量程：A和 A，最小刻度分别是 A和 A。电流表使用规则A电流表测电流时，要把电流表 联在被测电路中.B电流从“”接线柱流入，从“”接线柱流出。C被测电流不要超过电流表的 。绝对不允许不
4、经过 而把电流表直接连到电源的 上。定向移动 正电荷电源闭合电路电流表00.6030.020.1串+-量程I 两极A用电器三、电路1.电路的组成：电源、用电器、开关和导线连接起来组成的电流路径。其中 是提供电能的装置，是消耗电能的装置。2.电路的三种状态：接通的电路叫 路；断开的电路叫 路；不经用电器而直接把导线连在电源两端叫 路。3.电路的基本连接形式：把元件 连接起来组成的电路叫 电路；把元件 连接起来的电路叫 电路。4.串联电路电路特点所有用电器工作具有 ，相互影响。只有一条电流路径。开关控制整个电路的通断。电流特点：串联电路中，电流处处 ，即：I=I1=I2。用电器 电源通断短逐个顺次
5、 串联并列地并联同时性相等5.并联电路电路特点所有用电器互不影响。即任何一个用电器都可以 工作。有两条或两条以上电流路径。干路中的开关控制 的通断；支路中的开关控制 的通断。电流特点：并联电路中，干路电流等于各支路电流之 ，即：I=I1+I2。6.电路图：用符号表示电路连接的图。提示：第一，要求会画各种电路元件规定的符号。画电路图的基本要求：导线是直线，弯折处一般成直角；各元件连接紧密，分布合理，无断离；导线交叉连接处要注意打上黑圆点。第二，按照电路图连接实物图的要求：把导线的两端接在相应的元件的接线柱上，避免导线交叉；认真检查，电路图和实物图表示电路的连接情况要一致，连实物时，可采用“先干路
6、后支路法”或“先通一路后补充法”均可。单独整个电路 各支路和 真体 验题1、（11湖南长沙19）如图所示是一种声光报警器电路，各元件均能正常工作。下列现象描述正确的是()A只闭合S2时，铃响灯不亮B只闭合S1时，灯亮铃不响C同时闭合S1、S2，铃响灯不亮D同时闭合S1、S2，灯亮铃不响D真体 验题2、（12湖南长沙17）A、B、C三个轻质小球已知A带负电A和B互相吸引，C和A互相排斥，则()AB一定带正电，C带负电 BB可能不带电，C带负电CB可能带正电，C带正电 DB一定不带电，C带正电B真体 验题3、（12湖南长沙）23击剑比赛中，当甲方运动员的剑(图中用“S甲，表示)击中乙方的导电服时。
7、电路导通。且只有乙方指示灯亮。当乙方运动员的剑(图中用“S乙，表示)击中甲方导电服时，电路导通，且只有甲方指示灯亮。如图所示的四个电路图中，符合上述要求的是()D真体 验题4、（13湖南长沙20）如图所示的电蚊拍，具有灭蚊和照明等功能。当开关Sl闭合、S2断开时，只有灭蚊网通电起到灭蚊作用；当开关Sl和S2都闭合时，灭蚊网与灯都通电同时起到灭蚊和照明作用。下列电路设计符合这种要求的是()D真体 验题5、（14湖南长沙）23、小云观察到他家里的电冰箱冷藏室里有一盏照明灯和小风扇，他看到：当冰箱门打开时，照明灯亮而风扇停转，当冰箱门关闭时，照明灯熄而风扇转，为此他设计了四个电路图，其中L为灯泡，M
8、为风扇，S为单刀双掷开关，设计合理的是 （）C真体 验题6.（2015长沙）如图所示，用餐巾纸摩擦一根可以绕支架自由转动的吸管，使它带上电，现用另一带电玻璃棒靠近吸管的一端，发现它们互相排斥，关于这一现象，下列说法正确的是（）A.吸管带的是正电B.吸管在摩擦中失去电子而带负电C.吸管和玻璃棒带同种电荷D.吸管和玻璃棒带异种电荷C 7（2015长沙）楼道里，夜间只是偶尔有人经过，电灯总是亮着会浪费电能。小明和小刚利用“光控开关”（天黑时自动闭合，天亮时自动断开）和“声控开关”（当有人走动发出声音时，自动闭合，无人走动没有声音时，自动断开）设计了如图所示的电路，使楼道照明变得“智能化”，下列符合这
9、种“智能”要求的电路图是（）A 真体 验题8（2016长沙）某品牌滚筒洗衣机，筒门处有开关，筒门关闭时S1闭合，筒门打开时S1断开，筒门开关S1和控制开关S2必须同时闭合时，洗衣机才能工作，下列符合要求的电路模型是（）D 真体 验题9、如图所示的电路中，闭合开关，发现灯泡L不亮，电流表无示数，电压表示数较大。若电路中只有一处故障，则故障原因可能是（）A.L短路B.L断路C.R短路D.R断路 B真题体验10.如图所示，要使灯泡L1和L2组成并联电路，应（）A.只闭合S2B.只闭合S3C.只闭合S1和S3D.只闭合S2和S3 C真题体验11、（2011长沙35）.小明等3人实验小组用如图所示的电路
10、来探究并联电路中电流的关系，其实验过程如下：把电流表分别接入到电路中的A、B、C处，将第一次测出的电流填入下表：（2）为了防止个别偶然因素的影响，他们采用了以下两种方法之一来重复实验，完成了第二次和第三次测量。方法一：改变电源电压方法二：更换其中一条支路中的灯泡（规格不同）请你根据他们的实验步骤和有关数据回答下列问题。在拆接电路时，开关必须_。上面设计的表格中存在的不足之处是_表格补充完整后，通过对上面数据的分析可知：后面两次实验是采用方法_来进行的，实验的结论是：并联电路中干路的电流等于_ _。断开A处的电流处的电流IAB处的电流处的电流IBC处的电流处的电流IC第一次测量第一次测量0101
11、2022第二次测量第二次测量02024044第三次测量第三次测量02503055缺少电流单位控制变量法各支路电流之和真体 验题1（2017广东，2，3分）下列说法正确的是（）A“光年”是时间单位 B太阳是宇宙的中心 C在原子、中子和原子核中，尺度最小的是中子 D两个物体相互摩擦时，得到电子的物体带正电2（2017山东滨州，9，3分）下列说法正确的是（）A丝绸摩擦过的玻璃棒靠近带正电的物体时会相互排斥B摩擦起电的实质是正电荷发生了转移C金属导体中自由电子定向移动的方向就是电流的方向D家庭中使用的电热水器的发热体用的是超导材料C精精 练点A3（2017山东德州，9，3分）小强把台灯的插头插在如图所
12、示的插座上，插座上有一个开关S1和一个指示灯L1（相当于电阻很大的灯泡）台灯开关和灯泡用S2、L2表示当只闭合S2时，台灯不发光，当闭合S1时，指示灯发光，再闭合S2时，台灯发光；如果指示灯损坏，S1和S2时都闭合，台灯也能发光，如图中设计的电路符合要求的是（）A B C D 4（2017安徽，4，2分）摩擦起电实际上是电子在物体之间的转移与丝绸摩擦过的玻璃棒带正电，是因为在摩擦过程中玻璃棒 了电子（选填“得到”或“失去”）B精精 练点失去5.（2017南充，17，2分）如图所示，验电器的金属箔张开，是因为_种电荷相互排斥；要让一段电路中有电流，它的两端就要有_ 6（2017江苏扬州，25，2
13、分）如图，使用笔画线代替导线完成电路要求：两灯并联，开关控制干路，电流表测量干路电流，导线不能交叉 同精精 练点电压7.（2016河南）小海和小梅一起做“探究并联电路中电流的规律”实验。（1）图甲是他们设计的电路图，图乙是他们测量电流时连接的实验电路，此时电流表测量的是 （选填“A”“B”或“C”）处的电流。（2）请在图乙中移动一根导线，测量另外一处的电流。在移动的导线上画“”，并用笔画线代替导线连接正确的电路。移动后电流表测量的是 （选填“A”“B”或“C”）。C B或A（3）测出A、B、C三处电流如表所示，由此得出初步结论：（只写表达式）。小梅指出：为了得出更普遍的规律，应当进行多次实验。操作方法是：。（4）小海利用原有的实验器材，添加一个开关，又设计了一个电路。利用这个电路，不用更换电流表的位置，就可直接测出A、B、C三处的电流，同样可得出三处电流的关系。请在下面画出电路图。IC=IA+IB换不同规格的几组灯泡进行实验
