1、科目：语文七年级下册（语文教育出版社）课题：爱莲说第二课时 主讲者:王文兵 单位：祁东县步云桥镇中学 20162017年度“一师一优课，一课一名师”爱莲说爱莲说 教学目标：1、初步感知文言文词义特殊现象。、初步感知文言文词义特殊现象。2、学习本文托物言志和衬托的手法 3、学习莲花高洁的品质，培养“出淤泥而不染”的良好道德情操。教学重点：学习本文托物言志的手法。教学难点教学难点：理解课文的主旨 周敦颐周敦颐（10171073）宋代著名哲学家，字茂叔。因晚年在“濂溪书堂”讲学，世人又称之为“濂溪先生”，谥号元公，宋代理学创始人，对宋明的哲学思想有很大影响。代表作周公元集 1、字词释义（解释加点的词
2、）亭亭净植（）不蔓不枝（）（）水陆草木之花（）予独爱莲之出淤泥而不染（）莲之爱（）竖立 宾语前置标志 主谓之间，无意义 助词：的 长枝节 生藤蔓 一、初步感知文言文词义特殊现象。3、重点语句翻译 予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖 中通外直，不蔓不枝。我唯独喜爱莲花，（因为）它从污泥你长出来却不受一点污染，在清水里洗涤过，却不显得妖媚。（莲的茎）中间空通，外形挺直，不长牵连的藤蔓，也不长枝枝节节。二、学习本文托物言志和衬托的手法二、学习本文托物言志和衬托的手法 1、莲美在何处?予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。外形 莲，花之君子
3、者也，花之君子者也。品质 A、出淤泥而不染 B、濯清莲而不妖 C、中通外直 D、不蔓不枝 E、香远益清 F、亭亭净植 G、可远观而不可亵玩可远观而不可亵玩 内心通达行为方正 不与世俗同流合污 自然而不显媚态 自尊自爱 不攀附权贵 美名远扬 独立高洁 莲莲 君子 借莲花的特性来（生长环境和外形）表达和歌颂 洁身自好的生活态度君子的气节 托物 言 志 托物言志 使描绘更加生动，说理更加形象，使文章立意更加深刻 莲，花之君子者也。予谓菊，花之隐逸者也 牡丹，花之富贵者也 菊的傲然凌霜正面衬托莲的洁身自好。牡丹的的浓艳反面衬托莲花的质朴、自然。“一丛深色花，十户中人赋”白居易买花 “唯有牡丹真国色，花
4、开时节动京城”刘禹锡赏牡丹 三、三、理解课文的主旨 隐逸者 珍惜和叹惋 富贵者 讽刺和鄙弃 君子 称颂和呼吁 噫 三、三、理解课文的主旨理解课文的主旨 作者通过对莲花的赞美，抒发对莲花的喜爱之情，体现自己不与世俗同流合污，清正廉洁的高贵品质。四、拓展延伸四、拓展延伸 1、你心目中最美的那朵花是什么呢？我喜欢梅花，因为它是花中的志士，坚强不屈。四、拓展延伸 示例 文天祥：犹留正气参天地，永剩丹心照古今，不同流 合污誓死抗击外侵。蔺相如：完璧归赵，忍辱负重，顾全大局，美名扬。2、你认识的古今文人志士中哪些是你心目中的君子呢？为什么呢？愿同学们心中永远 都有一颗纯洁的 君子莲 湖南省祁东县教育局 录制 2017年5月 20162017年度“一师一优课，一课一名师”
