1、片段描写片段描写 四两拨千斤四两拨千斤 之之概念概念 所谓“作文片断”，指用一段一节的小篇幅，表现生活中的一个断面，说明事物的一个方面，谈论对某事某现象的一点看法，做这种片断的写作练习，就叫“作文片断训练”。片段描写在文章中的作用片段描写在文章中的作用 片断描写也要为表达中心服务。根据中心来确定片断描写的位置、多少、内容等。片段描写的分类片段描写的分类 描写，指对人、事、景、物进行生动形象的描绘和刻画。就描写对象的不同，可分为人物描写、环境描写、场面人物描写、环境描写、场面描写和细节描写描写和细节描写；就描写手法的不同，可分为正面描写正面描写和侧面描写侧面描写；根据描写的内容的详略可分概括描写
2、概括描写和形象描写形象描写等。人物描写父爱篇 天气转凉了，父亲关切的说道：“天凉了，多穿件衣服。”“哦，知道了。”我毫不在乎的答道。猛地回头，父亲那苍老的脸和关切的眼神，进入我的视野，我的心微微的颤了 夜还是那么深沉，这样静寂；月儿，还是这么圆，这样亮。那伫立在寒风中的身影，让我久久不能忘却 只记得那晚好冷，潮湿的空气中似乎还夹杂着雨丝。下课铃一响，我便冲出教室，因为我快冻僵了。外面，黑黝黝的一片，几棵落光了叶子的老树在寒风中瑟瑟发抖。哦，那伫立在寒风中的身影：如青松、如翠柏他在人群中竭力的寻找着，任凭冷风掀起他的外衣，钻进他的裤腿。原来父亲知道我怕黑，又像小时候来接我了 哦，起风了，月亮升高
3、了，月光下，我清楚的看清了父亲的脸：高高的颧骨、深陷的眼睛，干皱的皮肤忽然之间，我感悟到自己是一个多么不孝的女儿。父亲，这些年，你明显老了，瘦了，你能原谅女儿的不孝么？哦，爱在心灵深处 你还记得那苍老的脸么 母爱篇母爱篇 “囡囡，要不妈带你去上学，下雪天的多不安全，还是.”我打断了妈的继续唠叨，不耐烦地挥了挥手，便摔门而出。我不知道当时她有何反应，我只知道她带给我的感觉只有不耐烦，单手背着包，走在雪地上，风呼啸着吹过，如鞭子抽打我的脸颊一般，好生痛痛。我拉高领子捂住脸，继续往前走，雪地上印上了我一深一浅的足迹 突然,我怔住了，呆若木鸡地站在那儿，双眼直盯着转角处许久.终于我叶出了两个字：“妈妈
4、”.她腼腆，尴尬地笑了一下，说道：“噢，那个，那个，我怕你在路上摔跤，所以.”.她那单薄的身子靠在墙角，双腿还在瑟瑟地颤抖，脸色显得苍白，眼中交织着不同情绪，有关爱，有尴尬、有担心、还有一丝委屈.转角处的爱心情篇考试后 听到了门外老师的脚步声，全班同听到了门外老师的脚步声，全班同学都开始紧张起来，大家知道，老师今学都开始紧张起来，大家知道，老师今天要公布语文考试的成绩。老师抱着一天要公布语文考试的成绩。老师抱着一大叠试卷走进教室。教室里一片死寂，大叠试卷走进教室。教室里一片死寂，只能听到老师宣布成绩的声音只能听到老师宣布成绩的声音.我面如土色，心惊胆寒。我的成我面如土色，心惊胆寒。我的成绩怎么
5、样呢？老师会严厉地批评我吗？绩怎么样呢？老师会严厉地批评我吗？老师将同学们的成绩按名次公布出来，老师将同学们的成绩按名次公布出来，始终没有听到我的成绩。我的心跳越始终没有听到我的成绩。我的心跳越来越快，血压也越来越高。我的脑海来越快，血压也越来越高。我的脑海里浮现出了爸爸妈妈和老师那张严肃里浮现出了爸爸妈妈和老师那张严肃的脸，浮现出那一张布满红叉的试卷，的脸，浮现出那一张布满红叉的试卷，浮现出那鲜红的分数。浮现出那鲜红的分数。一个个同学的成绩都公布了，教室里一个个同学的成绩都公布了，教室里鸦雀无声，同学们都低着头，不敢看老师，鸦雀无声，同学们都低着头，不敢看老师，只是看着自己的试卷。教室外突然
6、下起了只是看着自己的试卷。教室外突然下起了毛毛细雨，雨洗掉了夏日的炎热，却依然毛毛细雨，雨洗掉了夏日的炎热，却依然洗不掉大家心里对成绩的恐惧。终于老师洗不掉大家心里对成绩的恐惧。终于老师念到了我的名字念到了我的名字“65分分”。我的。我的心全都碎了，成绩怎么这么差，这样差的心全都碎了，成绩怎么这么差，这样差的成绩让我怎么向老师和老爸交代呢？我拿成绩让我怎么向老师和老爸交代呢？我拿回了我的试卷，用颤抖的手慢慢地翻开了回了我的试卷，用颤抖的手慢慢地翻开了试卷，看到满试卷的红叉，又看到了鲜红试卷，看到满试卷的红叉，又看到了鲜红的分数，我更加害怕了。的分数，我更加害怕了。-当它来临的时候当它来临的时候
7、Boy 高兴：他抬起头，笑容渐渐浮现在嘴角，高兴：他抬起头，笑容渐渐浮现在嘴角，感觉自己已经控制不住嘴巴咧开的程度，感觉自己已经控制不住嘴巴咧开的程度，却愿意一直这样傻笑下去。却愿意一直这样傻笑下去。悲伤：他松开了紧握的拳头，对着天空伸悲伤：他松开了紧握的拳头，对着天空伸出右手，阳光透过指缝洒在脸上。从始至出右手，阳光透过指缝洒在脸上。从始至终他一直沉默着。眼泪渐渐溢满了眼眶，终他一直沉默着。眼泪渐渐溢满了眼眶，用力眨了眨眼睛，不想让眼泪掉下来，却用力眨了眨眼睛，不想让眼泪掉下来，却忽然发觉坚强的理由已经不存在了。忽然发觉坚强的理由已经不存在了。Girl 高兴：她也不知道自己在开心什么，但是高
8、兴：她也不知道自己在开心什么，但是幸福的感觉就像可乐里的气泡一样从心里幸福的感觉就像可乐里的气泡一样从心里钻出来，好像天都特别蓝，阳光特别的明钻出来，好像天都特别蓝，阳光特别的明媚，世界特别的美好。媚，世界特别的美好。悲伤：她坐在窗边保持着朝外眺望的姿势，悲伤：她坐在窗边保持着朝外眺望的姿势，脸上的表情看不出悲喜，可是红肿的双眼脸上的表情看不出悲喜，可是红肿的双眼和袖子上未干的眼泪却说明着眼前的人远和袖子上未干的眼泪却说明着眼前的人远没有看上去那么平静。不想让大家担心啊，没有看上去那么平静。不想让大家担心啊，所以要忍住难过勇敢地坚强起来。所以要忍住难过勇敢地坚强起来。环境描写下雨篇 雨下的可真
9、大呀雨下的可真大呀!雨水如瀑布般直泻而雨水如瀑布般直泻而下下,如巨大的珠帘如巨大的珠帘,笼罩了整个村庄笼罩了整个村庄.雷公好雷公好像也发脾气了像也发脾气了,发疯般的怒吼发疯般的怒吼.连一向温和连一向温和的闪电也不顾形象的宣泄心中的不快。整的闪电也不顾形象的宣泄心中的不快。整个天空都阴沉沉的个天空都阴沉沉的,让人心情很烦闷闷让人心情很烦闷闷.断断了线的珠子似的雨滴了线的珠子似的雨滴,迸溅到泥土地上迸溅到泥土地上,抹抹抹尘土飞扬起来抹尘土飞扬起来,雨滴在泥中翻腾了几个滚雨滴在泥中翻腾了几个滚,和土融合成了泥和土融合成了泥.路上还有三三两两的行人路上还有三三两两的行人,但雨还是毫不留情的如刀割一般地
10、残虐着但雨还是毫不留情的如刀割一般地残虐着人人,他们顶着风他们顶着风,举步为艰举步为艰,却还要忍受将脸却还要忍受将脸刮的生疼的雨点刮的生疼的雨点.烈日篇烈日篇 今天的太阳显的格外热情今天的太阳显的格外热情,天上天上没有一丝云没有一丝云,热辣辣的光线直射人间热辣辣的光线直射人间,晒的树叶蜷缩着身体晒的树叶蜷缩着身体,蝉在树上拼命蝉在树上拼命的大叫的大叫,惹的本来就心烦意乱的人们惹的本来就心烦意乱的人们更加烦躁更加烦躁.狗也在树下占了个地方狗也在树下占了个地方,呼呼呼的吐着舌头呼的吐着舌头,散发热气散发热气.几乎每株看几乎每株看起来大一些的树荫底下起来大一些的树荫底下,都有一群人都有一群人在乘凉在
11、乘凉,他们拿着把大蒲扇他们拿着把大蒲扇,扇出的扇出的,却却是热风是热风,肩膀上搭着一条雪白的毛巾肩膀上搭着一条雪白的毛巾,不停的擦着脸上豆大的汗珠不停的擦着脸上豆大的汗珠.漫步篇 漫步时漫步时,抬眼看见了一株石榴树抬眼看见了一株石榴树,突然发觉它竟是如此的美丽。微风突然发觉它竟是如此的美丽。微风一吹一吹,挂着石榴的枝条轻轻摆动挂着石榴的枝条轻轻摆动,石石榴摇摇晃晃，如皮球般调皮；如鹅榴摇摇晃晃，如皮球般调皮；如鹅卵石般圆滑卵石般圆滑.如太阳般温暖如太阳般温暖.它们的它们的颜色也是各不相同的：有的石榴已颜色也是各不相同的：有的石榴已经按耐不住经按耐不住,红彤彤的外皮裂开一个红彤彤的外皮裂开一个大大的笑脸大大的笑脸,露出了孕育在里面的晶露出了孕育在里面的晶莹剔透的宝石莹剔透的宝石.有的还微微泛青有的还微微泛青,仿仿佛还留恋着与梦的懈垢佛还留恋着与梦的懈垢 课堂练笔 雨后 走廊 他(她)题目自拟 人有了知识，就会具备各种分析能力，明辨是非的能力。所以我们要勤恳读书，广泛阅读，古人说“书中自有黄金屋。”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识，培养逻辑思维能力；通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平，培养文学情趣；通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。有许多书籍还能培养我们的道德情操，给我们巨大的精神力量，鼓舞我们前进。
