(北京)人美版三年级下册《美术》1.奇妙的效果-ppt课件--(配套教案编号:e02fb).ppt

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1、 用 什 么 方 式 可 以 把 一 只 杯 子 和 一 把 用 什 么 方 式 可 以 把 一 只 杯 子 和 一 把 雨 伞 组 合 成 最 有 趣 的 画 雨 伞 组 合 成 最 有 趣 的 画 面 ? 面 ? 这 样 的 组 合 方 式 给 你 怎 样 特 别 的 感 这 样 的 组 合 方 式 给 你 怎 样 特 别 的 感 受 ? 画 家 是 用 什 么 方 法 组 合 图 像 的 ? 受 ? 画 家 是 用 什 么 方 法 组 合 图 像 的 ? 黑 格 尔 的 假 日 马 格 利 特 ( 比 利 时 ) 当我们用眼看世界的时候当我们用眼看世界的时候 世界就是我们看到的样子世界就

2、是我们看到的样子 如果把我们眼睛看到的如果把我们眼睛看到的 心里想到的和梦到的情景心里想到的和梦到的情景 都组合在一幅画里都组合在一幅画里 那世界又会是什么模样?那世界又会是什么模样? 义务教育教科书义务教育教科书美术美术 五年级下册五年级下册 第第8 8课课 你能猜猜鸟身上画的是什么图案吗?你能猜猜鸟身上画的是什么图案吗? 讨论:讨论: 鸟身上的图案和周围环境有什么 联系?运用了怎样的图像组合方法? 说说作品给你带来的独特感受。 大家庭马格利特 1963 春天马格利特 1965 组合方法揭秘: 画家只保留所画 对象外轮廓并用相关的景物来替换 其内部,这种替换使所画对象出现 新奇感(本作品中宁

3、静的画面更 富有诗意)。 比 利 牛 斯 山 之 城 比 利 牛 斯 山 之 城 马 格 利 特 ( 比 利 时 ) 画 家 运 用 了 怎 样 的 图 像 组 合 方 法 ? 画 家 运 用 了 怎 样 的 图 像 组 合 方 法 ? 给 你 怎 样 新 奇 的 感 受 ? 给 你 怎 样 新 奇 的 感 受 ? 图 像 组 合 方 法 揭 秘 : 图 像 组 合 方 法 揭 秘 : 改 变 生 活 中 物 象 原 有 的 位 置 , 将 它 放 置 在 生 活 中 不 可 能 出 现 的 地 方 , 从 而 带 来 更 大 的 新 奇 感 。 原神经马格利特 美 妙 的 现 实 马 格 利

4、 特 1964 金银岛马格利特 1942 超现实公寓超现实公寓(油画) 达利(西班牙) 超现实公寓超现实公寓实景陈列 ( 达利基金会) 金银岛马格利特 作于1942 莫 斯 科 的 英 国 人 莫 斯 科 的 英 国 人 马 列 维 奇 1 4 3 2 5 1 奇在哪里?奇在哪里? 妙在哪里?妙在哪里? 说说说说你发现的你发现的 图像组合新方法吧!图像组合新方法吧! 将五官变成室内陈设: 帘幕当头发, 风景画是眼睛, 鼻子形的火炉, 嘴唇状的沙发。 打破透视规律: 用更为自由的 方式进行重组。 改变生活常识: 将生活中小的物 体放大,大的缩小, 改变位置后重组。给 人独特的视觉感受。 共生图形

5、: 两个不同的 描绘对象共用同一个图 像,体现出想象的奇妙。 图像组合的各种方法图像组合的各种方法 还有很多方法呢,比如将一个图像重复排列、改变还有很多方法呢,比如将一个图像重复排列、改变 方向后重组,将图像切割分解后重组方向后重组,将图像切割分解后重组快来试试吧!快来试试吧! 艺术实践:艺术实践: 1.根据自己的想象,以自己喜欢的图像组合 形式,把生活中的物品用写生或记忆的方法进行巧 妙的组合,创造一幅有趣、富有想象力的作品。 2.注意线条的疏密、曲直及黑白对比关系。 评一评:评一评: 1.谁的作业运用了课上所学的图像组合方法? 2.同学们在创作中有没有自创的新方法? 分享给其他同学吧! 3

6、.对自己作业中线描的组合方式和画面效果 是否满意?为什么? 4.通过本课的学习,同学们对美术创作有哪 些新的认识? 生 活 中 奇 思 妙 想 无 处 不 在 生 活 中 奇 思 妙 想 无 处 不 在 你 看 到 的 是 真 实 还 是 幻 觉 ? 你 看 到 的 是 真 实 还 是 幻 觉 ? 马 格 利 特 绘 画 作 品 房 间 里 面 ? 房 间 外 面 ? 房 间 里 面 ? 房 间 外 面 ? 马 格 利 特 绘 画 作 品 景 中 画 ? 画 中 景 ? 景 中 画 ? 画 中 景 ? 装 置 艺 术 装 置 艺 术 吸 烟 引 起 肺 癌 吸 烟 引 起 肺 癌 ( 招 贴 设 计 ) 招 贴 设 计 ) 高 尔 夫 咖 啡 杯 高 尔 夫 咖 啡 杯 ( 生 活 用 品 ) 躺 椅 躺 椅 ( 生 活 用 品 ) 仿生建筑仿生建筑 太空探测器太空探测器 奇思妙想给我们生活带来奇思妙想给我们生活带来 种种改变的同时,也给我们带来种种改变的同时,也给我们带来 无限的美与奇趣!无限的美与奇趣!

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