1、生活中的标志班徽设计齐河县实验中学 方伟英活动目标活动目标明确徽标制作方法。小组内合作制作所在班级的班徽。我们自己的校徽高二（高二（1 1）班班徽设计理念：）班班徽设计理念：正在翻开的正在翻开的书本书本，有如展翅高飞的雄鹰，充分展现当代青，有如展翅高飞的雄鹰，充分展现当代青年学子在知识的天空中孜孜不倦的求索、翱翔。鲜艳的红年学子在知识的天空中孜孜不倦的求索、翱翔。鲜艳的红色则代表旭日东升，象征高二（色则代表旭日东升，象征高二（1 1）班同学朝气蓬勃、勤）班同学朝气蓬勃、勤奋好学、积极进取、昂扬向上、奋发有为的精神风貌和将奋好学、积极进取、昂扬向上、奋发有为的精神风貌和将来立志报效祖国、为母校争
2、光的崇高理想与宏伟目标。来立志报效祖国、为母校争光的崇高理想与宏伟目标。高二（高二（5 5）班的班徽，是由）班的班徽，是由阿拉伯数字阿拉伯数字“5”5”字和字和汉语汉语的的“二二”形成，构成一只翱形成，构成一只翱翔的雄鹰。色彩是由大红渐翔的雄鹰。色彩是由大红渐变为柠檬黄。变为柠檬黄。总体象征着高二（总体象征着高二（5 5）班象）班象一只雄鹰，在知识的天空里一只雄鹰，在知识的天空里翱翔。火烈的色彩代表着激翱翔。火烈的色彩代表着激情和热情。情和热情。在下面围绕成半圈的字体是在下面围绕成半圈的字体是高二（高二（5 5）班的英语翻译）班的英语翻译，围绕成半圈正说明了高二围绕成半圈正说明了高二5 5班为
3、一个整体又不受拘束的班为一个整体又不受拘束的意思。意思。Class Class（4 4）-VICTORY-VICTORY绿色象征生机勃勃绿色象征生机勃勃C-CLASSC-CLASS蓝色象征快乐，更是坚而扎实的基础蓝色象征快乐，更是坚而扎实的基础金色象征辉煌、胜利金色象征辉煌、胜利 -罗马数字罗马数字“4”4”也。图意为也。图意为“第一，穿越障碍，达到顶峰！第一，穿越障碍，达到顶峰！”V-VICTORYV-VICTORY，即胜利的英文。，即胜利的英文。当它们融会在一起，就如高一（当它们融会在一起，就如高一（4 4）班，充满活力、快乐。勇往直）班，充满活力、快乐。勇往直前，走向胜利。前，走向胜利。
4、特点：简单、明快特点：简单、明快设计理念：班徽用设计理念：班徽用蝴蝶蝴蝶轻盈飞舞的形态来体现轻盈飞舞的形态来体现“3”3”，意喻，意喻3 3班如班如破茧而出的蝴蝶般充满生机活力。首层采用明快的渐变颜色使蝴破茧而出的蝴蝶般充满生机活力。首层采用明快的渐变颜色使蝴蝶显得活泼生动蝶显得活泼生动;内层采用深沉的蓝黑色则赋予蝴蝶深沉的内涵。内层采用深沉的蓝黑色则赋予蝴蝶深沉的内涵。亦正如亦正如3 3班这个大家庭一样，充满活力而不失深沉稳重。在蝴蝶班这个大家庭一样，充满活力而不失深沉稳重。在蝴蝶的翅膀上还包藏着一个的翅膀上还包藏着一个心形心形，象征，象征3 3班是一个齐心协力的集体。班是一个齐心协力的集体
5、。让让3 3班在蝴蝶的翅膀上，在缤纷花丛蝶舞中，尽展我们的自信，班在蝴蝶的翅膀上，在缤纷花丛蝶舞中，尽展我们的自信，带着大家飞向美好的未来！带着大家飞向美好的未来！优秀的班徽标志特点1 1、属性明确，内涵丰富。、属性明确，内涵丰富。2 2、个性鲜明，易于记忆。、个性鲜明，易于记忆。3 3、形象美观，赏心悦目。、形象美观，赏心悦目。4 4、简洁单纯，易于制作。、简洁单纯，易于制作。班徽标志设计的四个阶段1、调查阶段2、创意阶段3、图形设计阶段4、正稿制作阶段调查阶段设计前，要对设计内容进行全面、深入、广泛的了解。作为班徽设计，要熟悉班级情况，例如班级人数、班级理念、学校理念等。关键词是学校、学生
6、、文化。通过调查对获得的相关信息资料进行整理，以此作为设计的依据和创意的出发点。创意阶段根据调研分析和定位，提炼出该班班徽的核心概念，这个概念要求准确、独特，然后寻找一个合适的形象将它转换出来，其要点是自然、贴切。这个阶段是班徽设计过程中的重点和难点。图形设计阶段 这一阶段是 把理性的定位转化为感性图形的过程。可以以名称的首字母传达，可以以历史传统传达。汉字变形，字母变形，图文结合都可构成象征性或模拟性的形象。正稿制作根据设计的形式来确定不同的正稿制作方法，可以手绘，也可以电脑制作。标志制作常用软件有 coreldraw、Freehand 等。A A、“大姆指大姆指”代表永争第一。代表永争第一
7、。B B、“夯实基础，创造辉煌夯实基础，创造辉煌”为全班奋斗精神的浓缩。为全班奋斗精神的浓缩。C C、“SIXTY-FIVESIXTY-FIVE”代表全班同学。代表全班同学。D D、外框为、外框为“Q Q”与与“Z Z”的抽象结合，代表班主任的名字。的抽象结合，代表班主任的名字。E E、整个班徽代表老师与同学紧密相连，共同努力，创造煌！、整个班徽代表老师与同学紧密相连，共同努力，创造煌！1 1、班徽主体为绿色，象征我们年轻，充满生气，绿色也、班徽主体为绿色，象征我们年轻，充满生气，绿色也是健康和平的象征希望是健康和平的象征希望3 3班的同学团结友善，健康快乐。班的同学团结友善，健康快乐。2 2
8、、大树代表班主任孟老师，小树则代表、大树代表班主任孟老师，小树则代表3 3班的同学，在老班的同学，在老师的淳淳教导下茁壮成长。师的淳淳教导下茁壮成长。3 3、“MZWMZW”是班主任孟老师名字的拼音缩写是班主任孟老师名字的拼音缩写“3 3”代表三班。代表三班。unionunion团结，这是我们高一四班的班风。团结，这是我们高一四班的班风。东升的旭日和苍茫的大海代表着我们四班会东升的旭日和苍茫的大海代表着我们四班会在一高中这一人才济济的大海上乘风破浪，在一高中这一人才济济的大海上乘风破浪，勇往直前勇往直前。从整体看小人是飞跃式取了本班老师名字中的一从整体看小人是飞跃式取了本班老师名字中的一个飞字
9、，小人的飞跃也代表着朝气蓬勃、进取向个飞字，小人的飞跃也代表着朝气蓬勃、进取向上，周围的五颗星代表着上，周围的五颗星代表着5 5这个数字也就是这个数字也就是5 5班将班将会像星星一样耀眼夺目，小人也是一个英文字母会像星星一样耀眼夺目，小人也是一个英文字母下和下边的下和下边的IVEIVE组成一个英文组成一个英文“FiveFive”也是五。也是五。蓝色象征着广阔的蓝天，有着无穷无尽的包容力。白蓝色象征着广阔的蓝天，有着无穷无尽的包容力。白色色纯洁。白色比做一张白纸，人生的每个阶段，当纯洁。白色比做一张白纸，人生的每个阶段，当做白纸一样，随时学习记录新的知识和技能，勤奋则做白纸一样，随时学习记录新的
10、知识和技能，勤奋则是最有效的方法之一。舞动的人，这是数字是最有效的方法之一。舞动的人，这是数字1 1和和6 6所组所组成的一种效果，这代表着我们高一六班，也代表着青成的一种效果，这代表着我们高一六班，也代表着青年积极向上和乐观拼搏的精神。年积极向上和乐观拼搏的精神。2424的变形，代表的变形，代表2424班，红色象征激情，黄色象征活班，红色象征激情，黄色象征活力，绿色象征希望，蓝色象征远大的理想和宽广的力，绿色象征希望，蓝色象征远大的理想和宽广的胸怀，整个图案像汉字中的胸怀，整个图案像汉字中的“牛牛”字，表示字，表示“我们我们二十四班真牛！二十四班真牛！”。班班 级级 高二（高二（8 8）设计
11、者设计者 蒋艳男蒋艳男 寓寓 意意 高二（高二（8 8）班，是一个活跃的班级，是一个优秀的班级。深）班，是一个活跃的班级，是一个优秀的班级。深蓝代表慎重、冷静；浅蓝代表活泼、奔放。我们将这两种品格，蓝代表慎重、冷静；浅蓝代表活泼、奔放。我们将这两种品格，调和成美丽的图案，代表八班文理兼备，全面发展。整体看来，调和成美丽的图案，代表八班文理兼备，全面发展。整体看来，一个一个“齐齐”字也象征了我们八班人心之齐。字也象征了我们八班人心之齐。班班 级级 高三（高三（6 6）设计者设计者 刘刘 叶叶 寓寓 意意：高中三年是一曲激昂而澎湃的音乐华：高中三年是一曲激昂而澎湃的音乐华章红色的主色调充满着激情和
12、力量章红色的主色调充满着激情和力量 ，而年少青，而年少青春的我们在六班这个团结的集体中奏响青春的春的我们在六班这个团结的集体中奏响青春的天籁，放飞美丽的梦想。天籁，放飞美丽的梦想。班班 级级 :高一（高一（1313）设计者设计者:袁袁 梦梦 寓寓 意意 :班徽是一个龙的图案，盘曲成班徽是一个龙的图案，盘曲成“1313”的形状，的形状，象征着高一象征着高一1313班就是一条腾飞的巨龙，有无穷的力班就是一条腾飞的巨龙，有无穷的力量，用毛笔画出的龙又意味着我们班是文化底蕴深量，用毛笔画出的龙又意味着我们班是文化底蕴深厚的班级。厚的班级。我来显身手我来显身手 各研究小组运用集体的智慧设计一个班徽，比一比哪个小组设计的班徽最好！
