1、童 年 的 朋 友节选自前苏联作家高尔基节选自前苏联作家高尔基的自传体三部曲的第一部的自传体三部曲的第一部童年童年第二课时第二课时学习目标学习目标1.根据文中生动传神的人物描写，感受外祖根据文中生动传神的人物描写，感受外祖母的形象；母的形象；2.感受外祖母独特的人格魅力，理解外祖母感受外祖母独特的人格魅力，理解外祖母对我一生的深远影响对我一生的深远影响。自学提纲自学提纲 1 1、找出有关描写外祖母的语句，并在文中语句、找出有关描写外祖母的语句，并在文中语句旁标出序号，分析它们对表现人物性格的作用旁标出序号，分析它们对表现人物性格的作用 （提示：可以从人物的外貌、语言、动作、神态等（提示：可以从
2、人物的外貌、语言、动作、神态等方面来考虑）方面来考虑）2 2、在对外祖母的描写中，重点写的是她的眼睛，、在对外祖母的描写中，重点写的是她的眼睛，你能理解作者的用意吗？说说你的看法。你能理解作者的用意吗？说说你的看法。3 3、速读课文找出文中哪些语句表现了速读课文找出文中哪些语句表现了“我我”对外祖母的热爱和感激？对外祖母的热爱和感激？4 4、从文末议论句体会外祖母对、从文末议论句体会外祖母对“我我”有着怎样有着怎样的影响？的影响？5 5、分析文章的标题好在哪里？、分析文章的标题好在哪里？总结本文的写作特点。总结本文的写作特点。1、找出有关描写外祖母的语句，并在文中语句旁标出序号，、找出有关描写
3、外祖母的语句，并在文中语句旁标出序号，分析它们对表现人物性格的作用分析它们对表现人物性格的作用（提示：可以从人物的外貌、（提示：可以从人物的外貌、语言、动作、神态等方面来考虑）语言、动作、神态等方面来考虑）她的头发多得出奇，密密地盖着两肩、胸脯、两膝，她的头发多得出奇，密密地盖着两肩、胸脯、两膝，一直垂到地上，乌黑乌黑的，泛着蓝光。一直垂到地上，乌黑乌黑的，泛着蓝光。外貌外貌（头发）（头发）描写非常细致，突出她的头发描写非常细致，突出她的头发“多多”“”“密密”“”“长长”“”“黑黑”“”“厚厚”的特点。体现了外祖母体的特点。体现了外祖母体质之好，精力之充沛。质之好，精力之充沛。外貌外貌（眼睛
4、）眼睛）A A、黑眼珠儿闪烁着气愤的光芒、黑眼珠儿闪烁着气愤的光芒 B B、黑得像黑樱、黑得像黑樱桃的眼珠儿睁得圆圆的，闪出一种难以形容的愉快桃的眼珠儿睁得圆圆的，闪出一种难以形容的愉快光芒。光芒。C C、通过她的眼睛，从她的内心却射出一种、通过她的眼睛，从她的内心却射出一种永不熄灭的、快乐的、温暖的光芒。永不熄灭的、快乐的、温暖的光芒。这些句子形象地表现了外祖母丰富的情感世界和乐这些句子形象地表现了外祖母丰富的情感世界和乐观坚毅的个性观坚毅的个性 。语言语言(声音声音)A A、那样温暖而柔和的腔调。、那样温暖而柔和的腔调。B B、外祖、外祖母说话好似在用心地唱歌，字字句句母说话好似在用心地唱
5、歌，字字句句都像鲜花那样都像鲜花那样温柔、鲜艳和丰润温柔、鲜艳和丰润，一，一下子就牢牢地打进我的记忆里。下子就牢牢地打进我的记忆里。比喻又新鲜又奇妙，非常富有美感，外比喻又新鲜又奇妙，非常富有美感，外祖母的形象也写得非常美好。外祖母的每一祖母的形象也写得非常美好。外祖母的每一句话都充满了对我的爱，在我的心目中，外句话都充满了对我的爱，在我的心目中，外祖母的每句话都像歌声那样动听，并且永远祖母的每句话都像歌声那样动听，并且永远刻在我的心上。刻在我的心上。她腰弯得几乎成为驼背，肥肥胖胖，可举动却像一她腰弯得几乎成为驼背，肥肥胖胖，可举动却像一只大猫似的轻快而敏捷，并且柔软得也像这个可爱只大猫似的轻
6、快而敏捷，并且柔软得也像这个可爱的动物。的动物。动作动作 腰成了驼背，记载着外婆所承担的繁重劳动和生活的腰成了驼背，记载着外婆所承担的繁重劳动和生活的艰辛。把外祖母比做猫，调皮中写出了外祖母的勤劳能干，艰辛。把外祖母比做猫，调皮中写出了外祖母的勤劳能干，也表明了我和外祖母的朋友关系。也表明了我和外祖母的朋友关系。黑得像黑樱桃的眼珠儿睁得圆圆的，闪出一种难以黑得像黑樱桃的眼珠儿睁得圆圆的，闪出一种难以形容的愉快光芒。在笑容里，快活地露出坚固的雪白形容的愉快光芒。在笑容里，快活地露出坚固的雪白的牙齿，虽然黑黑的，两颊有许多皱纹，但整个面孔的牙齿，虽然黑黑的，两颊有许多皱纹，但整个面孔仍然显得年轻，
7、明朗。仍然显得年轻，明朗。神态神态（微笑）（微笑）写出了外祖母开朗的性格，年轻、明朗的心态。饱含写出了外祖母开朗的性格，年轻、明朗的心态。饱含了热爱之情了热爱之情 。2、在对外祖母的描写中，重点写的、在对外祖母的描写中，重点写的是她的眼睛，你能理解作者的用意吗？说是她的眼睛，你能理解作者的用意吗？说说你的看法。说你的看法。因为因为“眼睛是心灵的窗户眼睛是心灵的窗户”，在，在慈祥、温柔的外祖母的眼睛里，慈祥、温柔的外祖母的眼睛里，“射出一种永不熄灭的、快乐的、射出一种永不熄灭的、快乐的、温暖的光芒温暖的光芒”，这种乐观面对生活，这种乐观面对生活的态度深深地影响了的态度深深地影响了“我我”，所以，
8、所以文章着重描写外祖母的眼睛。文章着重描写外祖母的眼睛。3 3、速读课文找出文中哪些语句表现了速读课文找出文中哪些语句表现了“我我”对外祖母的热爱和感激？对外祖母的热爱和感激？文中的一字一句都饱蘸了作者的文中的一字一句都饱蘸了作者的深情。他把自己的由衷的爱和感恩通深情。他把自己的由衷的爱和感恩通过文字纤细入微地表现了出来。过文字纤细入微地表现了出来。“愉快愉快”“”“快活快活”“”“年轻年轻”“”“明明朗朗”“”“快乐快乐”“”“温暖温暖”“”“轻快轻快”“”“敏敏捷捷”“”“可爱可爱”都是褒义词，表达了对都是褒义词，表达了对外祖母的赞美。外祖母的赞美。4、从文末议论句体会、从文末议论句体会外
9、祖母对外祖母对“我我”有着有着怎样的影响？怎样的影响？“她没来以前她没来以前花边花边”，运用形象的比喻告诉运用形象的比喻告诉我们，没有外祖母，我们，没有外祖母，“我我”的生活是黑暗的，没有温的生活是黑暗的，没有温暖，没有阳光，外祖母的暖，没有阳光，外祖母的“爱爱”把把“我我”从黑暗中带从黑暗中带到光明的世界里，是外祖母的爱使到光明的世界里，是外祖母的爱使“我我”的世界丰富的世界丰富多彩。多彩。“她马上她马上最珍贵的人最珍贵的人”，三个修饰语，表三个修饰语，表现了外祖母在现了外祖母在“我我”生活中的极为重要，也极为特生活中的极为重要，也极为特殊的位置。殊的位置。“是她是她生活的生活的”。外祖母对
10、我无私的爱，对外祖母对我无私的爱，对生活的爱，和她那乐观的精神和坚毅的性格，使我生活的爱，和她那乐观的精神和坚毅的性格，使我的精神世界更加丰富，使我有了战胜生活中一切困的精神世界更加丰富，使我有了战胜生活中一切困难的勇气和信心。难的勇气和信心。5 5、文章的标题可否换为、文章的标题可否换为“我的外祖母我的外祖母”？不能。不能。“我的外祖母我的外祖母”标题过于普通，标题过于普通，不能突出不能突出“我我”和外祖母之间的特殊友情。和外祖母之间的特殊友情。外祖母的爱丰富了外祖母的爱丰富了“我我”的精神世界，把的精神世界，把“我我”的心灵从黑暗带到了光明的地方，的心灵从黑暗带到了光明的地方，她像朋友一样
11、尊重她像朋友一样尊重“我我”，平等地对待，平等地对待“我我”，是，是“我我”最知心的人。最知心的人。写作特点：写作特点：1 1、以一个孩子的视角来观察和描写人物。、以一个孩子的视角来观察和描写人物。（让文章更自然、真实）（让文章更自然、真实）2 2、语言细腻、饱含感情而富有表现力。（修、语言细腻、饱含感情而富有表现力。（修辞手法的运用）辞手法的运用）3 3、在对比中表现人物的性格。、在对比中表现人物的性格。4 4、正面描写和侧面描写的结合。、正面描写和侧面描写的结合。总结主题 本文通过对外祖母的外貌、语言、本文通过对外祖母的外貌、语言、动作、神态的描写，表现祖母乐观、坚动作、神态的描写，表现祖
12、母乐观、坚毅的性格。对毅的性格。对“我我”深厚的爱以及对深厚的爱以及对“我我”一生的影响，抒发了一生的影响，抒发了“我我”对祖对祖母的热爱、感激之情。母的热爱、感激之情。当堂训练当堂训练1 1你知道有关歌颂母爱的诗歌或名言吗？你知道有关歌颂母爱的诗歌或名言吗？请写出来（不限一则）请写出来（不限一则）慈母手中线，慈母手中线，游子身上衣，游子身上衣，临行密密缝临行密密缝 ，意恐迟迟归。，意恐迟迟归。谁谁言寸草心言寸草心 ，报得三春晖。，报得三春晖。(唐唐)孟郊孟郊游子吟游子吟 世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。（高尔基）世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。（高尔基）母爱是一种巨大的火焰。（罗曼罗兰）母爱是一种巨大的火焰。（罗曼罗兰）世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤（但丁）世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤（但丁）妈妈你在哪儿，哪儿就是最快乐的地方（英国）妈妈你在哪儿，哪儿就是最快乐的地方（英国）慈母的胳膊是慈爱构成的，孩子睡在里面怎能不甜？（雨果）慈母的胳膊是慈爱构成的，孩子睡在里面怎能不甜？（雨果）2 2你能感受到父母之爱吗你能感受到父母之爱吗?，请简要说出，请简要说出一例。一例。推荐阅读推荐阅读童年童年
