1、第 1 页 共 6 页 第六单元评估检测题（第六单元评估检测题（B B 卷）卷） （时间：（时间：6060 分钟分钟 总分：总分：100100 分）分） 一、填空一、填空（每空 1 分，共 29 分） 1.计算或测量面积时要用（ ）单位，常用的面积单位有（ ） 、 （ ） 、 （ ） 。 2.边长1米的正方形面积是 （ ） ,1平方分米的正方形， 边长是 （ ） 。 3.课桌面约 50( )。 4.8 平方分米=（ ）平方厘米 2300 平方分米=（ ）平方米 20 平方分米=（ ）平方厘米 4000 平方分米=（ ）平方米 5.用边长 1 厘米的小正方形拼成图形 ，它的周长是（ ）厘米，面积
2、 是（ ）平方厘米。 6.一张边长 80 厘米的方桌，面积是（ ）平方厘米，合（ ）平方分米。 7.用两个边长 3 厘米的正方形， 拼成一个长方形， 这个长方形的周长是 （ ） 厘米， 面积是（ ）平方厘米。 8.一个长方形菜地长是 8 米，宽是 5 米，面积是（ ）平方米，合（ ） 平方分米。 9.用 3 个边长都是 1 厘米的小正方形拼成长方形，这个长方形的周长是( )厘米。 10.在括号里填上合适的单位名称。 (1)一块校牌的长 6（ ） ，宽 4（ ） ，面积是（ ） 。 (2)学校操场的长是 60（ ）宽 40（ ） ，面积是（ ） 。 (3)一块正方形手帕的边长是 2（ ） ，周长
3、是（ ） ，面积是（ ） 。 二、选择正确答案的序号填在二、选择正确答案的序号填在( )( )里里（每题 1 分，共 8 分） 1.下面( )单位不是用来度量面积大小的。 A.平方厘米 B. 千米 C.平方米 D. dm2 2.课桌面约 50( )。 A.平方米 B.平方厘米 C.平方分米 D.米 3.下图中，长方形被分成甲、乙两部分，这两部分( )。 A.周长和面积都相等 B.周长和面积都不等 C.周长相等，面积不等 4.用 1 平方厘米的小正方形，拼成如下的图形， 周长最长的是( )，面积最大的 是( )。 甲 乙 甲 第 2 页 共 6 页 A. B. C. 5.用 52 平方分米的布做
4、每块 500 平方厘米的手帕，最多可以做（ ）块。 A.1 块 B.1 块也不够 C.10 块 D.11 块 6.面积相等的长方形和正方形， （ ）的周长大一些。 A.长方形 B.正方形 C.不一定 7.有三块铁皮，面积分别是 9 平方分米、90 平方分米和 900 平方分米。 （ ）块铁皮 的面积最接近 1 平方米。 A.9 平方分米 B.90 平方分米 C.900 平方分米 8.用 16 厘米长的铁丝围成一个长方形和一个正方形，长方形的面积（ ）正方形的面 积。 A. B. C. = D.无法比较 三、算出每个图形的周长和面积，填在下表里三、算出每个图形的周长和面积，填在下表里（每空 1.
5、5 分，共 12 分） 长 宽 周长 面积 23 分米 11 分米 15 米 150 平方米 边长 25 厘米 边长 64 分米 四、作图题四、作图题（每个图 2 分，共 6 分） 下面方格每个小方格表示 1 平方厘米。 （1）请你在这张方格纸上分别画出一个周长 20 厘米的长方形和正方形。 （2）估计图 1 的面积大约是（ ）平方厘米。 五、先量出必要的数据（取整厘米数） ，再分别计算出每个图形的周长和面积五、先量出必要的数据（取整厘米数） ，再分别计算出每个图形的周长和面积（共 8 分） 1 第 3 页 共 6 页 六、解决问题六、解决问题（共 37 分） 1.小玲用面积大约是 49 平方
6、厘米的正方形卡片量备课本封面， 沿着长边一排摆了 6 张， 沿着宽边一排摆了 4 张，备课本封面的面积是多少？（5 分） 2.一张名片，长 8 厘米，宽 4 厘米，做 25 张这样的名片，至少需要多少平方厘米的卡 纸？（4 分） 3.有一个正方形苗圃，一面靠墙，其他三面围竹篱笆。 竹篱笆边长 18 米。 苗圃的面积是多少平方米？（4 分） 竹篱笆长多少米？（4 分） 4.王伯伯有一块正方形地，边长 10 米。 （1）这块地的面积是多少平方米？（4 分） （2）如果这块地的一半种西瓜，种西瓜的面积是多少平方米？（4 分） （3）如果每平方米收西瓜 4 千克，这块西瓜地共收西瓜多少千克？（4 分）
7、 第 4 页 共 6 页 5.一个会议室的长 12 米，宽 9 米，如果用边长是 3 分米的地砖铺地，至少要买多少块 这样的地砖？（4 分） 6.一个周长是 24 厘米的长方形，正好对折剪开成两个正方形，这两个正方形周长的和 是 32 厘米，原来长方形的面积是多少？（4 分） 第 5 页 共 6 页 B B 卷评估标准卷评估标准 本试卷是在学生学习了常用的长度单位、 长方形和正方形的周长、 面积之后的第二次综 合性的练习，学生已有了一定的解决基本问题的水平和能力，所以适当提高了难度，尽量在 同一题中整合其他知识，所以基本题型相对 A 卷少一些，综合性强的题型多一些，主要是为 了对所学知识学会融
8、会贯通，提高解决问题的能力。其中概念的理解约 20%，单位之间的进 率约 5%，画图 6%，长方形和正方形的周长占 25%，长方形和正方形的面积占 44%。 B B 卷参考答案及讲评卷参考答案及讲评 一、1.面积 平方米 平方分米 平方厘米 2.1 平方米 1 分米 3.平方分米 4.8 平方分米=（800）平方厘米 2300 平方分米=（23）平方米 20 平方分米=（2000）平方厘 米 4000 平方分米=（40）平方米 5.12 厘米 5 平方厘米 6.6400 平方厘米 64 平方分 米 7.周长：18 厘米面积：18 平方厘米 8.40 平方米 4000 平方分米 9.8 厘米 1
9、0.分 米 分米 24 平方分米 米 米 2400 平方米 分米 8 分米 4 平方分米 二、二、 1.B 2.C 3.C 4.A C 5.C 6.A 7.B 8.B 三、三、 68 分米 253 平方分米 10 米 50 米 100 厘米 625 平方厘米 256 平方分米 四、略 五、略 六、1. 6424（张） 24491176 （平方厘米） 2. 8432 （平方厘米） 3225800 （平方厘米） 3.苗圃的面积： 1818 324 （平方米） 竹篱的长度： 18354 （米） 4. （1） 1010100 （平方米） （2） 1002 50（平方米） （3）504200（千克） 5
10、. 129108（平方米） 108 平方米10800 平方分米 339（平方分米）1080091200（块） 6.答案：宽：32216（厘米） 1644（厘米） 长：428（厘米）24816（厘米）1628（厘米） 面积：84 32（平方厘米） 。 本套试卷如下几道重点题目讲评：本套试卷如下几道重点题目讲评： 1.第三大题第 2 题：告诉我们长方形的长是 15 米，面积是 150 平方米，要求宽和周长 各是多少米？这需要运用长方形面积公式的变式进行计算， 先算出宽是多少米， 然后再算周 长是多少米。 2.第三大题第 4 题：告诉我们正方形的周长是 64 分米，要求面积是多少平方分米？这 需要运
11、用正方形周长公式的变式进行计算， 先算出边长是多少分米， 然后再算面积是多少平 方分米。特别要注意的是不能只填数据，不写单位。 3.第四大题：先计算后画图：画正方形比较简单，2045（厘米） ， 画长方形的 方法：因为周长是长与宽和的两倍，所以可以先求出长与宽的和：20210（厘米）然后 再运用分成的方法找出长与宽（注意不要重复）10 可以分成 9 和 1；10 可以分成 8 和 2；10 第 6 页 共 6 页 可以分成 7 和 3；10 可以分成 6 和 4；10 可以分成 5 和 5（正方形） 面积：919（平 方厘米）8216（平方厘米）7321（平方厘米）6424（平方厘米）5525
12、（平 方厘米） 讲评：教学时，画图后最好安排学生计算检查一下所画图形的周长是否是 20 厘 米。教材中设计这道题的目的是让学生明白：周长相等的长方形（正方形） ，形状有可能不 相同，面积也有可能不相等 。长与宽接近时（极限是正方形） ，面积最大。 4.第六大题第 5 题：讲评：会议室面积是地砖面积的多少倍，就需要多少块地砖。所以 要分别先把会议室和地砖的面积算出来。还要注意它们的面积单位不一致，必须统一单位。 5.第六大题第 6 题：讲评：要求长方形的面积必须先把长和宽找出来，这里先根据“这 两个正方形周长的和是 32 厘米”求出正方形的边长（也就是长方形的宽） ，然后再根据周长 和宽求出长方形的长，最后计算长方形的面积。
