1、第二章声现象第二章声现象第第1 1节声音的产生与传播节声音的产生与传播第二章第二章知识要点基础练-3-综合能力提升练拓展探究突破练第第1 1节声音的产生与传播节声音的产生与传播知识要点基础练知识点知识点1声音的产生1.如图所示,这些现象说明:正在发声的物体都在振动。第二章第二章知识要点基础练-4-综合能力提升练拓展探究突破练第第1 1节声音的产生与传播节声音的产生与传播知识要点基础练2.如图所示,笛子发出的声是由空气柱振动产生的;锣发声的时候,用手按住锣面,锣声就消失了,这是因为振动停止,发声停止。第二章第二章知识要点基础练-5-综合能力提升练拓展探究突破练第第1 1节声音的产生与传播节声音的
2、产生与传播知识要点基础练3.在探究“声音是怎样产生的”实验中,将正在发声的音叉紧靠系在悬线下的乒乓球,发现乒乓球被多次弹开,这样做是为了(B)A.使音叉的振动尽快停下来B.把音叉的微小振动放大,便于观察C.延长音叉的振动时间D.使声波被多次反射形成回声第二章第二章知识要点基础练-6-综合能力提升练拓展探究突破练第第1 1节声音的产生与传播节声音的产生与传播知识要点基础练知识点知识点2声音的传播4.如图所示,将正在发声的闹钟放入玻璃罩内,再用抽气机将玻璃罩内的空气逐渐抽出,我们会发现闹钟的声音变小,由此我们得到的结论是真空不能传声。但实际实验中,虽然听到的铃声逐渐变小,但始终都能听到铃声,造成这
3、种现象的原因可能是固体可以传声,实验中,在闹钟的下面垫一个泡沫块的作用是减弱玻璃罩(固体)传声。第二章第二章知识要点基础练-7-综合能力提升练拓展探究突破练第第1 1节声音的产生与传播节声音的产生与传播知识要点基础练5.找一面把两间屋子分开的坚硬的墙壁,把一台收音机放在一间屋子里,降低音量,使声音变得轻柔,关上门,进入另一个与之相连的房间。如图所示,把玻璃杯抵着墙放好,使玻璃杯的杯口贴着墙壁。用一只手握着玻璃杯,把耳朵贴在杯子底部,你能(选填“能”或“不能”)听到声音,这说明固体和气体都可以传声。第二章第二章知识要点基础练-8-综合能力提升练拓展探究突破练第第1 1节声音的产生与传播节声音的产
4、生与传播知识要点基础练知识点知识点3声速6.声速的大小跟介质的种类和温度有关。我国的“歼-10战斗机”是亚洲最具作战力的一种机型,它在高空中的最大速度可达2马赫(马赫为音速单位,1马赫大约等于15时声音在空气中的传播速度),合2448km/h。7.在抗日战争中,为了伏击日军火车,侦察员常用耳朵贴着铁轨来判断是否来了火车,这是利用声音在铁轨中的传播速度大于(选填“大于”“小于”或“等于”)在空气中的传播速度。8.北岳恒山是我国著名的五岳之一,位于山西浑源县境内。小明暑期旅行到了这里,对着远处的高山大喊一声“我来了”,不久山谷中传来了回声,关于小明的原声和回声,下列说法正确的是(D)A.原声和回声
5、不是由振动产生的B.原声和回声不需要介质也能传播C.原声和回声的振动频率不同D.原声和回声的传播速度相同第二章第二章知识要点基础练-9-综合能力提升练拓展探究突破练第第1 1节声音的产生与传播节声音的产生与传播综合能力提升练9.哈尔滨的端午节赛龙舟时,龙舟上发出的阵阵鼓声是由于鼓面的振动产生的;鼓声通过空气传到观众处。10.据说在18世纪末,著名作曲家贝多芬在失聪后是用牙齿咬住一根木棍的一端,将另一端顶在钢琴上来听自己演奏的琴声,从而能继续谱写出伟大的音乐作品。贝多芬是利用固体传声的方式听到琴声的。11.在操场上体育课时,总感觉老师的声音没有在教室里听起来响亮,下列说法错误的是(B)A.人耳很
6、难听到与原声相隔小于0.1s的回声B.可能是体育老师的声音较小C.在操场上老师的声音向周围传开,几乎没有什么反射D.在教室里老师的声音与回声混在一起,变得更加响亮第二章第二章知识要点基础练-10-综合能力提升练拓展探究突破练第第1 1节声音的产生与传播节声音的产生与传播综合能力提升练12.下列说法正确的是(B)A.所有失去听觉的人都可以利用骨传导来听声音B.在形成听觉的整个过程中任何部分发生故障,人都会失去听觉C.耳郭没有作用D.以上说法都不对第二章第二章知识要点基础练-11-综合能力提升练拓展探究突破练第第1 1节声音的产生与传播节声音的产生与传播综合能力提升练13.如图所示,小明与小红用细
7、棉线连接两个纸杯,制成了一个“土电话”。(1 )相距同样远,小红以同样的响度讲话,如果改用细金属丝连接“土电话”,则小明听到的声音就会大一些,这一实验现象表明细金属丝比细棉线传声效果好;(2)如果在用“土电话”时,小红用手捏住线上的某一部分,小明就听不到声音了,这是由于棉线停止了振动。第二章第二章知识要点基础练-12-综合能力提升练拓展探究突破练第第1 1节声音的产生与传播节声音的产生与传播综合能力提升练14.小雅同学在体育考试50m跑项目中,取得7s的成绩(已知声速为340m/s,结果保留两位小数)。(1)求小雅的平均速度;(2)如果终点计时员听到发令枪声才计时,则小雅的真实成绩是多少秒?第
8、二章第二章知识要点基础练-13-综合能力提升练拓展探究突破练第第1 1节声音的产生与传播节声音的产生与传播拓展探究突破练15.气温影响空气的疏密程度,气温越高,空气越稀薄,则声速越大,因而,你听到的声音不一定是由声源沿直线传播而来的。晴天的中午,地表迅速升温,地表附近的气温较上层的气温高,声音在地表附近的传播较上层快,于是在地表面上的声源发出的声音向四周传播时是向上拐弯的。(1)烈日炎炎,在沙漠或戈壁滩上,即使相距不太远的人也难听清对方的大声喊叫,其中一个主要原因是声音在传播时向上拐弯;(2)“姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船”,若枫桥到寒山寺的距离为680m,客船里的乘客听到钟声至少是2s前僧
9、人撞击钟面而传来的(假如当时的气温是15);(3)夜晚钟声传播距离比较远的原因是晚上气温低,钟声向下拐弯,传播的距离比较远。第二章第二章知识要点基础练-14-综合能力提升练拓展探究突破练第第1 1节声音的产生与传播节声音的产生与传播拓展探究突破练16.声音在不同介质中的传播速度不同。根据下表中的信息,回答问题:(1)声音在不同介质中的传播速度有什么规律(写出两条即可)?(2)在长884m的金属管的一端敲击一下,在另一端先后听到两个声音,两声相隔2.43s,则声音在金属管中的传播速度是多大?该金属管可能是由什么材料制成的(此时气温约为15)?第二章第二章知识要点基础练-15-综合能力提升练拓展探究突破练第第1 1节声音的产生与传播节声音的产生与传播拓展探究突破练
