1、1基础自主学习核心互动探究第四章地貌第四章地貌2基础自主学习核心互动探究1.常见的地貌类型有喀斯特地貌、河流地貌、风沙地貌、海岸地貌等。常见的地貌类型有喀斯特地貌、河流地貌、风沙地貌、海岸地貌等。2.喀斯特地貌主要有溶沟、峰林、洼地、溶洞等。喀斯特地貌主要有溶沟、峰林、洼地、溶洞等。3.河流地貌主要有河谷、冲积平原、三角洲、曲流等。河流地貌主要有河谷、冲积平原、三角洲、曲流等。4.风沙地貌主要有风蚀柱、风蚀蘑菇、雅丹、沙丘等。风沙地貌主要有风蚀柱、风蚀蘑菇、雅丹、沙丘等。5.海岸地貌主要有海蚀崖、海蚀穴、海蚀平台、海蚀拱桥、海滩等。海岸地貌主要有海蚀崖、海蚀穴、海蚀平台、海蚀拱桥、海滩等。6.
2、观察地貌可按照从宏观到微观、从面到点的顺序进行。观察地貌可按照从宏观到微观、从面到点的顺序进行。7.高度、坡高、坡向等是地貌观察的重要内容。高度、坡高、坡向等是地貌观察的重要内容。3基础自主学习核心互动探究学习本章内容，能够运用野外观察方式、简易教具等，观察、识别、描述与地学习本章内容，能够运用野外观察方式、简易教具等，观察、识别、描述与地貌等有关的自然现象；具备一定的运用考察、实验、调查等方式进行科学探究的貌等有关的自然现象；具备一定的运用考察、实验、调查等方式进行科学探究的意识和能力意识和能力(地理实践力地理实践力)。能够运用自然地理的基础知识，说明一些自然景观之。能够运用自然地理的基础知
3、识，说明一些自然景观之间的关系和变化过程间的关系和变化过程(综合思维综合思维)。能够在一定程度上合理描述和解释特定区域的。能够在一定程度上合理描述和解释特定区域的自然现象，并说明其对人类的影响自然现象，并说明其对人类的影响(区域认知、人地协调观区域认知、人地协调观)。4基础自主学习核心互动探究与本章知识相关的名校及专业与本章知识相关的名校及专业中国大学及学科专业评价报告中国大学及学科专业评价报告(20172018)地质类和自然地理专业大学排名地质类和自然地理专业大学排名排名排名学校名称学校名称星级星级排名排名学校名称学校名称星级星级1中国地质大学中国地质大学(武汉武汉)1西北大学西北大学2中国
4、地质大学中国地质大学(北京北京)2兰州大学兰州大学3北京大学北京大学3南京大学南京大学4西北大学西北大学4中国地质大学中国地质大学(武武汉汉)5基础自主学习核心互动探究5成都理工大学成都理工大学5北京大学北京大学6吉林大学吉林大学6北京师范大学北京师范大学7中山大学中山大学7北京林业大学北京林业大学8长安大学长安大学8南京信息工程大学南京信息工程大学9合肥工业大学合肥工业大学9河南大学河南大学10兰州大学兰州大学10中山大学中山大学6基础自主学习核心互动探究与本章知识相关的名人及职业与本章知识相关的名人及职业7基础自主学习核心互动探究第一节常见地貌类型第一节常见地貌类型8基础自主学习核心互动探
5、究课标内容课标内容核心素养目标核心素养目标通过野外观察或运通过野外观察或运用视频、图像，识用视频、图像，识别别34种地貌，描种地貌，描述其景观的主要特述其景观的主要特点点1.运用考察、实验等方式，培养学生探究自然界奥秘的科学运用考察、实验等方式，培养学生探究自然界奥秘的科学精神。精神。【地理实践力】【地理实践力】2.能够分析描述不同区域的地貌形态特征。能够分析描述不同区域的地貌形态特征。【区域认知】【区域认知】3.能够说明相关的一些自然地貌形态的变化过程。能够说明相关的一些自然地貌形态的变化过程。【综合思【综合思维】维】4.通过观察不同优美的自然地貌景观类型，树立科学美的观通过观察不同优美的自
6、然地貌景观类型，树立科学美的观念。念。【人地协调观】【人地协调观】9基础自主学习核心互动探究广西广西知识清单一喀斯特地貌知识清单一喀斯特地貌1.概念概念：在适当条件下，：在适当条件下，的物质溶于水并被带走，或重新沉淀，的物质溶于水并被带走，或重新沉淀，在地表和地下形成形态各异的地貌。在地表和地下形成形态各异的地貌。2.分布分布：我国的：我国的、贵州、云南等地。、贵州、云南等地。可溶性岩石可溶性岩石常见的为石灰岩常见的为石灰岩10基础自主学习核心互动探究3.地表喀斯特地貌景观演变地表喀斯特地貌景观演变溶沟溶沟峰丛峰丛孤峰孤峰11基础自主学习核心互动探究4.地下喀斯特地貌类型地下喀斯特地貌类型：、
7、石钟乳、石幔或石帘、石笋、石柱。、石钟乳、石幔或石帘、石笋、石柱。知识清单二河流地貌知识清单二河流地貌1.分段分段：从源头到河口分为：从源头到河口分为、中游、中游、河口段。、河口段。2.上游上游(1)位置：一般流经位置：一般流经或高原。或高原。(2)地貌特点：河流侵蚀形成深而陡的地貌特点：河流侵蚀形成深而陡的河谷，河谷岸壁较陡，谷底狭窄河谷，河谷岸壁较陡，谷底狭窄，河床底部起伏不平，常见巨大石块和，河床底部起伏不平，常见巨大石块和。3.中下游中下游(1)位置：中游大多位于位置：中游大多位于交界的山前丘陵和平原地区；下游多位交界的山前丘陵和平原地区；下游多位于于地区。地区。(2)地貌特点：多发育
8、冲积平原，河谷呈地貌特点：多发育冲积平原，河谷呈的槽形。的槽形。溶洞溶洞上游上游下游下游山区山区V形形卵石卵石山区与平原山区与平原平原平原宽而浅宽而浅12基础自主学习核心互动探究5.特殊地貌特殊地貌(1)河曲：在地势平缓地区，呈河曲：在地势平缓地区，呈“S”形弯曲的河道。形弯曲的河道。(2)牛轭湖：洪水泛滥时，河曲部分与河道分离形成。牛轭湖：洪水泛滥时，河曲部分与河道分离形成。平直的河流：北半球右岸侵蚀，左岸堆积；南半球左岸侵蚀，右岸堆积。平直的河流：北半球右岸侵蚀，左岸堆积；南半球左岸侵蚀，右岸堆积。弯曲的河流：无论南北半球都是凹岸侵蚀，凸岸堆积。弯曲的河流：无论南北半球都是凹岸侵蚀，凸岸堆
9、积。4.河口段河口段(1)位置：河流位置：河流处。处。(2)地貌特点：泥沙淤积，多发育地貌特点：泥沙淤积，多发育。入海或入湖入海或入湖三角洲三角洲13基础自主学习核心互动探究知识清单三风沙地貌知识清单三风沙地貌1.定义定义：在干旱地区，以：在干旱地区，以作用为主形成的各种地貌。作用为主形成的各种地貌。2.分布分布：我国风沙地貌主要分布在：我国风沙地貌主要分布在地区。地区。3.类型类型(1)风蚀地貌风蚀地貌成因：成因：及其携带的沙粒冲击和摩擦岩石形成。及其携带的沙粒冲击和摩擦岩石形成。类型：风蚀柱、类型：风蚀柱、雅丹等。、雅丹等。(2)风积地貌风积地貌。沙丘沙丘如新月形沙丘、固定沙丘、流动沙丘如
10、新月形沙丘、固定沙丘、流动沙丘风力风力西北西北风风风蚀蘑菇风蚀蘑菇14基础自主学习核心互动探究知识清单四海岸地貌知识清单四海岸地貌1.定义定义：海岸在：海岸在等作用下形成的各种地貌。等作用下形成的各种地貌。2.类型类型(1)海蚀地貌：海蚀地貌：、海蚀平台、海蚀穴、海蚀拱桥等。、海蚀平台、海蚀穴、海蚀拱桥等。(2)海积地貌：海滩、海积地貌：海滩、等。海滩可分为砾滩、沙滩、泥滩。等。海滩可分为砾滩、沙滩、泥滩。海浪海浪海蚀崖海蚀崖沙坝沙坝15基础自主学习核心互动探究16基础自主学习核心互动探究把文字和河岸的形状联系起来，便于记忆，也不易混淆。图中把文字和河岸的形状联系起来，便于记忆，也不易混淆。图
11、中m、p处为凸岸处为凸岸，n、o处为凹岸。处为凹岸。结合结合“凸凹凸凹”二字理解凸岸和凹岸二字理解凸岸和凹岸17基础自主学习核心互动探究流动沙丘是如何移动的？流动沙丘是如何移动的？提示提示迎风坡的沙粒在风力吹动下，不断地越过沙丘顶部并向下滑落，这样沙迎风坡的沙粒在风力吹动下，不断地越过沙丘顶部并向下滑落，这样沙子源源不断地移动，沙丘向前缓慢推移，成为流动沙丘。子源源不断地移动，沙丘向前缓慢推移，成为流动沙丘。18基础自主学习核心互动探究任务清单一喀斯特地貌任务清单一喀斯特地貌情境探究情境探究情境情境徐霞客在考察了广西、贵州、云南后，对这一带发育的峰林地貌作了总徐霞客在考察了广西、贵州、云南后，
12、对这一带发育的峰林地貌作了总结：结：“峭峰离立，分行竞颖峭峰离立，分行竞颖”，“磅礴数千里，为西南奇胜磅礴数千里，为西南奇胜”。他还指出这。他还指出这“磅磅礴数千里礴数千里”的喀斯特地貌，并不是一成不变，而是各省有各省的特点：广西之山的喀斯特地貌，并不是一成不变，而是各省有各省的特点：广西之山的特点是的特点是“有纯石者，有间石者，各自分行独挺，不相混杂有纯石者，有间石者，各自分行独挺，不相混杂”；云南之山，；云南之山，“皆皆土峰缭绕，间有缀石，亦十不一二，故环洼为多土峰缭绕，间有缀石，亦十不一二，故环洼为多”；贵州之山，；贵州之山，“则介于二者之则介于二者之间，独以逼耸见奇间，独以逼耸见奇”。
13、又说：云南之山。又说：云南之山“惟多土，故多壅流成海，而流多浑浊惟多土，故多壅流成海，而流多浑浊”，广西，广西“惟石，故多穿穴之流，而水悉澄清惟石，故多穿穴之流，而水悉澄清”，至贵州则，至贵州则“介于二者之间介于二者之间”。19基础自主学习核心互动探究探究探究(1)文中文中“雍流成海雍流成海”的的“海海”是指是指_，“流多浑浊流多浑浊”的形成原因的形成原因是什么？是什么？提示提示(1)湖泊湖泊“惟多土惟多土”即泥沙入河流，水变浑浊。即泥沙入河流，水变浑浊。(2)文中文中“穿穴之流穿穴之流”是指是指。地下暗河地下暗河20基础自主学习核心互动探究素养凝练素养凝练1.喀斯特作用的基本条件喀斯特作用的
14、基本条件喀斯特作用的进行主要取决于岩石的可溶性和水的溶蚀能力，岩石的可溶性越喀斯特作用的进行主要取决于岩石的可溶性和水的溶蚀能力，岩石的可溶性越强，水的溶蚀能力越大，喀斯特作用越强烈。喀斯特作用的深入程度则主要受强，水的溶蚀能力越大，喀斯特作用越强烈。喀斯特作用的深入程度则主要受岩石的透水性和水的流动性影响。具体影响因素如下表所示：岩石的透水性和水的流动性影响。具体影响因素如下表所示：21基础自主学习核心互动探究影响喀斯特作用的因素影响喀斯特作用的因素对喀斯特作用的影响对喀斯特作用的影响岩石的可溶性岩石的可溶性岩石成分，如石灰岩、白云岩岩石成分，如石灰岩、白云岩岩石的可溶性强，喀斯特作用岩石的
15、可溶性强，喀斯特作用强；反之则弱强；反之则弱岩石的透水性岩石的透水性空隙、裂隙大，透水性强空隙、裂隙大，透水性强水体成分及溶蚀水体成分及溶蚀力力二氧化碳含量多，溶蚀力强二氧化碳含量多，溶蚀力强水中所含二氧化碳、有机酸、水中所含二氧化碳、有机酸、无机酸数量越多，水的溶蚀力无机酸数量越多，水的溶蚀力越强；反之则越弱越强；反之则越弱有机酸含量多，溶蚀力强有机酸含量多，溶蚀力强无机酸含量多，溶蚀力强无机酸含量多，溶蚀力强水体流动性水体流动性大气降水多，流动性强大气降水多，流动性强水的流动性越强，水的溶蚀能水的流动性越强，水的溶蚀能力越强；反之则越弱力越强；反之则越弱地面坡度大，流动性强地面坡度大，流动
16、性强岩石裂隙大，流动性强岩石裂隙大，流动性强裂隙连通性好，流动性强裂隙连通性好，流动性强22基础自主学习核心互动探究2.喀斯特地貌类型及成因喀斯特地貌类型及成因喀斯特地貌在地表、地下的景观各有洞天，形态和成因不同，具体分析如下表喀斯特地貌在地表、地下的景观各有洞天，形态和成因不同，具体分析如下表：23基础自主学习核心互动探究素养应用素养应用例例1：(区域认知区域认知)龙里猴子沟风景名胜区，距贵阳市中心龙里猴子沟风景名胜区，距贵阳市中心28千米。猴子沟风景区内部资源是一千米。猴子沟风景区内部资源是一个有机组合整体，主要景观有大面积的草原与草原中的峡谷、沟谷、峰林、峰丛个有机组合整体，主要景观有大
17、面积的草原与草原中的峡谷、沟谷、峰林、峰丛、天坑、洼地等、天坑、洼地等(右图右图)。读图，探究下列问题。读图，探究下列问题。24基础自主学习核心互动探究(1)图示景区位于我国的哪个地形区？主要的岩石和该处地貌形成的主要作用图示景区位于我国的哪个地形区？主要的岩石和该处地貌形成的主要作用力分别是什么？力分别是什么？(2)喀斯特地貌是地球各圈层相互作用的产物，请你具体说说各圈层是怎样相喀斯特地貌是地球各圈层相互作用的产物，请你具体说说各圈层是怎样相互作用的？互作用的？提示提示(1)云贵高原。石灰岩；流水侵蚀。云贵高原。石灰岩；流水侵蚀。(2)来自大气圈中的二氧化碳和水圈中的地表水、地下水对岩石圈中
18、的石灰岩来自大气圈中的二氧化碳和水圈中的地表水、地下水对岩石圈中的石灰岩产生溶蚀作用，溶蚀作用形成了溶洞、地下河等，又为地下水提供了一个贮存空产生溶蚀作用，溶蚀作用形成了溶洞、地下河等，又为地下水提供了一个贮存空间。生物圈中植物生长茂盛的地区，土壤中的有机酸含量较高，对岩石的溶蚀起间。生物圈中植物生长茂盛的地区，土壤中的有机酸含量较高，对岩石的溶蚀起促进作用。促进作用。25基础自主学习核心互动探究任务清单二河流地貌任务清单二河流地貌情境探究情境探究情境情境在学习河流堆积地貌时，有位教师带领同学们做了下面的实验，说明山在学习河流堆积地貌时，有位教师带领同学们做了下面的实验，说明山前洪前洪(冲冲)
19、积扇的形成。模拟这个实验，回答下列问题。积扇的形成。模拟这个实验，回答下列问题。材料材料一杯小米或细沙、一本书、一张白纸。一杯小米或细沙、一本书、一张白纸。实验步骤：实验步骤：将白纸平铺在桌面上。将白纸平铺在桌面上。将书本打开并倾斜放于桌面上。将书本打开并倾斜放于桌面上。将小米或细沙自书本的中缝从高处向下缓缓倾倒。将小米或细沙自书本的中缝从高处向下缓缓倾倒。观察在白纸上形成的堆积体的外形特点。观察在白纸上形成的堆积体的外形特点。26基础自主学习核心互动探究探究探究(1)细沙在书本前的堆积体外形是否具有山前洪细沙在书本前的堆积体外形是否具有山前洪(冲冲)积扇的积扇的特征？特征？(2)流水搬运物体
20、的重量与水流速度的流水搬运物体的重量与水流速度的6次方成正比。据此推想，次方成正比。据此推想，山前洪山前洪(冲冲)积扇沉积物的颗粒大小分布有什么规律？积扇沉积物的颗粒大小分布有什么规律？(3)如何改进这个实验？如何改进这个实验？提示提示(1)可以明显地看出堆积体具有山前洪积扇的扇形特征。可以明显地看出堆积体具有山前洪积扇的扇形特征。(2)洪积扇顶物质较粗，主要为砂、砾，分选性较差。随着流水洪积扇顶物质较粗，主要为砂、砾，分选性较差。随着流水搬运能力向扇缘减弱，堆积物质变细，分选性也较好，一般为沙、搬运能力向扇缘减弱，堆积物质变细，分选性也较好，一般为沙、粉沙等。粉沙等。(3)选择颗粒大小和形状
21、不同、质量不等的物质混合作为实验材选择颗粒大小和形状不同、质量不等的物质混合作为实验材料，用流水作搬运媒介。料，用流水作搬运媒介。27基础自主学习核心互动探究素养凝练素养凝练1.河流侵蚀的类型河流侵蚀的类型向源头侵蚀向源头侵蚀向下侵蚀向下侵蚀向河流两岸侵蚀向河流两岸侵蚀表现表现向河流源头方向的侵向河流源头方向的侵蚀蚀垂直于地面的侵蚀垂直于地面的侵蚀垂直于两侧河岸的侵垂直于两侧河岸的侵蚀蚀影响影响使河谷不断向源头方使河谷不断向源头方向伸长向伸长使河谷加深，河流向使河谷加深，河流向纵深方向发展纵深方向发展使谷底展宽、谷坡后使谷底展宽、谷坡后退，河流横向发展退，河流横向发展发生河段发生河段河源、上游
22、河源、上游上中游上中游中下游中下游28基础自主学习核心互动探究2.河谷的形成河谷的形成河谷是由沟谷发育而成的，不同发育阶段河流侵蚀作用的主要方式与河谷形态河谷是由沟谷发育而成的，不同发育阶段河流侵蚀作用的主要方式与河谷形态不同，如下图所示：不同，如下图所示：29基础自主学习核心互动探究3.河流沉积地貌类型河流沉积地貌类型冲积平原是比较典型的一种河流堆积地貌，包括洪积冲积平原是比较典型的一种河流堆积地貌，包括洪积冲积平原、冲积平原、河漫滩平原河漫滩平原和三角洲三种类型。如下图所示：和三角洲三种类型。如下图所示：30基础自主学习核心互动探究组成部分组成部分洪积洪积冲积平原冲积平原河漫滩平原河漫滩平
23、原三角洲平原三角洲平原分布分布山前山前河流中下游河流中下游河口地区河口地区形成机制形成机制季节性的洪水或河流流季节性的洪水或河流流出谷口出谷口地势突然趋于地势突然趋于平缓、河道变得开阔平缓、河道变得开阔水流速度放慢水流速度放慢搬运能搬运能力降低力降低洪积扇或冲积洪积扇或冲积扇扇连接形成洪积连接形成洪积冲冲积平原积平原凹岸侵蚀，凸岸堆积凹岸侵蚀，凸岸堆积水水下堆积体下堆积体河漫滩河漫滩河流河流改道，河漫滩被废弃改道，河漫滩被废弃连连接形成河漫滩平原接形成河漫滩平原入海处水下坡度平缓，入海处水下坡度平缓，河水流速减慢河水流速减慢泥沙堆泥沙堆积积三角洲相连形成三三角洲相连形成三角洲平原角洲平原31基
24、础自主学习核心互动探究地貌特地貌特点点以谷口为顶点呈扇形，冲积以谷口为顶点呈扇形，冲积扇顶端到边缘地势逐渐降扇顶端到边缘地势逐渐降低，堆积物颗粒由粗变细低，堆积物颗粒由粗变细地势平坦、宽广地势平坦、宽广多呈三角形，地势平坦，多呈三角形，地势平坦，河网稠密，河道由分汊顶河网稠密，河道由分汊顶点向海洋方向呈放射状点向海洋方向呈放射状图示图示32基础自主学习核心互动探究素养应用素养应用例例2：(地理实践力地理实践力)长江三峡是万里长江中的一段山水壮丽的大峡谷，它西起重庆市奉节县的白帝长江三峡是万里长江中的一段山水壮丽的大峡谷，它西起重庆市奉节县的白帝城，东至湖北省宜昌市的南津关，由瞿塘峡、巫峡、西陵
25、峡以及三座峡之间的香城，东至湖北省宜昌市的南津关，由瞿塘峡、巫峡、西陵峡以及三座峡之间的香溪宽谷和大宁河宽谷所组成，全长溪宽谷和大宁河宽谷所组成，全长193千米。三峡两岸悬崖绝壁，江中滩峡相间，千米。三峡两岸悬崖绝壁，江中滩峡相间，水流湍急，人们传颂：西陵峡滩多险峻；巫峡幽深秀丽；瞿塘峡雄伟壮观。寥寥水流湍急，人们传颂：西陵峡滩多险峻；巫峡幽深秀丽；瞿塘峡雄伟壮观。寥寥数语，概括描写了三峡的景色。数语，概括描写了三峡的景色。33基础自主学习核心互动探究(1)你知道三峡是怎样形成的吗？你知道三峡是怎样形成的吗？(2)三峡地区的地貌是河流地貌中的哪种？三峡地区的地貌是河流地貌中的哪种？提示提示(1
26、)三峡地区地块上升，河流下切形成。三峡地区地块上升，河流下切形成。(2)河流侵蚀地貌。河流侵蚀地貌。34基础自主学习核心互动探究任务清单三风沙地貌与海岸地貌任务清单三风沙地貌与海岸地貌情境探究情境探究情境情境孤立突起的岩石，尤其是裂隙发育的不够坚实的岩石，受到长期风蚀作孤立突起的岩石，尤其是裂隙发育的不够坚实的岩石，受到长期风蚀作用以后，形成上部宽大、下部窄小的蘑菇状，故称风蚀蘑菇，或石蘑菇。用以后，形成上部宽大、下部窄小的蘑菇状，故称风蚀蘑菇，或石蘑菇。35基础自主学习核心互动探究探究探究(1)探讨图示地貌景观主要分布地区的气候特点。探讨图示地貌景观主要分布地区的气候特点。(2)探究图示地貌
27、上下不同位置风蚀作用的强弱。探究图示地貌上下不同位置风蚀作用的强弱。(3)据图推测该地貌上下不同部位岩石硬度的差异。据图推测该地貌上下不同部位岩石硬度的差异。提示提示(1)气候干旱，多大风。气候干旱，多大风。(2)近地面的气流含沙量大，孤突的岩石下部受到风沙的磨蚀较上部为严重。近地面的气流含沙量大，孤突的岩石下部受到风沙的磨蚀较上部为严重。(3)上硬下软。上硬下软。36基础自主学习核心互动探究素养凝练素养凝练1.风蚀作用的相关分析风蚀作用的相关分析风蚀，即风的侵蚀作用，指在风力作用下地表物质被侵蚀、磨蚀并被带走的过风蚀，即风的侵蚀作用，指在风力作用下地表物质被侵蚀、磨蚀并被带走的过程。干燥的土
28、壤和地表上空相对稳定的风力是发生严重风蚀的主要条件。程。干燥的土壤和地表上空相对稳定的风力是发生严重风蚀的主要条件。(1)风蚀强弱的影响因素：风速；地表土壤物理特性；地表覆盖及粗糙度状况。风蚀强弱的影响因素：风速；地表土壤物理特性；地表覆盖及粗糙度状况。(2)风蚀作用的分布风蚀作用的分布风蚀主要发生在干旱、半干旱气候区和遭受周期性干旱的湿润地区。风蚀主要发生在干旱、半干旱气候区和遭受周期性干旱的湿润地区。(3)风蚀的危害风蚀的危害风蚀的直接后果是地表上的细粒物质减少，粗粒物质增加，同时伴随土壤有风蚀的直接后果是地表上的细粒物质减少，粗粒物质增加，同时伴随土壤有机质和养分的损失。机质和养分的损失
29、。风蚀是荒漠化的重要过程和表现。风蚀是荒漠化的重要过程和表现。37基础自主学习核心互动探究2.风力作用中风向的判定风力作用中风向的判定(1)利用沙丘的坡度陡缓来确定风向利用沙丘的坡度陡缓来确定风向38基础自主学习核心互动探究含有大量沙粒的气流，遇到地面灌丛、岩块的阻挡，沙粒沉落，堆积形成沙丘。含有大量沙粒的气流，遇到地面灌丛、岩块的阻挡，沙粒沉落，堆积形成沙丘。如果没有植被等阻滞，沙丘在风力作用下可以移动，形成流动沙丘。流动沙丘的如果没有植被等阻滞，沙丘在风力作用下可以移动，形成流动沙丘。流动沙丘的特点是单向斜层理结构，并且迎风坡平缓，背风坡陡峭，所以坡度缓的一侧为上特点是单向斜层理结构，并且
30、迎风坡平缓，背风坡陡峭，所以坡度缓的一侧为上风向。风向。(2)利用沉积物颗粒大小判定风向利用沉积物颗粒大小判定风向39基础自主学习核心互动探究沉积物会随着风速减弱沉积下来，颗粒大的先沉积，故在一次沉积过程中，颗沉积物会随着风速减弱沉积下来，颗粒大的先沉积，故在一次沉积过程中，颗粒大的一侧为上风向，如上图所示。粒大的一侧为上风向，如上图所示。3.风沙地貌风沙地貌风力作用塑造地表形态主要分布在干旱、半干旱地区。在多沙的河谷地带、植风力作用塑造地表形态主要分布在干旱、半干旱地区。在多沙的河谷地带、植被稀少的沙质湖岸和海岸，也能看到风沙地貌。被稀少的沙质湖岸和海岸，也能看到风沙地貌。40基础自主学习核
31、心互动探究4.海蚀作用和海蚀地貌海蚀作用和海蚀地貌(1)海蚀作用：包括波浪对海岸的撞击、冲刷，对波浪挟带碎屑物质的研磨，以海蚀作用：包括波浪对海岸的撞击、冲刷，对波浪挟带碎屑物质的研磨，以及海水对海岸带基岩的溶蚀。及海水对海岸带基岩的溶蚀。(2)海蚀地貌：海岸线在海蚀作用下形成的地貌。海蚀地貌：海岸线在海蚀作用下形成的地貌。41基础自主学习核心互动探究(3)类型类型类型类型成因成因海蚀穴海蚀穴潮汐高潮面的波浪将海滨陆地冲淘成的槽形凹穴，沿海岸线分潮汐高潮面的波浪将海滨陆地冲淘成的槽形凹穴，沿海岸线分布布海蚀崖海蚀崖海蚀穴不断扩大，导致顶部基岩崩塌而形成的陡壁海蚀穴不断扩大，导致顶部基岩崩塌而形
32、成的陡壁海蚀拱桥海蚀拱桥两个方向相反的海蚀穴被蚀穿，而相互连通两个方向相反的海蚀穴被蚀穿，而相互连通海蚀平台海蚀平台在崖壁上不断形成海蚀穴和崩塌过程中形成在崖壁上不断形成海蚀穴和崩塌过程中形成42基础自主学习核心互动探究5.海积地貌海积地貌(1)成因：海积地貌是由海滨沉积物堆积而成的。海滨沉积物是海岸的松散物成因：海积地貌是由海滨沉积物堆积而成的。海滨沉积物是海岸的松散物质，如河流冲积物、贝壳、生物残骸等，在波浪变形作用力推动下移动，被质，如河流冲积物、贝壳、生物残骸等，在波浪变形作用力推动下移动，被进一步研磨、分选沉积而成。进一步研磨、分选沉积而成。(2)分类分类以横向移动为主的海积地貌主要
33、有侵蚀凹地、海滩、滨岸堤以横向移动为主的海积地貌主要有侵蚀凹地、海滩、滨岸堤(沿岸堤沿岸堤)、水下、水下堆积台、离岸坝、潟湖等。堆积台、离岸坝、潟湖等。以纵向移动为主的海积地貌主要有沙嘴、泥滩、草滩、岛沙坝等。以纵向移动为主的海积地貌主要有沙嘴、泥滩、草滩、岛沙坝等。43基础自主学习核心互动探究素养应用素养应用例例3：(区域认知区域认知)里亚斯型海岸，西班牙西北部的里亚斯发育最为典型，具有岛屿、半岛与海湾里亚斯型海岸，西班牙西北部的里亚斯发育最为典型，具有岛屿、半岛与海湾大致垂直于海岸线总方向的特征。下图为里亚斯型海岸景观图及形成示意图。大致垂直于海岸线总方向的特征。下图为里亚斯型海岸景观图及
34、形成示意图。44基础自主学习核心互动探究简述里亚斯型海岸的主要形成过程。简述里亚斯型海岸的主要形成过程。提示提示在沿海谷地、山脉与海岸接近垂直分布的海岸，由于地面沉降或海水上在沿海谷地、山脉与海岸接近垂直分布的海岸，由于地面沉降或海水上升，海水淹没与海岸呈直交的山谷而形成。升，海水淹没与海岸呈直交的山谷而形成。45基础自主学习核心互动探究课堂小结课堂小结46基础自主学习核心互动探究核心要点核心要点1.了解常见的地貌类型有哪些。了解常见的地貌类型有哪些。2.说明各种地貌类型景观的特点。说明各种地貌类型景观的特点。3.理解各种常见地貌类型的形成过程。理解各种常见地貌类型的形成过程。47本节内容结束
