1、历史岳麓版复习-省一等奖课件：必修-3单元知识点整合汇总历史时空历史时空1文艺复兴、宗教改革和启蒙运动的比较文艺复兴、宗教改革和启蒙运动的比较归纳拓展归纳拓展文艺复兴文艺复兴宗教改革宗教改革启蒙运动启蒙运动时间时间1416世纪世纪16世纪世纪1718世纪世纪经济背景经济背景 资本主义萌芽时期资本主义萌芽时期 资本主义发展资本主义发展资本主义经济进一步发展资本主义经济进一步发展中心国家中心国家意大利意大利德意志德意志法国法国核心思想核心思想人文主义人文主义因信称义因信称义理性主义理性主义矛头指向矛头指向教会的神学观念教会的神学观念罗马天主教会罗马天主教会 封建神权、专制王权、封建特权封建神权、专
2、制王权、封建特权2启蒙运动与明清之际进步思潮的不同点启蒙运动与明清之际进步思潮的不同点启蒙运动启蒙运动明清之际的进步思潮明清之际的进步思潮社社会会条条件件不不同同经济经济条件条件欧洲资本主义手工工场发展迅欧洲资本主义手工工场发展迅速速中国资本主义萌芽发展缓慢中国资本主义萌芽发展缓慢政治政治条件条件欧洲资产阶级力量壮大，资产欧洲资产阶级力量壮大，资产阶级革命时代到来阶级革命时代到来中国封建制度逐渐衰落，封建专中国封建制度逐渐衰落，封建专制统治却空前强化，资产阶级尚制统治却空前强化，资产阶级尚未形成未形成文化文化条件条件欧洲资产阶级文化勃兴，文艺欧洲资产阶级文化勃兴，文艺复兴运动推陈出新，人文主义
3、复兴运动推陈出新，人文主义潮流深入人心潮流深入人心中国科举制度遏制了科学文化的中国科举制度遏制了科学文化的发展，封建文化仍占统治地位发展，封建文化仍占统治地位启蒙运动启蒙运动明清之际的进步思潮明清之际的进步思潮内容内容不同不同全面批判封建专制统治和天主教全面批判封建专制统治和天主教会，并为资本主义社会设计出一套会，并为资本主义社会设计出一套完整的政治方案，并付诸实施完整的政治方案，并付诸实施抨 击 君 主 专 制，提 倡抨 击 君 主 专 制，提 倡“经 世 致经 世 致用用”，具有初步的民主色彩，但没，具有初步的民主色彩，但没有形成完整的理论体系，也没有有形成完整的理论体系，也没有提出资本主
4、义性质的新政权方案提出资本主义性质的新政权方案影响影响不同不同为法国大革命作了充分的舆论准为法国大革命作了充分的舆论准备，推动了欧美资产阶级革命，并备，推动了欧美资产阶级革命，并深刻地影响了亚洲的民族解放运动深刻地影响了亚洲的民族解放运动对当时的封建专制统治有一定的对当时的封建专制统治有一定的冲击作用，对辛亥革命有一定影冲击作用，对辛亥革命有一定影响，但无法撼动封建统治的根基响，但无法撼动封建统治的根基3西方人文主义精神在不同时期的内容特点西方人文主义精神在不同时期的内容特点(1)古希腊时期：智者学派将研究重点从自然界和神转移到人本身，是西方古希腊时期：智者学派将研究重点从自然界和神转移到人本
5、身，是西方思想史上人文主义精神的最初体现，对雅典民众的思想启蒙和解放起了积极的思想史上人文主义精神的最初体现，对雅典民众的思想启蒙和解放起了积极的作用。作用。(2)文艺复兴时期：批判神权统治，宣扬人性解放和思想自由。文艺复兴时期：批判神权统治，宣扬人性解放和思想自由。(3)宗教改革时期：宗教改革家用人文主义宗教观挑战以教皇为首的宗教权宗教改革时期：宗教改革家用人文主义宗教观挑战以教皇为首的宗教权威，为人类不断认识自己的历史写下发人深省的一页。威，为人类不断认识自己的历史写下发人深省的一页。(4)启蒙运动时期：启蒙思想丰富和发展了人文主义精神的内涵，把反封启蒙运动时期：启蒙思想丰富和发展了人文主
6、义精神的内涵，把反封建、反宗教神学的斗争推进到反对封建专制制度、建立资产阶级建、反宗教神学的斗争推进到反对封建专制制度、建立资产阶级“理性王理性王国国”、按照资产阶级的要求建构政治制度的高度。、按照资产阶级的要求建构政治制度的高度。4近代自然科学发展的四个阶段近代自然科学发展的四个阶段(1)近代自然科学的产生阶段近代自然科学的产生阶段(1516世纪世纪)原因：资本主义工商业的产生和发展为近代自然科学的产生奠定了物质原因：资本主义工商业的产生和发展为近代自然科学的产生奠定了物质基础；人文主义思潮的影响使人们对自然界的认识产生了革命性的变化；中世基础；人文主义思潮的影响使人们对自然界的认识产生了革
7、命性的变化；中世纪生产经验的积累为技术能力的提高提供了条件。纪生产经验的积累为技术能力的提高提供了条件。标志：天文学领域的革命。标志：天文学领域的革命。(2)近代自然科学形成和发展阶段近代自然科学形成和发展阶段(1718世纪中期世纪中期)原因：新航路的开辟促进了西欧资本主义工商业的发展；手工工场的发原因：新航路的开辟促进了西欧资本主义工商业的发展；手工工场的发展促进了技术的进步；早期资产阶级革命的成功。展促进了技术的进步；早期资产阶级革命的成功。标志：牛顿力学体系的创立。标志：牛顿力学体系的创立。(3)自然科学的迅速发展阶段自然科学的迅速发展阶段(18世纪末世纪末19世纪中期世纪中期)原因：随
8、着该时期西方主要国家工业革命的进行，经济的发展对科学提原因：随着该时期西方主要国家工业革命的进行，经济的发展对科学提出了更高的要求。出了更高的要求。标志：电磁学的新成就、道尔顿的科学原子论、细胞学说和达尔文的生标志：电磁学的新成就、道尔顿的科学原子论、细胞学说和达尔文的生物进化论等。物进化论等。(4)自然科学的重大突破和系统化阶段自然科学的重大突破和系统化阶段(19世纪末世纪末20世纪初世纪初)原因：第二次工业革命的进行和资本主义经济的迅速发展。原因：第二次工业革命的进行和资本主义经济的迅速发展。标志：电的发明与应用，爱因斯坦的相对论和普朗克的量子论是现代物标志：电的发明与应用，爱因斯坦的相对
9、论和普朗克的量子论是现代物理学的两大支柱。理学的两大支柱。5近代思想解放与近代科学技术产生、发展的关系近代思想解放与近代科学技术产生、发展的关系(1)近代思想解放促进了近代科学技术的产生与发展近代思想解放促进了近代科学技术的产生与发展近代科学的序幕近代科学的序幕近代天文学革命就是文艺复兴时期在以人文主义为武近代天文学革命就是文艺复兴时期在以人文主义为武器反对封建神学的斗争中开始的。文艺复兴中的思想解放直接为打破地心学说器反对封建神学的斗争中开始的。文艺复兴中的思想解放直接为打破地心学说提供了思想动力和精神基础。提供了思想动力和精神基础。宗教改革、启蒙运动对人们思想的解放，同样为近代科学技术的发
10、展提宗教改革、启蒙运动对人们思想的解放，同样为近代科学技术的发展提供了思想条件。供了思想条件。(2)近代科学技术的发展，又为资产阶级反封建斗争提供了直接的物质条近代科学技术的发展，又为资产阶级反封建斗争提供了直接的物质条件，推动了新的思想解放件，推动了新的思想解放近代天文学革命，打破了中世纪神学世界观的支柱之一即地心体系，给近代天文学革命，打破了中世纪神学世界观的支柱之一即地心体系，给神学以极大冲击。神学以极大冲击。牛顿用数学的研究方法描述宇宙运行的自然法则，为法国启蒙思想提供牛顿用数学的研究方法描述宇宙运行的自然法则，为法国启蒙思想提供了科学理论依据，对启蒙运动的开展起了重要的推动作用。了科
11、学理论依据，对启蒙运动的开展起了重要的推动作用。随着工业革命的开展，生物学掀起了一场革命。进化论的观点开始挑战随着工业革命的开展，生物学掀起了一场革命。进化论的观点开始挑战基督教神学所宣扬的神创论，这极大地冲击了基督教的神学思想，促进了人类基督教神学所宣扬的神创论，这极大地冲击了基督教的神学思想，促进了人类的思想解放。的思想解放。轴心时代的进步性及历史局限性轴心时代的进步性及历史局限性1众所周知，众所周知，“轴心时代轴心时代”的观念是德国哲学家雅斯贝尔斯首先提出来的观念是德国哲学家雅斯贝尔斯首先提出来的。他认为，公元前的。他认为，公元前800年年公元前公元前200年之间是人类文明的年之间是人类
12、文明的“轴心时代轴心时代”。在轴心时代里，各个文明都出现了伟大的精神导师。古希腊有苏格拉底、在轴心时代里，各个文明都出现了伟大的精神导师。古希腊有苏格拉底、柏拉图、亚里士多德，以色列有犹太教的先知们，古印度有释迦牟尼，中国有柏拉图、亚里士多德，以色列有犹太教的先知们，古印度有释迦牟尼，中国有孔子、老子孔子、老子他们提出的思想原则塑造了不同的文化传统，也一直影响着人他们提出的思想原则塑造了不同的文化传统，也一直影响着人类的生活。而且更重要的是，虽然中国、印度、中东和希腊之间有千山万水的类的生活。而且更重要的是，虽然中国、印度、中东和希腊之间有千山万水的阻隔，但它们在轴心时代的文化却有很多相通的地
13、方。阻隔，但它们在轴心时代的文化却有很多相通的地方。史学前沿史学前沿“轴心时代轴心时代”的思维方式虽然提供了历史学术研究上的一些便利，却不乏局的思维方式虽然提供了历史学术研究上的一些便利，却不乏局限性和束缚性。因为它很可能遮蔽或淡化了限性和束缚性。因为它很可能遮蔽或淡化了“轴心时代轴心时代”之前人类文明的漫长之前人类文明的漫长发展。例如埃及文明崛起的时间大约是公元前发展。例如埃及文明崛起的时间大约是公元前3500年，两河流域文明大约也在年，两河流域文明大约也在同一时期兴起。不仅有大量文献，而且有大量的出土文物和遗址来证明这两个同一时期兴起。不仅有大量文献，而且有大量的出土文物和遗址来证明这两个
14、文明的存在和演进以及当时文化之高度发达。相比之下，中国文明的诞生较文明的存在和演进以及当时文化之高度发达。相比之下，中国文明的诞生较晚，甚至连我们晚，甚至连我们“五帝五帝”即黄帝、颛顼、帝喾、帝尧、帝舜等传说中的人物，即黄帝、颛顼、帝喾、帝尧、帝舜等传说中的人物，其大概所在时间都明显晚于两河流域和埃及文明。其大概所在时间都明显晚于两河流域和埃及文明。点评：点评：进步性：以进步性：以“轴心时代轴心时代”为核心将世界历史的文明成果汇聚在一起为核心将世界历史的文明成果汇聚在一起进行研究，体现了文明的整体性和源远流长的特点，有利于加强各文明区域的进行研究，体现了文明的整体性和源远流长的特点，有利于加强
15、各文明区域的文化认同感，增进交流和彼此的理解。局限性：遮蔽或淡化了文化认同感，增进交流和彼此的理解。局限性：遮蔽或淡化了“轴心时代轴心时代”之之前人类文明的漫长发展，对于中国等国家的历史研究存在一些问题。前人类文明的漫长发展，对于中国等国家的历史研究存在一些问题。对待：轴心时代自西方学者提出后，受到东西方历史学家的追捧，但是基对待：轴心时代自西方学者提出后，受到东西方历史学家的追捧，但是基于中华文明几千年的历史发展长河而言，我们既要尊重祖国的历史，加强对尧于中华文明几千年的历史发展长河而言，我们既要尊重祖国的历史，加强对尧舜禹时期甚至更早时期文明的研究、论证，也要与国际上的一些史学研究接舜禹时
16、期甚至更早时期文明的研究、论证，也要与国际上的一些史学研究接轨，了解并有选择地运用其研究成果，弘扬民族文化。轨，了解并有选择地运用其研究成果，弘扬民族文化。2对社会达尔文主义的不同看法对社会达尔文主义的不同看法材料一材料一达尔文进化论是科学史上最重要的科学理论之一，但人类历史达尔文进化论是科学史上最重要的科学理论之一，但人类历史上，恐怕很少有哪种科学理论像进化论这样传得变了形。法国科学家、诺贝尔上，恐怕很少有哪种科学理论像进化论这样传得变了形。法国科学家、诺贝尔奖得主雅克奖得主雅克莫诺曾深刻地指出：莫诺曾深刻地指出：“进化论遇到的一个麻烦在于，每个人都自以进化论遇到的一个麻烦在于，每个人都自以
17、为理解它。为理解它。”材料二材料二1859年，达尔文在年，达尔文在物种起源物种起源一书中提出了一书中提出了“物竞天择，适者物竞天择，适者生存生存”的生命进化规律。随后，西方很多宣扬白人种族优越的人用此理论来解的生命进化规律。随后，西方很多宣扬白人种族优越的人用此理论来解释社会发展，并在西方政界和学界形成了风靡一时的社会达尔文主义。释社会发展，并在西方政界和学界形成了风靡一时的社会达尔文主义。材料三材料三在在物种起源物种起源一书出版一书出版20年后，有一位名叫马歇尔的英国评论年后，有一位名叫马歇尔的英国评论家，大胆说出了他的一些同代人想说而不敢说的话。他写道：如果英国人口的家，大胆说出了他的一些
18、同代人想说而不敢说的话。他写道：如果英国人口的增长赶不上中国，那个无精打采的种族将会蹂躏地球的许多地方，而本来应当增长赶不上中国，那个无精打采的种族将会蹂躏地球的许多地方，而本来应当是朝气蓬勃的英国人定居的这些地区将受到威胁。是朝气蓬勃的英国人定居的这些地区将受到威胁。材料四材料四达尔文的理论在中国的传播，不是因为其关于生物进化的科学，达尔文的理论在中国的传播，不是因为其关于生物进化的科学，而是因为其作品中的而是因为其作品中的“物种灭绝物种灭绝”和和“物种竞争物种竞争”理论。在中国过去理论。在中国过去100多年的多年的历史中，存在着一条清晰的对达尔文的理论历史中，存在着一条清晰的对达尔文的理论
19、“误读之线误读之线”。100年的误读，年的误读，200年的孤独，这是达尔文的理论在中国的命运。年的孤独，这是达尔文的理论在中国的命运。材料五材料五1898年，严复翻译的年，严复翻译的天演论天演论出版。他认为，人类社会同样受出版。他认为，人类社会同样受“物竞天择，适者生存物竞天择，适者生存”的天演法则的支配，不能及时进步的民族会被别的民的天演法则的支配，不能及时进步的民族会被别的民族灭绝。但他坚信，族灭绝。但他坚信，“世道必进，后胜于今世道必进，后胜于今”。点评：点评：材料一说明将进化论引入社会领域是对进化论思想的曲解；材料二材料一说明将进化论引入社会领域是对进化论思想的曲解；材料二所宣扬的社会
20、达尔文主义成为资本主义国家侵略扩张的说辞；材料三说明社会所宣扬的社会达尔文主义成为资本主义国家侵略扩张的说辞；材料三说明社会达尔文主义成为英国工业革命后殖民主义的指导思想；材料四认为在中国达尔达尔文主义成为英国工业革命后殖民主义的指导思想；材料四认为在中国达尔文的理论被片面地理解为文的理论被片面地理解为“物种灭绝物种灭绝”和和“物种竞争物种竞争”，成为阶级斗争的自然，成为阶级斗争的自然科学依据；材料五说明了严复使进化论思想成为维新派批判顽固派守旧不变、科学依据；材料五说明了严复使进化论思想成为维新派批判顽固派守旧不变、激发人们要求变法图强的理论武器。激发人们要求变法图强的理论武器。社会达尔文主
21、义尽管在资产阶级改革或革命过程中被当作理论武器，但从社会达尔文主义尽管在资产阶级改革或革命过程中被当作理论武器，但从本质上看它是一种错误的理论。它是将达尔文进化论中自然选择的思想应用于本质上看它是一种错误的理论。它是将达尔文进化论中自然选择的思想应用于人类社会的一种社会理论。作为一种理论，指出人类社会存在着相互竞争，强人类社会的一种社会理论。作为一种理论，指出人类社会存在着相互竞争，强调人类社会不进则退，有其学术价值和真理性的一面。但其将自然界的生存竞调人类社会不进则退，有其学术价值和真理性的一面。但其将自然界的生存竞争规律生搬硬套到社会学的研究中来，甚至公开主张国家之间、民族之间以及争规律生
22、搬硬套到社会学的研究中来，甚至公开主张国家之间、民族之间以及人与人之间的人与人之间的“弱肉强食，优胜劣汰弱肉强食，优胜劣汰”，把以强凌弱的强权主义宣称为，把以强凌弱的强权主义宣称为“社会社会伦理伦理”，是完全错误的。正是依此理论，纳粹德国和日本把日耳曼民族和大和，是完全错误的。正是依此理论，纳粹德国和日本把日耳曼民族和大和民族说成是民族说成是“最优秀的民族最优秀的民族”，进而对其他国家和民族实行疯狂的蹂躏和屠，进而对其他国家和民族实行疯狂的蹂躏和屠杀。杀。材料二材料二尽管受到宗教界和其他集团的敌视，达尔文主义仍然对西方社会尽管受到宗教界和其他集团的敌视，达尔文主义仍然对西方社会产生了深远影响，
23、其根本原因在于它对适者生存和生存竞争的强调极妙地与时产生了深远影响，其根本原因在于它对适者生存和生存竞争的强调极妙地与时代倾向相吻合。政治上正是俾斯麦以代倾向相吻合。政治上正是俾斯麦以“铁血铁血”统一德国的时期。各国的民族主统一德国的时期。各国的民族主义者认为，达尔文主义给他们提供了支持和合法性。他们认为与自然界一样，义者认为，达尔文主义给他们提供了支持和合法性。他们认为与自然界一样，政治活动中最强者是得胜者，好战的程度决定了谁将在国际政治活动中最强者是得胜者，好战的程度决定了谁将在国际“生存竞争生存竞争”中获中获胜。而在经济生活中，这是一个自由放任经营和粗俗个人主义盛行的时期。胜。而在经济生
24、活中，这是一个自由放任经营和粗俗个人主义盛行的时期。上、中层阶级生活舒适、心满意足，强烈反对国家为促进更大的社会平等而作上、中层阶级生活舒适、心满意足，强烈反对国家为促进更大的社会平等而作任何干预。在殖民地扩张的黄金时期任何干预。在殖民地扩张的黄金时期19世纪后期，达尔文主义被用来为帝国主世纪后期，达尔文主义被用来为帝国主义辩护。有人争辩说，殖民地是强国的繁荣和生存所必需的；还有人争辩说，义辩护。有人争辩说，殖民地是强国的繁荣和生存所必需的；还有人争辩说，按照现实成就判断，各土著民族弱小、低劣，需要优越强大的欧洲人的保护和按照现实成就判断，各土著民族弱小、低劣，需要优越强大的欧洲人的保护和指导
25、。指导。(美美)斯塔夫里阿诺斯斯塔夫里阿诺斯全球通史全球通史根据材料一、二并结合所学知识，简评根据材料一、二并结合所学知识，简评“达尔文主义达尔文主义”。答案答案达尔文学说阐释的是生物进化论；达尔文主义将其应用于社会领达尔文学说阐释的是生物进化论；达尔文主义将其应用于社会领域。达尔文主义与时代倾向相吻合。达尔文学说被域。达尔文主义与时代倾向相吻合。达尔文学说被“强者强者”所利用。达尔文主所利用。达尔文主义对德意志统一起到了一定的促进作用，但也为西方列强对外侵略提供了支义对德意志统一起到了一定的促进作用，但也为西方列强对外侵略提供了支持。达尔文主义对欧洲和世界产生了深远的影响。持。达尔文主义对欧
26、洲和世界产生了深远的影响。小论文写作出现的失误及对策小论文写作出现的失误及对策答题失误答题失误(1)没有形成对问题的理解，所得出的观点不正确，或没有观点，泛泛而没有形成对问题的理解，所得出的观点不正确，或没有观点，泛泛而谈。谈。(2)只有结论，而没有用材料加以论述，所给答案与所要回答的问题没有任只有结论，而没有用材料加以论述，所给答案与所要回答的问题没有任何关联或同义反复。何关联或同义反复。(3)只从一个角度用一个材料来进行论述，或者能用多个材料却只能从一个只从一个角度用一个材料来进行论述，或者能用多个材料却只能从一个角度来进行论述。角度来进行论述。技能提升技能提升(4)虽然能够从多个角度展开
27、论述，但是看不出材料之间的内在联系，导致虽然能够从多个角度展开论述，但是看不出材料之间的内在联系，导致多个角度之间缺乏关联，造成文章缺乏整体结构。多个角度之间缺乏关联，造成文章缺乏整体结构。(5)没有做到史论结合。要么是材料的简单累积，要么是论点多多，缺乏史没有做到史论结合。要么是材料的简单累积，要么是论点多多，缺乏史实。实。(6)文采优美，但没有史实，完全写成一篇散文。文采优美，但没有史实，完全写成一篇散文。解题思路解题思路(1)小论文写作的五步骤小论文写作的五步骤第一步：认真审题，掌握关键字，确立论点主题，主题只有一个。第一步：认真审题，掌握关键字，确立论点主题，主题只有一个。第二步：确立
28、标题，标题要围绕主题确定，尽量简洁、新颖。第二步：确立标题，标题要围绕主题确定，尽量简洁、新颖。第三步：推敲论点，跳出文本，将文本的内容与社会背景联系起来提出观第三步：推敲论点，跳出文本，将文本的内容与社会背景联系起来提出观点。仔细推敲观点是否正确，是否片面。多使用教材中结论性观点，减少自述点。仔细推敲观点是否正确，是否片面。多使用教材中结论性观点，减少自述性语言。性语言。第四步：组织材料，能提取文本所提供的信息，并能将其与文本作者所处第四步：组织材料，能提取文本所提供的信息，并能将其与文本作者所处的背景、立场等史实建立联系。充分占有材料，选择真实、准确材料；寻找所的背景、立场等史实建立联系。
29、充分占有材料，选择真实、准确材料；寻找所给材料与所学知识的相似处；最好能用两个以上材料证明一个观点。给材料与所学知识的相似处；最好能用两个以上材料证明一个观点。第五步：进行由表及里的论述，将史实、观点与论证三者有机结合，做到第五步：进行由表及里的论述，将史实、观点与论证三者有机结合，做到逻辑完整，使整篇文章连贯通顺、叙述成结构。评述历史事件时，要注意站在逻辑完整，使整篇文章连贯通顺、叙述成结构。评述历史事件时，要注意站在一定的高度，将评什么一定的高度，将评什么(背景、内容、作用背景、内容、作用)写透彻。理解、看待历史事物时，不写透彻。理解、看待历史事物时，不仅要写出它仅要写出它“是什么是什么”
30、，还要写出它是，还要写出它是“怎么样怎么样”的，叙述出它是的，叙述出它是“为什为什么么”。(2)写作时要注意以下几点写作时要注意以下几点(1)开门见山亮出观点，长度不超过三行，观点有高度和深度，围绕总观点开门见山亮出观点，长度不超过三行，观点有高度和深度，围绕总观点分别从两个相关联的观点展开论证。分别从两个相关联的观点展开论证。(2)每一段首先写出观点，然后引用材料和核心知识展开排比或者对比论每一段首先写出观点，然后引用材料和核心知识展开排比或者对比论述。用多个材料综合说明一个观点，观点与材料对应体现史论一致。述。用多个材料综合说明一个观点，观点与材料对应体现史论一致。(3)两段中间有过渡，文
31、字的长度基本一样，文章应体现论文的三要素。观两段中间有过渡，文字的长度基本一样，文章应体现论文的三要素。观点要鲜明，中心要突出；论据要充分，有理有据；论证要有力，有逻辑性，分点要鲜明，中心要突出；论据要充分，有理有据；论证要有力，有逻辑性，分清层次，条理清楚。史论结合，最大限度地体现历史学科的特点。不论论据还清层次，条理清楚。史论结合，最大限度地体现历史学科的特点。不论论据还是观点都应与是观点都应与“历史历史”有关，不能抛开所提供的材料、抛开历史知识乱发挥。有关，不能抛开所提供的材料、抛开历史知识乱发挥。(4)要表述成文。文章主体要明确，时间、空间要清楚，层次要分明。对文要表述成文。文章主体要
32、明确，时间、空间要清楚，层次要分明。对文字的组织要更加注意抓住关键，高度概括。因为一般有字数限制，最好先打草字的组织要更加注意抓住关键，高度概括。因为一般有字数限制，最好先打草稿再动笔。稿再动笔。反思启蒙是学者们对研究领域的重要拓展。近代启蒙实际上抽离了人的信反思启蒙是学者们对研究领域的重要拓展。近代启蒙实际上抽离了人的信仰与道德，人的纯粹理性没有价值关怀。近代启蒙的后果是物质文明伴随着物仰与道德，人的纯粹理性没有价值关怀。近代启蒙的后果是物质文明伴随着物欲的泛滥，并最终使人类陷身于疾病、灾害与诸多血腥的争斗之中，近代启蒙欲的泛滥，并最终使人类陷身于疾病、灾害与诸多血腥的争斗之中，近代启蒙之后
33、出现了传统社会不可能有的诸多灾难。之后出现了传统社会不可能有的诸多灾难。摘编自杨宁一摘编自杨宁一历史学习新视野新知识历史学习新视野新知识运用中外近现代史的史实，对材料中的一种或两种观点进行论证。运用中外近现代史的史实，对材料中的一种或两种观点进行论证。(要求：要求：观点明确，史论结合。观点明确，史论结合。)答案答案答案示例：观点：启蒙运动和自然科学相互推动、相互影响。答案示例：观点：启蒙运动和自然科学相互推动、相互影响。论证：牛顿经典力学体系的建立，实现了人类对自然科学研究的重大突论证：牛顿经典力学体系的建立，实现了人类对自然科学研究的重大突破，成为启蒙思想家批判宗教神学和封建专制的有力武器；
34、科学家探索自然的破，成为启蒙思想家批判宗教神学和封建专制的有力武器；科学家探索自然的精神鼓舞了启蒙思想家探究社会问题，提出了三权分立、人民主权等一系列理精神鼓舞了启蒙思想家探究社会问题，提出了三权分立、人民主权等一系列理论。论。启蒙运动解放了人们的思想，激发了人们探索自然科学的欲望，启蒙运动解放了人们的思想，激发了人们探索自然科学的欲望，19世纪自世纪自然科学飞速发展，出现了达尔文的进化论等一系列科学成就。然科学飞速发展，出现了达尔文的进化论等一系列科学成就。社会转型的特点与原因：社会转型的特点与原因：社会转型是一个漫长和复杂变迁过程，是对旧社会转型是一个漫长和复杂变迁过程，是对旧体制逐步破除
35、和新体制全面确立；体制逐步破除和新体制全面确立；社会转型是全方位的，涉及经济、政治、社会转型是全方位的，涉及经济、政治、思想文化、社会生活等多领域；思想文化、社会生活等多领域；社会转型的成因很多，而且互动制衡，根本社会转型的成因很多，而且互动制衡，根本因素是生产力的发展。因素是生产力的发展。请你以请你以1719世纪的英国为例说明社会转型上述特点，并以文明史观分析世纪的英国为例说明社会转型上述特点，并以文明史观分析其体现出的时代潮流。其体现出的时代潮流。(要求史论结合、史实准确。要求史论结合、史实准确。)答案答案说明：政治方面：说明：政治方面：17世纪上半期，英国资本主义经济已有相当发世纪上半期
36、，英国资本主义经济已有相当发展，资产阶级和新贵族向专制王权发起了挑战。展，资产阶级和新贵族向专制王权发起了挑战。“光荣革命光荣革命”后，后，1689年，议年，议会颁布会颁布权利法案权利法案，1701年又通过年又通过王位继承法王位继承法，这两部法案使英国确立，这两部法案使英国确立了了“议会至上议会至上”原则和君主立宪制度。原则和君主立宪制度。经济方面：经济方面：1718世纪，英国大力拓展海外贸易与殖民扩张，随着资本的世纪，英国大力拓展海外贸易与殖民扩张，随着资本的积累与市场的扩大，积累与市场的扩大，18世纪后半期到世纪后半期到19世纪世纪40年代，英国率先进行并完成工业年代，英国率先进行并完成工
37、业革命，成为世界上第一个工业化国家。工业化推动英国的城市化进程，人们的革命，成为世界上第一个工业化国家。工业化推动英国的城市化进程，人们的社会生活发生巨大变化。社会生活发生巨大变化。思想文化方面：思想文化方面：17世纪自然科学在英国进一步发展，牛顿三大运动定律的世纪自然科学在英国进一步发展，牛顿三大运动定律的提出，标志着近代自然科学形成，同时启蒙思想在英国产生发展，科学与理性提出，标志着近代自然科学形成，同时启蒙思想在英国产生发展，科学与理性成为人们思考和判断问题的思想武器。成为人们思考和判断问题的思想武器。潮流：资本主义迅速崛起，人类社会从农耕文明向工业文明转型。潮流：资本主义迅速崛起，人类
38、社会从农耕文明向工业文明转型。结合材料和所学知识，对中国传统民本思想和西方民主思想的区别进行论结合材料和所学知识，对中国传统民本思想和西方民主思想的区别进行论述。述。(要求：从某一角度展开论述，观点明确，史论结合要求：从某一角度展开论述，观点明确，史论结合)答案答案示例一：两者所处的社会环境不同。民本是在专制主义中央集权示例一：两者所处的社会环境不同。民本是在专制主义中央集权之下的一种君本理念，通过重民、敬民、爱民等措施来维护统治，实现长治久之下的一种君本理念，通过重民、敬民、爱民等措施来维护统治，实现长治久安。民主是伴随着民主政治的发展而不断推进的，古代希腊的民主就是随着商安。民主是伴随着民
39、主政治的发展而不断推进的，古代希腊的民主就是随着商品经济的发展、抽签选举和公民大会等民主形式的推进而不断发展的。到了近品经济的发展、抽签选举和公民大会等民主形式的推进而不断发展的。到了近代，伴随着资本主义经济的发展，启蒙思想家继承和发展了古希腊的民主制，代，伴随着资本主义经济的发展，启蒙思想家继承和发展了古希腊的民主制，提出了自由、平等、民主、法制等主张，规划了资本主义的理性蓝图，资本主提出了自由、平等、民主、法制等主张，规划了资本主义的理性蓝图，资本主义代议制不断完善，公民主体地位在理论上和实践上不断得以强化。义代议制不断完善，公民主体地位在理论上和实践上不断得以强化。示例二：人民和执政者的
40、关系不同。在民本理念中，民众和君主之间的地示例二：人民和执政者的关系不同。在民本理念中，民众和君主之间的地位是完全不平等的，君主是权力的中心，是权力的来源，民众是君主统治的对位是完全不平等的，君主是权力的中心，是权力的来源，民众是君主统治的对象，民众是被动的、消极的，民众的要求是否得以满足完全取决于君主的恩赐象，民众是被动的、消极的，民众的要求是否得以满足完全取决于君主的恩赐和怜悯。而在民主理念下，个体在法律上是平等的，执政者的权力来自人民，和怜悯。而在民主理念下，个体在法律上是平等的，执政者的权力来自人民，执政者和人民之间是服务与被服务的关系，民众是主动的、积极的。政府及各执政者和人民之间是
41、服务与被服务的关系，民众是主动的、积极的。政府及各级机关的权力来自人民，受人民监督并服务于人民。级机关的权力来自人民，受人民监督并服务于人民。第四单元第四单元19世纪以来的世界文化世纪以来的世界文化必 修 三单单 元元 整整 合合历史时空历史时空117世纪初到20世纪初的文学和艺术(美术、音乐)发展的三个阶段(1)17世纪至18世纪中期，新航路的开辟促进了西欧工商业的发展。经济上的进步导致技术的进步；政治上，大多数国家的资产阶级尚无力量推翻封建统治阶级，需要王权的庇护以发展自己，而国王要依靠资产阶级来削弱贵族势力，所以推行重商主义扶持资产阶级，这种王权与资产阶级的妥协造成了文学艺术的封建色彩。
42、欧洲文学流行的是古典主义潮流，它崇尚理性和创作的规律性，追求完美和谐的形式。归纳拓展归纳拓展(2)18世纪末至19世纪中期，该时期西方主要国家的工业革命正在加紧进行，工业资产阶级的力量也壮大起来；18世纪末法国大革命时代的到来以及资本主义社会秩序确立后，人们对现实的不满，标志着古典主义时期的结束。与政治和社会领域的激进运动相对应的是文学艺术领域的浪漫主义运动发展起来。(3)19世纪下半期至20世纪初，工业革命完成后，资本主义制度的固有矛盾和弊病逐渐暴露，真实反映现实生活，揭露批判社会黑暗的现实主义开始取代浪漫主义，成为资本主义社会文化的主流。219世纪以来的文学艺术带来的启示(1)文学艺术作为
43、社会意识形态，是客观现实在作家头脑中反映的产物。(2)文艺是一定社会政治、经济的反映，其繁荣发展是以政治、经济的发展为基础的。(3)不同的社会条件、文化以及人们的审美趣味，促进文艺风格的成熟，带来多彩局面。(4)文艺具有极强的社会功能，影响人类生活和社会文明进步。3影视艺术对社会的双重影响(1)正面影响：丰富人们的精神文化生活；增进知识，服务大众；影视广告促进经济发展、拉动消费等。(2)负面影响：在人们业余生活中所占比重大，“垄断”民众的精神生活；语言图像的直接性导致人们想象力下降；一些节目价值取向误导民众；暴力色情等作品腐蚀青少年。当代西方史学中的重要分支，西方“新史学”的重要组成部分。汲取
44、心理学的某些理论、原则和方法，探究世界历史进程中人类的各种活动，从“心理”的视角丰富和完善历史认识的能力，提高历史研究的科学认识水平。心理史学研究的主要内容是：各种类型的历史人物的心理传记；社会群体的心理史，如种族歧视、法西斯主义等；在童年史和家庭史研究中，对人的童年时代和家庭生活进行心理分析。从心理史学的研究情况看，已不仅仅是过去那种心理学与历史学的简单结合，它正逐步吸收社会学、人类学、文化学以及伦理学等学科的研究方法，向着以心理与历史为主、同时综合多种学科方法的“大综合”的方向发展。心理史学心理史学例证：心态史，是在20世纪西方新史学运动中因年鉴史学的首倡与卓有成效的实践而兴起，并逐渐成长
45、为当今西方史学中的一个重要研究领域和研究范式。阅读材料，回答问题。材料而倘若一个人有靠自己的职业活动赚大钱的机会而不肯加以利用，那么他就造了孽，就是对上帝缺乏虔诚心，就是不道德在这种世俗、趋利、乐观、积极的新型社会心态下成为自身命运与万物的主宰摘编自闵凡祥心态史视野下的西欧资本主义文明的兴起结合材料和所学知识分析，哪些事件有利于材料中新型社会心态的形成？这种心态给西方社会带来了什么影响？分析：分析材料分析材料迁移知识，得出中心意思迁移知识，得出中心意思在这种世俗、趋利、乐观、积极的新型社在这种世俗、趋利、乐观、积极的新型社会心态下会心态下成为自身命运与万物的主宰成为自身命运与万物的主宰文艺复兴
46、提倡现世幸福与享乐文艺复兴提倡现世幸福与享乐就是对上帝缺乏虔诚心，就是不道德就是对上帝缺乏虔诚心，就是不道德宗教改革因信称义宗教改革因信称义文章标题中的关键词文章标题中的关键词“西欧资本主义文明的西欧资本主义文明的兴起兴起”该时期资本主义政治、经济、该时期资本主义政治、经济、思想的发展特点思想的发展特点答案：事件：文艺复兴，宗教改革，提倡现世幸福与享乐。影响：推动人文主义思想传播，促进思想解放；推动资产阶级革命开展，促进资产阶级代议制的建立，保障公民基本权利；推动资本主义经济发展，为工业革命创造条件。小魔方站作品小魔方站作品 盗版必究盗版必究语文语文附赠附赠 中高考状元学习方法中高考状元学习方
47、法 前前 言言 高考状元是一个特殊的群体，在许多人的眼中，他高考状元是一个特殊的群体，在许多人的眼中，他们就如浩瀚宇宙里璀璨夺目的星星那样遥不可及。但实们就如浩瀚宇宙里璀璨夺目的星星那样遥不可及。但实际上他们和我们每一个同学都一样平凡而普通，但他们际上他们和我们每一个同学都一样平凡而普通，但他们有是不平凡不普通的，他们的不平凡之处就是在学习方有是不平凡不普通的，他们的不平凡之处就是在学习方面有一些独到的个性，又有着一些共性，而这些对在校面有一些独到的个性，又有着一些共性，而这些对在校的同学尤其是将参加高考的同学都有一定的借鉴意义。的同学尤其是将参加高考的同学都有一定的借鉴意义。青春风采青春风采
48、北京市文科状元北京市文科状元 阳光女阳光女孩孩-何旋何旋 高考总分：高考总分：692分分(含含20分加分分加分)语文语文131分分 数学数学145分英语分英语141分分 文综文综255分分毕业学校：北京二中毕业学校：北京二中报考高校：报考高校：北京大学光华管理学院北京大学光华管理学院来自北京二中，高考成绩来自北京二中，高考成绩672672分，还有分，还有2020分加分。分加分。“何何旋给人最深的印象就是她的笑声，远远的就能听见她的旋给人最深的印象就是她的笑声，远远的就能听见她的笑声。笑声。”班主任吴京梅说，何旋是个阳光女孩。班主任吴京梅说，何旋是个阳光女孩。“她是她是学校的摄影记者，非常外向，
49、如果加上学校的摄影记者，非常外向，如果加上2020分的加分，她分的加分，她的成绩应该是的成绩应该是692692。”吴老师说，何旋考出好成绩的秘吴老师说，何旋考出好成绩的秘诀是心态好。诀是心态好。“她很自信，也很有爱心。考试结束后，她很自信，也很有爱心。考试结束后，她还问我怎么给边远地区的学校捐书她还问我怎么给边远地区的学校捐书”。班主任：班主任：我觉得何旋今天取得这样的成绩，我觉得，很重要我觉得何旋今天取得这样的成绩，我觉得，很重要的是，何旋是土生土长的北京二中的学生，二中的教育理念是的是，何旋是土生土长的北京二中的学生，二中的教育理念是综合培养学生的素质和能力。我觉得何旋，她取得今天这么好综
50、合培养学生的素质和能力。我觉得何旋，她取得今天这么好的成绩，一个来源于她的扎实的学习上的基础，还有一个非常的成绩，一个来源于她的扎实的学习上的基础，还有一个非常重要的，我觉得特别想提的，何旋是一个特别充满自信，充满重要的，我觉得特别想提的，何旋是一个特别充满自信，充满阳光的这样一个女孩子。在我印象当中，何旋是一个最爱笑的阳光的这样一个女孩子。在我印象当中，何旋是一个最爱笑的，而且她的笑特别感染人的。所以我觉得她很阳光，而且充满，而且她的笑特别感染人的。所以我觉得她很阳光，而且充满自信，这是她突出的这样一个特点。所以我觉得，这是她今天自信，这是她突出的这样一个特点。所以我觉得，这是她今天取得好成
