1、九年级化学1-5单元试卷讲评课件错题考点归类12构成物质的粒子、微粒性质、粒子结构14、21、23、25、26物质分类、化学符号书写及意义、化合价、化学式计算6空气的组成及用途，空气中氧气含量的测定、实验24氧气的制取、性质、用途、实验操作自主解决问题自主解决问题要求：要求：（1）重新审视错题和理解不透彻的题目，在错题前面用红笔标注出考察的知识点或者内容（2）从不同角度解决问题，如审题、思路、方法等方面。要求：要求：（1）解决不了的问题，与组内成员合作解决，组长将合作学习还解决不了的问题红笔做好记录，准备展示交流。（2）从不同角度解决问题，如疑难点、知识联系、解题技巧等方面。学习任务二：学习任
2、务二：小组合作解决问题小组合作解决问题原子核原子核电子电子质子质子中子中子决定决定元素种类元素种类最外层电子数最外层电子数决定元素化学性质决定元素化学性质决定决定原子质量原子质量（+）（）（+）（不带电）（不带电）核电荷数核电荷数=相对原子质量相对原子质量 =2.2.原子的构成原子的构成质子数质子数+中子数中子数 某种原子的质量某种原子的质量一种碳原子质量的（一种碳原子质量的（1/12）质子数质子数=电子数电子数=1.1.构成物质的微粒有：分子、原子、离子构成物质的微粒有：分子、原子、离子学习任务三：精讲点拨学习任务三：精讲点拨3.3.离子符号里的数字的意义：离子符号里的数字的意义：mXn+表
3、示表示m m个某离子（个某离子（前面前面数字）数字）表示表示每个每个某离子带某离子带n n个单位的正电荷个单位的正电荷（右上角右上角数字）数字）同一周期：同一周期：从左到右，从左到右，最外层电子数依次增大，最外层电子数依次增大，电子层数电子层数 等于等于周期数周期数同一族：同一族：最外层最外层电子数相同电子数相同，电子层数从上到下，电子层数从上到下依次递增。依次递增。原子序数原子序数核电荷数核内质子数核电荷数核内质子数=核外电子数核外电子数4.4.元素周期表元素周期表例题例题1 1：2.2.下列物质由离子直接构成的是（下列物质由离子直接构成的是（）A A铜铜 B B氧气氧气 C C水水 D D
4、氯化钾氯化钾【解析解析】本题主要考查物质的微粒构成。本题主要考查物质的微粒构成。D项，氯化钾由钾离子和氯离子构成，故选项，氯化钾由钾离子和氯离子构成，故选D项；项；A项，铜由铜原子构成，故不选项，铜由铜原子构成，故不选A项；项；B项，氧气由氧分子构成，故不选项，氧气由氧分子构成，故不选B项；项；C项，水由水分子构成，故不选项，水由水分子构成，故不选C项。项。综上所述，本题正确答案为综上所述，本题正确答案为D。D D宏观、微观、符号的联系宏观、微观、符号的联系 物质物质名称名称物质组成（化学式）物质组成（化学式）构成物质的构成物质的 微粒（符号微粒（符号）物质类别物质类别 电能芯片电能芯片纯碱纯
5、碱过氧化氢过氧化氢盐酸盐酸 不用填不用填醋酸醋酸SiSi SiSiNaNa2 2COCO3 3H H+、ClCl-、H H2 2O OH H2 2O O2 2H H2 2O O2 2NaNa+、COCO3 32-2-CHCH3 3COOHCOOHCHCH3 3COOHCOOH 变式训练变式训练例题例题2：例题例题3：酸酸碱碱物质物质纯净物纯净物混合物混合物单质单质化合物化合物有机物有机物无机物无机物氧化物氧化物根据根据组成不同组成不同进行了如下分类进行了如下分类要求：自主查阅课本，画出物质分类树状并举例考点二：物质组成的表示考点二：物质组成的表示化学符号书写及意义化合价的表示元素符号化学式单质
6、化合物考点二：物质组成的表示考点二：物质组成的表示例题例题1 1：解析解析:纯净物是由一种物质组成的物质.混合物是由多种物质组成的物质.单质是由同种元素组成的纯净物.化合物是由不同种元素组成的纯净物.例题例题3:3:B BA A例题例题4:4:考点三：空气的组成及用途考点三：空气的组成及用途、空气中氧气含量的测定空气中氧气含量的测定1.空气是空气是 物，其成分的物，其成分的体积体积分数分数 2.测定空气中氧气的含量经常用到以下两种方案：测定空气中氧气的含量经常用到以下两种方案：用途用途例题例题1 1：B B1.如右图所示，若实验前测得V1为60mL，V2为20mL，实验完毕后，在正常情况下消耗
7、掉氧气约 mL，注射器活塞最终停留在 mL处考点三：空气的组成及用途考点三：空气的组成及用途、空气中氧气含量的测定空气中氧气含量的测定（1）实验前，打开弹簧夹，将注射器活塞前沿从20mL刻度处推至15mL刻度处，然后松开手，若活塞仍能返回至20mL刻度处，则说明 ；（2）若先夹紧弹簧夹，加热白磷，燃烧结束，等到试管冷却后再松开弹簧夹可观察到注射器最终停留在mL处；（3）若不使用弹簧夹，加热白磷，充分反应直至燃烧结束，试管冷却可观察到注射器最终停留在mL处；2.小华同学设计如下方案测定空气中氧气的含量：选用实际容积为40mL的试管作为反应容器，将一定量的白磷放入试管，用橡皮塞塞紧试管，通过导管与
8、实际容积为60mL且润滑性很好的针筒注射器组成如图的实验装置假设此实验能够按照小华的设想正常进行，且白磷所占体积与导管内的气体体积忽略不计，请回答下列问题：考点三：空气的组成及用途考点三：空气的组成及用途、空气中氧气含量的测定空气中氧气含量的测定考点四：考点四：氧气的制取、性质氧气的制取、性质工业制取工业制取氧气的性质氧气的性质例题例题1 1：考点四：考点四：氧气的制取、性质氧气的制取、性质例题例题2 2：考点四：考点四：氧气的制取、性质氧气的制取、性质当堂检测题当堂检测题2.空气中含量较多且性质较活泼的气体是()A.水蒸汽 B.氮气 C.氧气 D.二氧化碳 E.稀有气体3.有些电子烟烟液尼古丁（C10H14N2）含量标识不规范，有些甚至存在尼古丁含量严重超标的问题。下列关于尼古丁的说法正确的是（）A尼古丁中含有氮分子B尼古丁的相对分子质量为162gC尼古丁中碳、氢、氧三种元素的质量比为5：7：1D尼古丁中碳元素的质量分数最大物质的构成、物质的构成、组成、实验组成、实验室制取氧气室制取氧气的原理和装的原理和装置置用科学探究的用科学探究的方法解决问题方法解决问题微粒观、元素微粒观、元素观、分类观观、分类观总结提升总结提升谢谢！
