1、静女公开课一等奖关关雎鸠，关关雎鸠，在河之洲。在河之洲。窈窕淑女，窈窕淑女，君子好逑。君子好逑。参差荇菜，参差荇菜，左右流之。左右流之。窈窕淑女，窈窕淑女，寤寐求之。寤寐求之。求之不得，求之不得，寤寐思服。寤寐思服。悠哉悠哉悠哉悠哉辗转反侧辗转反侧。参差荇菜，参差荇菜，左右采之。左右采之。窈窕淑女，窈窕淑女，琴瑟友之。琴瑟友之。参差荇菜，参差荇菜，左右芼之。左右芼之。窈窕淑女，窈窕淑女，钟鼓乐之钟鼓乐之。、诗经诗经是我国是我国第一部第一部诗歌总集。诗歌总集。、收集了西周初年（公元前、收集了西周初年（公元前1111世纪）至春秋中叶世纪）至春秋中叶（公元前（公元前6 6世纪）世纪）500500年间
2、年间的诗歌。的诗歌。、共、共305305篇篇。、又称、又称诗诗或或诗三百诗三百，汉代尊崇儒家被奉为，汉代尊崇儒家被奉为经典，才称为经典，才称为诗经诗经，并沿用至今。，并沿用至今。、诗经诗经按乐曲分为按乐曲分为“风风”、“雅雅”、“颂颂”三三部分。部分。“风风”指指“十五国风十五国风”，大都是民间歌谣，大都是民间歌谣课文所课文所选的两首诗作均出自选的两首诗作均出自“风风”；“雅雅”分分“大雅大雅”和和“小雅小雅”，是宫廷乐曲歌词；，是宫廷乐曲歌词；“颂颂”分分“周颂周颂”、“鲁颂鲁颂”、“商颂商颂”，是宗庙祭，是宗庙祭祀的乐歌，基本上是贵族们的祀的乐歌，基本上是贵族们的歌颂祝祷之辞歌颂祝祷之辞。
3、文学常识文学常识 知识目标：知识目标：通过学习通过学习静女静女，掌握，掌握重章迭重章迭句句的形式特点及其的形式特点及其赋和比赋和比的表现手的表现手法。法。情感目标：情感目标：了解我国古代人们对了解我国古代人们对真挚爱情真挚爱情的向往，陶冶高尚的情操。的向往，陶冶高尚的情操。注意以下字音、齐读三遍：注意以下字音、齐读三遍：姝：俟:隅：搔：踟蹰:娈：贻:彤：炜:怿：荑：洵:syusaoch chuluanytongweiytxunshu1.爱爱：通“薆”（ai），隐藏，遮掩。通通 假假 字字(在书上标出在书上标出)2.见见：通“现”，出现、看见。3.说说：通“悦”，喜欢。4.女女：通“汝”（r）：
4、你，代彤管。5.归归荑（kut）：6.匪匪：通“馈”，赠送。通“非”，不是。邶风邶风静女其姝，静女其姝，俟我于城隅。俟我于城隅。爱而不见，爱而不见，搔首踟蹰搔首踟蹰。静女其娈。静女其娈。贻我彤管。贻我彤管。彤管有炜，彤管有炜，说怿女美。说怿女美。自牧归荑，自牧归荑，洵美且异。洵美且异。匪女之为匪女之为美美美人之贻。美人之贻。静女 1.静女静女其其姝姝，俟俟我于我于城隅城隅。爱爱而不见，搔首而不见，搔首踟蹰踟蹰。静：娴静，文雅。静：娴静，文雅。爱：隐藏。爱：隐藏。其：形容词词头。其：形容词词头。见：出现见：出现 姝：美丽。姝：美丽。搔：挠。搔：挠。俟：等候。俟：等候。踯躅：徘徊。踯躅：徘徊。城隅
5、：城上的角楼。城隅：城上的角楼。-翻译：文雅姑娘真美丽，约我到这城头来。翻译：文雅姑娘真美丽，约我到这城头来。故意躲藏逗人找，惹我挠头又徘徊。故意躲藏逗人找，惹我挠头又徘徊。第一章：第一章：介绍男子等待女子的痴情、焦急情态。介绍男子等待女子的痴情、焦急情态。前两句交代事情的起因前两句交代事情的起因,一一个漂亮的姑娘约小伙子到个漂亮的姑娘约小伙子到城头约会城头约会,这两句很好地表现小伙子赴约时那种激动、这两句很好地表现小伙子赴约时那种激动、幸福和不无得意的心情。幸福和不无得意的心情。后两句笔锋一转后两句笔锋一转，写姑娘故意，写姑娘故意躲起来，小伙子急得抓耳挠腮，不知所措。躲起来，小伙子急得抓耳挠
6、腮，不知所措。2.静女其静女其娈娈，贻贻我我彤管彤管。彤管彤管有炜有炜，说怿女说怿女美。美。娈：美好。娈：美好。贻：赠送。贻：赠送。彤管：红色的管萧彤管：红色的管萧 有：形容词词头。有：形容词词头。炜：鲜明有光。炜：鲜明有光。说：说：Yu，喜爱。，喜爱。怿：喜爱。怿：喜爱。女：通女：通“汝汝”,你你,指指”彤管彤管”。-翻译：文雅姑娘真好看，送我一支小彤管。翻译：文雅姑娘真好看，送我一支小彤管。彤管红红闪亮光，让人越看越喜欢。彤管红红闪亮光，让人越看越喜欢。第二章：第二章：写约会的场面，姑娘露面并以彤管相写约会的场面，姑娘露面并以彤管相赠，表明男子对女子的美丽喜爱赠，表明男子对女子的美丽喜爱。
7、“彤管有炜，说怿女美彤管有炜，说怿女美”，既可以看作是小伙子当，既可以看作是小伙子当时的时的心理活动心理活动，也是，也是双关双关语语，小伙子，小伙子托物抒情托物抒情，表表面上赞美彤管，实际上是赞美赠彤管给他的姑娘。面上赞美彤管，实际上是赞美赠彤管给他的姑娘。双关双关指的是利用词语同音或多义等条件，有意使一个指的是利用词语同音或多义等条件，有意使一个语句在特定的语言环境中同时兼有两种意思，表面上语句在特定的语言环境中同时兼有两种意思，表面上说的是甲义，实际上说的是乙义；说的是甲义，实际上说的是乙义；即言在此而意在彼即言在此而意在彼。3.自牧自牧归荑归荑，洵洵美且异。美且异。匪匪女之为美，美人之贻
8、。女之为美，美人之贻。归：通归：通“馈馈”，赠送。，赠送。荑：初生的茅草。荑：初生的茅草。洵：确实。洵：确实。匪：通匪：通“非非”。-翻译：牧场归来送我荑，荑草美得真出奇。翻译：牧场归来送我荑，荑草美得真出奇。不是荑草真的美，美人送我含爱意。不是荑草真的美，美人送我含爱意。第三章第三章;还是写约会情景：表明男子对女子诚挚还是写约会情景：表明男子对女子诚挚的爱恋。的爱恋。-头两句头两句“自牧归荑，洵美且异自牧归荑，洵美且异”，称赞草实在是美，称赞草实在是美得出奇，夸物实际上是夸人，这里还是得出奇，夸物实际上是夸人，这里还是双关双关，最后两句最后两句小伙子就直接敞开心扉，小伙子就直接敞开心扉，“匪
9、女之为美，美人之贻匪女之为美，美人之贻”，并不是物本身有什么美，而是爱人及物（爱屋及乌）、并不是物本身有什么美，而是爱人及物（爱屋及乌）、托物抒情托物抒情情人情人相约相约图图（成功的细节描写成功的细节描写）诗眼诗眼：怿怿静女静女情人情人相见相见图图（比比）情人情人送别送别图图（比、顶真比、顶真）物微而情意浓物微而情意浓借物写情借物写情 全文翻译全文翻译(齐读一下齐读一下)那个姑娘文静而漂亮那个姑娘文静而漂亮 隅暗中约会等我城角地方隅暗中约会等我城角地方 我如期等她不见声响我如期等她不见声响 急得搔首弄发心儿彷徨急得搔首弄发心儿彷徨 那个姑娘纯洁而漂亮那个姑娘纯洁而漂亮 送我红管草携带着幽香送我
10、红管草携带着幽香 红管草发出闪闪光芒红管草发出闪闪光芒 我把它爱的象美人一样我把它爱的象美人一样 牧场摘来嫩草也芳香牧场摘来嫩草也芳香 实在美丽并且另有花样实在美丽并且另有花样 也并非小草特别漂亮也并非小草特别漂亮 因美人所赠才不比寻常因美人所赠才不比寻常 1 说说你眼中的静女形象；2 说说你眼中的男子形象；3 本诗的主题（朱熹说邶风静女是“淫奔期会之诗”。（即是说是不健康的，是不正当关系男女私会的诗歌。它是“思无邪”还是“淫奔期会之诗”？）1静女形象：静女形象：2男子形象：男子形象：（忠厚淳朴、文质（忠厚淳朴、文质彬彬。）彬彬。）3表现了存在于青年男女之间的健表现了存在于青年男女之间的健康的
11、爱情。康的爱情。反映古代广大人民对自反映古代广大人民对自由婚姻和美好、幸福的爱情生活的由婚姻和美好、幸福的爱情生活的追求与向往。追求与向往。静女表现了健康纯真的爱情，它虽然没有成年人的坚贞和厚重，没有中老年爱情历经沧桑之后的洗练与深沉，却以单纯、天真、无邪而永恒。明确：主题中心主题中心：由约会：由约会-表现主人公纯真而热表现主人公纯真而热 烈的感情。烈的感情。地点：城隅地点：城隅 人物：静女和我人物：静女和我。特点：。特点：幽默、诙谐、活泼、浪漫是本诗的幽默、诙谐、活泼、浪漫是本诗的主旋律，奏出一曲动人的恋歌，主旋律，奏出一曲动人的恋歌，反映出青反映出青年男女幽期秘约时的兴奋与喜悦！年男女幽期
12、秘约时的兴奋与喜悦！有兴趣的同学可试着把有兴趣的同学可试着把静女静女改写成五言诗或七言诗或现代改写成五言诗或七言诗或现代诗诗 现代诗歌 歌词 小小说 小品 静女人真美，约我会城隅。静女人真美，约我会城隅。故意躲起来，找得我心急。故意躲起来，找得我心急。静女人真好，送我红彤管。静女人真好，送我红彤管。彤管艳又美，让我好欢喜。彤管艳又美，让我好欢喜。静女心真巧，送我白茅草。静女心真巧，送我白茅草。情结茅草中，让我好珍惜。情结茅草中，让我好珍惜。现代诗歌现代诗歌 高高的城墙掩映着角楼高高的城墙掩映着角楼 掩映着我美丽姑娘的身影掩映着我美丽姑娘的身影 飞扬的裙袂藏在哪飞扬的裙袂藏在哪 如花的笑容藏在哪
13、如花的笑容藏在哪 姑娘啊姑娘啊 你是否看到了你是否看到了 我焦急等待的狼狈模样我焦急等待的狼狈模样 红红的彤管红红的相思红红的彤管红红的相思 思念的笛声在我心底思念的笛声在我心底 当初的欢笑藏在哪当初的欢笑藏在哪 海誓山盟藏在哪海誓山盟藏在哪 姑娘啊姑娘啊 我要用彤管为你吹奏一曲我要用彤管为你吹奏一曲 悠长缠绵的相思悠长缠绵的相思 水灵灵的白草芽啊水灵灵的白草芽啊 就像姑娘水灵灵的大眼睛就像姑娘水灵灵的大眼睛 你采来田野的灵气你采来田野的灵气 你采来世间的纯真你采来世间的纯真 姑娘啊姑娘啊 让我拉起你的纤纤小手让我拉起你的纤纤小手 相伴相爱终生相伴相爱终生致静女 文雅的姑娘啊，你是那么的漂亮!我们相约在此地，可我足足等了半分钟还不见你。漂亮的姑娘，请你快来到我身边吧!我这强壮的心脏快承受不了这漫长的等待了!文雅的姑娘啊，你是那么的美好!我已经喜欢上了你，可蠢笨的我无法向你表白。美好的姑娘，请你快来到我身边吧!只要你温柔的对我说一句话，我就会感动的唏哩哗啦、噼哩啪啦、嘀哩嗒啦的流下眼泪。不是你说的话有多么感人，让我流泪，而是你，文雅漂亮美好的姑娘，温柔的对我说话!作业作业：背诵、背诵、默写课文。默写课文。
