1、石榴公开课课件 石石 榴榴 郭沫若郭沫若 郭沫若郭沫若（1892197818921978），原名），原名郭开贞，现代杰出作家、诗郭开贞，现代杰出作家、诗人、学者、历史学家、考古人、学者、历史学家、考古学家、剧作家、社会活动家。学家、剧作家、社会活动家。代表作有代表作有诗集诗集女神女神、星空星空。抗战期间积极从事抗日救抗战期间积极从事抗日救亡运动，这一时期所著的亡运动，这一时期所著的屈原屈原蔡文姬蔡文姬虎符虎符棠棣之花棠棣之花等等历史剧历史剧都具都具有强烈的现实性和战斗性。有强烈的现实性和战斗性。作者简介作者简介初读课文初读课文 整体感知整体感知 1.1.这篇文章流露出作者对石榴的这篇文章流露出
2、作者对石榴的什么感情？请找出文中直接抒发感情什么感情？请找出文中直接抒发感情的语句，由此思考，作者是按照怎样的语句，由此思考，作者是按照怎样的思路来组织全文的。的思路来组织全文的。2.2.本文主要描绘了石榴的哪几个本文主要描绘了石榴的哪几个部分？部分？o直接抒情：直接抒情：感情袒露、气势感情袒露、气势奔放、热烈奔放、热烈o间接抒情：间接抒情：抒情含蓄婉转、抒情含蓄婉转、富有韵味、感染力强、借助富有韵味、感染力强、借助其它表达方式其它表达方式品读课文品读课文 揣摩欣赏揣摩欣赏 从文中找出你最欣赏的语句，从文中找出你最欣赏的语句，进行反复阅读、揣摩。进行反复阅读、揣摩。思路点拨：思路点拨：揣摩作者
3、揣摩作者词语、修辞词语、修辞运用的美运用的美 感悟作者笔下石榴的感悟作者笔下石榴的形、色、光、味等外在与内形、色、光、味等外在与内在在的美的美 体会作者通过文字传达的体会作者通过文字传达的情感情感 奇崛而不枯瘠奇崛而不枯瘠清新而不柔媚清新而不柔媚 单瓣的已单瓣的已够陆离，双够陆离，双瓣的更为华瓣的更为华贵，那可不贵，那可不是夏季的心是夏季的心脏吗脏吗？单那小茄形的单那小茄形的骨朵已经就是一骨朵已经就是一种奇迹了。你看，种奇迹了。你看，它逐渐翻红，逐它逐渐翻红，逐渐从顶端整烈为渐从顶端整烈为四瓣，任你用怎四瓣，任你用怎样犀利的劈刀也样犀利的劈刀也都劈不出那样的都劈不出那样的匀称匀称 可是谁用可是
4、谁用红玛瑙琢成红玛瑙琢成了那样多的了那样多的花瓶儿，而花瓶儿，而且还精巧地且还精巧地插上了花？插上了花？安普剌安普剌金罍金罍 红玛瑙的花瓶儿由希腊式的安红玛瑙的花瓶儿由希腊式的安普剌变为中国式的金罍普剌变为中国式的金罍博古家所命名的各种锈彩，它都是具备着的博古家所命名的各种锈彩，它都是具备着的 它对于自己的戏法好像它对于自己的戏法好像忍俊不禁地破口大笑起来忍俊不禁地破口大笑起来联系背景联系背景 感悟内韵感悟内韵 作者如此具体生动地描绘石榴、作者如此具体生动地描绘石榴、热情洋溢地赞美石榴，有没有更深热情洋溢地赞美石榴，有没有更深层次的用意呢？层次的用意呢？写作背景：写作背景：本文写于本文写于19
5、421942年年1010月月3131日。郭沫若先日。郭沫若先生于生于19371937年抗战爆发后秘密回国，主持军委会政年抗战爆发后秘密回国，主持军委会政治部第三厅工作，积极从事抗日文艺运动。治部第三厅工作，积极从事抗日文艺运动。19411941年至年至19421942年年,是中国敌后抗战最为困难的时期，是中国敌后抗战最为困难的时期，日军在日军在“扫荡扫荡”中一次使用兵力在千人以上到万中一次使用兵力在千人以上到万人的达人的达132132次，万人以上至次，万人以上至7 7万人的达万人的达2727次。在同次。在同一地区有时反复一地区有时反复“扫荡扫荡”达三四个月之久，并且达三四个月之久，并且实行烧光
6、、杀光、抢光的实行烧光、杀光、抢光的“三光三光”政策。国民党政策。国民党也用几十万军队对陕甘宁边区实行事包围和经济也用几十万军队对陕甘宁边区实行事包围和经济封锁。但是，困难并没有吓倒封锁。但是，困难并没有吓倒共产党人共产党人。在战争在战争中，中，人民群众人民群众创造了各种斗争方法，打得日军和创造了各种斗争方法，打得日军和伪军心惊胆战，防不胜防。伪军心惊胆战，防不胜防。联系背景联系背景 感悟内韵感悟内韵 作者如此具体生动地描绘石榴、热情洋溢地赞美石作者如此具体生动地描绘石榴、热情洋溢地赞美石榴，有没有更深层次的用意呢？榴，有没有更深层次的用意呢？作者采用托物言志，借石榴寄托情怀，通作者采用托物言
7、志，借石榴寄托情怀，通过对石榴的具体生动描写，歌颂真、善、美，过对石榴的具体生动描写，歌颂真、善、美，讴歌了讴歌了不怕威压、坚贞刚勇、奋发向上不怕威压、坚贞刚勇、奋发向上的民族的民族气节和高尚情操，抒发了自己执着气节和高尚情操，抒发了自己执着坚定的信念坚定的信念和热切的追求和热切的追求，也含蓄地表达了正义必胜的坚，也含蓄地表达了正义必胜的坚定信念。定信念。迁移延伸迁移延伸 拓展思维拓展思维 请以你喜爱的一种花草树木请以你喜爱的一种花草树木为中心，写两段话，第一段描摹为中心，写两段话，第一段描摹物态，第二段表现某种哲理意蕴。物态，第二段表现某种哲理意蕴。两段话不少于两段话不少于8080字。字。希望希望大家在今后大家在今后的生活中，的生活中，能像石榴一能像石榴一样，样，敢于挑敢于挑战、充满活战、充满活力、蓬勃向力、蓬勃向上上，让自己，让自己的人生道路的人生道路开满石榴花，开满石榴花，迎接生活的迎接生活的骄阳！骄阳！
