1、高二高二1班班 高高二二我们 来 啦！人生的道路虽然很漫长人生的道路虽然很漫长,但紧要但紧要处常常只有几步处常常只有几步,特别是当人年轻特别是当人年轻的时候的时候.没有一个人的生活道路是笔直没有一个人的生活道路是笔直的的,没有岔道的没有岔道的.有些岔道口有些岔道口,比如政比如政治上的岔口治上的岔口,事业上的岔口事业上的岔口,个人生个人生活上的岔口活上的岔口,你走错一步你走错一步,可以影响可以影响人生的一个时期人生的一个时期,也可以影响一生也可以影响一生.高考来了，你准备好了吗？招聘n面对现实，我该如何选择以后的人生？面对现实，我该如何选择以后的人生？步入这人头涌涌的招聘会，你有何感想？你选择什
2、么？步入这人头涌涌的招聘会，你有何感想？你选择什么？寻寻觅觅，只怨当初不努力寻寻觅觅，只怨当初不努力。资本不足，怎么选择？资本不足，怎么选择？我的生活会怎样？我的生活会怎样？这就是我的生活，我的家出粮了出粮了！一个月的收入还比不上以前的零用一个月的收入还比不上以前的零用这样的生活，我也得选择这样的生活，我也得选择后悔啊！只怪当初的选择！后悔啊！只怪当初的选择！对于别人的选择，你有何感想？对于别人的选择，你有何感想？人生，是一场又一场的选择，人生，是一场又一场的选择，你准备好了吗？你准备好了吗？不经历残酷的高考，你又如何去体会！不经历残酷的高考，你又如何去体会！不少同学在那里大叫：不少同学在那里
3、大叫：痛苦痛苦 煎熬煎熬 目前我们的现状是怎样的目前我们的现状是怎样的?l在实现目标的道路上，你最大的困难是在实现目标的道路上，你最大的困难是什么？什么？龟兔赛跑给我们的启示龟兔赛跑给我们的启示勤奋、持之以恒。学习是一种艰苦的勤奋、持之以恒。学习是一种艰苦的脑力劳动，不能象兔子那样干事稍微脑力劳动，不能象兔子那样干事稍微有点起色，就骄傲自满。你的强项很有点起色，就骄傲自满。你的强项很可能被你变成自己的绊脚石。可能被你变成自己的绊脚石。稳步前进者往往能够获得最终的胜利。稳步前进者往往能够获得最终的胜利。当辛劳成为一种习惯，当勤奋成为一种充实，无聊的嬉戏就将变成一种空虚。业精于勤而荒于戏业精于勤而
4、荒于戏要想富，先修路。要想学，先自觉。要想富，先修路。要想学，先自觉。成功奋力奔跑学习就应该像一只快乐的小狗学习就应该像一只快乐的小狗l吃了第一个馒头，没饱；吃了第一个馒头，没饱；l吃了第二个馒头，还没有饱；吃了第二个馒头，还没有饱；l吃了第三个馒头，饱了。吃了第三个馒头，饱了。l由此下结论，只要吃第三个馒头就可以了。由此下结论，只要吃第三个馒头就可以了。l其实，没有第一、第二两个馒头的基础，哪有第三个馒其实，没有第一、第二两个馒头的基础，哪有第三个馒头的效果？头的效果？基础与发展息息相关。就像盖楼房一样，只打三层楼房基础与发展息息相关。就像盖楼房一样，只打三层楼房的地基，是不能盖出四层楼的，
5、要想盖四层，必须打下四层的地基，是不能盖出四层楼的，要想盖四层，必须打下四层的地基。的地基。学习也是如此，基础扎实，终身受益；基础不牢，终生学习也是如此，基础扎实，终身受益；基础不牢，终生先天性不足。先天性不足。积累是一个逐渐的过程。积累是一个逐渐的过程。最困难之时就是离成功不远之日最困难之时就是离成功不远之日 置之死地而后生置之死地而后生(节选节选)l人的潜能是无限的人的潜能是无限的l你有多大目标你有多大目标l就会有多大收获！就会有多大收获！目标目标行动行动坚决杜绝坚决杜绝“三闲三闲”现象现象：【闲聊、闲聊、闲玩、闲逛闲玩、闲逛】闲来闲去失前程。闲来闲去失前程。心态心态没有克服不了的困难，没
6、有克服不了的困难，没有过不去的火焰山，没有过不去的火焰山，没有荡平不了的荆棘路。没有荡平不了的荆棘路。向榜样学习向榜样学习从容面对挫折和伤痛从容面对挫折和伤痛满怀激情满怀激情坚定的朝着自己的目标前进坚定的朝着自己的目标前进 我们知道，无论是一本好书还是一部好剧，我们知道，无论是一本好书还是一部好剧，开头都是很重要的开头都是很重要的，同样，作为，同样，作为高二年高二年的这段时的这段时间，如果我们充分的利用好它，对于整个它高考间，如果我们充分的利用好它，对于整个它高考总复习的成效都会取到非常重要的作总复习的成效都会取到非常重要的作用用 相信，经历一番波澜起伏之后，会有人哭，相信，经历一番波澜起伏之
7、后，会有人哭，有人笑，每个人都有了自己人生的另一个起点。有人笑，每个人都有了自己人生的另一个起点。Ordinary people merely think how they shall spend their time;a man of talent tries to use it.普通人只想到如何度过时间，有普通人只想到如何度过时间，有才能的人设法利用时间。才能的人设法利用时间。-叔本华l在美国的在美国的MBAMBA教学中，曾经有这样一堂课。教学中，曾经有这样一堂课。l管理专家走进课堂，笑眯眯地说：管理专家走进课堂，笑眯眯地说：“让我们来让我们来做个小实验。做个小实验。”专家拿出一个大玻璃瓶
8、放在桌专家拿出一个大玻璃瓶放在桌上。随后，他拿出一堆拳头大小的石块，把他上。随后，他拿出一堆拳头大小的石块，把他们一块块地放进瓶子里，直到石块高出瓶口再们一块块地放进瓶子里，直到石块高出瓶口再也放不下了。他问：也放不下了。他问：“瓶子满了吗瓶子满了吗”？l学生们莫名其妙地望着他，回答到：学生们莫名其妙地望着他，回答到：“满了。满了。”l专家说：专家说：“真的吗？真的吗？”说着他变戏法似地又取出说着他变戏法似地又取出一些小石子，慢慢倒进瓶中，并摇动玻璃瓶，使一些小石子，慢慢倒进瓶中，并摇动玻璃瓶，使小石子填满大石块的间隙。小石子填满大石块的间隙。“现在瓶子满了吗？现在瓶子满了吗？”他又问。他又问
9、。l学生们似乎明白了他想要说什么：学生们似乎明白了他想要说什么：“可能还没可能还没有。有。”l“很好！很好！”专家又拿出一杯沙子，慢慢倒进玻璃专家又拿出一杯沙子，慢慢倒进玻璃瓶。沙子填满了石块的所有间隙。他又一次问学瓶。沙子填满了石块的所有间隙。他又一次问学生：生：“瓶子满了吗？瓶子满了吗？”l“没满！没满！”学生们大声说。然后专家拿过一壶水学生们大声说。然后专家拿过一壶水倒进玻璃瓶直到水面与瓶口齐平。倒进玻璃瓶直到水面与瓶口齐平。l专家拍拍手，问学生：专家拍拍手，问学生：“这个例子说明了什么？这个例子说明了什么？”l “不完全是。不完全是。”专家说，专家说，“它还告诉我们，如它还告诉我们，如
10、果你不先把大石块放进瓶子里，那么你就再也无果你不先把大石块放进瓶子里，那么你就再也无法把它们放进去了法把它们放进去了”。朋友们，什么是你的大石块呢？你是否先朋友们，什么是你的大石块呢？你是否先把大石块放进了瓶子里呢？把大石块放进了瓶子里呢？一个学生举手发言：一个学生举手发言：“它告诉我们：无论你的它告诉我们：无论你的时间表多么紧凑，如果你真的再加把劲，你还时间表多么紧凑，如果你真的再加把劲，你还可以干更多的事！可以干更多的事！”l 同样的空间，放置东西时的先后顺序不同，同样的空间，放置东西时的先后顺序不同，结局就大相径庭；同样的时间，工作安排的顺序结局就大相径庭；同样的时间，工作安排的顺序不同
11、，结果也千差万别。而不幸的是，我们每个不同，结果也千差万别。而不幸的是，我们每个人的时间和空间资源都是极其有限的，经不起挥人的时间和空间资源都是极其有限的，经不起挥霍浪费，也无法在事后弥补。霍浪费，也无法在事后弥补。l 我们每天在工作中忙忙碌碌，似乎很努力很我们每天在工作中忙忙碌碌，似乎很努力很有效率，可是否真正抓住了你生命中的有效率，可是否真正抓住了你生命中的“大石大石块块”？统计统计 睡觉时间：睡觉时间：上课时间：上课时间：自学时间：自学时间：日常事务时间：日常事务时间：聊天时间：聊天时间：吃饭时间：吃饭时间：不知道干了什么的时间不知道干了什么的时间:娱乐时间娱乐时间 今天早上今天早上6
12、6点就醒了，想早点起来去看看书，可又很点就醒了，想早点起来去看看书，可又很想睡觉，便打消了看书念头，继续睡。醒来时要迟到了。想睡觉，便打消了看书念头，继续睡。醒来时要迟到了。好不容易拿起了书本，发现自己不知该先看什么书，好不容易拿起了书本，发现自己不知该先看什么书，拿起英语课本觉得应该先看语文。拿起语文课本觉得还是拿起英语课本觉得应该先看语文。拿起语文课本觉得还是该先看英语。最终于决定是先看语文该先看英语。最终于决定是先看语文,但不知看哪个内容。但不知看哪个内容。晚上：晚上：由于中午没有休息，第一节晚自习特别想睡由于中午没有休息，第一节晚自习特别想睡,但又觉但又觉得睡觉太耽误时间了，勉强拿起地
13、理作业本，看了得睡觉太耽误时间了，勉强拿起地理作业本，看了1010分钟分钟都没翻一页。于是就想：何不拿杂志提提神。结果看了一都没翻一页。于是就想：何不拿杂志提提神。结果看了一节课。第二节课先做比较拿手的数学。数学开始还容易，节课。第二节课先做比较拿手的数学。数学开始还容易，可后面的那道题太难了，放弃吗？不行，不能遇难而退，可后面的那道题太难了，放弃吗？不行，不能遇难而退，我一定要把它给解决了。结果这一道题目耗了他半个多小我一定要把它给解决了。结果这一道题目耗了他半个多小时还没有解出来。这个时候他决定放弃。可一看表，只有时还没有解出来。这个时候他决定放弃。可一看表，只有几分钟了，还有几科作业没有
14、做，没办法，只有抄答案了。几分钟了，还有几科作业没有做，没办法，只有抄答案了。早上：早上：想一想：你的一想一想：你的一天是怎样渡过的？天是怎样渡过的？陷阱一：做事不分轻重缓急，缺乏计划性。陷阱一：做事不分轻重缓急，缺乏计划性。陷阱二：以各种借口拖延时间。陷阱二：以各种借口拖延时间。陷阱三：做事犹豫不决，效率低。陷阱三：做事犹豫不决，效率低。想一想：你的一天是怎样渡过的？想一想：你的一天是怎样渡过的？当我们还在看玩乐或做别的什么时，那些比我们更成当我们还在看玩乐或做别的什么时，那些比我们更成功的人却仍然在工作、在努力。功的人却仍然在工作、在努力。有人说有人说“八小时内求生存，八小时外求发展。八小
15、时内求生存，八小时外求发展。”的确是这样，一周五天、一天八小时，是一般人的工的确是这样，一周五天、一天八小时，是一般人的工作时间。在这段时间大家的努力、工作成绩是很接近的。作时间。在这段时间大家的努力、工作成绩是很接近的。成功者与别人不同的是，他们不仅仅在八小时内工作，在成功者与别人不同的是，他们不仅仅在八小时内工作，在八小时外他们也在不断努力，在利用别人休息的时间工作。八小时外他们也在不断努力，在利用别人休息的时间工作。一天比别人多出一二个小时，长年累月，其差距是可想而一天比别人多出一二个小时，长年累月，其差距是可想而知的。知的。面对他们，我们还有什么理由呢？面对他们，我们还有什么理由呢？读
16、书可以出人头地！读书可以出人头地！努力一阵子，收获一辈子。努力一阵子，收获一辈子。一一生只需一次，一次改变一生生只需一次，一次改变一生.赢在别人休息时。世界上没有绝对的天才，只要你付赢在别人休息时。世界上没有绝对的天才，只要你付出的比别人多，时间会验证一切！上帝不会亏待你的。出的比别人多，时间会验证一切！上帝不会亏待你的。1 1、不要在课余时间玩手机，不要让没有意义的游戏不要在课余时间玩手机，不要让没有意义的游戏和一群同学的八卦占有了你那么重要的时间。和一群同学的八卦占有了你那么重要的时间。2 2、不要过早尝试爱情不要过早尝试爱情，生命不需要拔苗助长，虽然，生命不需要拔苗助长，虽然早熟是一种时
17、尚，但时尚也成了现代人奢望传统的理由，早熟是一种时尚，但时尚也成了现代人奢望传统的理由，比如早熟的麦子虽然提前收割，但产量低而且易折倒。比如早熟的麦子虽然提前收割，但产量低而且易折倒。3 3、要相信老师所说的话，要相信老师所说的话，顶撞不是自立，更不是显摆的顶撞不是自立，更不是显摆的依据。学习上可以质疑，教育上要相信老师，苦口婆心依据。学习上可以质疑，教育上要相信老师，苦口婆心地劝说，三番五次地教育，地劝说，三番五次地教育，除了亲人只有老师还可以相除了亲人只有老师还可以相信你可以改正。信你可以改正。4 4、要相信学习，热爱学习要相信学习，热爱学习。目前为止，。目前为止，它依然是你们追它依然是你
18、们追求进步，改变处境的最好出路，求进步，改变处境的最好出路，不要拿比尔不要拿比尔盖茨做依盖茨做依据逃课、打游戏，他只不过换了学习地点和学习方式。据逃课、打游戏，他只不过换了学习地点和学习方式。学习更是一种品质，验证着人前进的能力。学习更是一种品质，验证着人前进的能力。埋怨竞争太激烈，心理压力大，没有宽松的埋怨竞争太激烈，心理压力大，没有宽松的学习环境？学习环境？埋怨父母不能理解自己，对自己的期望值过埋怨父母不能理解自己，对自己的期望值过高，没有具体的指导和帮助？高，没有具体的指导和帮助？埋怨老师对自己过于苛求，教学方法死板，埋怨老师对自己过于苛求，教学方法死板，不合自己的口味？不合自己的口味？
19、l大家都要记住，高二高三是非常变幻莫测的，大家都要记住，高二高三是非常变幻莫测的，什么事情都有可能发生，你会发现很多人的名什么事情都有可能发生，你会发现很多人的名次、成绩都是很不稳定的变化的，大家在班里次、成绩都是很不稳定的变化的，大家在班里在年级里的排名也在不断地变化，所以，成绩在年级里的排名也在不断地变化，所以，成绩差一些的同学，只要你在这一年里把握住所有差一些的同学，只要你在这一年里把握住所有学习学习的时间和机会，你很有可能上升到前列，的时间和机会，你很有可能上升到前列，而成绩好的同学，如果你掉以轻心，也有落马而成绩好的同学，如果你掉以轻心，也有落马的可能。所以希望大家能够保持高度兴奋的
20、的可能。所以希望大家能够保持高度兴奋的学学习习状态，在这一年里，共同进步，共同超越原状态，在这一年里，共同进步，共同超越原来的自己。来的自己。l每个人都有无限的潜力可挖，问题在于每个人都有无限的潜力可挖，问题在于你肯不肯用力，我希望大家每天早晨上你肯不肯用力，我希望大家每天早晨上学的时候，对着朝阳，微笑，并在心里学的时候，对着朝阳，微笑，并在心里默默地跟自己说：默默地跟自己说：“我是最棒的，我一我是最棒的，我一定会成功定会成功”，我希望大家都能这样做，我希望大家都能这样做，并能实现这句话并能实现这句话 该资料由书利华教育网【www.ShuLiH】为您整理提供第一章第一章 班级目标：班级目标：做
21、最好的自己做最好的自己班风：自律，民主，竞争，和谐班风：自律，民主，竞争，和谐班训：理想改变态度，奋斗改变未来班训：理想改变态度，奋斗改变未来高二（高二（1）班级管理制度草案）班级管理制度草案一、思想和仪表一、思想和仪表1.尊敬师长，团结同学，一切听从集体安排，如违反有关规章应尊敬师长，团结同学，一切听从集体安排，如违反有关规章应诚恳接受老师批评。诚恳接受老师批评。2.言谈举止文明，不骂人、不打架、不给其他同学取具有侮辱性言谈举止文明，不骂人、不打架、不给其他同学取具有侮辱性的绰号。的绰号。3.出入校门要佩戴校卡。出入校门要佩戴校卡。4.男女同学之间正常交往，不谈恋爱。男女同学之间正常交往，不
22、谈恋爱。5.食堂打饭不插队，不大声喧哗。食堂打饭不插队，不大声喧哗。6.在学校里不做与学习无关的事情（如打牌，走棋，玩魔方等）；在学校里不做与学习无关的事情（如打牌，走棋，玩魔方等）；不看与学习无关的书报音像制品（如玄幻、暴力、游戏、言情、武不看与学习无关的书报音像制品（如玄幻、暴力、游戏、言情、武侠、动漫等）。侠、动漫等）。第二章第二章 班级公约班级公约二、纪律二、纪律1.自觉遵守课堂纪律，认真听讲，不做小动作，不讲空话。自觉遵守课堂纪律，认真听讲，不做小动作，不讲空话。2.自习课（包括早读、晚自习及其他自习课）不做与学习无关的事自习课（包括早读、晚自习及其他自习课）不做与学习无关的事情（如
23、看小说、杂志等），不讲话，不在教室中随意走动。情（如看小说、杂志等），不讲话，不在教室中随意走动。3.课间不在教室里大声喧哗或在教室走廊上相互追逐、打闹、推搡。课间不在教室里大声喧哗或在教室走廊上相互追逐、打闹、推搡。4.绝对不上网吧、玩电脑游戏，平时在家不上，周末在家上网，注绝对不上网吧、玩电脑游戏，平时在家不上，周末在家上网，注意控制时间。意控制时间。5.不带手机、游戏机等电子产品进校、教室、宿舍。不带手机、游戏机等电子产品进校、教室、宿舍。6.走读生放学时间和中午不在学校里玩（如打球等），立刻回家。走读生放学时间和中午不在学校里玩（如打球等），立刻回家。7.寄宿生严格遵守寝室纪律，特别注
24、意熄灯以后不再讲话，避免影寄宿生严格遵守寝室纪律，特别注意熄灯以后不再讲话，避免影响自己和他人的休息。响自己和他人的休息。1.上课积极回答问题、不打断老师的上课。同学之间应相互上课积极回答问题、不打断老师的上课。同学之间应相互帮助，共同进步。帮助，共同进步。2.作业及时收交，不抄袭。由各科代表负责，把作业不交的作业及时收交，不抄袭。由各科代表负责，把作业不交的同学的名单及时上报任科老师。同学的名单及时上报任科老师。3.课后要求每一位同学都学会提问，向老师或同学虚心请教。课后要求每一位同学都学会提问，向老师或同学虚心请教。4.考试不作弊，考后及时做好试卷分析。考试不作弊，考后及时做好试卷分析。三
25、、出勤三、出勤 学校里的任何活动（课间操、活动课、集会、社会实践学校里的任何活动（课间操、活动课、集会、社会实践等）及时参加，不迟到、不早退，不无故缺席。等）及时参加，不迟到、不早退，不无故缺席。四、学习四、学习1、要爱惜公物，不随地吐痰，不乱扔垃圾。、要爱惜公物，不随地吐痰，不乱扔垃圾。2、不在教学楼区域进行球类活动，运动场上提防运动伤害。、不在教学楼区域进行球类活动，运动场上提防运动伤害。3、不窜班，窜宿舍。抵制来意不明者进入教室、宿舍等场所。、不窜班，窜宿舍。抵制来意不明者进入教室、宿舍等场所。4、时刻保持安全意识。、时刻保持安全意识。五、卫生五、卫生1.自己做好个人卫生督察。自己做好个人卫生督察。2.值日生认真履行好职责。值日生认真履行好职责。3.寄宿生服从生管和舍长的安排，认真完成卫生任务。寄宿生服从生管和舍长的安排，认真完成卫生任务。如有扣分，勇于承担责任。并及时改正。如有扣分，勇于承担责任。并及时改正。六、安全六、安全
