1、部编版七年级下册语文复习课件部编版七年级下册语文复习课件一、积累与运用一、积累与运用(24分分)1.根据要求默写。根据要求默写。(7分分)(1)深林人不知，深林人不知，。(王维竹里馆王维竹里馆)(2)，百般红紫斗芳菲。，百般红紫斗芳菲。(韩愈晚春韩愈晚春)(3)翁曰：翁曰：“无他，无他，。”(欧阳修卖油欧阳修卖油翁翁)明月来相照明月来相照草树知春不久归草树知春不久归但手熟尔但手熟尔(4)假如你长时间离家在外求学或旅游，可以借用诗句表达假如你长时间离家在外求学或旅游，可以借用诗句表达你对家乡，对亲人的思念之情，如岑参逢入京使一诗中你对家乡，对亲人的思念之情，如岑参逢入京使一诗中“，”两句；李两句
2、；李白春夜洛城闻笛一诗中白春夜洛城闻笛一诗中“，”两句。两句。马上相逢无纸笔马上相逢无纸笔凭君传语报平安凭君传语报平安此夜曲中闻折柳此夜曲中闻折柳何人不起故园情何人不起故园情2.根据拼音写词语。根据拼音写词语。(4分分)(1)开门看见老王直僵僵地开门看见老王直僵僵地xin qin()在门框在门框里。里。(2)我似乎遇着了一个霹雳，全体都我似乎遇着了一个霹雳，全体都zhn sn()起起来。来。(3)虽然这些都很虽然这些都很wi b z do()，但他做，但他做得很认真。得很认真。(4)偶尔出去一趟，回来时，一副偶尔出去一趟，回来时，一副ru yu su sh()的模样。的模样。镶嵌镶嵌震悚震悚微
3、不足道微不足道若有所失若有所失3.下列说法不正确的一项是下列说法不正确的一项是()。(3分分)A.在古代有的人除在古代有的人除“名名”“字字”外，还有外，还有“号号”。号多为自己所起，。号多为自己所起，亦有他人所起。与亦有他人所起。与“名名”“字字”并无联系。如辛弃疾号并无联系。如辛弃疾号“稼轩稼轩”，陆游号陆游号“六一居士六一居士”，欧阳修号，欧阳修号“醉翁醉翁”。B.竹里馆在写作上采用动静结合，以静衬动，以动衬静竹里馆在写作上采用动静结合，以静衬动，以动衬静的写作手法，营造了优美高雅的意境，表现了诗人的宁静淡的写作手法，营造了优美高雅的意境，表现了诗人的宁静淡泊之情。泊之情。C.“故园东望
4、路漫漫故园东望路漫漫”一句是写眼前的实景。一句是写眼前的实景。“故园故园”指的是自己指的是自己在长安的家。在长安的家。“东望东望”点明长安的位置。离开长安已经好多天，点明长安的位置。离开长安已经好多天，回头一望，只觉长路漫漫，尘烟蔽天。回头一望，只觉长路漫漫，尘烟蔽天。D.面对晚春景象，诗人韩愈在晚春一诗中一反常见的惜春面对晚春景象，诗人韩愈在晚春一诗中一反常见的惜春伤感之情，情绪乐观向上，很有新意。伤感之情，情绪乐观向上，很有新意。“杨花榆荚杨花榆荚”不因不因“无才无才思思”而藏拙，不畏而藏拙，不畏“班门弄斧班门弄斧”之讥，为之讥，为“晚春晚春”添色。给人以启添色。给人以启示：一个人示：一个
5、人“无才思无才思”并不可怕，要紧的是珍惜光阴，不失时机，并不可怕，要紧的是珍惜光阴，不失时机，“春光春光”是不负是不负“杨花榆荚杨花榆荚”这样的有心人的。这样的有心人的。【答案】【答案】A【解析】【解析】陆游，号陆游，号“放翁放翁”。欧阳修，号。欧阳修，号“醉翁醉翁”，晚号，晚号“六一居士六一居士”。【答案】【答案】B【解析】【解析】恐慌侧重于由内心的恐惧而造成的行为上的慌乱不恐慌侧重于由内心的恐惧而造成的行为上的慌乱不安；惶恐侧重于内心的恐惧。所以这里应用安；惶恐侧重于内心的恐惧。所以这里应用“惶恐惶恐”。5.下列对语病的修改不正确的一项是下列对语病的修改不正确的一项是()。(3分分)佛山市
6、图书馆是文化地标性的一个重要建筑佛山市图书馆是文化地标性的一个重要建筑，它与周围它与周围的流行大众景观紧密地融为一体的流行大众景观紧密地融为一体，并提供了一个向本土艺术历，并提供了一个向本土艺术历史致敬的建筑视角。史致敬的建筑视角。由于佛山市图书馆秉持的可持续发展原由于佛山市图书馆秉持的可持续发展原则，在图书馆建设及其内在服务上体现明显则，在图书馆建设及其内在服务上体现明显，例如图书馆建筑，例如图书馆建筑的设计、建筑所用材料、管理模式以及佛山人不断进取的精神的设计、建筑所用材料、管理模式以及佛山人不断进取的精神和对社区教育的承诺和对社区教育的承诺。佛山市图书馆为佛山当地社区做出了佛山市图书馆为
7、佛山当地社区做出了参与绿色节能项目的示范和启发，令人印象深刻。参与绿色节能项目的示范和启发，令人印象深刻。A.第第处语序不当，应将处语序不当，应将“一个重要一个重要”和和“的的”放到放到“文化地标文化地标性性”前面。前面。B.第第处语意重复，处语意重复，“流行流行”与与“大众大众”重复，删去其中一处。重复，删去其中一处。C.第第处成分残缺，应删去处成分残缺，应删去“由于由于”。D.第第处搭配不当，应将处搭配不当，应将“做出做出”改为改为“提供提供”。【答案】【答案】B【解析】【解析】“紧密地紧密地”和和“融为一体融为一体”重复。重复。6.综合运用。综合运用。请简要描述下面漫画有手机之前和之后的
8、生活的内容，请简要描述下面漫画有手机之前和之后的生活的内容，并说说你的感想。并说说你的感想。(4分分)示例：有手机之前，三人互相交流，脸上洋溢着笑容，其乐示例：有手机之前，三人互相交流，脸上洋溢着笑容，其乐融融；有手机之后，三个人各玩各的，彼此没有了交流。融融；有手机之后，三个人各玩各的，彼此没有了交流。应应理性地看待这一现象。手机作为一种大众化的通信工具，理性地看待这一现象。手机作为一种大众化的通信工具，使人们的生活更便捷，但如果过度依赖手机，会使人与人之使人们的生活更便捷，但如果过度依赖手机，会使人与人之间的关系变得冷漠而疏远。间的关系变得冷漠而疏远。二、阅读理解二、阅读理解(46分分)(
9、一一)课内文言文阅读。阅读下列选文，完成第课内文言文阅读。阅读下列选文，完成第79题题。(10分分)卖油翁卖油翁 陈康肃陈康肃公善射，当世无双公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之颔之。康肃问康肃问曰：曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：翁曰：“无他，无他，但手熟尔。但手熟尔。”康肃忿然曰：康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！尔安敢轻吾射！”翁曰：翁曰：“以我酌以我酌油知之。油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥乃取
10、一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。康肃笑而遣之。(节选自归田录节选自归田录)【答案】【答案】C【解析】【解析】A.你你/罢了罢了B.凭，靠凭，靠/用用C.离开离开D.从从/自己自己8.将下列句子翻译成现代汉语。将下列句子翻译成现代汉语。(4分分)(1)见其发矢十中八九，但微颔之见其发矢十中八九，但微颔之。，(2)因曰：因曰：“我亦无他，惟手熟尔。我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之康肃笑而遣之。，(卖油翁卖油翁)看他射十支箭能中八九支，只是微微点点头。看他射十支箭能中八九支，
11、只是微微点点头。于是说：于是说：“我也没有别的我也没有别的(奥妙奥妙)，只不过是手法技艺娴熟罢，只不过是手法技艺娴熟罢了。了。”陈尧咨笑着让他走了。陈尧咨笑着让他走了。9.卖油翁和陈尧咨两人对待自己长处的态度截然不同。那么卖油翁和陈尧咨两人对待自己长处的态度截然不同。那么你呢，你是如何看待自己及别人的长处的？你呢，你是如何看待自己及别人的长处的？(4分分)示例：把自己的长处当作一种战胜困难、张扬个性的资源优示例：把自己的长处当作一种战胜困难、张扬个性的资源优势，而不是进行宣扬的资本；对别人的长处，应善于取长补势，而不是进行宣扬的资本；对别人的长处，应善于取长补短，学为己用，不可嫉妒诋毁。短，学
12、为己用，不可嫉妒诋毁。(二二)课外文言文阅读。阅读下列选文，完成第课外文言文阅读。阅读下列选文，完成第1012题题。(9分分)文侯与虞人期猎文侯与虞人期猎 文侯与虞人文侯与虞人期猎。是日，饮酒乐，天雨。文侯将出，左右期猎。是日，饮酒乐，天雨。文侯将出，左右曰：曰：“今日饮酒乐，天又雨，公将焉之？今日饮酒乐，天又雨，公将焉之？”文侯曰：文侯曰：“吾与虞人吾与虞人期猎虽乐岂可不一会期哉期猎虽乐岂可不一会期哉！”乃往，身自罢乃往，身自罢之。魏于是乎始强。之。魏于是乎始强。(节选自战国策节选自战国策魏策一魏策一)【答案】【答案】A【解析】【解析】A.约定约定B.高兴高兴/以以为乐为乐C.于是于是/你你
13、D.强大强大/勉强勉强11.请用三条请用三条“/”给文中画线的句子断句。给文中画线的句子断句。(3分分)文文 侯侯 曰曰 吾吾 与与 虞虞 人人 期期 猎猎 虽虽 乐乐 岂岂 可可 不不 一一 会会 期期 哉哉12.魏文侯是在什么情况下去跟虞人会面的？从中可以看出魏文侯是在什么情况下去跟虞人会面的？从中可以看出他是个怎样的人？他是个怎样的人？(3分分)喝酒喝得正高兴，天又下大雨。从这里可以看出文侯是一个喝酒喝得正高兴，天又下大雨。从这里可以看出文侯是一个守信用的国君。守信用的国君。/【参考译文】魏文侯同掌管山泽的官约定去打猎。这天，魏【参考译文】魏文侯同掌管山泽的官约定去打猎。这天，魏文侯与百
14、官饮酒饮的非常高兴，天下起雨来。文侯要出去赴文侯与百官饮酒饮的非常高兴，天下起雨来。文侯要出去赴约，随从的侍臣说：约，随从的侍臣说：“今天饮酒这么快乐，天又下雨了，您今天饮酒这么快乐，天又下雨了，您要去哪里呢？要去哪里呢？”魏文侯说：魏文侯说：“我与别人约好了去打猎，虽然我与别人约好了去打猎，虽然在这里很快乐，但是怎么能不去赴约呢？在这里很快乐，但是怎么能不去赴约呢？”于是自己前往约于是自己前往约定地点，亲自取消了打猎活动。魏国从此变得强大。定地点，亲自取消了打猎活动。魏国从此变得强大。(三三)文学类文本阅读。阅读下列选文，完成第文学类文本阅读。阅读下列选文，完成第1320题。题。(27分分)
15、送报少年送报少年 放暑假时，给我家送报的换成一个十七八岁的少年。放暑假时，给我家送报的换成一个十七八岁的少年。我曾与他闲聊过，得知他每天凌晨我曾与他闲聊过，得知他每天凌晨5时起床，为时起床，为200多户人多户人家送报，而且都是楼房住户，他每天要爬家送报，而且都是楼房住户，他每天要爬18000级台阶级台阶。骄阳似火，送报少年每天大汗淋漓地骑着车子穿街过巷。骄阳似火，送报少年每天大汗淋漓地骑着车子穿街过巷。小圆脸上闪着一双清亮的大眼睛，见人就腼腆地笑着，日子似小圆脸上闪着一双清亮的大眼睛，见人就腼腆地笑着，日子似乎无忧无虑。乎无忧无虑。7月下旬的一天，少年送报来时对我说：月下旬的一天，少年送报来时
16、对我说：“今天报上刊登了今天报上刊登了高考录取分数线。高考录取分数线。”我忙说声谢谢，少年便下楼去了。儿子闻我忙说声谢谢，少年便下楼去了。儿子闻声从床上翻起，接过报纸急匆匆地翻阅，高兴地说：声从床上翻起，接过报纸急匆匆地翻阅，高兴地说：“妈，我妈，我可以上邮电大学了。可以上邮电大学了。”我既高兴，又对儿子的少爷做派很不满意。八点钟还穿着我既高兴，又对儿子的少爷做派很不满意。八点钟还穿着睡衣，每天千呼万唤才起床洗漱，然后，打开电视，靠在沙发睡衣，每天千呼万唤才起床洗漱，然后，打开电视，靠在沙发上一边喝牛奶，一边不停地换电视频道上一边喝牛奶，一边不停地换电视频道 我说：我说：“你看看人家送报的小伙
17、子，每天你看看人家送报的小伙子，每天5时就起床。时就起床。”儿子笑得更干脆：儿子笑得更干脆：“他是干什么的，我是干什么的？我是他是干什么的，我是干什么的？我是新世纪第一代天之骄子，我进了大学，还要攻读硕士、博士，新世纪第一代天之骄子，我进了大学，还要攻读硕士、博士，还要出国留学。还要出国留学。”一个大雨滂沱的早晨，送报的少年头一次误点。上午一个大雨滂沱的早晨，送报的少年头一次误点。上午9时时30分才出现在我家门口，他浑身湿透，像一个落汤鸡，胳膊肘分才出现在我家门口，他浑身湿透，像一个落汤鸡，胳膊肘上有一道摔伤的痕迹，报纸也打湿了一角。他像个做错事的孩上有一道摔伤的痕迹，报纸也打湿了一角。他像个
18、做错事的孩子般嗫嚅着说：子般嗫嚅着说：“对不起，我摔了一跤，自行车不能骑，连报对不起，我摔了一跤，自行车不能骑，连报纸也弄湿了纸也弄湿了”我刚说声没关系，儿子却夺过报纸狠狠一摔：我刚说声没关系，儿子却夺过报纸狠狠一摔：“换份干的来，这份不能看。换份干的来，这份不能看。”我一边解围，一边把儿子推进房里。我一边解围，一边把儿子推进房里。转眼到了转眼到了8月底，儿子接到邮电大学的入学通知书，高月底，儿子接到邮电大学的入学通知书，高高兴兴地清点行囊准备上学。这天高兴兴地清点行囊准备上学。这天8时刚过，送报的少年准时刚过，送报的少年准时出现在门口，他把报纸交给我后，笑吟吟地说：时出现在门口，他把报纸交给
19、我后，笑吟吟地说：“万老师，万老师，从明天起，报纸还是由我爸爸送。从明天起，报纸还是由我爸爸送。”我我随口问：随口问：“那你呢？那你呢？”少年说：少年说：“，。”我我惊讶得不知该说什么，那少年又补充道：惊讶得不知该说什么，那少年又补充道：“我爸爸是个我爸爸是个下岗工人，身体不大好，以后若迟了，请您多包涵！下岗工人，身体不大好，以后若迟了，请您多包涵！”少年少年深深地朝我鞠了一躬，便下楼去了深深地朝我鞠了一躬，便下楼去了(文章源于网络，有删改文章源于网络，有删改)13.根据上下文语境，完成文中根据上下文语境，完成文中第第 段段空白部分。空白部分。(2分分)，我被北京大学录取了，明天去上学。我被北
20、京大学录取了，明天去上学。14.这篇文章的题目是这篇文章的题目是“送报少年送报少年”，为什么花了大量笔墨描，为什么花了大量笔墨描写写“我我”的儿子？这样写有什么作用？的儿子？这样写有什么作用？(3分分)“我我”的儿子是一个盲目自大、养尊处优的形象，的儿子是一个盲目自大、养尊处优的形象，“送报少送报少年年”是一个懂事、勤奋、有礼貌的形象。是一个懂事、勤奋、有礼貌的形象。“我我”的儿子与送的儿子与送报少年形成强烈的反差，以报少年形成强烈的反差，以“我我”的儿子来反衬送报少年，的儿子来反衬送报少年，突出了送报少年的优秀品质，使人物形象更加鲜明丰满。突出了送报少年的优秀品质，使人物形象更加鲜明丰满。1
21、5.请用四个词语或短语概括出送报少年的性格特点。请用四个词语或短语概括出送报少年的性格特点。(2分分)勤奋懂事、乐观开朗、踏实自信、礼貌谦虚。勤奋懂事、乐观开朗、踏实自信、礼貌谦虚。16.如果你是文中如果你是文中“我我”的儿子，请运用心理描写的方法，写的儿子，请运用心理描写的方法，写出你听到送报少年已被北京大学录取的消息时的内心感受。出你听到送报少年已被北京大学录取的消息时的内心感受。(30字左右字左右)(3分分)示例一：啊？北京大学？想不到他读书这么好，看来我得谦示例一：啊？北京大学？想不到他读书这么好，看来我得谦虚点了，再也不能自大了。虚点了，再也不能自大了。示例二：北大有什么了不起？他能
22、上得起吗？我家里条件比示例二：北大有什么了不起？他能上得起吗？我家里条件比他好多了，今后我还要攻读硕士、博士、还要出国留学呢！他好多了，今后我还要攻读硕士、博士、还要出国留学呢！人生没有永远人生没有永远杨绛杨绛 自从迁居三里河寓所，我们好像跋涉长途之后，终于有自从迁居三里河寓所，我们好像跋涉长途之后，终于有了一个家，我们可以安顿下来了。了一个家，我们可以安顿下来了。我们仨，却不止三人。每个人摇身一变，可变成好几个我们仨，却不止三人。每个人摇身一变，可变成好几个人。例如阿瑗才五六岁的时候，我三姐就说：人。例如阿瑗才五六岁的时候，我三姐就说：“你们一家呀，你们一家呀，圆圆头最大，钟书最小。圆圆头最
23、大，钟书最小。”我的姐姐妹妹都认为三姐说得对。我的姐姐妹妹都认为三姐说得对。阿瑗长大了，会照顾我，像姐姐；会陪我阿瑗长大了，会照顾我，像姐姐；会陪我，像妹妹；会管我，像妈妈。阿瑗常说：像妹妹；会管我，像妈妈。阿瑗常说：“我和爸爸最我和爸爸最哥们哥们，我们两个顽童，爸爸还不配做我的哥哥，只配做弟弟。我们两个顽童，爸爸还不配做我的哥哥，只配做弟弟。”我我又变为最大的。钟书是我们的老师。我和阿瑗都是好学生，又变为最大的。钟书是我们的老师。我和阿瑗都是好学生，虽然近在咫尺，我们如有问题，问一声就能解决，可是我们虽然近在咫尺，我们如有问题，问一声就能解决，可是我们决不打扰他，我们都勤查字典，到无法自己解
24、决才发问。他决不打扰他，我们都勤查字典，到无法自己解决才发问。他可高大了。但是他穿衣吃饭，都需我们母女把他当孩子般照可高大了。但是他穿衣吃饭，都需我们母女把他当孩子般照顾，他又很弱小顾，他又很弱小。我们对女儿，实在很佩服。我说：我们对女儿，实在很佩服。我说：“她像谁呀？她像谁呀？”钟书说：钟书说：“爱教书，像爷爷；刚正，像外公。爱教书，像爷爷；刚正，像外公。”她在大会上发言，敢说她在大会上发言，敢说自己的话，她刚做助教，因参与编英汉小词典，当了代自己的话，她刚做助教，因参与编英汉小词典，当了代表，到外地开一个极表，到外地开一个极“左左”的全国性语言学大会。有人提出凡的全国性语言学大会。有人提出
25、凡“女女”字旁的字都不能用，大群左派都响应赞成。钱瑗是最小字旁的字都不能用，大群左派都响应赞成。钱瑗是最小的小鬼，她说：的小鬼，她说：“那么，毛主席词那么，毛主席词寂寞嫦娥舒广袖寂寞嫦娥舒广袖怎么说怎么说呢？呢？”这个会上被贬得一文不值的大学者如丁声树、郑易里这个会上被贬得一文不值的大学者如丁声树、郑易里等老先生都喜欢钱瑗。等老先生都喜欢钱瑗。钱瑗曾是教材评审委员会的审稿者。一次某校要找个认钱瑗曾是教材评审委员会的审稿者。一次某校要找个认真的审稿者，校方把任务交给钱瑗。真的审稿者，校方把任务交给钱瑗。她像猎狗般嗅出这篇论她像猎狗般嗅出这篇论文是抄袭文是抄袭。她两个指头，和钟书一模一样地摘着书页
26、，稀里。她两个指头，和钟书一模一样地摘着书页，稀里哗啦地翻书，也和钟书翻得一样快，一下子找出了抄袭的原哗啦地翻书，也和钟书翻得一样快，一下子找出了抄袭的原文文。一九八七年师大外语系与英国文化委员会合作建立中英一九八七年师大外语系与英国文化委员会合作建立中英英语教学项目，钱瑗是建立这个项目的人，也是负责人。在英语教学项目，钱瑗是建立这个项目的人，也是负责人。在一般学校里，外国专家往往是权威一般学校里，外国专家往往是权威。一次师大英语系新聘的英国专家对钱瑗说，某门课他打算如一次师大英语系新聘的英国专家对钱瑗说，某门课他打算如此这般教。钱瑗说不行，她指示该怎么教。那位专家不服。此这般教。钱瑗说不行，
27、她指示该怎么教。那位专家不服。据阿瑗形容：据阿瑗形容：“他一双碧蓝的眼睛骨碌碌地看着我，像猫。他一双碧蓝的眼睛骨碌碌地看着我，像猫。”钱瑗带他到图书室去，把他该参考的书一一拿给他看。这位钱瑗带他到图书室去，把他该参考的书一一拿给他看。这位专家想不到师大图书馆竟有这些高深的专著。学期终了，他专家想不到师大图书馆竟有这些高深的专著。学期终了，他到我们家来，对钱瑗说：到我们家来，对钱瑗说：“Yuan，you worked me hard”，但，但是他承认是他承认“得益不浅得益不浅”。师大外国专家的成绩是钱瑗评定的。师大外国专家的成绩是钱瑗评定的。阿瑗是我生平杰作，钟书认为阿瑗是我生平杰作，钟书认为“
28、可造之材可造之材”，我公公心目，我公公心目中的中的“读书种子读书种子”。她上高中学背粪桶，大学下乡下厂，毕业。她上高中学背粪桶，大学下乡下厂，毕业后又下放四清，九蒸九焙，却始终只是一粒种子，只发了一后又下放四清，九蒸九焙，却始终只是一粒种子，只发了一点芽芽。做父母的，心上不能舒坦。点芽芽。做父母的，心上不能舒坦。人世间不会有小说或童话故事那样的结局：人世间不会有小说或童话故事那样的结局：“从此，他从此，他们永远快快活活地一起过日子。们永远快快活活地一起过日子。”人间没有单纯的快乐。快乐总夹带着烦恼和忧虑。人间没有单纯的快乐。快乐总夹带着烦恼和忧虑。人间人间也没有永远。也没有永远。一九九七年一九
29、九七年早春，阿瑗去世。一九九八年岁末，钟书去早春，阿瑗去世。一九九八年岁末，钟书去世。我们三人就此失散了。就这么轻易地失散了。世。我们三人就此失散了。就这么轻易地失散了。“世间好世间好物不坚牢，彩云易散琉璃脆物不坚牢，彩云易散琉璃脆”。现在，只剩下了我一人。现在，只剩下了我一人。我我清醒地看到以前当作清醒地看到以前当作“我们家我们家”的寓所，只是旅途上的的寓所，只是旅途上的客栈而已。家在哪里，我不知道，我还在寻觅归途。客栈而已。家在哪里，我不知道，我还在寻觅归途。(文章源于网络，有删改文章源于网络，有删改)17.钱钟书、杨绛夫妇学贯中西，却对女儿钱媛钱钟书、杨绛夫妇学贯中西，却对女儿钱媛“实在
30、很佩实在很佩服服”，第，第段到第段到第段详细回忆了钱媛的三件事情，仿照示段详细回忆了钱媛的三件事情，仿照示例概括钱媛令父母佩服之处，填写在下列横线上。例概括钱媛令父母佩服之处，填写在下列横线上。(4分分)学问高深。学问高深。为人刚正为人刚正审稿认真审稿认真“可可”是儿童口吻，表强调，表达了杨绛对钱钟书高是儿童口吻，表强调，表达了杨绛对钱钟书高深学问的钦佩和自豪之情。深学问的钦佩和自豪之情。“嗅嗅”的意思是闻的意思是闻(或用鼻子辨别气味或用鼻子辨别气味)，取喻于猎狗嗅，取喻于猎狗嗅觉的灵敏觉的灵敏(或借助比喻或借助比喻)，传神地表现出钱瑗审稿的认真，传神地表现出钱瑗审稿的认真和敏锐。和敏锐。19
31、.根据你的理解，从内容上或结构上任选一个角度，具体根据你的理解，从内容上或结构上任选一个角度，具体说说说说第第 段段在文中的作用。在文中的作用。(4分分)在内容上，点明主旨，表达了作者在亲人离世后内心漂泊无在内容上，点明主旨，表达了作者在亲人离世后内心漂泊无依的悲伤。在结构上，与文章开篇形成对照，首尾呼应，总依的悲伤。在结构上，与文章开篇形成对照，首尾呼应，总结全文，三里河寓所从结全文，三里河寓所从“家家”到到“客栈客栈”，“我我”从从“终于终于有了一个家有了一个家”到到“家在哪里，我不知道家在哪里，我不知道”，心境转变的强烈，心境转变的强烈反差增加了文章的艺术感染力，令读者唏嘘。反差增加了文
32、章的艺术感染力，令读者唏嘘。20.人生没有永远一文中，杨绛先生在耄耋之年回忆了人生没有永远一文中，杨绛先生在耄耋之年回忆了一家三口往日的生活，我们在学过的课文老王里也能看一家三口往日的生活，我们在学过的课文老王里也能看到他们家的生活点滴。请结合两篇文章的内容，说说杨绛一到他们家的生活点滴。请结合两篇文章的内容，说说杨绛一家给你留下了怎样的印象。家给你留下了怎样的印象。(5分分)老王示例：杨绛一家尊重老王，关照老王的生意，关心老王示例：杨绛一家尊重老王，关照老王的生意，关心老王的生活，是善良的老王的生活，是善良的家人。人生没有永远示例一：家人。人生没有永远示例一：杨绛一家三口在生活上互相照顾，两
33、代人没有隔阂，是和睦杨绛一家三口在生活上互相照顾，两代人没有隔阂，是和睦的一家人的一家人。示例示例二：杨绛一家三口在学习和工作上认真严谨，二：杨绛一家三口在学习和工作上认真严谨，引经据典，出口成章，是儒雅的一家人。引经据典，出口成章，是儒雅的一家人。(言之成理即可言之成理即可)三、写作三、写作(50分分)在在我们身边有着许许多多普通平凡的人，像我们身边有着许许多多普通平凡的人，像“长妈妈长妈妈”“老老王王”“父亲父亲”，他们虽然名不见经传，没有丰功伟绩，但他们，他们虽然名不见经传，没有丰功伟绩，但他们身上同样有着可贵的闪光点，值得我们记住他们。你在学习身上同样有着可贵的闪光点，值得我们记住他们
34、。你在学习和生活当中一定遇到过这样的人，请你写一篇记叙文，与我和生活当中一定遇到过这样的人，请你写一篇记叙文，与我们分享他们分享他(她她)的故事。的故事。要求要求：(1)题目自拟。题目自拟。(2)不得出现真实的人名、地名、校不得出现真实的人名、地名、校名。名。(3)字数不少于字数不少于500字。字。四、附加题四、附加题阅读下列选文，完成第阅读下列选文，完成第13题。题。(10分分)【甲】【甲】祥子的手哆嗦得更厉害了，揣起保单，拉起车，几祥子的手哆嗦得更厉害了，揣起保单，拉起车，几乎要哭出来。拉到个僻静地方，细细端详自己的车，在漆板乎要哭出来。拉到个僻静地方，细细端详自己的车，在漆板上试着照照自
35、己的脸！越看越可爱，就是那不尽合自己的理上试着照照自己的脸！越看越可爱，就是那不尽合自己的理想的地方也都可以原谅了，因为已经是自己的车了。把车看想的地方也都可以原谅了，因为已经是自己的车了。把车看得似乎暂时可以休息会儿了，他坐在了水簸箕的新脚垫儿上，得似乎暂时可以休息会儿了，他坐在了水簸箕的新脚垫儿上，看着车把上的发亮的黄铜喇叭。他忽然想起来看着车把上的发亮的黄铜喇叭。他忽然想起来，今年是二十二岁。因为父母死得早，他忘了生日是在哪一天。今年是二十二岁。因为父母死得早，他忘了生日是在哪一天。自从到城里来，他没过一次生日。好吧，今天买上了新车，自从到城里来，他没过一次生日。好吧，今天买上了新车，就
36、算是生日吧，人的也是车的，好记，而且车既是自己的心就算是生日吧，人的也是车的，好记，而且车既是自己的心血，简直没什么不可以把人与车算在一块的地方血，简直没什么不可以把人与车算在一块的地方。怎样怎样过这个过这个“双寿双寿”呢？祥子有主意：头一个买卖必须拉个呢？祥子有主意：头一个买卖必须拉个穿得体面的人，绝对不能是个女的。最好是拉到前门，其次穿得体面的人，绝对不能是个女的。最好是拉到前门，其次是东安市场。拉到了，他应当在最好的饭摊上吃顿饭，如热是东安市场。拉到了，他应当在最好的饭摊上吃顿饭，如热烧饼夹炮羊肉之类的东西。吃完，有好买卖呢就再拉一两个；烧饼夹炮羊肉之类的东西。吃完，有好买卖呢就再拉一两
37、个；没有呢，就收车；这是生日！没有呢，就收车；这是生日！自从自从有了这辆车，他的生活过得越来越起劲了。拉包月也有了这辆车，他的生活过得越来越起劲了。拉包月也好，拉散座也好，他天天用不着为好，拉散座也好，他天天用不着为“车份儿车份儿”着急，拉多少钱着急，拉多少钱全是自己的。心里舒服，对人就更和气，买卖也就更顺心。全是自己的。心里舒服，对人就更和气，买卖也就更顺心。拉了半年，他的希望更大了：照这样下去，干上二年，至多拉了半年，他的希望更大了：照这样下去，干上二年，至多二年，他就又可以买辆车，一辆，两辆二年，他就又可以买辆车，一辆，两辆他也可以开车厂他也可以开车厂子了子了！【乙】【乙】人把自己从野兽
38、中提拔出，可是现在人还把自己的人把自己从野兽中提拔出，可是现在人还把自己的同类驱逐到野兽里去。他还在那文化之城，可是变成了走兽。同类驱逐到野兽里去。他还在那文化之城，可是变成了走兽。一点也不是他自己的过错。他停止住思想，所以就是杀了人，一点也不是他自己的过错。他停止住思想，所以就是杀了人，他也不负什么责任。他不再有希望，就那么迷迷糊糊地往下他也不负什么责任。他不再有希望，就那么迷迷糊糊地往下坠，坠入那无底的深坑。他吃，他喝，他嫖，他赌，他懒，坠，坠入那无底的深坑。他吃，他喝，他嫖，他赌，他懒，他狡猾，因为他没了心，他的心被人家摘了去。他只剩下那他狡猾，因为他没了心，他的心被人家摘了去。他只剩下
39、那个高大的肉架子，等着溃烂，预备着到乱死岗子去。个高大的肉架子，等着溃烂，预备着到乱死岗子去。1.结合骆驼祥子，根据上联写出下联。结合骆驼祥子，根据上联写出下联。(3分分)上联：祥子老实，不言不语勤拉车上联：祥子老实，不言不语勤拉车下联下联：，2.请简述两个能表现祥子请简述两个能表现祥子“勤拉车勤拉车”的情节。的情节。(4分分)为了能更快地赚够买车的钱，祥子冒着被抓的风险拉客到为了能更快地赚够买车的钱，祥子冒着被抓的风险拉客到清华。清华。烈日下拉车。烈日下拉车。暴雨中拉车。暴雨中拉车。为了再次买车，为了再次买车，祥子拼命拉车，非拉过一定的钱数不收车，甚至和别人抢生祥子拼命拉车，非拉过一定的钱数
40、不收车，甚至和别人抢生意，同时死命省钱。意，同时死命省钱。虎妞泼辣虎妞泼辣敢爱敢恨懒持家敢爱敢恨懒持家3.在【甲】【乙】两文中任选一处进行批注。在【甲】【乙】两文中任选一处进行批注。(3分分)原文原文：【甲】祥子的手哆嗦得更厉害了，揣起保单，拉起车，【甲】祥子的手哆嗦得更厉害了，揣起保单，拉起车，几乎要哭出来。拉到个僻静地方，细细端详自己的车，在漆几乎要哭出来。拉到个僻静地方，细细端详自己的车，在漆板上试着照照自己的脸板上试着照照自己的脸！【乙】人把自己从野兽中提拔出，【乙】人把自己从野兽中提拔出，可是现在人还把自己的同类驱逐到野兽里去。可是现在人还把自己的同类驱逐到野兽里去。批注：【甲】【甲】这句话运用了动作细节描写，生动形象地写出了这句话运用了动作细节描写，生动形象地写出了祥子第一次拥有属于自己的车后无比激动和喜悦的心情，表祥子第一次拥有属于自己的车后无比激动和喜悦的心情，表现了他对新车的热切渴望以及对生活积极乐观的态度。现了他对新车的热切渴望以及对生活积极乐观的态度。【乙】【乙】这句话说明祥子的最终堕落是黑暗的社会现实造成的，祥子这句话说明祥子的最终堕落是黑暗的社会现实造成的，祥子的悲剧很好地印证了的悲剧很好地印证了“旧社会把人变成鬼旧社会把人变成鬼”的黑暗现实。的黑暗现实。
