1、彭石普编著彭石普编著“十二五十二五”职业教育国家规划教材职业教育国家规划教材能营销就是能比较好地运用市场能营销就是能比较好地运用市场营销的知识解决企业营销活动中营销的知识解决企业营销活动中的实际问题，动手能力比较强。的实际问题，动手能力比较强。会赚钱就是能理论联系实际，在会赚钱就是能理论联系实际，在从事实际营销活动过程中获得较从事实际营销活动过程中获得较好的回报。好的回报。“两会两会一能一能”会生意就是能正确地运用市场会生意就是能正确地运用市场营销的知识去经营生意。营销的知识去经营生意。第二课堂，即与教学紧密相关、帮助第二课堂，即与教学紧密相关、帮助学生把第一课堂知识转化为专业技能学生把第一课
2、堂知识转化为专业技能的课外学习和市场营销活动兴趣小组的课外学习和市场营销活动兴趣小组 三个课堂三个课堂整合实践整合实践教学模式教学模式 第一课堂，即以掌握基本专业知识为第一课堂，即以掌握基本专业知识为主的课堂训练教学活动主的课堂训练教学活动 第三课堂，即全面提高学生营销实践第三课堂，即全面提高学生营销实践能力的多形式多层次的社会实践活动能力的多形式多层次的社会实践活动 成成 绩绩 考考 核核 体体 系系 理论部分考核理论部分考核（50分）实训部分考核实训部分考核（50分）课堂发言课堂发言学习态度、出勤学习态度、出勤书面作业书面作业 课后作业课后作业平时测试平时测试 平时个人平时个人营销实践营销
3、实践平时营销实践体会报告平时营销实践体会报告 营销活动兴趣小组营销活动兴趣小组营销综合能力测评营销综合能力测评 参加社会实践能力证据参加社会实践能力证据过程性考核过程性考核终结性考核终结性考核终结性考核终结性考核过程性考核过程性考核 期末卷面笔试期末卷面笔试学习成果展示态度学习成果展示态度 学习成果展示学习成果展示报告报告 渤海大学 高职学院主讲教师：单凤儒 教授配套教材：单凤儒编著 普通高等教育“十五”国家级规划教材管理学基础（第二版）、管理学基础实训教程两本教材均由高等教育出版社出版学习目标学习目标 案例导入案例导入 理论教学理论教学 实训教学实训教学案例导入案例导入福特汽车和通用汽车的早
4、期竞争福特汽车和通用汽车的早期竞争理论教学理论教学理论教学理论教学理论教学理论教学理论教学理论教学理论教学理论教学【同步课堂训练【同步课堂训练1-11-1】根据教学情况，灵活安排学生完成本项目实训教学中评价分析训练的1到4题，混合选择训练中的1到2题。理论教学理论教学二、市场营销观念的运用能力二、市场营销观念的运用能力理论教学理论教学二、市场营销观念的运用能力二、市场营销观念的运用能力理论教学理论教学二、市场营销观念的运用能力二、市场营销观念的运用能力理论教学理论教学二、市场营销观念的运用能力二、市场营销观念的运用能力同步思考同步思考同步思考同步思考【同步课堂训练【同步课堂训练1-21-2】根
5、据教学情况，灵活安排学生完成本项目实训教学中评价分析训练的根据教学情况，灵活安排学生完成本项目实训教学中评价分析训练的5 5到到6 6题，混合选择训练中的第题，混合选择训练中的第4 4、6 6、7 7 题，案例分析训练中的选择训练和分题，案例分析训练中的选择训练和分析训练，并完成职业素养训练中的第析训练，并完成职业素养训练中的第1 1题和第题和第2 2题。题。理论教学理论教学三、市场营销理论的运用能力三、市场营销理论的运用能力三、市场营销理论的运用能力三、市场营销理论的运用能力理论教学理论教学同步思考同步思考理论教学理论教学三、市场营销理论的运用能力三、市场营销理论的运用能力理论教学理论教学三
6、、市场营销理论的运用能力三、市场营销理论的运用能力实训教学实训教学一、评价分析训练一、评价分析训练实训教学实训教学一、评价分析训练一、评价分析训练实训教学实训教学一、评价分析训练一、评价分析训练实训教学实训教学二、混合选择训练二、混合选择训练实训教学实训教学二、混合选择训练二、混合选择训练实训教学实训教学二、混合选择训练二、混合选择训练实训教学实训教学二、混合选择训练二、混合选择训练实训教学实训教学二、混合选择训练二、混合选择训练实训教学实训教学三、案例分析训练三、案例分析训练实训教学实训教学三、案例分析训练三、案例分析训练实训教学实训教学三、案例分析训练三、案例分析训练实训教学实训教学三、案例分析训练三、案例分析训练实训教学实训教学三、案例分析训练三、案例分析训练实训教学实训教学三、案例分析训练三、案例分析训练实训教学实训教学四、职业素养训练四、职业素养训练实训教学实训教学四、职业素养训练四、职业素养训练实训教学实训教学五、情景模拟演练五、情景模拟演练去去实训教学实训教学模拟要点：模拟要点：实训教学实训教学模拟要点：模拟要点：实训教学实训教学五、情景模拟演练五、情景模拟演练实训教学实训教学模拟要点：模拟要点：实训教学实训教学
