1、加强党政干部道德建设加强党政干部道德建设大悟县委党校刘先菊大悟县委党校刘先菊道之以政道之以政齐之以刑齐之以刑民免而无耻民免而无耻道之以德道之以德齐之以礼齐之以礼有耻且格有耻且格 十八届四中全会的文件强调坚持依法治国和以德治国十八届四中全会的文件强调坚持依法治国和以德治国相结合。国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作相结合。国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作。必必须坚持一手抓法治，一手抓德治，大力弘扬社会主义核心须坚持一手抓法治，一手抓德治，大力弘扬社会主义核心价值观，弘扬中华传统美德，培养社会公德，职业道德，价值观，弘扬中华传统美德，培养社会公德，职业道德，家庭美德，个人品德，既重视发挥法
2、律的规范作用，又重家庭美德，个人品德，既重视发挥法律的规范作用，又重视发挥道德的教化作用，以法治体现道德理念，强化法律视发挥道德的教化作用，以法治体现道德理念，强化法律对道德建设的促进作用，以道德滋养法治精神，强化道德对道德建设的促进作用，以道德滋养法治精神，强化道德对法治文化的支撑作用，实现法律和道德相辅相成，法治对法治文化的支撑作用，实现法律和道德相辅相成，法治和德治相得益彰。和德治相得益彰。课程前言课程前言一、加强党政干部道德建设的重要性和紧迫性一、加强党政干部道德建设的重要性和紧迫性 二、目前少数党政干部道德缺失的特征及原因二、目前少数党政干部道德缺失的特征及原因三、提高党政干部个体道
3、德水平的基本途径三、提高党政干部个体道德水平的基本途径 一、加强党政干部道德建设的重要性和紧迫性一、加强党政干部道德建设的重要性和紧迫性道德的定义：我们通常讲的道德是指人们行为应遵循的原则和标准。道德的定义可以概括为：道德是一定社会、一定阶级向人们提出的处理个人与个人、个人与社会之间各种关系的一种特殊的行为规范。这一概念说明，道德是以善恶为标准，调节人们之间和个人与社会之间关系的行为规范。道德总是扬善抑恶的。道德一词由来已久。早在两千多年以前，我国古代的著作中就出现了“道德”这个词语“道”表示事物运动变化的规则；“德”表示对“道”认识之后，按照它的规则把人与人之间的关系处理得当。从中国儒家的创
4、始人，伟大的思想家、教育家孔子开始，千百年来，人们就一直重视道德问题。一、加强党政干部道德建设的重要性和紧迫性一、加强党政干部道德建设的重要性和紧迫性“道道”：事物发展运行的轨迹、规律。：事物发展运行的轨迹、规律。“德德”字的意思是目正、心正才算德。字的意思是目正、心正才算德。在中国传统文化中，道德侧重于强调个人的德行和品性。在中国传统文化中，道德侧重于强调个人的德行和品性。一、加强党政干部道德建设的重要性和紧迫性一、加强党政干部道德建设的重要性和紧迫性道之以政道之以政齐之以刑齐之以刑民免而无耻民免而无耻道之以德道之以德齐之以礼齐之以礼有耻且格有耻且格 我们党历来重视党政干部的道德修养问题我们
5、党历来重视党政干部的道德修养问题一、加强党政干部道德建设的重要性和紧迫性一、加强党政干部道德建设的重要性和紧迫性十七大党章：增加了关于领导干部道德修养十七大党章：增加了关于领导干部道德修养的内容。的内容。十七大结束后，在全党范围内开展讲党性、十七大结束后，在全党范围内开展讲党性、重品行、做表率活动；接着，在全党范围内重品行、做表率活动；接着，在全党范围内开展争先创优的活动。开展争先创优的活动。十八大报告中，十八大报告中，“道德道德”一词多次出现，一词多次出现，党的党的十八大指出：十八大指出：“要抓住道德建设这个基础，教育要抓住道德建设这个基础，教育引导领导干部讲党性、重品行、作表率，做社会引导
6、领导干部讲党性、重品行、作表率，做社会主义道德的示范者、诚信风尚的引领者、公平正主义道德的示范者、诚信风尚的引领者、公平正义的维护者义的维护者”。这为加强新时期领导干部道德建。这为加强新时期领导干部道德建设提出了明确要求和根本遵循设提出了明确要求和根本遵循 。一、加强党政干部道德建设的重要性和紧迫性一、加强党政干部道德建设的重要性和紧迫性党政干部的道德建设问题是广大人民群众高度关注的焦党政干部的道德建设问题是广大人民群众高度关注的焦点问题。年月日至日，习近平总书点问题。年月日至日，习近平总书记在内蒙古调研时强调，全党同志特别是领导干部一定记在内蒙古调研时强调，全党同志特别是领导干部一定要讲修养
7、、讲道德、讲廉耻，追求积极向上的生活情趣，要讲修养、讲道德、讲廉耻，追求积极向上的生活情趣，养成共产党人的高风亮节。养成共产党人的高风亮节。十八届四中全会，法治和德治相得益彰，足十八届四中全会，法治和德治相得益彰，足以见得党中央对加强党员干部道德建设问题以见得党中央对加强党员干部道德建设问题有多么重视！有多么重视！一、加强党政干部道德建设的重要性和紧迫性一、加强党政干部道德建设的重要性和紧迫性习总书记近期系列讲话精神习总书记近期系列讲话精神好干部的标准：好干部的标准：信念坚定；为民服务；勤政务实；敢于担当；清正廉洁。信念坚定；为民服务；勤政务实；敢于担当；清正廉洁。干部的干部的“三严三实三严三
8、实”：严以修身，严以用权，严以律己；谋事要实，创业要实，做人要实严以修身，严以用权，严以律己；谋事要实，创业要实，做人要实。焦裕禄精神实质：焦裕禄精神实质：公仆情怀；求实作风；奋斗精神；道德情操。公仆情怀；求实作风；奋斗精神；道德情操。一、加强党政干部道德建设的重要性和紧迫性一、加强党政干部道德建设的重要性和紧迫性（一）加强党政干部道德建设的重要性（一）加强党政干部道德建设的重要性道德是影响和制约党政干部成长和发展的重要的因素道德是影响和制约党政干部成长和发展的重要的因素 为什么党把为什么党把“德德”作为选作为选拔干部的首要标准？因为假如拔干部的首要标准？因为假如一个人德才不能兼备，一个人德才
9、不能兼备，“有才有才无德无德”比比“有德无才有德无才”对社会对社会的危害更大。的危害更大。道德是影响和制约领导干部成长和发展的重要的因素。道德是影响和制约领导干部成长和发展的重要的因素。一、加强领导干部道德建设的意义和现实紧迫性一、加强领导干部道德建设的意义和现实紧迫性有德有才有德有才有德有才有德有才无德无才无德无才有德有才有德有才有德有才有德有才无德无才无德无才有德有才有德有才 有德无才有德无才无德无才无德无才无德有才无德有才（一）加强党政干部道德建设的重要性（一）加强党政干部道德建设的重要性道德是影响和制约领导干部成长和发展的重要的因素道德是影响和制约领导干部成长和发展的重要的因素 有德有
10、才者，大胆聘用，可三顾茅庐，高薪礼聘；有德有才者，大胆聘用，可三顾茅庐，高薪礼聘；有德无才者，委以小用，可教育培训，促其发展；有德无才者，委以小用，可教育培训，促其发展；无德无才者，自食其力；无德无才者，自食其力；无德有才者，坚决不用，如伪装混入，后患无穷。无德有才者，坚决不用，如伪装混入，后患无穷。（一）加强党政干部道德建设的重要性（一）加强党政干部道德建设的重要性道德是影响和制约领导干部成长和发展的重要的因素道德是影响和制约领导干部成长和发展的重要的因素法官法官具有公平正义品质具有公平正义品质业务稍差业务稍差办案尽量公正办案尽量公正合理合理惯于吃请受贿惯于吃请受贿业务能力强业务能力强规避法
11、律、规避法律、故意偏袒故意偏袒（一）加强党政干部道德建设的重要性（一）加强党政干部道德建设的重要性道德是影响和制约领导干部成长和发展的重要的因素道德是影响和制约领导干部成长和发展的重要的因素 一个人在官场上成功与否不全是靠权力因素起作用，很一个人在官场上成功与否不全是靠权力因素起作用，很多时候是靠非权力因素起作用。多时候是靠非权力因素起作用。有德无才有德无才无德无才无德无才无德无才无德无才中胜靠才中胜靠才小胜靠术小胜靠术大胜靠德大胜靠德（一）加强领导干部道德建设的战略意义（一）加强领导干部道德建设的战略意义党政干部的道德风尚决定着党和政府的执政合法性。党政干部的道德风尚决定着党和政府的执政合法
12、性。一个党一个政府获得的执政合法性，无论是哪一个党一个政府获得的执政合法性，无论是哪种类型，都是以道德为前提的。种类型，都是以道德为前提的。一个政党领导国家取得的巨大成就不是以财富一个政党领导国家取得的巨大成就不是以财富 的公平正义的分配为标准，照样会被推翻。的公平正义的分配为标准，照样会被推翻。（一）加强党政干部道德建设的重要性（一）加强党政干部道德建设的重要性党政干部的道德水平对公民道德建设发挥着非常党政干部的道德水平对公民道德建设发挥着非常重要的导向和示范作用。重要的导向和示范作用。“君子之德风，君子之德风，小人之德草，小人之德草，草上之风必偃草上之风必偃”。（一）加强党政干部道德建设的
13、重要性（一）加强党政干部道德建设的重要性（二）加强党政干部道德建设的紧迫性 经过改革开放这经过改革开放这3030多年的发展，中多年的发展，中国的经济政治文化都发生了翻天覆地的国的经济政治文化都发生了翻天覆地的变化。如果没有各级领导干部呕心沥血、变化。如果没有各级领导干部呕心沥血、辛勤工作、积极开拓、勇于奉献的精神，辛勤工作、积极开拓、勇于奉献的精神，我们的民族走不到今天。我们的民族走不到今天。（二）加强党政干部道德建设的紧迫性 优秀领导干部代表：优秀领导干部代表：孔繁森、杨善洲孔繁森、杨善洲。藏族农民向孔繁森敬献青稞酒藏族农民向孔繁森敬献青稞酒优秀党员干部杨善洲优秀党员干部杨善洲（二）加强党政
14、干部道德建设的紧迫性 经过改革开放这经过改革开放这3030多年的发展，中多年的发展，中国的经济政治文化都发生了翻天覆地的国的经济政治文化都发生了翻天覆地的变化。如果没有各级领导干部呕心沥血、变化。如果没有各级领导干部呕心沥血、辛勤工作、积极开拓、勇于奉献的精神，辛勤工作、积极开拓、勇于奉献的精神，我们的民族走不到今天。我们的民族走不到今天。（二）（二）加强党政干部道德建设的紧迫性加强党政干部道德建设的紧迫性现在社会上有一种说法，改革开放现在社会上有一种说法，改革开放3 3年是中年是中国共产党取得成就最大的国共产党取得成就最大的3 3年，但是也是中年，但是也是中国共产党的威信最低的国共产党的威信
15、最低的3 3年。年。“端起碗来吃肉，放下筷子骂娘端起碗来吃肉，放下筷子骂娘”。面对公众对于党政干部不信任的舆论应该：面对公众对于党政干部不信任的舆论应该：一方面，对于非理性的情绪化说法可以置之一方面，对于非理性的情绪化说法可以置之不理。不理。另一方面，要思考取得这么大成就，却对党另一方面，要思考取得这么大成就，却对党政干部不信任的原因。政干部不信任的原因。二、目前少数党政干部道德缺失的特征及原因二、目前少数党政干部道德缺失的特征及原因 以权谋私以权谋私（一）少数党政干部道德缺失的特征少数党政干部道德缺失的特征 弄虚作假弄虚作假 作风霸道作风霸道 以掌权者自居，官气熏天，唯我独尊，使人望以掌权者
16、自居，官气熏天，唯我独尊，使人望而生畏；办事主观武断，既不依靠集体领导，更不依而生畏；办事主观武断，既不依靠集体领导，更不依靠广大群众，常常是我行我素。靠广大群众，常常是我行我素。腐化堕落腐化堕落欲望是一柄双刃剑，驾驭不好，就会把人送进地狱。欲望是一柄双刃剑，驾驭不好，就会把人送进地狱。一份调查报告显示，腐败的干部一份调查报告显示，腐败的干部60%60%以上跟包以上跟包“二奶二奶”有关，被查处贪官中有关，被查处贪官中95%95%有情妇。有情妇。原原因因 1 1、社会大环境影响官德建设。、社会大环境影响官德建设。2 2、干部道德建设存在认识误区。、干部道德建设存在认识误区。3、体制机制上的缺失为
17、一些官员道德失范开启方便之门。、体制机制上的缺失为一些官员道德失范开启方便之门。4 4、部分党员干部不求自律。、部分党员干部不求自律。5 5、干部任用上存在片面性。干部任用上存在片面性。一是重才轻德，二是过分强调干部的学历、年龄一是重才轻德，二是过分强调干部的学历、年龄标准，三是重形式轻内容。标准，三是重形式轻内容。（二）少数党政干部道德缺失的原因少数党政干部道德缺失的原因三、提高党政干部个体道德水平的基本途径三、提高党政干部个体道德水平的基本途径 “制度决定论制度决定论”是带有形而上学的、是带有形而上学的、机械的看法。机械的看法。一任何制度的制定都是有条件的一任何制度的制定都是有条件的二任何
18、制度都有滞后性二任何制度都有滞后性三任何制度都有缺漏性三任何制度都有缺漏性（一）正确认识党政干部的道德构成（一）正确认识党政干部的道德构成 公务员职业培训大纲公务员职业培训大纲、关于加强对干部德的考关于加强对干部德的考核意见核意见考核道德品行，主要考核干部的社会公德、职业考核道德品行，主要考核干部的社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德。道德、家庭美德和个人品德。（一）正确认识党政干部的道德构成（一）正确认识党政干部的道德构成 道德信念道德信念个体道德理想个体道德理想社会道德理想社会道德理想 道德信念道德信念 个体道德理想：领导干部个人在日常生活当中的个体道德理想：领导干部个人在日常生活当中的
19、道德实践当中自觉选择，自由创造而成的一种个体性的道德实践当中自觉选择，自由创造而成的一种个体性的价值理想。价值理想。社会道德理想社会道德理想:指在特定历史阶段人们普遍实现的指在特定历史阶段人们普遍实现的社会整体性价值目标。社会整体性价值目标。三、提高领导干部个体道德水平的基本途径三、提高领导干部个体道德水平的基本途径（一）正确认识领导干部的道德构成（一）正确认识领导干部的道德构成 道德信念道德信念河北河北“第一秘第一秘”李李真真 （一）正确认识领导干部的道德构成（一）正确认识领导干部的道德构成 道德信念道德信念 道德信念看不见、摸不着，但是它对一个道德信念看不见、摸不着，但是它对一个人的生活工
20、作有很深的影响。人的生活工作有很深的影响。（一）正确认识领导干部的道德构成（一）正确认识领导干部的道德构成 道德心理道德心理 道德心理，是道德道德心理，是道德信念在道德主体内心世信念在道德主体内心世界的呈现形式。它以个界的呈现形式。它以个体道德产生及其发展的体道德产生及其发展的心理机制、心理过程和心理机制、心理过程和心理状态为主要研究对心理状态为主要研究对象。象。从近年来受到处置的领导干部来看，在道德心理从近年来受到处置的领导干部来看，在道德心理上都上都存在着：上都上都存在着：攀比心理、侥幸心理、居功自傲心理、攀比心理、侥幸心理、居功自傲心理、晚年失衡心理和法不责众心理。晚年失衡心理和法不责众
21、心理。在现代社会利益观、权力观、价值观出现巨大分在现代社会利益观、权力观、价值观出现巨大分化、巨大挑战、巨大冲突时，领导干部应当具有以下化、巨大挑战、巨大冲突时，领导干部应当具有以下道德心理：道德心理：淡泊名利的心理、自我控制心理、感恩尽淡泊名利的心理、自我控制心理、感恩尽责的心理、拼搏进取的心理。责的心理、拼搏进取的心理。（一）正确认识领导干部的道德构成（一）正确认识领导干部的道德构成 道德心理道德心理北北京京的的夜夜晚晚雨雨中中的的北北京京巴黎巴黎“地下地下之城之城”（一）正确认识领导干部的道德构成（一）正确认识领导干部的道德构成 道德行为道德行为陈良宇陈良宇 （一）正确认识领导干部的道德
22、构成（一）正确认识领导干部的道德构成 道德品质道德品质 我们党的组织原则是民主集中制，但是任何民主我们党的组织原则是民主集中制，但是任何民主是与一把手在班子当中是不是具备宽容的品质有直是与一把手在班子当中是不是具备宽容的品质有直接的关系。接的关系。（一）正确认识领导干部的道德构成（一）正确认识领导干部的道德构成 道德品质道德品质 真正的宽容就要求领导干部，真正的宽容就要求领导干部，特别是一把手从世界观的高度认识特别是一把手从世界观的高度认识到，世界万物是多种多样的，班子到，世界万物是多种多样的，班子成员每一个人由于成长经历不同，成员每一个人由于成长经历不同，知识结构不同，生活背景不同，因知识结
23、构不同，生活背景不同，因此每个人都有个人的局限性，也有此每个人都有个人的局限性，也有自身的长处，个体之间深层的价值自身的长处，个体之间深层的价值观是不可通约的，作为一把手怎样观是不可通约的，作为一把手怎样让班子成员之间发挥自己的个性，让班子成员之间发挥自己的个性，集中其他人的才智形成的决定，才集中其他人的才智形成的决定，才是真正的民主集中制。是真正的民主集中制。（二）领导干部道德生成的内在机制（二）领导干部道德生成的内在机制道德认知道德认知道德情感道德情感道德意志道德意志道德修养道德修养（二）领导干部道德生成的内在机制（二）领导干部道德生成的内在机制1 1、道德认知、道德认知 道德认知道德认知
24、主要是指道主要是指道德主体对道德范例的刺激产德主体对道德范例的刺激产生感应，经过认同、顺应、生感应，经过认同、顺应、同化等加工过程，形成特定同化等加工过程，形成特定的道德概念，以此为基础，的道德概念，以此为基础，通过道德判断和道德推理获通过道德判断和道德推理获得道德新知，并在长期的道得道德新知，并在长期的道德实践中生成某种道德直观德实践中生成某种道德直观和道德智慧。和道德智慧。中央政治局集体学习中央政治局集体学习 2 2、道德情感、道德情感 道德情感道德情感指领指领导干部在一定的道导干部在一定的道德认知基础上，对德认知基础上，对现实生活中出现的现实生活中出现的各种道德行为和道各种道德行为和道德
25、关系所形成的爱德关系所形成的爱憎态度，诸如同情憎态度，诸如同情感、羞耻感、尊重感、羞耻感、尊重感等。感等。习近平在河北阜平看望困难群众习近平在河北阜平看望困难群众 3 3、道德意志、道德意志 道德意志道德意志指领导干指领导干部果断地确定道德行为部果断地确定道德行为的方式、方法和内容，的方式、方法和内容，克服各种困难，排除来克服各种困难，排除来自外部和内部的干扰，自外部和内部的干扰，百折不挠，长期专注于百折不挠，长期专注于一种道德行为的抉择能一种道德行为的抉择能力和坚持精神力和坚持精神。长征路上长征路上4 4、道德修养、道德修养 道德修养道德修养指领导干部在道德指领导干部在道德信念、道德行为、道
26、德品质方信念、道德行为、道德品质方面，自觉按照党和人民群众的面，自觉按照党和人民群众的道德要求所进行的自我锻炼和道德要求所进行的自我锻炼和自我改造活动。自我改造活动。道德修养的内容道德修养的内容道德修养的目的道德修养的目的道德修养的方法道德修养的方法（三）领导干部道德生成的外在机制（三）领导干部道德生成的外在机制道德评价道德评价道德赏罚道德赏罚道德教育道德教育道德敬畏道德敬畏（三）领导干部道德生成的外在机制（三）领导干部道德生成的外在机制 1 1、道德评价、道德评价指人民群众依指人民群众依据现实生活中的道德准则，据现实生活中的道德准则，借助各种社会舆论、风俗借助各种社会舆论、风俗习惯和内心活动
27、等形式，习惯和内心活动等形式，对领导干部的道德信念、对领导干部的道德信念、道德行为、道德品质进行道德行为、道德品质进行善与恶的价值判断，表明善与恶的价值判断，表明其或褒或贬的思想态度。其或褒或贬的思想态度。涉及评价的依据、标准和涉及评价的依据、标准和方法问题。方法问题。2 2、道德赏罚道德赏罚道德赏罚道德赏罚指各种社会组织依照其现有指各种社会组织依照其现有的道德价值标准对领导干部履行社会的道德价值标准对领导干部履行社会义务的具体表现，给予物质和精神上义务的具体表现，给予物质和精神上的奖励或惩罚的报偿行为。包括物质的奖励或惩罚的报偿行为。包括物质性赏罚、行政性赏罚、精神性赏罚等性赏罚、行政性赏罚
28、、精神性赏罚等形式。形式。3 3、道德教育、道德教育 道德教育道德教育指一定社会的阶级指一定社会的阶级或阶层，为了使领导干部更好或阶层，为了使领导干部更好地遵守其道德行为准则，履行地遵守其道德行为准则，履行相应的道德义务，有组织、有相应的道德义务，有组织、有计划地对其施加的道德影响。计划地对其施加的道德影响。方法：方法：知识灌输、榜样示范、知识灌输、榜样示范、案例警示、活动渗透、媒体宣案例警示、活动渗透、媒体宣传。传。参观延安周恩来故居参观延安周恩来故居 4 4、道德敬畏道德敬畏 有两样东西，我们愈经常有两样东西，我们愈经常愈持久地加以思索，它们就愈愈持久地加以思索，它们就愈使我们的心灵充满日
29、新月异、使我们的心灵充满日新月异、有增无已的景仰和敬畏：有增无已的景仰和敬畏：位我位我之上的星空和居我心中的道德之上的星空和居我心中的道德法则。法则。康德康德敬畏人生、人民和历史敬畏人生、人民和历史 仰望星空仰望星空 结束语天行健，君子以天行健，君子以自强不息自强不息；地势坤，君子以地势坤，君子以厚德载物厚德载物。易经易经三、提高领导干部个体道德水平的基本途径三、提高领导干部个体道德水平的基本途径一一种种意意识识戒贪（贪财、贪色、贪名、贪利）戒贪（贪财、贪色、贪名、贪利）惩忿，就让我们能够克制自己的怒气。惩忿，就让我们能够克制自己的怒气。改过，知错就改的人是值得尊敬的。改过，知错就改的人是值得
30、尊敬的。为主贪，必丧其国，为臣贪，必亡其身。为主贪，必丧其国，为臣贪，必亡其身。贞观政要贞观政要（1）培养一种意识）培养一种意识 4、贪利、贪利 3、贪名、贪名 2、贪色、贪色 1、贪财、贪财三、提高领导干部个体道德水平的基本途径三、提高领导干部个体道德水平的基本途径戒贪戒贪货悖而入者，亦悖而出。货悖而入者，亦悖而出。大学大学 藏花池藏花池藏粪坑藏排藏排气扇气扇 藏地下藏地下 藏鱼肚藏厕所藏厕所藏床底藏床底 藏皮藏皮带中带中 藏屋顶藏屋顶 贪官将不义之财藏在哪里?藏煤气罐藏煤气罐烟道烟道夹墙夹墙 藏豪藏豪宅里宅里 1、贪财、贪财 4、贪利、贪利 3、贪名、贪名 2、贪色、贪色三、提高领导干部个
31、体道德水平的基本途径三、提高领导干部个体道德水平的基本途径戒贪戒贪戒贪戒贪徐其耀徐其耀孟庆平孟庆平王怀忠王怀忠刘志军刘志军1、贪财、贪财2、贪色、贪色戒贪戒贪2、贪色、贪色3、贪利、贪利面对利益和欲望的诱惑应该是这样的态度，面对利益和欲望的诱惑应该是这样的态度，那就是战战兢兢、如临深渊、如履薄冰，就那就是战战兢兢、如临深渊、如履薄冰，就好象自己是站在悬崖面前好象自己是站在悬崖面前 三、提高领导干部个体道德水平的基本途径三、提高领导干部个体道德水平的基本途径（2）要处理好要处理好“两种关系两种关系”一是正确处理好做人与做官的关系一是正确处理好做人与做官的关系 “修身、齐家、治国、平天下修身、齐家
32、、治国、平天下”，“修身修身”讲的就是如何做人的问题。讲的就是如何做人的问题。二是正确处理好感情与原则的关系二是正确处理好感情与原则的关系三、提高领导干部个体道德水平的基本途径三、提高领导干部个体道德水平的基本途径（3）培养）培养“三种品格三种品格”一是培养求真务实的品格一是培养求真务实的品格知至而后意诚，意诚而后心正，心正而后身修，知至而后意诚，意诚而后心正，心正而后身修，身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平。身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平。以实为本。以实为本。要实事求是，遇事善于明辨是非要实事求是，遇事善于明辨是非利害，努力使自己的思想言行符合客观事实和客利害，努力使自己
33、的思想言行符合客观事实和客观规律，能经得起实践的检验、群众的检验、时观规律，能经得起实践的检验、群众的检验、时间和历史的检验；间和历史的检验；以公为本。以公为本。公生明，廉生威。公生明，廉生威。只有心地纯洁，公正无私，才能做到襟怀坦荡、只有心地纯洁，公正无私，才能做到襟怀坦荡、光明磊落，才能全心全意为人民服务。光明磊落，才能全心全意为人民服务。三、提高领导干部个体道德水平的基本途径三、提高领导干部个体道德水平的基本途径（3）培养）培养“三种品格三种品格”二是培养大度宽容的品格二是培养大度宽容的品格 作为新时期的领导干部，要有大度宽容的作为新时期的领导干部，要有大度宽容的品格，海纳百川的气魄，要
34、讲正气，政治坚定品格，海纳百川的气魄，要讲正气，政治坚定，处事公道，用人公正，待人平等，不拉帮结，处事公道，用人公正，待人平等，不拉帮结派，不争权夺利，不搞个人小圈子，不搞派，不争权夺利，不搞个人小圈子，不搞“一一言堂言堂”、“家长制家长制”。“工作忙就要挤，比之木工作忙就要挤，比之木匠在木板上钉钉子，就可匠在木板上钉钉子，就可以挤进去的。以挤进去的。”“难就要钻，像木匠钻木难就要钻，像木匠钻木头一样头一样钻钻进去，多钻进去，多钻研就会看懂。研就会看懂。”-毛泽东毛泽东三、提高领导干部个体道德水平的基本途径三、提高领导干部个体道德水平的基本途径三、提高领导干部个体道德水平的基本途径三、提高领导
35、干部个体道德水平的基本途径（3）培养）培养“三种品格三种品格”三是培养清正廉洁的品格三是培养清正廉洁的品格良田万顷，良田万顷，日食一斗；日食一斗；广厦万千，广厦万千，夜卧八尺。夜卧八尺。高飞之鸟，高飞之鸟，亡于贪食；亡于贪食；深潭之鱼，深潭之鱼，死于香饵。死于香饵。三、提高领导干部个体道德水平的基本途径三、提高领导干部个体道德水平的基本途径（3）培养）培养“三种品格三种品格”三是培养清正廉洁的品格三是培养清正廉洁的品格 使自己使自己始终始终保持良好的保持良好的品行和高尚品行和高尚的情操；的情操；仔细算好仔细算好“政治政治账账”、“经济经济帐帐”、“社会社会帐帐”、“家庭家庭帐帐”，要加强要加强自我约束。自我约束。愈是在个人成愈是在个人成长、进步顺利长、进步顺利之时，愈要保之时，愈要保持清醒头脑，持清醒头脑，谦虚谨慎，戒谦虚谨慎，戒骄戒躁。骄戒躁。一是无欲则刚。一是无欲则刚。二是谨防防线二是谨防防线三是要慎守坦途三是要慎守坦途 当你遇到足当你遇到足够让你迈向歧途够让你迈向歧途的诱惑时，请让的诱惑时，请让道德的力量驱除道德的力量驱除心灵的阴暗，引心灵的阴暗，引领你走向阳光灿领你走向阳光灿烂的未来！烂的未来！
