1、一、语音的形成一、语音的形成大自然的声音其实是一种波的振动形式，这种振动要通过媒介（空气、水、地面、钢棒）来传递。语音是人的发音器官发出的声音，是气流冲击声带和共鸣腔放大的结果。语音是语言的物质外壳，是语言的意义的载体。它是由人的发音器官发出来的具有一定意义、能起社会交际作用的声音。三个要点：1、语音是语言的声音。2、语音不同于自然界的风声、雨声等声音。3、语音也不同于其他动物发出的叫声和人类发出的咳嗽声、鼾声等声音。二、语音的性质二、语音的性质 主要包括语音的物理属性、生理属性和社会属性1语音的物理性质语音的物理性质 声音是发音体振动周围的空气或其他媒介物质形成的。乐音：周期性出现重复波形的
2、音波叫乐音。噪音：不是周期性出现重复波形、杂乱无章的音波叫噪音。语音其实也是一种声波，只不过它是人类发声时产生的音波。正因为语音也是音波，所以语音的物理属性与其他音波一样，都具有音高、音强、音长、音色四种要素。第一章 语音的形成和性质1）音高）音高 音高是指声音的高低，它决定于发音体振动的快慢。发音体的最后音高和振动的快慢、发音体振动的次数密切相关。发音体在一定时间内震动的次数叫做“频率”。频率的单位是赫兹。物体发音所以有高低的区别，一般地说，是和他的大小、粗细、长短、松紧有关。2）音强）音强 音强指的是声音的强弱，它由发音体振动幅度的大小决定。音强的单位是分贝。发音体振动的幅度叫振幅。振幅大
3、，声音就强；反之则弱。发音体振幅大小又取决于发音时用力的大小。语音的强弱是由发音时气流冲击声带的力量强弱来决定的。音强的变化表现于我们说话时的重音和轻声等。主要声音类型的强度值表（分贝）：声音 强度值 声音 强度值耳语声 1020 轻柔的音乐声 30 住宅区的声音 40-50 说话声 60-70车辆声 70-80 噪声 120以上 3）音长）音长 音长指的是声音的长短。音长指的是声音的长短，它决定于发音体振动时间持续的久暂。振动时间越长，持续越久，声音就长，反之则短。4）音色）音色 音色指的是声音的特色。音色指的是声音的特色，也可以说是声音的本质，所以又叫“音质”。音色的差别主要决定与振动形式
4、的不同，或者说主要是音波波纹曲折形式的不同。（见P23）造成不同音色的条件（也就是影响音色的主要因素）有三个：发音体不同。发音方法不同。发音时共鸣器形状不同。以上声音的四要素中，音色是用来区别意义的最重要的要素。不同的音色，一般都是不同的音，区别意义的。其他三种在不同的语言中作用不同。汉语因为声调具有区别语义的作用，所以决定声调的不同的音高十分重要，如、。英语或其他语言中，长短音往往具有区别语义的作用，音长就十分重要,如：sheep/ship；这种情况在汉语中也有，但比较少，如“啊”在表示沉吟思索时读得长，在表示应答时明显读得短。另外，在轻重音具有区别词义的语言中，音强的作用不能忽视，汉语的轻
5、声也是其中一种表现形式，如汉语的“报仇/报酬、地道/地道”。2语音的生理性质语音的生理性质语音的生理性质也就是人的语音作为声音的一种是靠什么发出来的。人的语音是由发音器官发出来的，发音器官的不同及其活动决定了语音的区别。人的发音器官可以分为三大部分：1）肺和气管）肺和气管（呼吸器官、动力区、动力系统）肺是呼吸气流的原动力。肺部呼出的气流，通过支气管、气管到达喉头，然后作用于声带、咽头、口腔、鼻腔等发音器官，在经过这些发音器官的调节，发出声音。气流在吸进后有时也会起到一定的发声作用。2）喉头和声带）喉头和声带（发音器官、声源区、发音体）喉头由甲状软骨、环状软骨和两块杓状软骨组成，上通咽头，下联气
6、管。声带位于喉头的中间，是两片富有弹性的薄膜。声带前端附着在甲状软骨上，后端分别和两块杓张软骨相连。两声带之间的空隙叫声门。勺状软骨活动起来，可使声门打开或关闭。从肺呼出的气流通过声门使声带振动发出声音，再通过声带来控制松紧变化就可以发出高低不同的声音。3）口腔和鼻腔）口腔和鼻腔（共鸣器官、调音区）口腔和鼻腔是人类发音的两个重要的共鸣腔。从前往后看，口腔上部可分为上唇、上齿、上齿龈、硬腭、软腭、小舌六个部位，口腔下部可分为下唇、下齿和舌头三大部分。舌头又可分为舌尖、舌页、舌面和舌根四部分。口腔后面是咽头，咽头上接鼻腔，下接喉头。鼻腔和口腔靠软腭和小舌隔开。口音：软腭和小舌上升时鼻腔闭塞，口腔畅
7、通，这时发出的音在口腔中共鸣，叫做口音。鼻音：软腭和小舌下垂，口腔某部为闭塞，气流只能从鼻腔中呼出，这时发出的音主要在鼻腔中形成共鸣，叫做鼻音或纯鼻音。鼻化音：如果口腔中无阻碍，气流同时从口腔和鼻腔中呼出，发音时同时在口腔和鼻腔中共鸣，就叫做鼻化音（半鼻音、口鼻音）。3语音的社会性质语音的社会性质语言的各种意义靠语音表达出来。什么样的语音形式来表达什么样的意义，不是由个人决定的，而是由使用该语言的社会成员约定俗成决定的。这就是语音的社会性质（如：人niu牛、爸爸狗狗）语音形式和意义之间无必然联系，只要社会公认就行。这就是语言形式和所指事物之间的任意性；但是当这种任意的搭配关系一旦被确定下来，被
8、大家共同接受以后，那么它又具有确定性，不能随意更改，否则将直接影响到语言交际功能的实现。荀子。正名：名无固宜，约之以命，约定俗成谓之宜，异于约谓之不宜。名无固实，约之以命名，约定俗成谓之实名。在语言中，同一个语音形式可以表示不同的意义（同音词，如：妈、抹、摩、麻、蚂、嘛生）；不同的语音形式可以用来表示同一个意义（老婆、爱人、太太、拙荆、贱内、堂客、孩儿他妈）这些都是受语言约定俗成的影响。语音的社会性质还表现在任何一种语言的语音都具有系统性这一特点上。相同的语音现象在不同的语音系统中作用不同。如我们小时候经常用汉语的拼音或者汉字来大致的记录英语的拼音；现在有学生用他们的国家的拼音来记录汉语拼音，
9、当然这些音也不会再有其原来所属语言的意义。一、音素一、音素 音素是构成音节的最小的语音单位，也叫最小的语音片断。音素可以分为元音和辅音：辅音辅音是气流在口腔或咽头受阻碍而形成的音，又叫子音；元音元音是气流振动声带，在口腔、咽头不受阻碍而形成的音，又叫母音。元音和辅音的主要区别区别是：A、受阻情况不一样。辅音发音时，气流在通过咽头、口腔的过程中，要受到某部位的阻碍；元音发音时，气流在咽头、口腔不受阻碍。这是元音和辅音最主要的区别。B、发音器官紧张状态不同。辅音发音时，发音器官成阻的部位特别紧张；元音发音时发音器官各部位保持均衡的紧张状态。C、气流强弱不同。辅音发音时，气流较强；元音发音时，气流较
10、弱。D、声带振动情况不一样。辅音发音时，声带不一定振动，声音一般不响亮；元音发音时，声带振动，声音比辅音响亮。第二章第二章 语音的基本单位语音的基本单位在现代汉语中，现代汉语语音的字母和音素的关系，并不是一一对应。主要的对应关系是：对应关系 书写办法 音素例子 一对一 一个字母代表一个音素 b p m f a e 一对多 一个字母代表几个音素 i(ti si shi)二对一 两个字母代表一个音素 er ng zh 一加一对一 一个字母加一个符号代表音素 （1）元音）元音气流振动声带，在口腔咽腔不受阻碍而形成的音叫元音。元音又叫“母音”。不同的元音是由口腔的不同形状决定的。舌位的高低（开口度大小
11、）口腔的形状 舌位的前后（舌头伸缩）唇形的圆展（圆唇：拢圆动作）任何一个元音都可以从这三个方面来描写。汉语中每一音节中都含有元音，是元音占优势的语言。（2）辅音）辅音辅音又叫“子音”，是发音时气流受到阻碍形成的音。辅音的不同是由不同的发音部位和不同的发音方法造成的。发音部位是指发音时气流在发音器官受到阻碍的部位。发音方法指发音时构成阻碍和克服阻碍的方式。辅音可以以根据发音部位和发音方法加以描述。二、音位二、音位 音位是一个语音系统中能够区别意义的最小语音单位，也就是按语音的辨义作用归纳出来的音类。音位是根据表意的区别对音素进行的重新归类。比如，在汉语中，元音a是一个音位，它包括好几个音素：ab
12、an Agua zhang yan 音位以是否能区别意义为确定标准。这就出现了同样的几个音素在一种语言中属于同一个音位、但在另一种语言中分属两个音位的现象，比如：i和i：，送气和不送气；w和v等。现代汉语常用的元音音位有10个。现代汉语常见的辅音音位有22个。第三章 声母 一、普通话声母与读音 辅音声母：21个 本音（根据发音部位和发音方法发出）声母 声母读音 零声母 呼读音（在声母后加上一个元音）普通话声母呼读音的发音规律如下：b p m f（加拼o）t n l k h(加拼e)zh ch sh r（加拼i）z c s（加拼i）声母和辅音的关系声母和辅音的关系 1、概念来源不同，声母来自我国
13、传统语音学，辅音来自西方语、概念来源不同，声母来自我国传统语音学，辅音来自西方语音学。音学。2、产生渠道不同，声母来自音节分析，辅音来自音素分析。、产生渠道不同，声母来自音节分析，辅音来自音素分析。3、范围不同，所有的声母都是辅音，但辅音不都做声母，有的、范围不同，所有的声母都是辅音，但辅音不都做声母，有的辅音还做韵尾，如辅音还做韵尾，如n、ng。归纳音位的归纳音位的3个原则：对立、互补分布、音感差异。按照这个原则：对立、互补分布、音感差异。按照这3个个原则，普通话分为原则，普通话分为22个辅音音位（个辅音音位（21个声母和个声母和ng）。）。二、普通话辅音声母的分类与发音二、普通话辅音声母的
14、分类与发音 辅音声母的发音是由发音部位（发音器官阻碍辅音声母的发音是由发音部位（发音器官阻碍气流的部位）和发音方法（发音方法指发音时气流气流的部位）和发音方法（发音方法指发音时气流在喉头、口腔和鼻腔内受到节制的情况）决定的。在喉头、口腔和鼻腔内受到节制的情况）决定的。双唇音：双唇音：上下唇上下唇 唇齿音：唇齿音：上齿和下唇上齿和下唇 舌尖前音：舌尖和齿背舌尖前音：舌尖和齿背 发音部位发音部位 舌尖中音：舌尖和上齿龈舌尖中音：舌尖和上齿龈 舌尖后音：舌尖和硬腭前部舌尖后音：舌尖和硬腭前部 舌面音：舌面音：舌面和硬腭前部舌面和硬腭前部 舌根音：舌面后部和软腭舌根音：舌面后部和软腭 1 2 3 45
15、 67 8 9 10 11 16 19 17 18 20 12 13 14 15 （1，2）上下唇（）上下唇（3，4）上下齿）上下齿 （5）齿龈（）齿龈（6）硬腭（）硬腭（7）软腭）软腭 （8）小舌（）小舌（9）鼻腔（）鼻腔（10）口腔）口腔 （11）咽腔（）咽腔（12）舌尖（）舌尖（13）舌叶）舌叶 （14）舌面前和舌面中）舌面前和舌面中 （15）舌面后或舌根）舌面后或舌根 （16）会厌软骨（）会厌软骨（17）食道）食道 （18）气管（）气管（19）声带（）声带（20）喉结）喉结发音器官示意图 塞音塞音 擦音擦音 成除阻方式成除阻方式 塞擦音塞擦音 鼻音鼻音 发音方法发音方法 边音边音（教材
16、（教材p42）气流强弱：送气音）气流强弱：送气音 不送气音不送气音 塞音和塞擦音塞音和塞擦音 声带颤动与否声带颤动与否 清音清音 浊音浊音 汉语声母的分类 1、按发音部位分为七类：双唇音（b p m）、唇齿音（f）、舌尖前音（z c s）、舌尖中音（d t n l）、舌尖后音（zh ch sh r）、舌面音（j q x）、舌根音（g k h）。2、按发音方法分。（1）阻碍方式：塞音、擦音、塞擦音、鼻音、边音。（2）声带振动：清音、浊音（m n l r）。（3）气流强弱：不送气音、送气音。3、发音部位、发音方法综合解说例示。（1）b 双唇不送气清塞音 （2）p双唇送气清塞音（3）m 双唇浊鼻音
17、（4）f 唇齿清擦音（5）z舌尖前不送气清塞擦音（6）c舌尖前送气清塞擦音 （7）s舌尖前清擦音 （8）d舌尖中不送气清塞音 （9）t舌尖中送气清塞音 （10）n 舌尖中浊鼻音 （11）l 舌尖中浊边音 （12）zh舌尖后不送气清塞擦音 （13）ch舌尖后送气清塞擦音（14）sh舌尖后清擦音 （15）r舌尖后浊擦音 （16）j舌面不送气清塞擦音 （17）q舌面送气清塞擦音 （18）x舌面清擦音 （19）g舌根不送气清塞擦音（20）k舌根送气清塞擦音 （21）h舌根清擦音四、零声母 普通话零声母可以分为两类，一类是开口呼零声母，一类是非开口呼零声母。非开口呼零声母即除开口呼以外的齐齿呼、合口呼、
18、撮口呼三种。齐齿呼、撮口呼零声母音节汉语拼音用隔音字母y开头，合口呼零声母音节汉语拼音用隔音字母w开头，实际发音带有轻微摩擦，是半元音w或齿唇通音。第四章 韵母 一、韵母的结构 韵母是音节中声母后面的部分，也是音节中必不可少的组成部分。普通话里共有39个韵母。普通话韵母的构成成分：1个 元音 2个 3个 韵母 1个元音+1个辅音 元音+辅音 2个元音+1个辅音 韵母和元音的关系：（1）概念来源不同，韵母属传统音韵学，元音属西方语音理论；（2）产生渠道不同，韵母来自音节分析，元音来自音素分析；（3）范围不同，韵母可以由元音、元音加元音、元音加辅音构成。韵母只有1个元音的，该元音是韵母的主要成分，
19、叫韵腹（主要元音）；有2个或3个元音的，开口度大、声音较响亮的元音是韵腹；韵腹前面的是韵头（又叫介音）一般由高元音充当，发音不响亮，普通话中有ii、uu、y 三个韵头；韵腹后面的是韵尾，普通话中有n、ng 两个辅音韵尾（韵母中辅音一定是韵尾）和i、u 两个元音韵尾。（教材P52）分析下列汉字的韵母结构：挨、优、温、越、英、于、儿、要 、鹅、乌、知、资、装 （注意：分析韵母结构一定要还原成本来形式。）韵母例字韵母例字（拼写法（拼写法 韵韵 母母 韵韵 头头韵（韵身）韵（韵身）韵韵 腹腹韵韵 尾尾挨（挨（i）i 优优(you）i ou温温(wen）uen越越(yue）英英(yin）ing于（于（y
20、u）儿（儿（er）er韵母例字韵母例字（拼写法（拼写法 韵韵 母母 韵韵 头头韵（韵身）韵（韵身）韵韵 腹腹韵韵 尾尾要要 (yo）i o鹅（鹅（e）e乌（乌（wu）u知（知（zhi）-i资（资（zi）-i装装(zhu)uang 从上面表中可以看出：（1）一个音节的韵母韵腹不可缺少，韵头、韵尾都不一定有。（2）普通话里能充当韵头只有i、u、三个高元元音，能充当韵尾的有i、u、o三个元音和n、n两个鼻辅音。（3）韵母的主要构成成分是元音。二、韵母的分类及其发音 普通话39个韵母的可以从内部结构特点和开头元音发音口形两个方面进行。（一）按内部结构特点划分，韵母可以分为三类：单元音韵母（单韵母）韵母
21、 复元音韵母（复韵母）带鼻音韵母（鼻韵母）1、单韵母（由单元音构成，10个）（教材P5255）高元音 半高元音 舌位的高低 中元音 半低元音 元音发音 低元音口腔的形状 前元音 舌位的前后 央元音 后元音 唇形的圆展 圆唇元音 不圆唇元音 根据舌位出现的位置，单韵母 舌面元音（7个）（即舌头起作用的部位）舌尖元音（3个）aAiueo?oEYi uIm高高最高最高次高次高半高半高中中正中正中半低半低次低次低低低最低不圆唇不圆唇圆唇不圆唇不圆唇圆唇不圆唇不圆唇圆唇前前央央后后v元音舌位图要点：要点：舌面元音发音图（舌面元音发音图（舌位的高低、前后舌位的高低、前后）ooooee iiiiuuuuyy
22、 要点：要点：自然唇自然唇不圆唇不圆唇圆唇圆唇单元音的基本唇型单元音的基本唇型 单元音的发音涉及3个因素：舌位的高低、舌位的前后、嘴唇的圆展（用舌面元音舌位图表示）。A、舌面元音（7个）aA舌面央低不圆唇元音 oo舌面后半高圆唇元音 e舌面后半高不圆唇元音 舌面前半低不圆唇元音 ii舌面前高圆唇元音 uu舌面后高圆唇元音 y舌面前高圆唇元音 B、特殊元音韵母-i舌尖前高不圆唇元音 -i舌尖后高不圆唇元音 er卷舌央中不圆唇元音2、复韵母（两个以上的元音组成，13个，教材P56）前响：韵腹+韵尾，前音响亮清晰、后音轻 二合元 短模糊，口腔有从大到小的变化。音韵母 后响：韵头+韵腹，前音轻短、后音
23、响亮清 晰，口腔有从小到大的变化。三合元音韵母（中响）：韵头+韵腹+韵尾，前音 较短促敏捷、中音响亮清晰、后音轻短模 糊，口腔有从小到大再收小的变化。注意：复元音韵母和单元音韵母相比，发音时要有动程，即要从甲元音的口形、唇形、舌位向乙甲元音的口形、唇形、舌位滑动。3、带鼻音韵母(1或2个元音+1个鼻辅音,16个,P57)前鼻辅音韵母（+n）：元音发出后，舌 尖顶住上齿龈，同时软腭和小舌下 垂，气流通过鼻腔流出；随着舌头 向前高方向移动，口腔要有渐闭 根据所带 变化。鼻辅音 后鼻辅音韵母（+ng）：元音发出后，舌头往后缩，舌根抬起顶住软腭,气流通过鼻腔流出；随着舌头向后高 方向移动，口腔要有略微
24、张开的变化。发音共同点：先发元音，后发鼻音。（二）按开头元音发音口形分，韵母可以分为四类：1、开口呼韵母。凡韵腹不是i、u、或以i、u、开头的韵母属于开口呼韵母。普通话中共有16个。2、齐齿呼韵母。凡韵腹是i或以i开头的韵母属于齐齿呼韵母。普通话中共有10个。3、合口呼韵母。凡韵腹是u或以u开头的韵母属于合口呼韵母。普通话中共有9个。4、撮口呼韵母。凡韵腹是或以开头的韵母属于撮口呼韵母。普通话中共有4个。以上四类简称“四呼”，是我国传统音韵学对韵母的一种分类方法（教材P58）。三、韵母辨正（略）四、押韵和韵辙押韵是指在特定的文体里，在某些句子的一定位置上使用同韵的字。押韵的文体称韵文，诗歌是最
25、常见的韵文。1、韵与韵母“韵”与“韵母”不同，韵指韵母中不包括韵头的部分，古代的时候韵还包括声调的成分，同韵的字必须同声调。床前明月光（gun）,疑是地上霜（shun）。举头望明月，低头思故乡(xin)。现代押韵一般不考虑声母、声调和韵头，也不要求韵腹、韵尾完全相同，在韵的归并上，相同、相近的韵母经常可以一起押韵，可归为一个韵。例如：断头今日意如何(e)，创业艰难百战多(uo)。此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗(uo)。e同uo发音相近，可以押韵。2、押韵的位置汉语中押韵的位置一般在句子的末一字，称韵脚，这种押韵方式叫做脚韵，而壮语中的押韵方式则是将押韵的位置放在句子的中间，称“腰韵”。3、十三
26、辙与十八韵戏曲界习惯上把戏曲唱词中的“韵”叫做“辙”。合辙指的就是押韵。将同韵的字归并在一起，就形成一个一个的韵，宋代的广韵分为206韵，明清以来的白话讲唱文学则分为“十三辙”，现代人使用的十八韵则是根据黎锦熙等编的中华新韵，现在做诗押韵一般根据现代语音，按十三辙或十八韵押韵，而作旧体诗则要根据古代的韵书来押韵。（参见课本韵辙表，表中韵辙的名称，是前人从该韵辙所属的字中挑选出来的代表字。这些字只用作韵辙名称并不包含其他意义。）用韵的宽与严用韵的宽与严 就汉语的文字来说，是那么多，人们怎么能记住哪些字属于哪个韵部呢？为了解决这个问题，人们就编出了韵书。较古的韵书有切韵、广韵、集韵、声类、平水韵等
27、。古代人及现代的一些老先生写诗是严格按照韵书的韵部来用韵的。但是，不同的韵书，韵部多少不等，这除了其他原因外，还因为人们分韵的宽严标准不同。所以过去人写诗用韵是不统一的，这在现代人的古典诗里还有反映。如：毛泽东的七律和郭沫若同志：一从大地起风雷，便有精生白骨堆。僧是愚氓犹可训，妖为鬼域必成灾。金猴奋起千钧棒，玉宇澄清万里埃。今日欢呼孙大圣，只缘妖雾又重来。此诗的韵脚字是“雷”、“堆”、“灾”、“埃”、“来”，在清代的佩文诗韵里，它们的韵部都属“灰韵”一个韵部。以现代汉语来说，分属“ei uei”和“ai uai”两个韵，为“梅部”和“台部”。诗歌语音的洪、细 语言创作，要能服务于不同的受众，就
28、需要形成不同的风格，不同的情调。不同的风格、情调，和语音的“洪”与“细”大有关系。如：洪音的响度大，形成的语音洪亮，适合于豪放、刚健风格的言语；细音响度小，形成的语音轻细，适合于温柔或凄切风格的言语。不同的韵脚表现不同的“声情”，这是由于韵腹的开口程度不同，也由于能否引起鼻腔共鸣的区别，不同的韵脚发出的音响也有洪细之别，a，an，an，en，en，on等韵母发音洪亮，适于表达热烈奔放、激昂慷慨的感情；o，e，ai，ao，ou等韵母发音比较舒缓柔和，适于沉静平和的抒情；i，u，ei等韵母发音比较细微，适于表现哀切沉痛的感情。字音的响与不响，决定于其中元音响度的高低。再具体点说，音节(字)的响不响
29、是韵母问题。在韵母中起主要作用的是其中的主要元音。例如iang这个韵母，a是主要元音，i是“韵头”a是“韵腹”，ng是“韵尾”。韵腹是主要元音，也叫音节中心。有的韵母只有一个元音，例如“马”的声音ma，韵母只有一个元音a，那这个字音的韵母就只有韵腹。汉语的韵母必须有元音，如果只有一个元音，这个元音就是韵腹也就是音节中心。如果有两个或三个元音如ia、ai或iao等，其中有一个元音是韵腹也就是音节中心。作为音节中心的元音是比较响的，例如在ia和ai两韵母中a比较响，a就是音节中心。在iao韵母中a比i和o都响，a也是音节中心。元音的响不响决定于发元音时口腔张开的程度，不决定于说话人用力的大小，口张
30、的越大声音越响。用拼音字母来表示，a口开的最大，也就是最响。e(ie和ue的后一部分)次之，er次之，o和e更次之，i、u、i(知、吃、尸、日、资、疵、思的韵母)口开得最小，响度也最小。在字音中有响度较大的元音，这个字就是响的，反之就是不响的。在写诗的对候，要把响度大的字和响度小的字配合起来才能好听。如果一句或几句中全是响度小的，听起来就会感到沉闷。有些诗词，除了其思想高深，感情充沛，气势磅礴，震古铄今之外，而声音的铿锵悦耳也使人反复诵读，乐而忘倦。现在举两个例子。为了醒目只标出用普通话标音时各音节的主要元音。也就是音节中心，借以看出每句各音节之间响度配合的情况：长 征 （毛泽东）红(o)军(
31、)不(u)怕(a)远(a)征(e)难(a)，万(a)水(e)千(a)山(a)只(i)等(e)闲(a)。五(u)岭(i)逶(e)迤(i)腾(e)细(i)浪(a)，乌(u)蒙(e)磅(a)礴(o)走(o)泥(i)丸（a)。金(i)沙(a)水(e)拍(a)云()崖(a)暖(a)，大(a)渡(u)桥(a)横(e)铁(e)索(o)寒(a).更(e)喜(i)岷(i)山(a)千(a)里(i)雪(e)，三(a)军()过(o)后(o)尽(i)开(a)颜(a)。全首诗中，“五岭逶迤腾细浪”这句只有一个响度最高的“浪”字，其他各句响度最高的都在两个以上。有的一句中响度最高的字多到四个，例如“万水千山只等闲”和“金沙
32、水拍云崖暖”。这样听起来，自然就响亮了。沁园春沁园春雪雪 （毛泽东）（毛泽东）北(e)国(o)风(e)光(a)，千(a)里(i)冰(e)封(e)，万(a)里(i)雪(e)飘(a)。望(a)长(a)城(e)内(e)外(a)，惟(e)余()莽(a)莽(a)；大(a)河(e)上(a)下(a)，顿(u)失(i)滔(a)滔（a)。山（a)舞(u)银(e)蛇(e)，原(a)驰(i)蜡(a)象(a)，欲()与()天(a)公(o)试(i)比(i)高(a)。须()睛(i)日(i)，看(a)红(o)装(a)素(u)裹(o)，分(e)外(a)妖(a)娆(a)。江(a)山(a)如(u)此(i)多(o)娇(a)，引(i
33、)无(u)数(u)英(e)雄(o)竞(e)折(e)腰(a)。惜(i)秦(i)皇(a)汉(a)武(u)，略(e)输(u)文(e)采(a)；唐(a)宗(o)宋(o)祖(u)，稍(a)逊()风(e)骚(a)。一(i)代(a)天(a)骄(a)，成(e)吉(i)思(i)汗(a)，只(i)识(i)弯(a)弓(o)射(e)大(a)雕(a)。俱()往(a)矣(i)，数(u)风(e)流(o)人(e)物(u)，还(a)看(a)今(i)朝(a)。这首词每句中都有响度最高的。有的句中响度最高的字多到五个，例如“大河上下顿失滔滔。”这样听起来就说耳了。在毛主席的诗词和鲁迅先生的诗中，以及其他古今名家的诗作中音响悦耳的举
34、不胜举，读者细心体会随时都可以遇到。另外，鼻辅音(普通话中只有n和ng两个)韵母也能增强语音的音乐性。尤其是口开得最大的a，再附有鼻辅音n或ng更能使音节响亮悦耳。因为口开得大，共鸣腔已经增大，再加上鼻腔，共鸣量更加扩大，也就响度更提高了。如长征诗中押韵的字“难”“闲“丸”“寒”和“颜”的韵母都是在a之后附鼻辅音n的，再加上句中还有很多附鼻辅音的字，象“红”“军”“远”“征”“万”“千”“山”等”“岭”“腾”“浪”“蒙”“金”“云”“暖”“横”“更”“岷”“三”“尽”等，有的连用在一起，更加使声音和谐动听。因此善于使用附鼻辅音的字也是使诗词好听的一个办法。第五章 声调 一、声调的性质和作用一、
35、声调的性质和作用 每个字的声音高低升降曲直变化就叫做声调（也叫字调）。1、声调的性质：声调的变化主要决定于音高，音长是次要的伴随性特征。有时音强也有一定的关系。声调的音高和音阶的音高有重要的差别：（1）声调的音高是相对的，音阶的音高是绝对的。（2）声调的音高升降变化是滑动的，音阶的移动升降变化是滑动的，音阶的移动是跳跃的。是跳跃的。2、声调的作用：（1）能区别意义。（2）区别词性。（3）产生韵律美。汉语的声调，可以从调值和调类两个方面来分析。二、调值和调类二、调值和调类（一）调类 调类是指声调的种类，将音高变化相同的字归在一起，就形成调类。汉语普通话有四个调类，汉语方言中最多的有10个调类。（
36、二）调值 调值指声调的实际读法，是音节高低升降曲直等变化形式。调值属于音高的变化，调值的不同不取决于绝对音高，而取决于相对音高。1、绝对音高由发音时的频率所决定，一般说来女性和小孩的发音体声带比较小、比较薄，发音时的频率要高于成年男子，就是指绝对音高。2、相对音高由发音时的音高变化幅度及其形式所决定，同是发阳平，女性的绝对音高要高于男性，但其变化的幅度与上升的形式是相同的，属于同一个声调。（三）标调法 传统的音韵学中为汉字标调，采用的是在一个汉字的四个角上标注半圈的方式（标记调类）。也有采用数字标调类的方法，即在汉字或注音右上角加“1、2、3、4”等数字，表示其属于第几个调类。最常见的标记声调
37、的方法是五度标调法，采用标调值的方法，由赵元任先生所创立。(P71)三、普通话的声调 普通话的全部字音分属四种基本调值，传统习惯称为阴平、阳平、上声、去声（统称“四声”）。它们的高低升降变化如右图：普通话的四种基本声调可以简单归结为一平、二升、三曲、四降。要想发好这四个声调，必须注意下面几点：（1）阴平发音得有一定的高度，而且声音不要变，保持平直，属高平型。(起音高高一路平)（2）阳平发音，从中音开始往升到最高音，属中升(高升)型。(由中到高往上升)（3）上声发音，降要降到最低，然后再上升，属降升型。(先降后升曲折起)（4）去声的发音，是从最高降到最低，不是降了一半就停止了，属全降型。(高起猛
38、降到低层)三、古今调类比较（P74比较表）现代汉语声调系统是继承古汉语的声调系统而来的。中古汉语的平、上、去、入四声与现代汉语的阴、阳、上、去四声不同，变化规律：1、平分阴阳指平声分成阴平和阳平两类。清声母平声阴平，浊声母平声阳平。2、浊上变去指全浊（指浊塞音、塞擦音和擦音）上声归去声。全浊上声去声，清和次浊上声上声。3、入派三声指入声消失，归入平、上、去三声（就现在讲，是阴平、阳平、上声、去声四声）。全浊入声阳平，次浊入声去声，清入阴、阳、上、去。四、声调辨正 声调在各方言里的分合不尽相同：调类相同，调值往往不同；调值相同，调类也不一定相同。（一）调类区分 汉语历史久远，各方言调类差别很大，
39、其一调类数量不一，其二各调类收字有别，需要同普通话进行比较，找出其对应规律，向普通话看齐。（二）调值改读同一调类的字，在不同方言中读音调值不一致，同为上声，有读214的，有读33的，有读35的，要进行改读。（三）入声字问题入声字的问题，一方面是个声调问题；另一方面又是一个韵母问题。入声在各方言中的表现不一，大致有四种情况：完全消失，如普通话；韵尾失落但保留入声类，如山西一些方言；入声尾合流为一个，如吴方言；保留中古韵尾-p-t-k，如粤方言。在入声消失的方言中，与普通话的区别，一方面是韵母可能不同；另一方面是声调不同，这就需要在改读韵母使之与普通话一致的基础上，将原来的入声字按照普通话的声调进
40、行重新归类，再改读普通话的调值即可。而保留入声字的方言，则需要去掉其入声韵尾，延长发音的音长，将韵母改为与普通话相同，然后再将其声调按普通话重新进行归类。五、声调的平仄抑扬（P75，略）思考与练习：教材P8083 音节音节是语音结构的基本单位，也是自然感到的最小语音片断。如：Hu wn xu yun 华 文 学 院 一个音节可以分为三部分，即声母、韵母和声调。声母：声母：即音节开头的辅音，一个音节当中元音开头 那一部分。有的音节没有辅音开头，称为零声母。声母是辅音，但是辅音不等于就能做声母，如辅音ng。韵母：韵母：指音节中声母后面的部分。韵母并不等于元音。声调：声调：指的是音节中具有区别意义作
41、用的音高变化。第六章 音节 音节是听觉上自然感到的最小的语音单位。汉字是表音节的文字，一般一个汉字代表一个音节，只有儿化两个汉字代表一个音节。也有一个汉字代表两个音节的情况，这种情况正逐渐消失，而改用两个汉字来表示。一、音节的结构和特点（一）音节分析方法 音节不是最小的语音单位，因而可以再分析。分析音节的方法有两种，即音素分析法和声韵调分析法。音素分析法将音节分解为一个个最小的语音单位音素。根据西方现代语言学的语音分析方法，音节是由音素构成的，音素根据音色不同分为元音、辅音两大类。用音素分析法分析出来的语音系统叫元辅音系统。这种分析方法着眼于发音特性，优点是分析比较细致。传统的汉语音韵学从字音
42、入手，把汉字字音结构分为声母、韵母、声调三部分。声母辅音 韵头 元音 汉语音节 韵母 韵腹 韵尾元音或辅音 声调 这样，普通话音节实际上由五部分构成，声调附着在整个音节之上，不占音段的位置。分析以下汉字音节结构：兄、辉、要、培、近、学、欧、月、取、资、知、不、耳、椅 结结 构构 例例 字字声声 母母韵韵 母母声声 调（调调（调类）类）韵韵 头头韵韵 腹腹韵韵 尾尾介音（母）介音（母）主要元音主要元音元元 音音辅辅 音音兄兄xinxinx xi io onn阴平阴平辉辉huhuh hu ue ei i阴平阴平要要y yo oi i OuOu 去声去声培培p pi ip pe ei i阳平阳平近近
43、j jn nj ji in n去声去声学学xuxux x 阳平阳平欧欧uuo ou u阴平阴平月月yuyu 去声去声取取qqq q上声上声资资zzz z-i i阴平阴平知知zhzhzhzh-i i阴平阴平不不b bb bu u去声去声耳耳rrerer上声上声椅椅yyi i上声上声根据上表：1、音节的结构类型概括起来有8种。2、音节结构主要特点：（1）一个音节最多有四个音素，最少有一个音素。（2）每一个音节都有声调和韵腹。（3）每一个音节都必须有元音（鼻辅音有时可以单独充当音节）。一个音节最多可以有三个元音。（4）一个音节中可以没有辅音，也可以有一个或两个辅音，但没有相连的辅音（复辅音）。分析音
44、节结构时注意：（1）要还原成本来形式再作分析；（2）分析时先找韵腹，然后推知其他成分。二、普通话声韵拼合规律（教材P8587，略）三、音节的拼合及拼写规则（一）拼音的方法 1、两拼法：声母、韵母两拼，声母+韵母。2、三拼法声母、介音、韵母三拼，声母+介音+韵。3、声介合拼法声母和介音拼合在一起，然后再同韵身相拼，（声母+介音）+韵身。（二）音节的拼写规则1、y与w的使用（1）零声母音节中，如果韵头是i、u，则改i为y，改u为w。（2）零声母音节中，如果韵腹是i、u，则前加y和w。（3）声母音节中，撮口呼一律在前加y，同时省掉上的两点。2、隔音符号的用法 以“、o、e”开头的零声母音节，由于前面
45、没有“y、w”等字母，容易产生混淆，必要时可加隔音符号（）隔开。3、省写 （1）韵母iou、uei、uen 的省写：前面有辅音声母时写成iu、ui、un。（2）上两点的省略：n、l两个声母能拼u和，形成对立，所以，它们拼时不能省略上面的两点，其他声母拼时，都可以省略上面的两点。4、标调法（1）声调符号要标在一个音节的韵腹上。（2）在韵腹符号省略的iu、ui中，调号标在后一个元音符号上。（3）调号位于i上时，省略上面的点。（4）轻声不标调。（5）文章标题中经常不标调。5、音节连写同一个词的几个音节要连写，词与词分写。6、大写规则（1）专用名词的开头字母要大写。（2）文章标题可以全部大写，也可以每
46、词开头字母大写，其他字母小写。练习题：课本P9092，书面：P91（4）、P92（6）题。思考题：比较汉语音节跟外语音节（如英语）有什么不同。第七章 音变一、普通话语流音变及其主要类型一、普通话语流音变及其主要类型 在一个语流中，由于连续发音，邻近音节的音素或声调互相影响，音节的原来读音就有可能发生各种临时变化，这种变化就叫做语流音变。语流音变有别于语音经过一段时间而产生的历史变化。普通话中的语流音变主要有：变调、轻声、儿化和“啊”的音变。二、变调二、变调 变调指在语流中所产生的声调变化现象。变调指在语流中所产生的声调变化现象。1、上声变调、上声变调 上声的变调，一般是位于别的声调之前，而单独
47、上声的变调，一般是位于别的声调之前，而单独念时，或位于其他音节之后时，不发生变调。上声念时，或位于其他音节之后时，不发生变调。上声变调的主要类型有：变调的主要类型有：（1）上声（）上声（214）+上声（上声（214）阳平（阳平（35）+上声上声（214）（2）上声（）上声（214）+非上声非上声半上（半上（21）+非上声非上声 （3）上声同轻声连读，有两种情况，以读半上）上声同轻声连读，有两种情况，以读半上 居多。居多。上声（上声（214）+轻声轻声半上（半上（21）+轻声轻声 上声（上声（214）+轻声轻声阳平（阳平（35）+轻声轻声 （4）三个上声字连读，也有两种情况。）三个上声字连读，也
48、有两种情况。上声上声+（上声（上声+上声）上声）半上（半上（21）+阳平（阳平（35）+上声上声（214）（上声（上声+上声）上声）+上声上声阳平（阳平（35）+阳平（阳平（35）+上声上声（214），），2、去声变调、去声变调去声（去声（51）+去声（去声（51）半去（半去（53）+去声（去声（51）3、“一、不一、不”的变调的变调 一一 单念或在词句末尾或表示序数单念或在词句末尾或表示序数“第一第一”（本调）（本调）+去声（阳平）去声（阳平）非去声（去声）非去声（去声）夹在重叠动词中间（轻声）夹在重叠动词中间（轻声）不不 +去声（阳平）去声（阳平）夹在词语中间（轻声）夹在词语中间（轻声）其
49、他（本调）其他（本调）普通话中普通话中“七七”“”“八八”已经趋向于不变调，如果变，去已经趋向于不变调，如果变，去声字前可变阳平。声字前可变阳平。4、部分形容词重叠的变调、部分形容词重叠的变调 （1）AA式的变调式的变调 单音节形容词叠后儿化时，第二个音节不论本单音节形容词叠后儿化时，第二个音节不论本调是什么，往往读成调是什么，往往读成55调值，即阴平调。调值，即阴平调。注意：注意：A、附加、附加“儿尾儿尾”的变调，口语色彩很浓，书的变调，口语色彩很浓，书面语形式一般不加面语形式一般不加“儿尾儿尾”。例如：。例如：“好好学习，好好学习，天天向上天天向上”。B、用、用AA式描写当时的情况，可以不
50、变调，式描写当时的情况，可以不变调，例如：眼睛睁得大大的，满满地斟了一杯酒。例如：眼睛睁得大大的，满满地斟了一杯酒。（2）ABB式、式、AABB式的变调式的变调 ABB式形容词，后两个叠字音节的声式形容词，后两个叠字音节的声调调值多变为高平调调调值多变为高平调55。AABB式形容词重式形容词重叠后，第二个音节变为轻声，第三、四个音叠后，第二个音节变为轻声，第三、四个音节往往也读成节往往也读成55调值，即阴平调。调值，即阴平调。二、轻声二、轻声 （一）轻声的表现（一）轻声的表现 轻声是指在一定条件下，音节失去其原来的声调，轻声是指在一定条件下，音节失去其原来的声调，而读成又轻又短的调子而读成又轻
