1、教育宗旨l本系於民國八十七年成立，每年招收一班本系於民國八十七年成立，每年招收一班五十名學生。我們的方向係以培育運動休五十名學生。我們的方向係以培育運動休閒事業所需之管理人才為主，著重於閒事業所需之管理人才為主，著重於活動、活動、規劃、領導能力規劃、領導能力之發展，輔以運動科學之之發展，輔以運動科學之訓練、休閒運動技能之培養，並以養成兼訓練、休閒運動技能之培養，並以養成兼具人文與自然科學素養的學生為目標。具人文與自然科學素養的學生為目標。體適能與運動指導員體適能與運動指導員l工作領域工作領域l運動與健康諮詢：體適能檢測與運動處方開立 針對特定個人進行生理和體適能檢測，並依據檢測結果 開立個別化
2、之運動處方。l體適能指導員 通過專業證照考試後，取得體適能指導員（fitness leader）、健康和體適能教練（health and fitness instructor）或體適能 計畫督導（program supervisor）等相關專業證照，在社區、體適能中心、健康俱樂部、休閒健身俱樂部、度假中心等機構服務。l運動療癒指導員 結合醫院和復健單位，善用個別化運動處方和自然環境從事運動療癒。l運動指導員 帶領和指導運動。體適能與運動指導員體適能與運動指導員生物學和人體知識生物學和人體知識運動生理學知識運動生理學知識運動心理學知識運動心理學知識身體作業能力與生理反應測試與評估身體作業能力與生
3、理反應測試與評估運動傷害處理與防制運動傷害處理與防制運動與老化運動與老化運動療癒知識運動療癒知識運動社團經營或組織領導運動社團經營或組織領導核心知識核心知識體適能與運動指導員體適能與運動指導員身體作業能力與生理反應測試與體適能檢測身體作業能力與生理反應測試與體適能檢測 運動處方實務與實習運動處方實務與實習活動帶領活動帶領基本體能與運動概念基本體能與運動概念韻律舞蹈韻律舞蹈球類運動球類運動水域活動水域活動山野活動山野活動核心技能核心技能休閒服務企劃人員l工作領域工作領域l專案之規劃、執行、控制、評量 針對各種不同活動提出計畫案，如金車教育基金會舉辦聯合國針對各種不同活動提出計畫案，如金車教育基金
4、會舉辦聯合國 學生高峰會、國內外夏令營等。然後針對所提出之專案進一步學生高峰會、國內外夏令營等。然後針對所提出之專案進一步 執行、控制及評量。執行、控制及評量。l募款 募款是非營利組織重要財源之一，企劃人員往往需設計募款活募款是非營利組織重要財源之一，企劃人員往往需設計募款活 動或直接向公司勸募，以及擔任募款活動之執行。動或直接向公司勸募，以及擔任募款活動之執行。l公共關係之經營 由於各種專案活動與募款往往需與各類型公司合作，故日常與由於各種專案活動與募款往往需與各類型公司合作，故日常與 計畫執行期間，處理與公司間的公共關係是企劃人員的重要工計畫執行期間，處理與公司間的公共關係是企劃人員的重要
5、工 作之一。作之一。l媒體資料之建立與數據資料之分析 如網站資料之充實、維護亦為企劃人員的工作範圍之一。如網站資料之充實、維護亦為企劃人員的工作範圍之一。休閒服務企劃人員基本地理、歷史與社會文化之知識基本地理、歷史與社會文化之知識社會趨勢與休閒生活調查社會趨勢與休閒生活調查生命週期、休閒參與及休閒效益生命週期、休閒參與及休閒效益活動導入與活動設計之知識活動導入與活動設計之知識特殊人口群之休閒效益參與限制、導入活動的知識特殊人口群之休閒效益參與限制、導入活動的知識體驗教育理論知識體驗教育理論知識生態環境與政策生態環境與政策核心知識核心知識休閒服務企劃人員企劃團隊的籌組與運作企劃團隊的籌組與運作專
6、案企劃撰寫、管理、執行、控制、評量之能力專案企劃撰寫、管理、執行、控制、評量之能力公共關係、協調與洽談公共關係、協調與洽談活動經費募集、活動廣宣與文案撰作活動經費募集、活動廣宣與文案撰作風險管理與評估之能力風險管理與評估之能力數位與資訊科技操作之能力數位與資訊科技操作之能力語文能力與基本的文案寫作之能力語文能力與基本的文案寫作之能力核心技能核心技能休閒與體驗活動指導員l工作領域工作領域l休閒生活規劃 對於不同的個體、家庭、特定的人口群能依其社會、經濟背景、心理特性，分析、診斷其休閒生活現況，並提出有效的改善建議。l戶外、特定冒險運動、探索體驗等體驗活動之指導 對於一般戶外的活動(如露營、健行)
7、、特定冒險運動 (如陸域：登山、攀岩、單車騎乘；水域：溯溪、輕艇、風浪板；空域：飛行傘、滑翔翼等)；探索體驗等活動帶領、教學均能勝 任，並能協助治療的專業人士進行遊憩治療等工作。此外，針對 某特殊人口群(婦女、兒童、青少年、銀髮族、身障者、慢性疾病 者)就以上之活動有帶領、教學的能力，及承擔中小學之戶外教學 能力。休閒與體驗活動指導員休閒與體驗活動指導員基本戶外活動的知識、環境解說基本戶外活動的知識、環境解說休閒社會休閒社會&心理學的知識心理學的知識生命週期與休閒參與生命週期與休閒參與工作與休閒之關係工作與休閒之關係休閒活動企劃之知識休閒活動企劃之知識休閒效益，休閒評估、診斷、活動導入之知識休
8、閒效益，休閒評估、診斷、活動導入之知識遊憩治療概論之知識遊憩治療概論之知識特殊人口群之休閒效益參與限制、導入活動的知識特殊人口群之休閒效益參與限制、導入活動的知識體驗教育理論知識體驗教育理論知識核心知識核心知識休閒與體驗活動指導員休閒與體驗活動指導員露營、健行之基本戶外生活技能露營、健行之基本戶外生活技能)特定冒險運動之操作技能特定冒險運動之操作技能(擇擇2-3種，如登山、攀岩、單車、種，如登山、攀岩、單車、溯溪、輕艇溯溪、輕艇水上救生、原野緊急醫療救助的技能水上救生、原野緊急醫療救助的技能休閒評估、診斷與活動設計的能力休閒評估、診斷與活動設計的能力對於特定人口群參與體驗活動之引導與教學的能力
9、對於特定人口群參與體驗活動之引導與教學的能力對於特定人口群的休閒參與諮商能力對於特定人口群的休閒參與諮商能力核心技能核心技能中等學校中等學校(國中、高中國中、高中)健康與體育教師健康與體育教師l工作領域工作領域l國、高中健康與體育領域教師 任教於公私立國中高中，擔任體育教師和 健康教師，須具備體育和健康專業知識與 教學能力、行政領導的能力、溝通協調的 能力、活動規劃與執行的能力以及青少年 戶外教育推廣。中等學校中等學校(國中、高中國中、高中)健康與體育教師健康與體育教師基本教育知識基本教育知識基本運動科學的知識基本運動科學的知識基本健康與體育的知識基本健康與體育的知識運動休閒心理學的知識運動休
10、閒心理學的知識體驗教育理論知識體驗教育理論知識特殊教育的知識特殊教育的知識核心知識核心知識中等學校中等學校(國中、高中國中、高中)健康與體育教師健康與體育教師基礎運動教學與訓練技巧基礎運動教學與訓練技巧(田徑、游泳、舞蹈、球類、武術田徑、游泳、舞蹈、球類、武術)身心障礙休閒活動與體育活動教學技巧身心障礙休閒活動與體育活動教學技巧水上救生、原野緊急醫療救助的技能水上救生、原野緊急醫療救助的技能核心技能核心技能、運動基礎學科、運動基礎學科解剖生理學(上)解剖生理學(下)運動科學導論運動生理學運動生理學實驗體適能與全人健康C、運動研究工具、運動研究工具運動科學研究法測驗與統計系術科系術科服務學習(上
11、)服務學習(下)韻律活動 體能活動游泳(上)游泳(下)B、休閒基礎學科、休閒基礎學科休閒學概論休閒教育(運動休閒史)運動休閒管理學休閒活動領導運動休閒心理學休閒活動企劃D、休閒研究工具、休閒研究工具休閒研究法社會統計 商業遊憩 戶外教育 環境解說 山野活動 野外求生 遊憩治療 休閒活動危機處理 人類發展與身體活動 探索體驗教育入門與實驗 進階探索體驗教育與實驗 團隊領導技能發展與實驗 團體教育之反思與引導技巧及實驗運動休閒社會學休閒設施規劃休閒文獻選讀兒童休閒活動設計休閒人力資源管理休閒教育特殊族群休閒活動運動休閒心理學運動休閒行銷學休閒活動效果評量休閒體驗指導員休閒體驗指導員休閒服務企劃人員休閒服務企劃人員 基礎運動防護學 運動生物力學 運動生化學 運動場館經營管理 運動社團經營 運動保健醫學 運動科學文獻選讀 運動營養學 環境生理學 專題研究(上)(下)體適能與運動指導員體適能與運動指導員 運動休閒社會學 運動休閒行銷學 運動休閒心理學 適應體育教學 中學體育教學 田徑教學訓練法 籃球教學訓練法 排球教學訓練法 舞蹈教學訓練法 網球教學訓練法 防身術教學訓練法 阻力訓練教學訓練法 水上救生教學訓練法體體 育育 教教 學學 運動休閒心理學
