1、拟人化的动漫形象拟人化的动漫形象 教学目标教学目标： 知识与技能知识与技能：了解拟人化动漫形象的特点，初步掌握从原型 到拟人化动漫形象的创作方法，能创作一幅既有故事情节， 形象又生动的动漫作品。 过程与方法：过程与方法：通过欣赏分析、对比观察、自主探究等学习活 动，运用拟人化的表现方法创作一幅既有故事情节，形象又 生动的动漫作品。 情感态度价值观：情感态度价值观：引导学生感受经典动漫艺术的独特魅力， 激发学生对祖国优秀传统动漫艺术的热爱之情，树立健全的 人格。 教学重难点：教学重难点： 教学重点：教学重点：通过夸张、拟人化的手法创作出动漫形象。 教学难点教学难点：对动漫原型特点的把握和动漫形象
2、的塑造与表现。 教学过程：教学过程： 同学们平时喜欢看动画片，用动画片导入课堂吸引学生 的兴趣， 提高学生的积极性。 引出课题， 拟人化的动漫形象。 新课讲授：新课讲授：什么是动漫形象？动漫形象和真是形象有什么区 别？引导学生从图片上观察，找出本课的知识点，添加不同 的表情，四肢，服饰和本领。同时再欣赏图片，看一看生活 中的日用品是如何进行拟人化的。发散学生的思维能力，开 拓视野。 艺术实践：艺术实践：通过欣赏和观察，用拟人化的方法设计一个动漫 形象，有一个有趣的故事情节。教师提供表情素材，学生可 以选择参考。 展示评价：展示评价：组织学生展示自己的作品，并讲述自己有趣的小 故事。提高学生的自主性，鼓励学生大胆发言。
