1、1廊坊三中廊坊三中刘长旺物理工作室2长度时间及其测量 3哪个使用方法正确？哪个使用方法正确？4 用最小刻度是毫米的刻度尺，测量一木用最小刻度是毫米的刻度尺，测量一木块的长度，如图块的长度，如图1所示，则此木块长度是所示，则此木块长度是（）A、1.8厘米厘米 B、1.85厘米厘米C、7.85厘米厘米D、7.8厘米厘米B5木块木块A的长度是的长度是_厘米厘米2.3562.4木块木块A的长度是的长度是_ 厘米厘米7木块长木块长 m.0.01658 测量的数值和真实值之间必然存在的差异就叫误差。误差的来源：、测量时，要用眼睛估读出最小刻度值的下一位数字，是估读就不可能非常准确。、仪器本身不准确。、环境
2、温度、湿度变化。四、误差四、误差9 3.误差不是错误：注意：1.误差是不可避免的，误差不可能消 除,只能尽量的减小。2.减小误差的办法：多次测量取平均值 使用精密的测量工具 改进测量方法错误是由于不遵守测量仪器的使用规则，或读取、记录测量结果时粗心等原因造成的。错误是不应该发生的，是可以避免的 10 有一位同学用毫米刻度尺先后有一位同学用毫米刻度尺先后四次测量一个物体的长度。测量结四次测量一个物体的长度。测量结果是果是1.41厘米，厘米，1.52厘米，厘米，1.42厘厘米，米，1.44厘米，测量结果有错误的厘米，测量结果有错误的是是_厘米，物体的长度是厘米，物体的长度是_厘米。厘米。1.421
3、.52114 4、测量长度的特殊方法、测量长度的特殊方法辅助工具法辅助工具法 适于测圆、圆柱体的直径和圆锥体的高适于测圆、圆柱体的直径和圆锥体的高配合法配合法12测较短的曲线，例如地图册上的铁路线长测较短的曲线，例如地图册上的铁路线长测较长的曲线例如运动场的跑道测较长的曲线例如运动场的跑道替代法替代法13测纸厚，细丝直径测纸厚，细丝直径累计法累计法1415练习练习161718小 资 料小 资 料有 趣 的 人 体 尺 度有 趣 的 人 体 尺 度 古代中国、古埃及、古罗马，不管是东方文化还是西方古代中国、古埃及、古罗马，不管是东方文化还是西方文化，最早的尺都来源于人体，这是为什么文化，最早的尺
4、都来源于人体，这是为什么?你也许会说用身上的尺子方便呗！这当然是主要的。但你也许会说用身上的尺子方便呗！这当然是主要的。但是，还有一个更深一层的原因，那就是人体各部分的尺寸是，还有一个更深一层的原因，那就是人体各部分的尺寸有着规律，不信，咱们试试看。有着规律，不信，咱们试试看。你用皮尺量一量拳头的周长，再量你用皮尺量一量拳头的周长，再量下你的脚底长，你下你的脚底长，你会发现，这两个长度很接近。所以，买袜子时，只要把袜会发现，这两个长度很接近。所以，买袜子时，只要把袜底在自己的拳头上绕一下，就知道是否合适。底在自己的拳头上绕一下，就知道是否合适。19小 资 料小 资 料有 趣 的 人 体 尺 度
5、有 趣 的 人 体 尺 度 你为你的父母或兄长你为你的父母或兄长量一量脚长和身高，你量一量脚长和身高，你就会发现其中的奥秘：就会发现其中的奥秘：身高往往是脚长的身高往往是脚长的7倍。倍。高个子要穿大号鞋，矮高个子要穿大号鞋，矮个人要穿小号鞋就是这个人要穿小号鞋就是这个道理。个道理。20小 资 料小 资 料有 趣 的 人 体 尺 度有 趣 的 人 体 尺 度 侦察员常用这个原理来破案：海滩上留下了罪犯的侦察员常用这个原理来破案：海滩上留下了罪犯的光脚印，量一下脚印长是光脚印，量一下脚印长是25.7厘米，那么，罪犯的身高厘米，那么，罪犯的身高大约是多少呢大约是多少呢?(25.7cm7179.9cn
6、l)小琴为妈妈买鞋，她忘了妈妈的鞋号，只记得妈妈小琴为妈妈买鞋，她忘了妈妈的鞋号，只记得妈妈身高是身高是168厘米，你能帮她算一算买几号鞋吗厘米，你能帮她算一算买几号鞋吗?全国统一全国统一鞋号是根据脚长编定的，如鞋号是根据脚长编定的，如24号，就适合脚长为号，就适合脚长为24厘米厘米的人穿，算出脚长就可以算出鞋号了。的人穿，算出脚长就可以算出鞋号了。时间的历时间的历史史时间的历时间的历史史时间的历时间的历史史时间的历时间的历史史时间的历时间的历史史时间的历时间的历史史时间的历时间的历史史时间的历时间的历史史32时间的单位时间的单位 时间的国际主是单位是：时间的国际主是单位是：年、月、日、小时年
7、、月、日、小时、分、秒、毫秒、分、秒、毫秒 秒秒常用的单位有：33 1 1年年 天，天，1 1天天 小时小时 秒秒1515分分 秒秒 小时小时 18001800秒秒 分分 小时小时 1 1小时小时 秒秒,1,1秒秒 毫秒毫秒36524900 0.2530 0.53600 10008640034我们常说的时间有 两个概念：时刻 时间间隔35 我们常说的钟表大都是测量时刻的工具。那么测量时间间隔的工具是什么呢？!机械停表电子停表36 某中学上午第二节课是某中学上午第二节课是9:00上课，上课，9:45下课下课,共共45分钟。在课内语文老师分钟。在课内语文老师用用15分钟让学生朗读分钟让学生朗读,2
8、0分钟分析文分钟分析文章章,10分钟练习分钟练习.其中其中,属于时间间隔的属于时间间隔的是是_属于时刻的表述是属于时刻的表述是_37(1)先用你的右手摸你的左臂腕部先用你的右手摸你的左臂腕部,找到搏动着的桡动脉找到搏动着的桡动脉,先估计脉搏跳动一次的时间比先估计脉搏跳动一次的时间比1秒长还是短秒长还是短,再用秒表再用秒表实测一分钟实测一分钟,记录下脉搏跳动的次数记录下脉搏跳动的次数,然后计算出你的脉然后计算出你的脉搏跳动一次的时间搏跳动一次的时间,与别的同学比一比与别的同学比一比,每个人的脉搏是每个人的脉搏是否相同否相同.(2)估计脉搏跳动一次的时间估计脉搏跳动一次的时间_秒秒(填填“”“”“”或或“”)(3)用停表实测用停表实测1 分钟脉搏跳动的次数为分钟脉搏跳动的次数为_次次,(4)列式计算列式计算:_;(5)每个人的脉搏是否相同每个人的脉搏是否相同:_.38小游戏小游戏看看谁对时间把握的准确看看谁对时间把握的准确内容：内容：同学们闭上眼睛，老师说开始，你同学们闭上眼睛，老师说开始，你觉得觉得1分钟到了就举手示意，看看谁对分钟到了就举手示意，看看谁对1分钟的估计比较准。分钟的估计比较准。39相关资料相关资料时间的测量时间的测量
