1、(本试卷满分120分,考试时间120分钟)第四单元达标测试2021年春人教版七年级语文下年春人教版七年级语文下册单元试题课件册单元试题课件一、基础一、基础(24分分)1.根据课文默写古诗词。根据课文默写古诗词。(10分分)(1)商女不知亡国恨商女不知亡国恨,。(杜牧泊秦淮杜牧泊秦淮)(1分分)(2),何人不起故园情。何人不起故园情。(李白春夜洛城李白春夜洛城闻笛闻笛)(1分分)(3)木兰诗中说明战争旷日持久木兰诗中说明战争旷日持久,战斗激烈且概括了木兰战斗激烈且概括了木兰多年征战经历的名句是多年征战经历的名句是:,。(2分分)壮士十年归壮士十年归 将军百战死将军百战死 此夜曲中闻折柳此夜曲中闻
2、折柳 隔江犹唱后庭花隔江犹唱后庭花 (4)莫言下岭便无难莫言下岭便无难,赚得行人错喜欢。赚得行人错喜欢。,。杨万里过松源晨炊漆公店杨万里过松源晨炊漆公店(其五其五)(2分分)(5)请将杜甫的望岳默写完整。请将杜甫的望岳默写完整。(4分分)岱宗夫如何岱宗夫如何?齐鲁青未了。齐鲁青未了。,。,。会当凌绝顶会当凌绝顶,一览众山小。一览众山小。决眦入归鸟决眦入归鸟 荡胸生曾云荡胸生曾云 阴阳割昏晓阴阳割昏晓 造化钟神秀造化钟神秀 一山放出一山拦一山放出一山拦 政入万山围子里政入万山围子里 2.根据拼音写出相应的词语。根据拼音写出相应的词语。(4分分)(1)我们决定把小茅屋我们决定把小茅屋xiq()一下
3、一下,给屋顶加点儿草。给屋顶加点儿草。(2)一张一张jinlu()的大竹床铺着厚厚的稻草。的大竹床铺着厚厚的稻草。(3)古语说得好古语说得好:“rshzhngf()”;俗语亦说是俗语亦说是:“心上一块石头落了地心上一块石头落了地”。(4)一处是一处是:“学而不厌学而不厌,hurnbjun(),何有于我何有于我哉哉!”诲人不倦诲人不倦 如释重负如释重负 简陋简陋 修葺修葺 3.下列句子中下列句子中,加点的词语使用不当的一项是加点的词语使用不当的一项是()(3分分)D (解析解析:“天伦之乐天伦之乐”指老一辈和小一辈有血缘亲属关系的乐指老一辈和小一辈有血缘亲属关系的乐趣。不能用于同学之间。趣。不能
4、用于同学之间。)4.下列对病句的修改不正确的一项是下列对病句的修改不正确的一项是()A.除除90后网络红人李子柒之外后网络红人李子柒之外,“办公室小野办公室小野”、滇西小哥等网红都在海、滇西小哥等网红都在海外视频网站受到欢迎外视频网站受到欢迎,出现了集体出海。出现了集体出海。(在在“集体出海集体出海”后加上后加上“的现象的现象”)B.在推进在推进“全民阅读全民阅读”活动中活动中,我们社区居民的纸质阅读量和数字阅读量我们社区居民的纸质阅读量和数字阅读量都呈现双升趋势。都呈现双升趋势。(删去删去“在在中中”)C.在在“大众创业、万众创新大众创业、万众创新”的大潮中的大潮中,凭着青春的激情和对互联网
5、新技凭着青春的激情和对互联网新技术的敏感术的敏感,让越来越多的年轻人加入到让越来越多的年轻人加入到“互联网互联网+”创业的大军中。创业的大军中。(删去删去“让让”)D.一群默默奉献的志愿者在疫情面前挺身而出一群默默奉献的志愿者在疫情面前挺身而出,一个个熟悉又陌生的身一个个熟悉又陌生的身影影,活跃在抗疫一线活跃在抗疫一线;一帧帧精彩的感人故事一帧帧精彩的感人故事,定格在瞬间。定格在瞬间。(将将“故事故事”改为改为“画面画面”)B (解析解析:语义重复语义重复,应删去应删去“都都”或把或把“双升双升”改为改为“上升上升”。)5.阅读下面材料阅读下面材料,按要求作答。按要求作答。(4分分)作为人的一
6、种活动作为人的一种活动,创造包括思维活动和行为活动。创造创造包括思维活动和行为活动。创造一定要获得成果。形形色色的创造成果可以分为两种类型一定要获得成果。形形色色的创造成果可以分为两种类型:一类是精神性的一类是精神性的,即新的认识即新的认识;另一类是物质性的另一类是物质性的,即新的事物即新的事物。这些创造成果不管以何种形式表现出来。这些创造成果不管以何种形式表现出来,都必须具备都必须具备“首次首次获得获得”这个必要条件。这个必要条件。(1)根据以上材料根据以上材料,给给“创造创造”下个定义下个定义,不超过不超过30字。字。.(2)仿照画波浪线的句子仿照画波浪线的句子,在横线上续写两句话在横线上
7、续写两句话,使之构成排比。使之构成排比。创新是石创新是石,擦出星星之火擦出星星之火;,;,。照亮前进之路照亮前进之路 创新是灯创新是灯 点燃希望之灯点燃希望之灯 创新是火创新是火 创造是人首次获得精神或物质成果的思维和行为活动。创造是人首次获得精神或物质成果的思维和行为活动。二、阅读二、阅读(46分分)(一一)陋室铭陋室铭(10分分)山不在高山不在高,有仙则名。水不在深有仙则名。水不在深,有龙则灵。斯是陋室有龙则灵。斯是陋室,惟惟吾德馨。苔痕上阶绿吾德馨。苔痕上阶绿,草色入帘青。草色入帘青。谈笑有鸿儒谈笑有鸿儒,往来无白丁往来无白丁。可以调素琴可以调素琴,阅金经。阅金经。无丝竹之乱耳无丝竹之乱
8、耳,无案牍之劳形。无案牍之劳形。南阳南阳诸葛庐诸葛庐,西蜀子云亭。孔子云西蜀子云亭。孔子云:何陋之有何陋之有?形体、躯体形体、躯体 只只 6.解释下列加点的词语。解释下列加点的词语。(3分分)这这 7.把文中画线的句子翻译成现代汉语。把文中画线的句子翻译成现代汉语。(4分分)(1)谈笑有鸿儒谈笑有鸿儒,往来无白丁。往来无白丁。说说笑笑的是博学的人说说笑笑的是博学的人,来来往往的没有平民。来来往往的没有平民。(2)无丝竹之乱耳无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。无案牍之劳形。没有世俗的乐曲扰乱心境没有世俗的乐曲扰乱心境,没有官府公文劳神伤身。没有官府公文劳神伤身。8.下列对文章内容理解和分析下列对文章内
9、容理解和分析,不正确的一项是不正确的一项是()(3分分)A.“山不在高山不在高,有仙则名。水不在深有仙则名。水不在深,有龙则灵有龙则灵”表现了作者希表现了作者希望为国效力、建功立业的远大志向。望为国效力、建功立业的远大志向。B.“苔痕上阶绿苔痕上阶绿,草色入帘青草色入帘青”写出了环境的清幽雅致。写出了环境的清幽雅致。C.“谈笑有鸿儒谈笑有鸿儒,往来无白丁往来无白丁”写出了作者交往的高雅。写出了作者交往的高雅。D.文中举诸葛庐、子云亭的例子文中举诸葛庐、子云亭的例子,是为了说明陋室不陋的道是为了说明陋室不陋的道理。理。A (解析解析:A项作者以项作者以“仙、龙仙、龙”自喻自喻,表明表明“德馨德馨
10、”则陋室不陋。故则陋室不陋。故答案选答案选A。)(二二)唐太宗诲太子唐太宗诲太子(9分分)宋司马光宋司马光(选自资治通鉴选自资治通鉴唐纪十三唐纪十三)9.下列句子中加点词语意思相同的一项是下列句子中加点词语意思相同的一项是()(3分分)【注释注释】上上:指唐太宗李世民。侍指唐太宗李世民。侍:在尊长旁边陪伴。在尊长旁边陪伴。太子太子:指唐高宗李治。指唐高宗李治。稼穑稼穑:泛指农业生产。稼泛指农业生产。稼,耕种。穑耕种。穑,收割。收割。C (解析解析:A.看见看见/了解了解;B.知道知道/了解了解;C.对对说说;D.按照按照/跟从跟从)10.请用请用“/”给文中的画线句子断句。给文中的画线句子断句
11、。(3分分)水所以载舟水所以载舟 亦所以覆舟亦所以覆舟 民犹水也民犹水也 君犹舟也君犹舟也水所以载舟水所以载舟/亦所以覆舟亦所以覆舟/民犹水也民犹水也/君犹舟也君犹舟也11.读了这段文字读了这段文字,你受到哪些启发和教育你受到哪些启发和教育?(3分分)要尊重劳动要尊重劳动,要体贴和爱惜劳动者要体贴和爱惜劳动者;要懂得君与民、上级与要懂得君与民、上级与下属之间的辩证关系下属之间的辩证关系,尊重百姓尊重百姓,尊重下属尊重下属;要虚心接受批评意要虚心接受批评意见见,并克服缺点并克服缺点,改正错误。改正错误。【参考译文】【参考译文】唐太宗对自己身边的大臣说唐太宗对自己身边的大臣说:我自从立太子我自从立
12、太子以来以来,遇到什么事物就拿来教育他遇到什么事物就拿来教育他,见他吃饭见他吃饭,就说就说:“你懂得农你懂得农事的艰苦劳累事的艰苦劳累,就会常有饭吃了。就会常有饭吃了。”见他骑马见他骑马,就说就说:“你知道马你知道马也有劳累的时候也有劳累的时候,不使它疲劳过度不使它疲劳过度,就会常有马骑。就会常有马骑。”见他乘船见他乘船,就说就说:“水能把船浮起来水能把船浮起来,也能把船掀翻也能把船掀翻,老百姓就好像水老百姓就好像水,皇帝皇帝就好像船一样啊就好像船一样啊!”见他在树下休息见他在树下休息,就说就说:“按照墨线来锯木料按照墨线来锯木料就能锯得直就能锯得直,皇帝采纳正确的意见就能通达事理皇帝采纳正确
13、的意见就能通达事理,才智非凡。才智非凡。”(三三)人生立志须趁早人生立志须趁早(10分分)赵九如赵九如近来读书近来读书,历览前人事状历览前人事状,深刻体会到少时立志的重要性深刻体会到少时立志的重要性。有人说。有人说“成名要趁早成名要趁早”,其实其实,莫如说立志须趁早。莫如说立志须趁早。“夫志夫志,气之帅也气之帅也”。对个人而言。对个人而言,不患才不及不患才不及,而患志不立。而患志不立。“宰相之杰宰相之杰”张居正写下张居正写下“愿以深心奉尘刹愿以深心奉尘刹,不予自身求利益不予自身求利益”,躬身改革、不计毁誉躬身改革、不计毁誉,将个人得失置之度外将个人得失置之度外;民族英雄林则徐树立救国为民的高远
14、志向民族英雄林则徐树立救国为民的高远志向,在虎门销烟、在虎门销烟、抗击英军、安抚叛乱等历史事件中抗击英军、安抚叛乱等历史事件中,始终做到了始终做到了“苟利国家生苟利国家生死以死以,岂因祸福避趋之岂因祸福避趋之”。注重立志。注重立志,善养善养“浩然之气浩然之气”,就能涵就能涵养从容内敛的气质养从容内敛的气质,蓄积坚定自信的精气神。蓄积坚定自信的精气神。立志非常必要立志非常必要,趁早立志尤为重要。晚清名臣左宗棠青年趁早立志尤为重要。晚清名臣左宗棠青年时代就志向笃定时代就志向笃定,于于23岁时自题对联以明志岁时自题对联以明志:“身无半亩身无半亩,心忧心忧天下天下,读破万卷读破万卷,神交古人。神交古人
15、。”他也十分注重家风家教他也十分注重家风家教,告诫自己的孩子告诫自己的孩子“志患不立志患不立,尤患不尤患不坚坚”“小时志趣要远大小时志趣要远大,高谈阔论固自不妨高谈阔论固自不妨”。纵观左宗棠的一。纵观左宗棠的一生生,从办理洋务、主持船政到收复新疆、抗击法军从办理洋务、主持船政到收复新疆、抗击法军,他一以贯他一以贯之地践行自己的志向之地践行自己的志向;他的孩子长大后能够报效国家、不辱他的孩子长大后能够报效国家、不辱使命使命,也与其早立志、立长志的教导密不可分。尽早确立志也与其早立志、立长志的教导密不可分。尽早确立志向向,明确人生奋斗的方向明确人生奋斗的方向,可以助人避免随波逐流、亦步亦趋可以助人
16、避免随波逐流、亦步亦趋,不被诱惑所误导。不被诱惑所误导。当然当然,美好的愿景不会自动实现美好的愿景不会自动实现,早立志仅仅是成长的起早立志仅仅是成长的起点。人生路途漫漫点。人生路途漫漫,如何坚守信念、矢志不渝如何坚守信念、矢志不渝,是生命历程各是生命历程各个阶段都需要作答的命题。特别是在屡遭挫折或逆境时个阶段都需要作答的命题。特别是在屡遭挫折或逆境时,更更加考验一个人意志和勇气。历史上加考验一个人意志和勇气。历史上,司马迁狱中遭受苦难不司马迁狱中遭受苦难不曾移志曾移志,坚韧中写就巨著坚韧中写就巨著;苏武异邦牧羊数十载不折其志苏武异邦牧羊数十载不折其志,最终最终梦圆归乡。事实证明梦圆归乡。事实证
17、明,一个人的志向如何一个人的志向如何,直接影响着成就的直接影响着成就的取得取得,也只有为志向执着付出也只有为志向执着付出,才能不断抵近心中的理想抱负才能不断抵近心中的理想抱负。志向引领行动、行动考验志向。志向引领行动、行动考验志向,两者相辅相成两者相辅相成,演绎着立志演绎着立志与逐梦的交响。与逐梦的交响。“取乎其上取乎其上,得乎其中得乎其中;取乎其中取乎其中,得乎其下得乎其下;取乎其下取乎其下,则无则无所得矣所得矣”。立志当胸怀宽广、眼界开阔。立志当胸怀宽广、眼界开阔,大胆追求远大的志向大胆追求远大的志向。而这背后。而这背后,离不开理想信念的支撑。人生如寄离不开理想信念的支撑。人生如寄,何以才
18、能不何以才能不枉此生枉此生?每个人都会有自己的答案每个人都会有自己的答案,但如果没有坚定的理想信但如果没有坚定的理想信念念,人生就容易迷航。春秋战国时期人生就容易迷航。春秋战国时期,一些人感喟人生苦短一些人感喟人生苦短,主主张及时行乐者自成一派张及时行乐者自成一派;魏晋时期魏晋时期,竹林七贤纵情山水、盛行竹林七贤纵情山水、盛行清谈清谈,逃避现实一时成风逃避现实一时成风;当代西方社会也曾醉生梦死当代西方社会也曾醉生梦死,“垮掉垮掉的一代的一代”发人深省。发人深省。今天今天,为了为了“能被知识的亮光照到能被知识的亮光照到”,四川凉山州四川凉山州“悬崖村悬崖村”的孩子曾在峭壁上留下瘦削的身影的孩子曾
19、在峭壁上留下瘦削的身影;为了触碰大山之外的世为了触碰大山之外的世界界,重庆双坪村村民用双手凿出一条重庆双坪村村民用双手凿出一条“悬崖天路悬崖天路”那些看那些看不见的理想信念与志向追求不见的理想信念与志向追求,正迸发着强大的能量。正迸发着强大的能量。(新题提前练新题提前练)12.根据文章内容填空。根据文章内容填空。(3分分)本文思路清晰本文思路清晰,开篇提出论点开篇提出论点“”,然后从不同然后从不同角度来说理角度来说理,结尾结尾号召号召 。青年要趁早树立远大志向青年要趁早树立远大志向 哲人有言哲人有言,“没有崇高的生活理想的人没有崇高的生活理想的人,像大海里的一片小像大海里的一片小舟一样舟一样,
20、它时刻都会被狂风巨浪袭击而沉没海底。它时刻都会被狂风巨浪袭击而沉没海底。”青年朋友青年朋友们们,趁早扬起理想的风帆趁早扬起理想的风帆,然后握紧志向的罗盘然后握紧志向的罗盘,不为风雨所阻不为风雨所阻、不被颠簸所拦、不被颠簸所拦,人生这一叶轻舟才能自信驶过万重山。人生这一叶轻舟才能自信驶过万重山。(选自人民日报选自人民日报,有删改有删改)立志须趁早立志须趁早 13.下面不能证明第下面不能证明第段中段中“取乎其上取乎其上,得乎其中得乎其中;取乎其中取乎其中,得得乎其下乎其下;取乎其下取乎其下,则无所得矣则无所得矣”这个观点的一项是这个观点的一项是()(3分分)A.沧海可填山可移沧海可填山可移,男儿志
21、气当如斯。男儿志气当如斯。刘过刘过B.宁做荒野上饥饿的鹰宁做荒野上饥饿的鹰,也不做肥硕的井蛙。也不做肥硕的井蛙。简媜简媜C.不想当将军的士兵不是好士兵不想当将军的士兵不是好士兵!拿破仑拿破仑D.立志、工作、成功立志、工作、成功,是人类活动的三大要素。是人类活动的三大要素。巴斯德巴斯德 D (解析解析:D项强调的是人类活动的三大要素项强调的是人类活动的三大要素,而题目所引句子强而题目所引句子强调的是要立大志。调的是要立大志。)14.结合文章内容结合文章内容,联系实际生活联系实际生活,谈谈作为青少年的我们该谈谈作为青少年的我们该如何立志。如何立志。(4分分)要趁早立志要趁早立志,明确方向明确方向,
22、遇挫折而不迷茫。遇挫折而不迷茫。还要为实现理想而不懈努力还要为实现理想而不懈努力,不能把立志当口号不能把立志当口号,只说不只说不做。做。而且要立大志而且要立大志,不能只是盯着眼前的一点利益不能只是盯着眼前的一点利益,不能做及不能做及时行乐、醉生梦死的一代。时行乐、醉生梦死的一代。(四四)10岁那年岁那年,我第一次交到了朋友我第一次交到了朋友(17分分)李峥嵘李峥嵘十岁以前十岁以前,我是那个最乖也最受欺负的小孩。上学第一我是那个最乖也最受欺负的小孩。上学第一天就被吓跑了。我年龄最小天就被吓跑了。我年龄最小,个子却最高个子却最高,被安排坐在最后一被安排坐在最后一排。课间排。课间,一个女生冲着我轰炸
23、了一轮车轱辘话一个女生冲着我轰炸了一轮车轱辘话,声音又高又声音又高又尖又细。我听不懂尖又细。我听不懂,但是本能地知道是脏话但是本能地知道是脏话,我被如此直白的我被如此直白的脏话吓傻了。在第二节课上课铃敲响之前脏话吓傻了。在第二节课上课铃敲响之前,我贴着墙根逃走我贴着墙根逃走了。很快我学会了普通话和方言了。很快我学会了普通话和方言,学习又好学习又好,所以我的主要任所以我的主要任务是挨着最调皮的男生坐。务是挨着最调皮的男生坐。南方经常下雨南方经常下雨,父母认为带雨伞会让我夹手父母认为带雨伞会让我夹手,所以我是班所以我是班上唯一一个戴大斗笠上学的。下课时男生把我的斗笠当成杂上唯一一个戴大斗笠上学的。
24、下课时男生把我的斗笠当成杂耍的玩具耍的玩具,扔来扔去扔来扔去,大声地唱大声地唱:“大头大头大头大头,下雨不愁下雨不愁,人家有伞人家有伞,我有大头。我有大头。”做值日做值日,搭配给我的当然也是最调皮的男生。我搭配给我的当然也是最调皮的男生。我一个人扫地一个人扫地,他们把垃圾当足球踢。我只能等他们玩够了他们把垃圾当足球踢。我只能等他们玩够了,闹闹够了够了,再重新扫一遍再重新扫一遍,从垃圾桶里捡起我的斗笠。从垃圾桶里捡起我的斗笠。有一天有一天,我对最受欢迎的文体委员和她的朋友怯怯地说我对最受欢迎的文体委员和她的朋友怯怯地说:“可不可以跟你们一起回家可不可以跟你们一起回家?”文体委员说文体委员说:“看
25、你够不够胆子看你够不够胆子了。了。”她们带我走了一条小路她们带我走了一条小路,几块木板摇摇晃晃地架在一条几块木板摇摇晃晃地架在一条小河上。她们笑嘻嘻一路狂奔过去。我望着震动的木板小河上。她们笑嘻嘻一路狂奔过去。我望着震动的木板,一一阵头晕阵头晕,但还是鼓起勇气踏了上去。每走一步但还是鼓起勇气踏了上去。每走一步,脚下都在摇晃脚下都在摇晃。我闭着眼睛。我闭着眼睛,手脚并用手脚并用,一步一步挪到了对岸。我松了一口一步一步挪到了对岸。我松了一口气气,说说:“现在可以了吗现在可以了吗?”文体委员笑得快要跌倒文体委员笑得快要跌倒:“你是爬过来你是爬过来的的,你是狗啊你是狗啊!”她们一路笑着跑掉了她们一路笑
26、着跑掉了,陪伴我的只有颤抖的双陪伴我的只有颤抖的双腿。腿。三年级后三年级后,可能长大一些可能长大一些,平衡能力好一些了平衡能力好一些了,摔破脑袋摔破脑袋和膝盖的事情倒是没有了和膝盖的事情倒是没有了,但我遇到了更无法启齿的痛苦。但我遇到了更无法启齿的痛苦。每天我要把不交作业和迟到的名单汇报给老师每天我要把不交作业和迟到的名单汇报给老师,所以有些同所以有些同学非常讨厌我学非常讨厌我,在背后编谣言在背后编谣言,说我喜欢某某男生。这种说法说我喜欢某某男生。这种说法在当时是一种巨大的羞辱在当时是一种巨大的羞辱,我一个人上学放学的路上我一个人上学放学的路上,有人在有人在我身后唱我身后唱“喜欢某某某喜欢某某
27、某”,我猛一回头我猛一回头,唱歌的人一哄而散唱歌的人一哄而散,只有只有一阵狂笑。一阵狂笑。让我绝地反击的是一件突发事件。有一天让我绝地反击的是一件突发事件。有一天,我在弟弟的铅我在弟弟的铅笔盒里发现了一张字条笔盒里发现了一张字条,上面写着上面写着:你再告我的状你再告我的状,你弟弟的小命你弟弟的小命难保。当时好像心口猛地被敲了一铁锤。我第一次鼓起勇气难保。当时好像心口猛地被敲了一铁锤。我第一次鼓起勇气,站在班主任面前。交字条的时候站在班主任面前。交字条的时候,我的手一直在发抖。放学前我的手一直在发抖。放学前,老师让我站起来念了这张字条老师让我站起来念了这张字条,老师用嘲讽的语气说老师用嘲讽的语气
28、说:“还不敢还不敢留名字留名字,能干啊能干啊,还学黑社会威胁人呢还学黑社会威胁人呢!”我注意到下面一个男生我注意到下面一个男生抖得像个电动筛子。我突然觉得他很可怜抖得像个电动筛子。我突然觉得他很可怜,就在那一瞬间就在那一瞬间,我意我意识到原来欺负人的人才是最可怜、最胆怯的。受欺负不是我识到原来欺负人的人才是最可怜、最胆怯的。受欺负不是我的错的错,而且我还可以保护比我弱小的人而且我还可以保护比我弱小的人,我才不是胆小鬼。我才不是胆小鬼。在我不想去讨好那些女生后在我不想去讨好那些女生后,意外地交到了朋友。燕子比我意外地交到了朋友。燕子比我大两岁大两岁,体育成绩特别好体育成绩特别好,但考试背书总是倒
29、数。老师要我帮助她但考试背书总是倒数。老师要我帮助她,我会花一上午陪她背书我会花一上午陪她背书,她不能一次背下全文她不能一次背下全文,我就让她一句一句我就让她一句一句、一段一段地背。周末她特意绕到我家来、一段一段地背。周末她特意绕到我家来,我帮她背书、辅导作我帮她背书、辅导作业。她不喜欢看书业。她不喜欢看书,我就给她念故事听我就给她念故事听,她会带我去运动。期末八她会带我去运动。期末八百米测试百米测试,燕子对我说燕子对我说:“你看着我的后背你看着我的后背,跟着我跑。跟着我跑。”她原本可她原本可以跑第一的以跑第一的,但特意放慢了脚步但特意放慢了脚步,就在我几步远的地方。我盯着她就在我几步远的地方
30、。我盯着她的后背竭尽全力地跑。那一次她没有得第一的后背竭尽全力地跑。那一次她没有得第一,我也不是最后一名我也不是最后一名。我十岁。我十岁,交到了人生第一个朋友。交到了人生第一个朋友。(选自意林选自意林原创版原创版,有删改有删改)时间时间事件事件上学第一天上学第一天 下课时下课时 三年级后三年级后 有一天有一天老师严惩了威胁老师严惩了威胁“我我”的人的人不想讨好女生之后不想讨好女生之后 第一次交到了朋友第一次交到了朋友 被人在背后编谣言被人在背后编谣言 斗笠被别人当成玩具扔来扔去斗笠被别人当成玩具扔来扔去 被人用方言骂傻了被人用方言骂傻了 15.阅读本文阅读本文,将下面的内容补充完整。将下面的内
31、容补充完整。(4分分)16.结合上下文结合上下文,从描写的角度赏析加点词语的表达效果。从描写的角度赏析加点词语的表达效果。(4分分)“贴贴”和和“逃逃”运用了动作描写运用了动作描写,写出了写出了“我我”被一个女生骂后被一个女生骂后的恐惧以及想尽早离开这个地方的急切心情。的恐惧以及想尽早离开这个地方的急切心情。“抖抖”是是“发抖发抖”的意思的意思,这里运用了动作描写这里运用了动作描写,写出了写出了“我我”将将威胁自己的小纸条交给老师后威胁自己的小纸条交给老师后,写纸条的男生的紧张和恐惧写纸条的男生的紧张和恐惧的样子。的样子。17.“让我绝地反击的是一件突发事件让我绝地反击的是一件突发事件”这句话
32、在文中有什这句话在文中有什么作用么作用?(4分分)这句话起引出下文的作用。同时这句话起引出下文的作用。同时,在本段中还作为中心句在本段中还作为中心句来安排的来安排的,使上下文连贯。使上下文连贯。(新题提前练新题提前练)18.文章的标题是文章的标题是“10岁那年岁那年,我第一次交到了我第一次交到了朋友朋友”,而文中却写了很多十岁之前的事。如果你是作者而文中却写了很多十岁之前的事。如果你是作者,也会也会这样安排吗这样安排吗?说说你的想法。说说你的想法。(5分分)示例示例:会的。因为写十岁之前被人欺负会的。因为写十岁之前被人欺负,是为了写十岁那年是为了写十岁那年第一次交到朋友做铺垫的。因为受人欺负第
33、一次交到朋友做铺垫的。因为受人欺负,没有朋友没有朋友,孤独与孤独与寂寞寂寞,所以渴望得到朋友。没有前面的铺垫所以渴望得到朋友。没有前面的铺垫,后面交到朋友的后面交到朋友的情节就不够感人。情节就不够感人。三、作文三、作文(50分分)19.有首歌这样唱道有首歌这样唱道:“我还是从前那个少年我还是从前那个少年,没有一丝丝改没有一丝丝改变。时间只不过是考验变。时间只不过是考验,种在心中信念丝毫未减。眼前这个种在心中信念丝毫未减。眼前这个少年少年,还是最初那张脸还是最初那张脸,面前再多艰险不退却。面前再多艰险不退却。”时光淌过岁月时光淌过岁月的河床的河床,我们依然执着在梦想的路上。成长我们依然执着在梦想
34、的路上。成长,跌跌撞撞跌跌撞撞;回望回望,还还是少年模样是少年模样!请以从前那个少年为题请以从前那个少年为题,写一篇文章。写一篇文章。要求要求:(1)除诗歌外除诗歌外,文体不限文体不限;(2)字数不少于字数不少于500字字;(3)文中文中不得出现真实的人名、地名、校名。不得出现真实的人名、地名、校名。附加题附加题(10分分)阅读下列名著选段阅读下列名著选段,回答问题。回答问题。轰的一声炮响了轰的一声炮响了,这时船员们的欢呼声混杂在一起。炮弹这时船员们的欢呼声混杂在一起。炮弹打中了打中了,正打在动物身上正打在动物身上,但是并没有给它致命的打击但是并没有给它致命的打击,而是从而是从它圆圆的身上滑过
35、去落在二海里远的海中。它圆圆的身上滑过去落在二海里远的海中。“真怪真怪!”老炮手老炮手暴跳如雷暴跳如雷,说说,“这混蛋的身上一定有一层六英寸厚的铁甲这混蛋的身上一定有一层六英寸厚的铁甲!”“该死的东西该死的东西!”法拉古舰长喊。追逐又开始了法拉古舰长喊。追逐又开始了,法拉古舰长弯身法拉古舰长弯身对我说道对我说道:“我要一直追到我们的船爆炸为止我要一直追到我们的船爆炸为止!”“对对,您对您对!”我我答。答。人们只指望这动物筋疲力尽人们只指望这动物筋疲力尽,它总不能跟蒸汽机一样它总不能跟蒸汽机一样,永远不永远不感到疲倦。然而它一点也不疲倦。这么多时间过去了感到疲倦。然而它一点也不疲倦。这么多时间过
36、去了,它并它并没有显出一点疲劳的样子。再说没有显出一点疲劳的样子。再说,我们是应该表扬林肯号的我们是应该表扬林肯号的,它用不屈不挠的精神进行了这次恶斗。我估计它用不屈不挠的精神进行了这次恶斗。我估计,在在11月月6日这日这倒霉的一天里倒霉的一天里,它所跑的路程不下五百公里它所跑的路程不下五百公里!黑夜降临了黑夜降临了,阴影阴影笼罩了波涛汹涌的海洋。这时候笼罩了波涛汹涌的海洋。这时候,我以为我们的远征结束了我以为我们的远征结束了,我们永远不能再见到这个古怪的动物了。我们永远不能再见到这个古怪的动物了。可是我错了。晚上十点五十分可是我错了。晚上十点五十分,电光又在战舰前面三海里的电光又在战舰前面三
37、海里的海面上亮起来海面上亮起来,还是跟昨天夜里一样辉煌还是跟昨天夜里一样辉煌,一样强烈。那条独一样强烈。那条独角鲸好像是停着不动。也许白天跑得累了。它睡着了角鲸好像是停着不动。也许白天跑得累了。它睡着了,它随它随着海水荡漾。这是一个好机会着海水荡漾。这是一个好机会,法拉古舰长决定利用这次机法拉古舰长决定利用这次机会。他发出命令。为了不至把敌方惊醒会。他发出命令。为了不至把敌方惊醒,林肯号减低速度林肯号减低速度,小小心谨慎地前进。在大海中碰到睡着了的鲸鱼心谨慎地前进。在大海中碰到睡着了的鲸鱼,因而胜利地攻因而胜利地攻击它们击它们,这并不是稀奇的事情这并不是稀奇的事情,尼德尼德兰也不止一次在鲸鱼昏
38、睡兰也不止一次在鲸鱼昏睡的时候叉中了它们。的时候叉中了它们。加拿大人又到了船头斜桅下加拿大人又到了船头斜桅下,走上了他原来的岗位。战舰慢走上了他原来的岗位。战舰慢慢地前进着慢地前进着,一点声息也没有一点声息也没有,离这动物三百七十米左右的时离这动物三百七十米左右的时候关了气门候关了气门,船现在只凭本身余下的气力走动。船上连呼吸船现在只凭本身余下的气力走动。船上连呼吸声也听不到。甲板上绝对沉寂。人们距白热的焦点不到一百声也听不到。甲板上绝对沉寂。人们距白热的焦点不到一百英尺了英尺了,光度更强起来光度更强起来,照得我们的眼睛发昏。这时候照得我们的眼睛发昏。这时候,我伏在我伏在船头前面的栏杆上船头前
39、面的栏杆上,看见尼德看见尼德兰在我下面兰在我下面,一手拉着帆索一手拉着帆索,一手一手挥动他锋利的鱼叉。就和这睡着的动物距离不过二十英尺了挥动他锋利的鱼叉。就和这睡着的动物距离不过二十英尺了。忽然忽然,他的胳膊使劲地一伸他的胳膊使劲地一伸,鱼叉投了出去。我听到鱼叉发鱼叉投了出去。我听到鱼叉发出响亮的声音出响亮的声音,像是碰上了坚硬的躯壳。对面的电光突然熄像是碰上了坚硬的躯壳。对面的电光突然熄灭灭,两团巨大的水猛扑到战舰甲板上来两团巨大的水猛扑到战舰甲板上来,像急流一般从船头冲像急流一般从船头冲至船尾至船尾,冲倒船上的人冲倒船上的人,打断了护墙桅的绳索。接着船被狠狠打断了护墙桅的绳索。接着船被狠狠
40、撞了一下撞了一下,我没来得及站稳我没来得及站稳,从船栏杆被抛掷到海中去了。从船栏杆被抛掷到海中去了。1.为什么说那条独角鲸是为什么说那条独角鲸是“古怪的动物古怪的动物”?(3分分)因为它不怕炮弹因为它不怕炮弹,不知疲倦不知疲倦,其实其实,它是一艘不为人所知的潜它是一艘不为人所知的潜水艇。水艇。2.“接着船被狠狠撞了一下接着船被狠狠撞了一下,我没来得及站稳我没来得及站稳,从船栏杆被抛从船栏杆被抛掷到海中去了。掷到海中去了。”后来后来,“我我”怎么了怎么了?请简要概述。请简要概述。(3分分)后来后来,“我我”被潜艇俘虏被潜艇俘虏,跟着潜水艇周游各大洋。十个月之跟着潜水艇周游各大洋。十个月之后后,在极其险恶的情况下逃脱在极其险恶的情况下逃脱,并把这个海底秘密公诸于世。并把这个海底秘密公诸于世。
