1、 部编本人教版部编本人教版八年级语文上册课件八年级语文上册课件 晏殊晏殊浣溪沙浣溪沙课外古诗词诵读课外古诗词诵读浣溪沙浣溪沙/晏殊晏殊采桑子采桑子/欧阳修欧阳修相见欢相见欢/朱敦儒朱敦儒如梦令如梦令/李清照李清照 晏殊（晏殊（991-1055991-1055），字同叔，北宁临），字同叔，北宁临川人（今江西杭州）。景德初年，报刚十四川人（今江西杭州）。景德初年，报刚十四岁，就以岁，就以“神童神童”的才名应殿试考中进士。的才名应殿试考中进士。在西溪任上常讲学，后人建有晏溪书院，在西溪任上常讲学，后人建有晏溪书院，故西溪又称故西溪又称“晏溪晏溪”。晏殊是一名著名的文学家，擅长词令晏殊是一名著名的文学
2、家，擅长词令（长短句），尤擅小令。（长短句），尤擅小令。风格婉转风格婉转，历有，历有 “此宗令词之专精者，首推晏殊此宗令词之专精者，首推晏殊”的评价。的评价。他的名作他的名作浣溪沙浣溪沙。晏殊简介晏殊简介浣溪沙浣溪沙晏殊晏殊一曲新词酒一杯。一曲新词酒一杯。去年天气旧亭台。去年天气旧亭台。夕阳西下几时回夕阳西下几时回?无可奈何花落去，无可奈何花落去，似曾相识燕归来。似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。小园香径独徘徊。指导朗读指导朗读 听一曲以新词谱成的歌，饮一杯酒。听一曲以新词谱成的歌，饮一杯酒。去年这时节的天气、旧亭台依然存在。但去年这时节的天气、旧亭台依然存在。但眼前的夕阳西下了，不知何时会再回
3、来。眼前的夕阳西下了，不知何时会再回来。一曲新词酒一杯。一曲新词酒一杯。去年天气旧亭台。夕阳西下几时回。去年天气旧亭台。夕阳西下几时回。品词明意 只身一人，新词只身一人，新词“一曲一曲”，清酒，清酒“一杯一杯”，孤单冷寂，引起对往事的回忆。孤单冷寂，引起对往事的回忆。新新唱新词，旧唱新词，旧唱词喝酒的环境唱词喝酒的环境（旧亭台），新词旧景对比，抒发了今是昨非（旧亭台），新词旧景对比，抒发了今是昨非的惆怅情思。的惆怅情思。诗词赏析诗词赏析一曲新词酒一杯。一曲新词酒一杯。去年天气旧亭台。夕阳西下几时回。去年天气旧亭台。夕阳西下几时回。第三句既写景，又是对心情的反映，倾吐第三句既写景，又是对心情的反
4、映，倾吐了满腔的沉郁，抒发不尽的幽思。了满腔的沉郁，抒发不尽的幽思。无可奈何花落去，无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。无可奈何之中，春花正在凋落。而无可奈何之中，春花正在凋落。而去年似曾见过的燕子，如今又飞回到旧去年似曾见过的燕子，如今又飞回到旧巢来了。巢来了。（自己不禁）在小花园中落（自己不禁）在小花园中落花遍地的小径上惆怅地徘徊起来。花遍地的小径上惆怅地徘徊起来。品词明意品词明意 “花落花落”是伤春，是伤春，“似曾相识似曾相识”是伤别，是伤别，“去去”是花落去，是花落去，“来来”是燕归来。再次形是燕归来。再次形成对比，增加了对时光流逝的惋惜之情
5、。成对比，增加了对时光流逝的惋惜之情。赏析：通过对易逝的自然春光的描写，赏析：通过对易逝的自然春光的描写，将自然现象与人的感受巧妙结合，抒发了青将自然现象与人的感受巧妙结合，抒发了青春易逝，伤别怀旧之情。千古奇偶句。春易逝，伤别怀旧之情。千古奇偶句。诗词赏析诗词赏析无可奈何花落去，似曾相识燕归来。无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。小园香径独徘徊。一个一个“独独”字写出了词人的落寞孤字写出了词人的落寞孤独。独。此词虽含伤春惜时之意，却实为感慨此词虽含伤春惜时之意，却实为感慨抒怀之情。抒怀之情。词之上片纵观今昔，叠印时空，重在词之上片纵观今昔，叠印时空，重在思昔。思昔。下片则巧借眼前
6、景物，着重写今日的下片则巧借眼前景物，着重写今日的感伤。全词语言圆转流利，通俗晓畅，清感伤。全词语言圆转流利，通俗晓畅，清丽自然，意蕴深沉，启人神智，耐人寻味。丽自然，意蕴深沉，启人神智，耐人寻味。词中对宇宙人生的深思，给人以哲理性的词中对宇宙人生的深思，给人以哲理性的启迪和美的艺术享受。启迪和美的艺术享受。总总 结结思想感情：思想感情：作者由自然规律的变迁更替，透露出作者由自然规律的变迁更替，透露出对美好景物及难以忘怀事情的流连，同时对美好景物及难以忘怀事情的流连，同时也不免流露出对时光易逝的无限惆怅。也不免流露出对时光易逝的无限惆怅。诗词赏析诗词赏析采采桑桑子子欧阳修 六六“一一”：一一万
7、卷书、一千万卷书、一千卷金石文、一张卷金石文、一张琴、一局棋、一琴、一局棋、一壶酒，再加上他壶酒，再加上他本人一老翁本人一老翁。六一居士初谪滁六一居士初谪滁山，自号醉翁。既山，自号醉翁。既老而衰且病，将退老而衰且病，将退休于颍水之上，则休于颍水之上，则又更号六一居士又更号六一居士。欧阳修（）：欧阳修（）：北宋文学家、史学家。字永叔，号醉翁、北宋文学家、史学家。字永叔，号醉翁、六一居士，吉州吉水（今属江西）人。六一居士，吉州吉水（今属江西）人。天圣进士。官馆阁校勘，因直言论事贬天圣进士。官馆阁校勘，因直言论事贬知夷陵。庆历中任谏官，支持范仲淹，知夷陵。庆历中任谏官，支持范仲淹，要求在政治上有所改
8、良，被诬贬知滁州。要求在政治上有所改良，被诬贬知滁州。官至翰林学士、枢密副使、参知政事。官至翰林学士、枢密副使、参知政事。王安石推行新法时，对青苗法有所批评。王安石推行新法时，对青苗法有所批评。谥文忠。主张文章应谥文忠。主张文章应“明道明道”、致用，、致用，对宋初以来靡丽、险怪的文风表示不满，对宋初以来靡丽、险怪的文风表示不满，并积极培养后进，是北宋古文运动的领并积极培养后进，是北宋古文运动的领袖。散文说理畅达，抒情委婉，为袖。散文说理畅达，抒情委婉，为“唐唐宋八大家宋八大家”之一；诗风与其散文近似，之一；诗风与其散文近似，语言流畅自然。其词婉丽，承袭南唐余语言流畅自然。其词婉丽，承袭南唐余风
9、。曾与宋祁合修风。曾与宋祁合修新唐书新唐书，并独撰，并独撰新五代史新五代史。又喜收集金石文字，编。又喜收集金石文字，编为为集古录集古录，对宋代金石学颇有影响。，对宋代金石学颇有影响。有有欧阳文忠集欧阳文忠集。采采 桑桑 子子 欧欧 阳阳 修修 轻舟短棹西湖好，绿水逶迤，芳草长堤，轻舟短棹西湖好，绿水逶迤，芳草长堤，隐隐笙歌处处随。隐隐笙歌处处随。无风水面琉璃滑，不觉船移，微动涟漪，无风水面琉璃滑，不觉船移，微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。惊起沙禽掠岸飞。【注释注释】采桑子：又名丑奴儿，罗敷媚等。双调四采桑子：又名丑奴儿，罗敷媚等。双调四十四字，上下阙各四句三平韵。十四字，上下阙各四句三平韵。轻舟：轻
10、便的小船。短棹：划船用的小桨。轻舟：轻便的小船。短棹：划船用的小桨。西湖：指颍州西湖。在今安徽省太和县东南，西湖：指颍州西湖。在今安徽省太和县东南，是颍水和其他河流汇合处。宋时属颍州。是颍水和其他河流汇合处。宋时属颍州。绿水：清澈的水。逶迤：形容道路或河道绿水：清澈的水。逶迤：形容道路或河道弯曲而长。弯曲而长。隐隐：隐约。笙歌：指歌唱时有笙管伴奏。隐隐：隐约。笙歌：指歌唱时有笙管伴奏。琉璃：指玻璃，这里形容水面光滑。琉璃：指玻璃，这里形容水面光滑。涟漪：水的波纹。涟漪：水的波纹。沙禽：沙洲或沙滩上的水鸟。沙禽：沙洲或沙滩上的水鸟。译：译：西湖风光好，驾轻舟划短桨多么逍遥。西湖风光好，驾轻舟划短
11、桨多么逍遥。碧碧绿的湖水绵延不断，长堤上花草散出芳香。绿的湖水绵延不断，长堤上花草散出芳香。隐隐传来的音乐歌唱，像是随着船儿在湖隐隐传来的音乐歌唱，像是随着船儿在湖上飘荡。上飘荡。轻舟短棹西湖好，绿水逶迤，芳草长堤，轻舟短棹西湖好，绿水逶迤，芳草长堤，隐隐笙歌处处随。隐隐笙歌处处随。上阕中上阕中,作者是从哪些角度去写景的？描作者是从哪些角度去写景的？描绘了一幅怎样的图画？表达了怎样的感情？绘了一幅怎样的图画？表达了怎样的感情？从视觉和听觉两个角度去写的。描绘了一从视觉和听觉两个角度去写的。描绘了一幅美丽的西湖春景，营造出一片安谧、恬幅美丽的西湖春景，营造出一片安谧、恬静的气氛，表达了作者游湖时
12、的愉悦心情。静的气氛，表达了作者游湖时的愉悦心情。译：译：无风的水面，光滑得好似琉璃一样，不觉得无风的水面，光滑得好似琉璃一样，不觉得船儿在前进，只见微微的细浪在船边荡漾。看，船儿在前进，只见微微的细浪在船边荡漾。看，被船儿惊起的水鸟，正掠过湖岸在飞翔。被船儿惊起的水鸟，正掠过湖岸在飞翔。无风水面琉璃滑，不觉船移，微动涟无风水面琉璃滑，不觉船移，微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。漪，惊起沙禽掠岸飞。说说作者在下阕中所创造的意境在写法上说说作者在下阕中所创造的意境在写法上有什么特点？请结合诗句具体赏析。有什么特点？请结合诗句具体赏析。静中有动，动中显静，动静互衬。前三句静中有动，动中显静，动静互衬。前三
13、句以静写动，写风平浪静时水面晶莹澄澈，以静写动，写风平浪静时水面晶莹澄澈，如同琉璃如同琉璃 ，平滑似镜，游人不觉船移，只，平滑似镜，游人不觉船移，只是看到船浆轻划，水上形成细小的波纹时，是看到船浆轻划，水上形成细小的波纹时，方感船身滑动。结句以动衬静，写涟漪微方感船身滑动。结句以动衬静，写涟漪微动难免惊动沙滩上的水鸟，使之掠过湖岸动难免惊动沙滩上的水鸟，使之掠过湖岸飞去飞去 ，而西湖却愈显其幽静，而西湖却愈显其幽静 。探究主旨探究主旨 本词写芳华红残，人去春空，繁华喧闹过本词写芳华红残，人去春空，繁华喧闹过后归于寂寞宁静。而经历了种种艰难的人后归于寂寞宁静。而经历了种种艰难的人生体验后的作者，
14、更喜欢静观自然，让人生体验后的作者，更喜欢静观自然，让人从字里行间感受到他宁静恬适的心境。从字里行间感受到他宁静恬适的心境。相见欢 朱敦儒朱敦儒 作者简介作者简介 朱敦儒朱敦儒 (1081-1159)(1081-1159)，字希真，洛阳人。，字希真，洛阳人。历兵部郎中、临安府通判、秘书郎、都官员历兵部郎中、临安府通判、秘书郎、都官员外郎、两浙东路提点刑狱，致仕，居嘉禾。外郎、两浙东路提点刑狱，致仕，居嘉禾。绍兴二十九年绍兴二十九年(1159)(1159)卒。有词三卷，名卒。有词三卷，名樵樵歌歌。朱敦儒获得。朱敦儒获得 词俊词俊 之名，与之名，与 诗俊诗俊 陈陈与义等并称为与义等并称为 洛中八俊
15、洛中八俊(楼钥楼钥跋朱岩壑跋朱岩壑鹤赋及送闾丘使君诗鹤赋及送闾丘使君诗)朗读指导朗读指导 相见欢相见欢朱敦儒朱敦儒金陵城上西楼，倚清秋。金陵城上西楼，倚清秋。万里夕阳垂地，大江流。万里夕阳垂地，大江流。中原乱，簪缨散，几时收？中原乱，簪缨散，几时收？试倩悲风吹泪，过扬州。试倩悲风吹泪，过扬州。【注注】倩（倩（qng）：借助。）：借助。写作背景写作背景 此词写于靖康之难，汴京沦陷，朱敦儒南此词写于靖康之难，汴京沦陷，朱敦儒南逃金陵时。逃金陵时。靖康之难靖康之难是中国历史上的一次著名事件，是中国历史上的一次著名事件，发生于北宋皇帝宋钦宗靖康年间发生于北宋皇帝宋钦宗靖康年间(公元公元12611271
16、261127年年)因而得名。靖康二年四月金军攻破东京因而得名。靖康二年四月金军攻破东京(今今河南开封河南开封)，除了烧杀抢掠之外，更俘虏了宋徽，除了烧杀抢掠之外，更俘虏了宋徽宗、宋钦宗父子，以及大量赵氏皇族、后宫妃宗、宋钦宗父子，以及大量赵氏皇族、后宫妃嫔与贵卿、朝臣等共三千余人北上金国，东京嫔与贵卿、朝臣等共三千余人北上金国，东京城中公私积蓄为之一空。靖康之耻导致北宋的城中公私积蓄为之一空。靖康之耻导致北宋的灭亡，深深刺痛汉人的内心，南宋大将岳飞在灭亡，深深刺痛汉人的内心，南宋大将岳飞在满江红满江红中提到中提到:“:“靖康耻，犹未雪，臣子恨，靖康耻，犹未雪，臣子恨，何时灭何时灭!”!”。1.
17、1.词的上片是通过哪些景色描写来营造意词的上片是通过哪些景色描写来营造意境的？有何作用？请结合诗句简要分析。境的？有何作用？请结合诗句简要分析。词人独上金陵城楼，纵目远眺，寒秋凄清，词人独上金陵城楼，纵目远眺，寒秋凄清，夕阳低垂，江流无声，营造了一派山河残夕阳低垂，江流无声，营造了一派山河残破、日薄西山的感伤意境，借景抒情，抒破、日薄西山的感伤意境，借景抒情，抒发了词人国破家亡的落魄心情。发了词人国破家亡的落魄心情。诗词理解诗词理解 2.2.词的下阕抒情方式有什么特点？请作简词的下阕抒情方式有什么特点？请作简要分析。要分析。前面直抒胸臆，表达亡国之痛，恢复中原前面直抒胸臆，表达亡国之痛，恢复中
18、原的心志以及对朝廷苟安旦夕、不图恢复的的心志以及对朝廷苟安旦夕、不图恢复的愤慨；后面用拟人的修辞手法，请求愤慨；后面用拟人的修辞手法，请求“悲悲风风”把泪吹到扬州去，含蓄深沉地表达了把泪吹到扬州去，含蓄深沉地表达了忧国忧民的情感。忧国忧民的情感。诗词理解诗词理解 3.3.词的下片抒发了作者什么样的思想感情？词的下片抒发了作者什么样的思想感情？请结合具体词句加以分析。请结合具体词句加以分析。“中原乱，簪缨散中原乱，簪缨散”，作者回忆中原沦陷，作者回忆中原沦陷，士族南逃的往事，抒发了亡国之痛；士族南逃的往事，抒发了亡国之痛；“几几时收？时收？”抒发了对收复河山的渴望与一时抒发了对收复河山的渴望与一
19、时又难以收复的无奈（或担忧）之情。又难以收复的无奈（或担忧）之情。“试试倩悲风吹泪，过扬州倩悲风吹泪，过扬州”，作者要请悲风将，作者要请悲风将自己的热泪吹到扬州前线，抒发了对战事自己的热泪吹到扬州前线，抒发了对战事的关切之情（或的关切之情（或“作者要请悲风将自己的作者要请悲风将自己的热泪吹过扬州前线，洒到沦陷的故乡，抒热泪吹过扬州前线，洒到沦陷的故乡，抒发了对故土的深切怀念之情发了对故土的深切怀念之情”）。）。诗词理解诗词理解诗词赏析诗词赏析 1 1、赏析上片中、赏析上片中“万里夕阳垂地，大江流万里夕阳垂地，大江流”一句的表达效果。一句的表达效果。黄昏日暮之时，万里大地都笼罩在恹恹的黄昏日暮之
20、时，万里大地都笼罩在恹恹的夕阳中。夕阳中。这样写一是表明南宋的国势日渐衰微，二这样写一是表明南宋的国势日渐衰微，二是奠定了全词苍凉感伤的感情基调。是奠定了全词苍凉感伤的感情基调。2.2.请从请从景中藏情景中藏情的角度鉴赏这首词的上的角度鉴赏这首词的上阙。阙。上阙写景，但景中藏情。千里清秋，夕阳上阙写景，但景中藏情。千里清秋，夕阳垂地，万里长江，滚滚东流，这些是眼前垂地，万里长江，滚滚东流，这些是眼前景物，但景物，但“清秋清秋”“”“夕阳夕阳”“”“逝水逝水”渲染渲染出极其肃杀、悲凉的气氛，暗含着山河残出极其肃杀、悲凉的气氛，暗含着山河残破、国运衰落的气象，寄寓着诗人悲凉抑破、国运衰落的气象，寄
21、寓着诗人悲凉抑郁的心情。郁的心情。诗词赏析诗词赏析 3.“3.“中原乱，簪缨散，几时收中原乱，簪缨散，几时收”一句中一句中“簪缨簪缨”用了什么修辞手法？指什么？此用了什么修辞手法？指什么？此句抒发了作者什么样的思想感情？句抒发了作者什么样的思想感情？借代；借代；代指达官贵人（注：簪和缨，古时代指达官贵人（注：簪和缨，古时达官贵人的冠饰，用来把冠固在头上）。达官贵人的冠饰，用来把冠固在头上）。“中原乱，簪缨散，几时收？中原乱，簪缨散，几时收？”，作者忆，作者忆及中原沦陷，士族南逃往事，抒发了沉痛及中原沦陷，士族南逃往事，抒发了沉痛之情；之情；抒发了对收复河山的渴望与一时又抒发了对收复河山的渴望与
22、一时又难以收复的无奈（或担忧）之情。难以收复的无奈（或担忧）之情。诗词赏析诗词赏析 4.4.词的最后一句词的最后一句“试倩悲风吹泪过扬州试倩悲风吹泪过扬州”用了何种修辞手法？作简要分析。用了何种修辞手法？作简要分析。用拟人的修辞手法，请求用拟人的修辞手法，请求“悲风悲风”把泪把泪吹到扬州去，含蓄深沉地表达了忧国忧民吹到扬州去，含蓄深沉地表达了忧国忧民的情感。的情感。诗词赏析诗词赏析 5.5.著名抗金词人辛弃疾在著名抗金词人辛弃疾在永遇乐永遇乐 京口北京口北固亭怀古固亭怀古中写到中写到“四十三年，望中犹记，四十三年，望中犹记，烽火扬州路烽火扬州路”，用以再现扬州烽火硝烟的场，用以再现扬州烽火硝烟
23、的场景。同样提及景。同样提及“扬州扬州”，朱敦儒是如何抒发，朱敦儒是如何抒发内心情感的？请结合下片诗句作简要分析。内心情感的？请结合下片诗句作简要分析。（6 6分）分）词的下阙运用了反问、比拟手法。词的下阙运用了反问、比拟手法。“几时收几时收”诗人感叹什么时候才能收复失诗人感叹什么时候才能收复失地；结尾一句，风本来没有感情，却在前面地；结尾一句，风本来没有感情，却在前面加一加一“悲悲”字，注入了浓厚的感情色彩。字，注入了浓厚的感情色彩。词人对北宋灭亡而南渡时的凄惨情景的回忆，词人对北宋灭亡而南渡时的凄惨情景的回忆，表达了他渴望收复故土的爱国心和对南宋朝表达了他渴望收复故土的爱国心和对南宋朝廷的
24、不满情绪。廷的不满情绪。诗词赏析诗词赏析主旨探究主旨探究 这首词表达了作者怎样的思想感情？这首词表达了作者怎样的思想感情？表现了作者渴望早日恢复中原，还于旧都表现了作者渴望早日恢复中原，还于旧都的强烈愿望；同时也是对朝廷苟安旦夕，的强烈愿望；同时也是对朝廷苟安旦夕，不图恢复的愤慨和抗议。不图恢复的愤慨和抗议。背诵诗词背诵诗词 相见欢相见欢朱敦儒朱敦儒金陵城上西楼，倚清秋。金陵城上西楼，倚清秋。万里夕阳垂地，大江流。万里夕阳垂地，大江流。中原乱，簪缨散，几时收？中原乱，簪缨散，几时收？试倩悲风吹泪，过扬州。试倩悲风吹泪，过扬州。如梦令如梦令李清照李清照作者简介作者简介 李清照李清照(1084-约
25、约1151)，号易安居士，济南，号易安居士，济南人，父亲李格非是当时著名的学者，丈夫赵明人，父亲李格非是当时著名的学者，丈夫赵明诚是宰相赵挺之之子，历任州郡行政长官。他诚是宰相赵挺之之子，历任州郡行政长官。他们婚后收集了大量的书画金石，共同从事学术们婚后收集了大量的书画金石，共同从事学术研究。南渡不久，其夫病死，她精神上受到沉研究。南渡不久，其夫病死，她精神上受到沉重打击。重打击。1129年金兵南下，她又在浙东亲历变年金兵南下，她又在浙东亲历变乱，生活颠沛流离。此后即在孤寂中度过晚年。乱，生活颠沛流离。此后即在孤寂中度过晚年。她工诗能文，所作词尤为宋朝一大家。早期作她工诗能文，所作词尤为宋朝一
26、大家。早期作品韵调优美，多写闺中生活和离别相思。南渡品韵调优美，多写闺中生活和离别相思。南渡后，深厚的故土之思，后，深厚的故土之思，凄苦的身世之感，一并凄苦的身世之感，一并抒发在作品里，风格突变，社会意义也大了。抒发在作品里，风格突变，社会意义也大了。作者简介：作者简介：李清照，南宋女词李清照，南宋女词人。号易安居士，齐州人。号易安居士，齐州章丘（今山东）人。所章丘（今山东）人。所作词，前期多反映其悠作词，前期多反映其悠闲生活，后期多悲叹身闲生活，后期多悲叹身世，世，寓故国寓故国黍离之悲黍离之悲，情调感伤。情调感伤。给辛稼轩、给辛稼轩、陆游等爱国词人以深刻陆游等爱国词人以深刻的影响。的影响。李
27、清照词，令慢均李清照词，令慢均工，擅长白描，善用口工，擅长白描，善用口语，被称为语，被称为“易安体易安体”。现传现传漱玉词漱玉词。如梦令李清照常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。指导朗读指导朗读 游览溪亭，饮酒赏景，叫游览溪亭，饮酒赏景，叫人流连忘返。兴致那么高，酒人流连忘返。兴致那么高，酒喝得那么欢畅，直到黄昏时候，喝得那么欢畅，直到黄昏时候，竟至于竟至于“沉醉不知归路沉醉不知归路”。待。待到兴尽，方才回舟，在到兴尽，方才回舟，在“沉醉沉醉”中小船走错了路，直到荷塘深中小船走错了路，直到荷塘深处方始发觉，急着寻路回家，处方始发觉，急着寻路回家，情不
28、自禁地叫起来情不自禁地叫起来“争渡，争争渡，争渡（怎么渡，怎么渡）渡（怎么渡，怎么渡）”，声，声音惊动了栖息的沙鸥白鹭。音惊动了栖息的沙鸥白鹭。诗词赏析诗词赏析词是古代诗歌的一个分支，原来也称词是古代诗歌的一个分支，原来也称曲、曲子词，又因句子参差不齐而称曲、曲子词，又因句子参差不齐而称长短长短句句，而最常见的是，而最常见的是“词词”这个名称，相当这个名称，相当于我们现在的歌词。词，早先都是入乐的，于我们现在的歌词。词，早先都是入乐的，要按照曲调的要求来写，所以作词又叫要按照曲调的要求来写，所以作词又叫“填词填词”。每一个曲调都有一个名称，叫。每一个曲调都有一个名称，叫“词牌词牌”，如这首词的
29、词牌就叫，如这首词的词牌就叫“如梦如梦令令”。关于关于“词词”的常识的常识1 1 这首词写的是什么季节？这首词写的是什么季节？具体什么时间？分别从具体什么时间？分别从词中哪个词语可词中哪个词语可看出？看出？3 词人一日出游，心情如何？从哪个词可看出？词人一日出游，心情如何？从哪个词可看出？4 这首词表现了作者怎样的思想感情？这首词表现了作者怎样的思想感情？(夏季夏季 黄昏黄昏)2 哪个词说明是在回忆往事？哪个字说明这件事难忘？哪个词说明是在回忆往事？哪个字说明这件事难忘？(“藕花藕花”“”“日暮日暮”)(常记常记)(常常)(愉快、欢乐愉快、欢乐)（热爱生活，热爱自然，热爱美好事物。）（热爱生活，热爱自然，热爱美好事物。）（沉醉）（沉醉）思考与讨论思考与讨论如梦令昨夜雨疏风骤浓睡不消残酒试问卷帘人却道海棠依旧知否 知否应是绿肥红瘦李清照拓展阅读拓展阅读
