1、 精 品 课 件部编版（人教统编）语文六年级下册全册完整教学课件、习作指导、教材简析、习作范文等等部编版语文六年级下册部编版（人教统编）语文六年级下册全册完整教学课件、习作指导、教材简析、习作范文等等部编版（人教统编）语文六年级下册全册完整教学课件、习作指导、教材简析、习作范文等等部编版（人教统编）语文六年级下册全册完整教学课件、习作指导、教材简析、习作范文等等部编版（人教统编）语文六年级下册全册完整教学课件、习作指导、教材简析、习作范文等等不同的地方不仅有不同的节日风俗，还有独具特色的艺术形式，比如：部编版（人教统编）语文六年级下册全册完整教学课件、习作指导、教材简析、习作范文等等部编版（人
2、教统编）语文六年级下册全册完整教学课件、习作指导、教材简析、习作范文等等安徽 黄梅戏部编版（人教统编）语文六年级下册全册完整教学课件、习作指导、教材简析、习作范文等等部编版（人教统编）语文六年级下册全册完整教学课件、习作指导、教材简析、习作范文等等河南 豫剧（河南梆子）部编版（人教统编）语文六年级下册全册完整教学课件、习作指导、教材简析、习作范文等等部编版（人教统编）语文六年级下册全册完整教学课件、习作指导、教材简析、习作范文等等浙江越剧部编版（人教统编）语文六年级下册全册完整教学课件、习作指导、教材简析、习作范文等等部编版（人教统编）语文六年级下册全册完整教学课件、习作指导、教材简析、习作范
3、文等等四川 川剧部编版（人教统编）语文六年级下册全册完整教学课件、习作指导、教材简析、习作范文等等部编版（人教统编）语文六年级下册全册完整教学课件、习作指导、教材简析、习作范文等等你还知道哪些地方戏曲呢？北京的京剧 广东的粤剧上海的沪剧 湖北的楚剧山东的梆子 藏族的藏戏部编版（人教统编）语文六年级下册全册完整教学课件、习作指导、教材简析、习作范文等等部编版（人教统编）语文六年级下册全册完整教学课件、习作指导、教材简析、习作范文等等体裁：民俗散文作者：马晨明部编版（人教统编）语文六年级下册全册完整教学课件、习作指导、教材简析、习作范文等等部编版（人教统编）语文六年级下册全册完整教学课件、习作指导
4、、教材简析、习作范文等等藏戏的有关知识:中国的民族戏曲历史悠久，种类繁多，有据可考的就有275个剧种。藏戏，是藏族地区普遍流行、在祖国百花艺苑中一个独具特色的剧种。藏戏艺术有600多年的历史，比誉为国粹的京剧还早400多年，被称为藏文化的“活化石”。主要剧目有八个，即文成公主、朗萨唯蚌、卓娃桑姆、诺桑法王、白马文巴、顿月顿珠、赤美滚丹等,这些就是人们常说的八大藏戏。部编版（人教统编）语文六年级下册全册完整教学课件、习作指导、教材简析、习作范文等等部编版（人教统编）语文六年级下册全册完整教学课件、习作指导、教材简析、习作范文等等部编版（人教统编）语文六年级下册全册完整教学课件、习作指导、教材简析
5、、习作范文等等部编版（人教统编）语文六年级下册全册完整教学课件、习作指导、教材简析、习作范文等等部编版（人教统编）语文六年级下册全册完整教学课件、习作指导、教材简析、习作范文等等部编版（人教统编）语文六年级下册全册完整教学课件、习作指导、教材简析、习作范文等等部编版（人教统编）语文六年级下册全册完整教学课件、习作指导、教材简析、习作范文等等部编版（人教统编）语文六年级下册全册完整教学课件、习作指导、教材简析、习作范文等等部编版（人教统编）语文六年级下册全册完整教学课件、习作指导、教材简析、习作范文等等部编版（人教统编）语文六年级下册全册完整教学课件、习作指导、教材简析、习作范文等等藏戏是以民间
6、歌舞形式来表现故事内容的综合表演艺术。藏语叫“阿吉拉姆”，“阿吉”是大姐或女性的意思，“拉姆”是仙女的意思，都是藏族人民对藏戏的昵称。部编版（人教统编）语文六年级下册全册完整教学课件、习作指导、教材简析、习作范文等等部编版（人教统编）语文六年级下册全册完整教学课件、习作指导、教材简析、习作范文等等默读课文，了解学习目标1.了解藏戏的形成及其特色，体会传统戏剧艺术独特的魅力和丰富的文化内涵。2.读记本文中的词语、多音字。部编版（人教统编）语文六年级下册全册完整教学课件、习作指导、教材简析、习作范文等等部编版（人教统编）语文六年级下册全册完整教学课件、习作指导、教材简析、习作范文等等u读读下列词语
7、,读准红色字的读音:吞噬 传奇 咆哮 旷野 吉祥柔顺 象征 妖魔 恐怖山南琼结 一无所有 哄堂大笑能歌善舞 赞叹不已身无分文 两面三刀 别无所求随心所欲 开山鼻祖部编版（人教统编）语文六年级下册全册完整教学课件、习作指导、教材简析、习作范文等等部编版（人教统编）语文六年级下册全册完整教学课件、习作指导、教材简析、习作范文等等缰绳 巫女 招徕 演绎鼻祖 琼浆 行善积德雪山旷野 青面獠牙不一而足 优哉游哉部编版（人教统编）语文六年级下册全册完整教学课件、习作指导、教材简析、习作范文等等部编版（人教统编）语文六年级下册全册完整教学课件、习作指导、教材简析、习作范文等等jingshw部编版（人教统编）
8、语文六年级下册全册完整教学课件、习作指导、教材简析、习作范文等等部编版（人教统编）语文六年级下册全册完整教学课件、习作指导、教材简析、习作范文等等liobli部编版（人教统编）语文六年级下册全册完整教学课件、习作指导、教材简析、习作范文等等部编版（人教统编）语文六年级下册全册完整教学课件、习作指导、教材简析、习作范文等等词语理解（p26）身无分文：形容非常贫穷。两面三刀：比喻阴险狡猾，当面一套，背地一套。不一而足：指同类的事物不止一个而是很多，无法列举齐全。随心所欲：心里想要怎么做就怎么做。悠哉游哉：指生活悠闲自在。部编版（人教统编）语文六年级下册全册完整教学课件、习作指导、教材简析、习作范文
9、等等部编版（人教统编）语文六年级下册全册完整教学课件、习作指导、教材简析、习作范文等等根据意思，写出相应的词语。1.形容全屋子的人同时大笑。（哄堂大笑）2.某一事业的创始人。（开山鼻祖）3.比喻阴险狡诈，当面一套，背地一套。（两面三刀）4.心里想要怎么做就怎么做。（随心所欲）部编版（人教统编）语文六年级下册全册完整教学课件、习作指导、教材简析、习作范文等等部编版（人教统编）语文六年级下册全册完整教学课件、习作指导、教材简析、习作范文等等给文章分段第一段（1-3）概括介绍藏戏主要特点。第二段（4-7）写藏戏的形成，写了唐东杰布开创藏戏的传奇故事。第三段（8-20）介绍藏戏的特征。第四段（21）总
10、结全文，介绍藏戏的传承方式。部编版（人教统编）语文六年级下册全册完整教学课件、习作指导、教材简析、习作范文等等部编版（人教统编）语文六年级下册全册完整教学课件、习作指导、教材简析、习作范文等等学习第1-3自然段藏戏的特点1、这三个自然段都是什么句子？有什么作用？连续三个排比式的反问句，更加突出了藏戏的特点。2、这三个自然段各写出了藏戏的什么特点？（1）（2）演出没有舞台。（3）一部戏可以演三五天还没结束。戴面具演出。部编版（人教统编）语文六年级下册全册完整教学课件、习作指导、教材简析、习作范文等等部编版（人教统编）语文六年级下册全册完整教学课件、习作指导、教材简析、习作范文等等1.世界上还有几
11、个剧种是带着面具演出的呢？课文开篇的表达方法新颖独特，用 排比句和反问句的形式先声夺人，强调藏戏戴着面具演出等方面的突出特点。同时，也为本文将着力描述面具的颜色、形状及作用埋下伏笔。部编版（人教统编）语文六年级下册全册完整教学课件、习作指导、教材简析、习作范文等等部编版（人教统编）语文六年级下册全册完整教学课件、习作指导、教材简析、习作范文等等藏戏部编版（人教统编）语文六年级下册全册完整教学课件、习作指导、教材简析、习作范文等等部编版（人教统编）语文六年级下册全册完整教学课件、习作指导、教材简析、习作范文等等学习第4-7自然段藏戏的形成。写了唐东杰布开创藏戏的传奇故事。1、第四自然段在文中起什
12、么作用？2、唐东杰布为什么要许下宏愿，发誓架桥？3、人们对唐东杰布的做法报什么态度，为什么？4、唐东杰布为了实现这一宏愿，造福于民，他具体是怎样做的？5、唐东杰布这一愿望实现了吗？6、唐东杰布成为藏戏的什么？藏戏又称什么？部编版（人教统编）语文六年级下册全册完整教学课件、习作指导、教材简析、习作范文等等部编版（人教统编）语文六年级下册全册完整教学课件、习作指导、教材简析、习作范文等等2、还是从西藏高僧唐东杰布的传奇故事讲起吧。高僧：德高望重的僧人（和尚）。传奇故事：指情节离奇或人物行为超越寻常的故事。这句话在全文谋篇布局中起承上启下的过渡作用。前面总括藏戏三大特点，用“还是”转折，介绍唐东杰布
13、的传奇故事及藏戏的形成。唐东杰布是藏戏的创始人、开山鼻祖，没有唐东杰布就没有藏戏。部编版（人教统编）语文六年级下册全册完整教学课件、习作指导、教材简析、习作范文等等部编版（人教统编）语文六年级下册全册完整教学课件、习作指导、教材简析、习作范文等等藏戏的形成：部编版（人教统编）语文六年级下册全册完整教学课件、习作指导、教材简析、习作范文等等部编版（人教统编）语文六年级下册全册完整教学课件、习作指导、教材简析、习作范文等等唐东杰布明代著名建筑师，藏戏创始人。藏民历来把他看做是创造藏戏的戏神和修建桥梁铁木工匠的“祖师”，被称为“铁桥活佛”，是藏族人民心目中创造、智慧、力量的化身。部编版（人教统编）语
14、文六年级下册全册完整教学课件、习作指导、教材简析、习作范文等等部编版（人教统编）语文六年级下册全册完整教学课件、习作指导、教材简析、习作范文等等唐东杰布幼年时家境贫穷，牧羊为生。成年后当过兵，做过生意，后削发为僧，僧名尊珠桑布。由于他勤奋好学，刻苦钻研，博学多思，成为一名有造诣的学者和得道者，被众人誉为唐东杰布（意为“千里平原上的国王”）部编版（人教统编）语文六年级下册全册完整教学课件、习作指导、教材简析、习作范文等等部编版（人教统编）语文六年级下册全册完整教学课件、习作指导、教材简析、习作范文等等3、那时候，雅鲁藏布江上没有什么桥梁，数不清的牛皮船，被掀翻在野马脱缰般的激流中，许多试图过江的
15、百姓，被咆哮的江水吞噬。作者用精炼准确的语言、生动形象的描写，再现了当时恶劣的自然环境，间接歌颂了唐东杰布的高尚品质，说明他许下宏愿、发誓架桥的思想根源，也说明民间艺术源于生活，根据时代的需要而产生。部编版（人教统编）语文六年级下册全册完整教学课件、习作指导、教材简析、习作范文等等部编版（人教统编）语文六年级下册全册完整教学课件、习作指导、教材简析、习作范文等等4、就这样，身无分文的唐东杰布在雅鲁藏布江上留下了58座铁索桥，同时，成为藏戏的开山鼻祖。这句话说明了唐东杰布为西藏交通的开拓，为藏戏的创立、发展付出了很多的艰辛，才建立了不朽的功绩。部编版（人教统编）语文六年级下册全册完整教学课件、习
16、作指导、教材简析、习作范文等等部编版（人教统编）语文六年级下册全册完整教学课件、习作指导、教材简析、习作范文等等第4-7自然段内容练习1.藏戏的第一个戏班子是怎样组成的？唐东杰布在山南琼结，认识了能歌善舞的七位姑娘，组成了西藏的第一个藏戏班子。2.藏戏的表演形式是（歌舞说唱）表宗教故事演的内容是（）、历史传说（）；其目的是（劝人行善积德）、出钱出力（）、（）。共同修桥部编版（人教统编）语文六年级下册全册完整教学课件、习作指导、教材简析、习作范文等等部编版（人教统编）语文六年级下册全册完整教学课件、习作指导、教材简析、习作范文等等学习第8-20自然段说说藏戏的艺术特色是什么？在藏戏里，身份相同的
17、人物所戴的面具，其颜色和形状基本相同。总起段，引出下文，为下面具体描述藏戏里的面具的颜色等做好铺垫。部编版（人教统编）语文六年级下册全册完整教学课件、习作指导、教材简析、习作范文等等部编版（人教统编）语文六年级下册全册完整教学课件、习作指导、教材简析、习作范文等等藏戏独具特色的艺术形式世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？（816自然段）藏戏面具部编版（人教统编）语文六年级下册全册完整教学课件、习作指导、教材简析、习作范文等等部编版（人教统编）语文六年级下册全册完整教学课件、习作指导、教材简析、习作范文等等藏剧：戴着面具演出白色纯洁部编版（人教统编）语文六年级下册全册完整教学课件、习作指导、教
18、材简析、习作范文等等是善者面具，代表纯洁。部编版（人教统编）语文六年级下册全册完整教学课件、习作指导、教材简析、习作范文等等白色面具部编版（人教统编）语文六年级下册全册完整教学课件、习作指导、教材简析、习作范文等等部编版（人教统编）语文六年级下册全册完整教学课件、习作指导、教材简析、习作范文等等红色 威严部编版（人教统编）语文六年级下册全册完整教学课件、习作指导、教材简析、习作范文等等部编版（人教统编）语文六年级下册全册完整教学课件、习作指导、教材简析、习作范文等等大 谋 象臣、征者 智 权均 勇 力戴 双、红 全 正色。义面 凡，具 扮 表。演 示国 足红色面具王 智、多部编版（人教统编）语
19、文六年级下册全册完整教学课件、习作指导、教材简析、习作范文等等部编版（人教统编）语文六年级下册全册完整教学课件、习作指导、教材简析、习作范文等等绿色柔顺部编版（人教统编）语文六年级下册全册完整教学课件、习作指导、教材简析、习作范文等等部编版（人教统编）语文六年级下册全册完整教学课件、习作指导、教材简析、习作范文等等母 智 是或 慧 王空；妃行 美 的女 貌 面化 端 具身 庄，的，象女 属 征子 于 贤。度 良绿色面具部编版（人教统编）语文六年级下册全册完整教学课件、习作指导、教材简析、习作范文等等部编版（人教统编）语文六年级下册全册完整教学课件、习作指导、教材简析、习作范文等等黄色吉祥部编版
20、（人教统编）语文六年级下册全册完整教学课件、习作指导、教材简析、习作范文等等部编版（人教统编）语文六年级下册全册完整教学课件、习作指导、教材简析、习作范文等等所 知 表戴 识 示。渊 容博 光，焕系 发活、佛 功、德仙 广翁 大、黄色面具部编版（人教统编）语文六年级下册全册完整教学课件、习作指导、教材简析、习作范文等等部编版（人教统编）语文六年级下册全册完整教学课件、习作指导、教材简析、习作范文等等半黑半白两面三刀两面三刀：比喻阴险狡猾，当面一套，背地一套。部编版（人教统编）语文六年级下册全册完整教学课件、习作指导、教材简析、习作范文等等部编版（人教统编）语文六年级下册全册完整教学课件、习作指
21、导、教材简析、习作范文等等刀 表，示专 嘴门 甜挑 心拨 毒离，间 两者 面。三半白半黑部编版（人教统编）语文六年级下册全册完整教学课件、习作指导、教材简析、习作范文等等部编版（人教统编）语文六年级下册全册完整教学课件、习作指导、教材简析、习作范文等等青面獠牙压抑和恐怖部编版（人教统编）语文六年级下册全册完整教学课件、习作指导、教材简析、习作范文等等部编版（人教统编）语文六年级下册全册完整教学课件、习作指导、教材简析、习作范文等等压 是抑 妖和 魔恐 的怖 面。具，青面獠牙以示部编版（人教统编）语文六年级下册全册完整教学课件、习作指导、教材简析、习作范文等等人 处 白部编版（人教统编）语文六年
22、级下册全册完整教学课件、习作指导、教材简析、习作范文等等的 挖 布面 一 或具 个 黄村民，窟 布老人以 窿 缝示 的 制淳 面，朴 具 眼敦 是 睛厚 村、。名 嘴老 唇部编版（人教统编）语文六年级下册全册完整教学课件、习作指导、教材简析、习作范文等等部编版（人教统编）语文六年级下册全册完整教学课件、习作指导、教材简析、习作范文等等藏戏面具图1图2图3图4A、国王和大臣面具（2）红色：象征威严、权利B、王后和母亲面具（1）绿色:象征慈爱、美丽C、女巫和丑角面具（4）半黑半百：象征奸诈狡猾D、魔鬼和妖怪面具（3）黑色：象征凶残部编版（人教统编）语文六年级下册全册完整教学课件、习作指导、教材简析
23、、习作范文等等部编版（人教统编）语文六年级下册全册完整教学课件、习作指导、教材简析、习作范文等等5、藏戏的艺人们席地而唱，不要幕布，不要灯光，不要道具，只要一鼓、一钹为其伴奏。他们别无所求，只要有观众就行。在对比中突出了藏戏是一种简朴的大众化艺术。也从侧面烘托了唐东杰布组成藏戏班子的目的是“劝人行善积德、出钱出力、共同修桥”，所以对舞台、道具等没有过多的要求，只要有观众，能起到宣传效果就行，这也逐渐形成了藏戏简朴的舞台风格。部编版（人教统编）语文六年级下册全册完整教学课件、习作指导、教材简析、习作范文等等部编版（人教统编）语文六年级下册全册完整教学课件、习作指导、教材简析、习作范文等等6、在几
24、百年的发展中，藏戏形成了自己固定的程式：开场陈说藏戏历史以招徕观众，正戏表演故事的主要内容，结尾则具有庆贺演出成功之意。写藏戏在几百年的发展中，形成了自己固定的程式：开场、正戏、结尾。部编版（人教统编）语文六年级下册全册完整教学课件、习作指导、教材简析、习作范文等等部编版（人教统编）语文六年级下册全册完整教学课件、习作指导、教材简析、习作范文等等7、藏戏就是这样，一代一代地师传身授下去。这段文字有什么作用？藏戏的传承方式如何？总结全文，文末点题，点明最初的藏戏没有剧本，全靠师傅言传身教，全靠在戏班排练和演出过程中逐步加工提高，使具有600多年历史的藏戏得以保留和发展，成为藏文化的“活化石”。部
25、编版（人教统编）语文六年级下册全册完整教学课件、习作指导、教材简析、习作范文等等部编版（人教统编）语文六年级下册全册完整教学课件、习作指导、教材简析、习作范文等等 面具运用象征、夸张的手法，使戏剧中的人物形象突出、性格鲜明。他们别无所求，只要有观众就行。藏戏就是这样，一代一代地师传身授下去。部编版（人教统编）语文六年级下册全册完整教学课件、习作指导、教材简析、习作范文等等部编版（人教统编）语文六年级下册全册完整教学课件、习作指导、教材简析、习作范文等等课文写作特点：开篇用反问的手法概括地写藏戏的特色，中间写藏戏的形成，最后又对藏戏的特色做了生动的描写。课文按着 说明事物的不同方面为序，以总分总
26、的关系结构文章，又运用了比喻、反问、夸张手法。部编版（人教统编）语文六年级下册全册完整教学课件、习作指导、教材简析、习作范文等等部编版（人教统编）语文六年级下册全册完整教学课件、习作指导、教材简析、习作范文等等课文写作特点：开篇用（）概括地写藏戏反问的手法的特色，中间写（藏戏的形）成，最后藏戏的特色对（）做了生动的描写，以总分总（）的关系结构文章，又运用了（比喻）,（）,（）,排比 夸张（）,（）手法。反问 象征部编版（人教统编）语文六年级下册全册完整教学课件、习作指导、教材简析、习作范文等等部编版（人教统编）语文六年级下册全册完整教学课件、习作指导、教材简析、习作范文等等中心思想这是一篇集知
27、识性、人文性、趣味性都较强的民俗散文。作者以生动传神的语言具体描写了有着悠久历史的藏戏形成的过程和鲜明的民族特色，表现了藏戏浓郁突出的神奇色彩和不可抗拒的艺术魅力。部编版（人教统编）语文六年级下册全册完整教学课件、习作指导、教材简析、习作范文等等部编版（人教统编）语文六年级下册全册完整教学课件、习作指导、教材简析、习作范文等等部编版（人教统编）语文六年级下册全册完整教学课件、习作指导、教材简析、习作范文等等部编版（人教统编）语文六年级下册全册完整教学课件、习作指导、教材简析、习作范文等等北京的春节 藏 戏内容节日风俗时间表达顺序表达方法事物的不同方面列数字、举例子、比喻、反问、作比较、打比方 象征、夸张语言风格自然、平实、准确、精炼、京味浓郁颇具文学色彩丰富多彩、生动传神部编版（人教统编）语文六年级下册全册完整教学课件、习作指导、教材简析、习作范文等等部编版（人教统编）语文六年级下册全册完整教学课件、习作指导、教材简析、习作范文等等欣赏部编版（人教统编）语文六年级下册全册完整教学课件、习作指导、教材简析、习作范文等等部编版（人教统编）语文六年级下册全册完整教学课件、习作指导、教材简析、习作范文等等部编版（人教统编）语文六年级下册全册完整教学课件、习作指导、教材简析、习作范文等等
