1、烛之武退秦师12022-10-5学习目标22022-10-5 1 1、史书常见的几种体例、史书常见的几种体例 （一）编年体：是一种按年月日顺序编写史书的体例 （1）春秋，我国最早的编年体史书（相传孔丘依据鲁国史官所编的春秋加工整理修订而成）。（2）左传，我国现存最早的一部记事详明的编年史（相传春秋时期左丘明所著）。（3）资治通鉴，我国古代最大的编年体通史（北宋历史学家司马光主编）。（二）国别体：是一种先分不同国家，再在一国之内按年代编写史书的体例。国语战国策等均采用这种体例。（三）纪传体：是由司马迁开创的以人物记传为中心的史书体例。史记汉书后汉书三国志直至清史的二十四史均采用这种体例34567
2、6、古代姓名的由来据徐俊元等三位学者研究，大致有这十多种类别：一以姓为氏。远古部落氏族的标志符号作为姓，有姬、姜、姚、任、伊等姓。二以国名为氏。夏、商、周三代，有许多大小诸侯国，各国子孙后代便以国名为姓。有程、房、杜、雷、廖、刁、彭、韦等姓。三以邑名为氏。帝王及各诸侯国国君分给同姓或异姓卿、大夫的封地叫邑、采邑。卿、大夫的后代或采邑的人，有的便将邑名作为氏。有苏、上官等姓。四以乡、亭之名为氏。有裴、陆、欧阳等姓。五以居住地名为氏。有东门、西门。82022-10-5n 以先人名或字为姓。齐国大夫童刁的孙子以刁氏传世。周平王的庶子，字林开，其子孙以林为姓。n 以次第为氏。按兄弟排行取姓，如老大以伯
3、、孟为姓，老二以仲为姓。老三、老四则分别姓叔、季。n 以官职为姓。有籍、监、库、仓、将军等姓。n 以技艺为姓。从事巫术的人，后代便姓巫。从事冰凌的人，后代以凌为姓，还有卜、陶、匠等姓。n 以谥号为姓。n 因赐姓、避讳而改姓。n 爵位称号及爵系为氏。有皇、王、公、候、王叔、王子、王孙、公子、公孙等姓。n 古代少数民族融合到汉族中带来的姓。92022-10-5背景介绍秦、晋围郑发生在公元前630年(鲁僖公三十年)。在这之前，郑国有两件事得罪了晋国。一是晋文公当年逃亡路过郑国时，郑国没有以礼相待；二是在公元前632年(鲁僖公二十八年)的晋、楚城濮之战中，郑国曾出兵帮助楚国。结果城濮之战以楚国失败而告
4、终。郑国感到形势不妙，马上派人出使晋国，与晋结好，甚至在公元前632年5月，“晋侯及郑伯盟于衡雍”。但是，最终也没能感化晋国。晋文公为了争夺霸权的需要，还是在两年后发动了这次战争。102022-10-5为什么要为什么要退退秦师？秦师？退退秦师者何许人也？秦师者何许人也？烛之武如何烛之武如何退退秦师？秦师？“退退”的结果如何？的结果如何？请同学们带问题自读课文，把握文意，理清课文的层次。晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰贰于于楚也。晋楚也。晋军军函陵，秦军函陵，秦军氾氾南。南。佚佚之狐言于郑伯曰：之狐言于郑伯曰：“国危矣，国危矣，若若使烛使烛之武见秦君，师必退。之
5、武见秦君，师必退。”公从之。公从之。晋文公和秦穆公联合围攻郑国，因为郑国曾 晋国无礼，并且依附于晋的同时又依附于楚。晋军在函陵，秦军驻扎在氾水的南面。佚之狐郑伯说：“郑国非常危险了！让烛之武去见秦伯，秦国的军队一定会撤退。”郑伯听从了他的建议。分析课文对（状语后置）（贰，从属二主）驻扎（军，n.v.）fny对（状语后置）假如整体把握，理清层次 第一段第一段为什么要为什么要退退秦师？秦师？秦晋围郑秦晋围郑秦军晋军公元前630年郑函陵氾水辞辞曰：曰：“臣之壮也，臣之壮也，犹犹不如人；今老矣，不如人；今老矣，无能为也无能为也已已。”公曰：公曰：“吾不能早用子，今急吾不能早用子，今急而求子，而求子，是
6、是寡人之过也。寡人之过也。然然郑亡，子亦有不利郑亡，子亦有不利焉焉！”许之。许之。烛之武说：“我壮年的时候，不如别人；现在老了，不能干什么了。”郑文公说：“我早先没有重用您，现在形势危急才求您，是我的过错。郑国灭亡了，对您也不利啊！”烛之武就答应了这件事。推辞尚且（已，通“矣”）这（判断句）然而（焉，表陈述语气）整体把握，理清层次 第二段第二段退退秦师者何许人也？秦师者何许人也？烛之武烛之武临危受命临危受命佚之狐 郑伯 烛之武 言于 从之，说服 辞，许之夜夜缒缒而出，见秦伯曰：而出，见秦伯曰：“秦、晋围郑，郑既知秦、晋围郑，郑既知亡矣。亡矣。若亡郑而有益于君若亡郑而有益于君，敢以敢以烦烦执事执
7、事。越国以。越国以鄙远鄙远，君知其难也，若亡郑而有益于君君知其难也，若亡郑而有益于君，焉焉用亡郑以用亡郑以陪陪邻？邻？夜晚用绳子将烛之武从城上放下去，见到秦伯说：“秦晋两国围攻郑国，郑国已经知道要灭亡了。假如灭掉郑国您有好处，这件事来麻烦。越过别国，您知道这是困难的，假如灭掉郑国对您有好处您要灭掉郑国而给邻国土地呢？zhu（状语后置）对怎敢（执事，敬称，办事的官吏）您把当作边邑（鄙，意动）（判断句）为什么增加远地（远，adj.n.）拿邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李行李之往来，之往来，共共其乏困，君亦无所害。且君其乏困，君亦无所害。且君尝为尝为晋君晋
8、君赐赐矣，许君焦、瑕，朝矣，许君焦、瑕，朝济济而夕而夕设版焉设版焉，君之所，君之所知也。知也。邻国的势力雄厚了，您秦国的势力也就相对削弱了。如果您放弃围攻郑国而把它当做东方道路上（接待过客）的主人，来来往往，他们缺少的东西，对您也没有什么害处。而且您晋惠公，他答应给您焦、瑕二座城池，然而他早上黄河，晚上就（在那里），是您所知道的。gng出使的人供给曾经给予恩惠渡过修筑防御工事（焉，兼词，于之，一说为表陈述语气）（判断句）夫晋，何夫晋，何厌之厌之有？既有？既东封东封郑，又欲郑，又欲肆肆其西封，其西封，若不若不阙阙秦，将秦，将焉焉取之？阙秦以利晋，取之？阙秦以利晋，唯唯君君图图之。之。”秦伯秦伯说
9、说，与郑人盟。使，与郑人盟。使杞杞子、子、逢逢孙、杨孙孙、杨孙戍之，乃还。戍之，乃还。晋国，有什么呢？他已经郑国他的，又想要它西边的边界。如果不秦国土地，将从取得它所贪求的土地呢？削弱秦国对晋国有利，您这件事！”秦伯很，就与郑国签订了盟约。派遣杞子、逢孙、杨孙守卫郑国，于是秦国就撤军了。qpng满足（之，宾语前置标志）（东，名词作状语）使成为边境使减少（阙，侵损，削减）希望高兴（说，通“悦”）考虑在东边扩大哪里烛之武如何退秦师？LOGO整体把握，理清层次 第三段202022-10-5子犯请击之。公曰：子犯请击之。公曰：“不可。不可。微微夫人之力不及夫人之力不及此。此。因因人之力而人之力而敝敝之
10、，不仁；失其所之，不仁；失其所与与，不，不知知；以；以乱乱易易整，不武。吾整，不武。吾其其还也。还也。”亦去之。亦去之。子犯请求袭击秦军。晋文公说：“不行！那个人的力量，我是不会到这个地步的。别人的力量而又反过来他，这是不仁义的；失掉自己的同盟者，这是不的；用散乱整齐，这是不符合武德的。我们回去吧！”晋军也离开了郑国。假如没有依靠损害（与，结交，亲附）（知，通“智”）明智代替还是（判断句）（判断句）（判断句）整体把握，理清层次 第四段l“退”的结果如何？子犯请击之，公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。222022-10-5烛
11、之武退秦师烛之武退秦师秦晋围郑秦晋围郑（起因）（起因）烛之武烛之武说服秦伯说服秦伯（经过）（经过）秦晋退师秦晋退师（结果）（结果）理由（无理于晋；贰于楚）理由（无理于晋；贰于楚）灭郑无益灭郑无益于秦于秦（争取结盟）（争取结盟）晋有野心晋有野心（离间）（离间）越国以鄙远越国以鄙远困难困难亡郑以陪邻亡郑以陪邻失策失策建议建议:舍郑以为东道主舍郑以为东道主行李之往来行李之往来共其乏困共其乏困于秦有益于秦有益许君焦、瑕，朝济而夕设版焉许君焦、瑕，朝济而夕设版焉何厌之有何厌之有既东封郑，又欲肆其西封既东封郑，又欲肆其西封（举例论证）（举例论证）若不阙秦，将焉取之若不阙秦，将焉取之（推理论证）（推理论证）
12、不可不可靠靠秦伯说秦伯说,与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戌之与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戌之,乃还乃还子犯请击之子犯请击之晋文公晋文公不可不可因人之力而敝之因人之力而敝之不仁不仁失其所与失其所与不知不知以乱易整以乱易整不武不武吾其还也吾其还也23作业作业 完成完成烛之武退秦师烛之武退秦师2-3翻译翻译 完成课后习题第二题完成课后习题第二题 检查反馈检查反馈 本文选自本文选自 ，又，又名名 、。它是我国第。它是我国第一部叙事详细的一部叙事详细的 体史体史书，相传是春秋末年鲁国史官书，相传是春秋末年鲁国史官 所所作，与作，与 合称为合称为“春秋三传春秋三传”。左传左传左氏春秋左氏春秋 春秋左氏传春秋
13、左氏传编年编年左丘明左丘明公羊传公羊传谷梁传谷梁传 检查反馈检查反馈 课文紧紧围绕“退”字展开，请用自己的话概括文章大意。退一烛之武是如何说服秦伯的？说辞虽仅百余字，却委婉曲折，开阖跌荡，步步进逼，层层深入。可分四层：“秦晋围郑，郑既知之矣”坦言知亡，避其锐气。“若亡郑而有益于君”至“君之薄也”指出亡郑只对晋国有利。因为秦、晋目前尚是盟国，烛之武的措辞是委婉而谨慎的，他没有立即指出秦、晋联盟的虚伪性，却巧妙地点明秦、晋毕竟是两国这一事实。这样既符合实际，又从根本上动摇了秦、晋联盟的基础。问题研究：体会游说艺术282022-10-5u若舍郑以为东道主”至“君亦无所害”说明舍郑会对秦国有益。如果说
14、第三层是分析危害动摇秦伯的话，这一层则是引诱秦伯了。假如烛之武继续挑拨秦、晋关系，很可能引起对方的反感。因此，他换了一个角度，阐明郑国存在对秦国可能有的种种好处。攻郑还是友郑，秦王当然要权衡利弊了。292022-10-5p“且君尝为晋君赐矣”至“唯君图之”在经过一番拉拢引诱后，烛之武不失时机地从秦、晋两国的历史关系，说明晋国曾对秦国过河拆桥，忘恩负义，赤裸裸地挑拨秦晋两国的关系。然后又从历史说到现实，进一步分析了晋国的贪得无厌，让秦国意识到自己的危险，最终退兵，且留兵助守。302022-10-5善于分析利弊善于分析利弊讲究语言艺术讲究语言艺术善于揣摩心理善于揣摩心理2 2、烛之武的游说艺术、烛
15、之武的游说艺术善于利用矛盾善于利用矛盾机智善辩的外交家机智善辩的外交家以以“利利”巧攻心理巧攻心理以以“害害”巧析形势巧析形势以以“史史”巧施离间巧施离间31 作作 业业请讨论并总结归纳：请讨论并总结归纳：1 1、重点虚词、重点虚词2 2、重点实词、重点实词3 3、词类活用、词类活用 4 4、通假字、通假字 5 5、古今异义、古今异义 6 6、文言句式、文言句式 宾语前置、状语后置、省略句、判断句宾语前置、状语后置、省略句、判断句一、一词多义 夫夫1 1、夫夫晋，何厌之有晋，何厌之有?助词，无义助词，无义2、微、微夫夫人之力不及此。人之力不及此。指示代词，那指示代词，那3、逝者如斯、逝者如斯夫
16、夫！助词，表感叹助词，表感叹4、率子孙荷担者三、率子孙荷担者三夫夫。名词，指成年男子名词，指成年男子2 2、鄙、鄙边远的地方。边远的地方。(例：例：为学为学：“蜀之蜀之鄙鄙有二有二僧。僧。”)庸俗，鄙陋。庸俗，鄙陋。(例：例：左传左传庄公十年庄公十年：“肉食者肉食者鄙鄙，未能远谋。，未能远谋。”)看不起，轻视。看不起，轻视。(例：例：左传左传昭公十六年昭公十六年：“我我皆有礼，夫犹皆有礼，夫犹鄙鄙我。我。”)3 3、许、许准许。准许。(同现代汉语同现代汉语)答应，听从。答应，听从。(例：例：“许许之。之。”、“许许君焦、暇。君焦、暇。”)赞同。赞同。(例例愚公移山愚公移山：“杂然相杂然相许许。
17、”)约数。约数。(例：例：小石潭记小石潭记：“潭中鱼可百潭中鱼可百许许头。头。”)4 4、阙、阙ququ 古代宫殿前两边的高建筑物；古代宫殿前两边的高建筑物；城楼；城楼；皇皇宫，引申为朝廷。宫，引申为朝廷。ququ通通“缺缺”JuJu 挖掘，引申为侵损，削减。挖掘，引申为侵损，削减。5 5、微、微细小，轻微。细小，轻微。(同现代汉语同现代汉语)衰败。国势衰衰败。国势衰微微。卑贱。卑贱。如果没有。如果没有。(例：例：岳阳楼记岳阳楼记：“微微斯人，吾谁斯人，吾谁与归？与归？”)6 6、敝、敝坏，破旧。坏，破旧。(例：方苞例：方苞左忠毅公逸事左忠毅公逸事：“使使史更史更敝敝衣草屦。衣草屦。”)谦词。
18、谦词。敝敝人人疲惫。疲惫。(例：例：资治通鉴资治通鉴：“曹操之众，远来曹操之众，远来疲疲敝敝。”)损害，衰败。损害，衰败。(例：因人之力以例：因人之力以敝敝之。之。)2 2、而、而今急今急而而求子。求子。(才，连词，表顺承才，连词，表顺承)夜缒夜缒而而出。出。(表修饰，连词表修饰，连词)若亡郑若亡郑而而有利于君。有利于君。(表顺承，连词表顺承，连词)朝济朝济而而夕设版焉。夕设版焉。(表转折，连词表转折，连词)1 1、以、以以以其无礼于晋。其无礼于晋。(因为，连词因为，连词)敢敢以以烦执事。烦执事。(拿，用，介词拿，用，介词)焉用亡郑焉用亡郑以以陪邻？陪邻？(表顺承，连词表顺承，连词)若舍郑若舍
19、郑以以为东道主。为东道主。(把，介词把，介词)二、重要虚词 3 3、焉、焉子亦有不利子亦有不利焉焉。(语气词，表陈述语气词，表陈述)焉焉用亡郑以陪邻？用亡郑以陪邻？(疑问副词，为什么疑问副词，为什么)永之人争奔走永之人争奔走焉焉。(兼词，于此兼词，于此)且且焉焉置土石。置土石。(疑问代词，哪里疑问代词，哪里)以俟夫观人风者得以俟夫观人风者得焉焉。(代词，之代词，之)若不阙秦，将若不阙秦，将焉焉取之。取之。(疑问代词，哪里疑问代词，哪里)三、词类活用 1 1、晋、晋军军函陵。函陵。(名词作动词名词作动词)2 2、若、若亡亡郑而有益于君。郑而有益于君。(使郑亡，动词使动用法使郑亡，动词使动用法)3
20、 3、越国以、越国以鄙远鄙远。(鄙，名词的意动用法，以鄙，名词的意动用法，以为为鄙；远，形容词用作名词，远地鄙；远，形容词用作名词，远地)4 4、朝朝济而济而夕夕设版焉。设版焉。(“朝朝”、“夕夕”，名词活用作，名词活用作时间副词时间副词)5 5、既、既东封东封郑，又欲肆其西封。郑，又欲肆其西封。(“东东”为方位名词为方位名词作状语；封，名词活用作动词，作状语；封，名词活用作动词，“作为疆界作为疆界”。)四、通假字 1 1、焉用亡郑以、焉用亡郑以陪陪邻？邻？(陪，通陪，通“倍倍”)2 2、共共其乏困。其乏困。(共，通共，通“供供”)3 3、秦伯、秦伯说说。(说，通说，通“悦悦”)4 4、失其所
21、与，不、失其所与，不知知。(知，通知，通“智智”)五、古今异义 行李行李之往来。之往来。(行李，古义：出行的人；行李，古义：出行的人；今义：出门所带的包裹。今义：出门所带的包裹。)若舍郑若舍郑以为以为东道主。东道主。(以为，古义：把以为，古义：把作为；今义：认为。作为；今义：认为。)微微夫人夫人之力不及此。之力不及此。(夫人，古义：那人；夫人，古义：那人；今义：一般人的妻子。今义：一般人的妻子。)亦亦去去之。之。(去，古义：离开；今义：往，去，古义：离开；今义：往，到。到。)六、文言句式以其无礼以其无礼于晋于晋。（介词结构后置）。（介词结构后置）佚之狐言佚之狐言于郑伯于郑伯曰。（介词结构后置）
22、曰。（介词结构后置）夫晋，夫晋，何厌何厌之有？（宾语前置，之有？（宾语前置，“有何厌有何厌”。）。）是是寡人之过也。（判断句寡人之过也。（判断句 这是我的过错。注这是我的过错。注意：意：“是是”是代词，译为是代词，译为“这这”，译文中的，译文中的“是是”是是为符合现代汉语习惯而加上去的。）为符合现代汉语习惯而加上去的。）1 1、以其无礼于晋，且贰于楚也。、以其无礼于晋，且贰于楚也。因为郑国曾对晋文公无礼，并且在与晋国结因为郑国曾对晋文公无礼，并且在与晋国结盟的情况下又与楚国结盟。盟的情况下又与楚国结盟。2 2、越国以鄙远，君知其难也。、越国以鄙远，君知其难也。越过晋国把远方的郑国作为秦国的边境
23、，您越过晋国把远方的郑国作为秦国的边境，您知道那是困难的。知道那是困难的。3 3、既东封郑，又欲肆其西封。、既东封郑，又欲肆其西封。已经把郑国当作东部的疆界，又想扩张西部已经把郑国当作东部的疆界，又想扩张西部的疆界。的疆界。4 4、阙秦以利晋，唯君图之。、阙秦以利晋，唯君图之。削减秦国而有利于晋国，希望您考虑这件事。削减秦国而有利于晋国，希望您考虑这件事。词句翻译44对下列句中划线词语解释，不正确的一项是（对下列句中划线词语解释，不正确的一项是（）A A晋晋军军函陵（军：军队）函陵（军：军队）B B贰贰于楚也（贰：从属二主）于楚也（贰：从属二主）C C是是寡人之过也（是：这）寡人之过也（是：这
24、）D D亡郑以亡郑以陪陪邻（陪：增加）邻（陪：增加）下列句中划线词，意义相同的一组是（下列句中划线词，意义相同的一组是（）A A 然郑亡，子亦有不然郑亡，子亦有不利利焉焉 阙秦以阙秦以利利晋，唯君图之晋，唯君图之 B B 既东既东封封郑郑 又欲肆其西又欲肆其西封封 C C 越国以越国以鄙鄙远，君知其难也远，君知其难也 肉食者肉食者鄙鄙，未能远谋，未能远谋 D D 若不若不阙阙秦秦 阙阙秦以利晋秦以利晋AD下列下列“其其”字意义不同于其他三项的是（字意义不同于其他三项的是（）A A君知君知其其难也难也 B B共共其其乏困乏困 C C又欲肆又欲肆其其西封西封 D D吾吾其其还也还也与与“许之许之”
25、句式相同的一项是（句式相同的一项是（）A A 邻之厚，君之薄也邻之厚，君之薄也 B B 夫晋，何厌之有夫晋，何厌之有 C C 敢以烦执事敢以烦执事 D D 佚之狐言于郑伯曰佚之狐言于郑伯曰下列解释不正确的一项是（下列解释不正确的一项是（）A A然郑亡，子亦有不利焉：然而郑国灭亡了，对您也不利啊！然郑亡，子亦有不利焉：然而郑国灭亡了，对您也不利啊！B B秦伯说，与郑人盟：秦伯很高兴，与郑国签订了盟约。秦伯说，与郑人盟：秦伯很高兴，与郑国签订了盟约。C C且君尝为晋君赐矣：况且您曾经接受晋国的恩惠。且君尝为晋君赐矣：况且您曾经接受晋国的恩惠。D D若舍郑以为东道主：如果您能放弃围攻郑国而把它当作东方若舍郑以为东道主：如果您能放弃围攻郑国而把它当作东方 道路上的主人。道路上的主人。DCC
