1、 同学们，你们喜欢旅游吗？都去过哪些地方？那里同学们，你们喜欢旅游吗？都去过哪些地方？那里的景色怎么样？的景色怎么样？课前导入课前导入习作习作推荐一个好地方推荐一个好地方四年级上册四年级上册人教版人教版 水乡小镇让我们赏心悦目，游乐场让我们水乡小镇让我们赏心悦目，游乐场让我们兴奋不已，书店让我们流连忘返，村头的小树兴奋不已，书店让我们流连忘返，村头的小树林是我们的乐园林是我们的乐园每个人都有自己喜欢的地每个人都有自己喜欢的地方，请你推荐一个好地方给同学吧！方，请你推荐一个好地方给同学吧！习作内容习作内容习作要求习作要求1.1.把自己喜欢的地方推荐给同学。把自己喜欢的地方推荐给同学。2.2.说清
2、楚这个地方在哪里，它有什么特别之处，你的推荐理说清楚这个地方在哪里，它有什么特别之处，你的推荐理 由是什么。由是什么。3.3.写好后自己读一读，看看有没有把这个地方介绍清楚，写好后自己读一读，看看有没有把这个地方介绍清楚，推荐理由是否充分，读给同学听，请他们提出修改建议。推荐理由是否充分，读给同学听，请他们提出修改建议。4.4.和同学交流后，选出和同学交流后，选出“最受欢迎的好地方最受欢迎的好地方”。习作指导习作指导 1.1.认真回忆，选取地点。认真回忆，选取地点。回忆你去过的地方，从中选出你最喜欢、让回忆你去过的地方，从中选出你最喜欢、让你感受最深的地方，把这个地方推荐给大家。你感受最深的地
3、方，把这个地方推荐给大家。2.2.抓住特点，仔细描写。抓住特点，仔细描写。选取地点后，按照一定的顺序，比如先整体选取地点后，按照一定的顺序，比如先整体后部分的顺序、先部分后整体的顺序、方位顺序、时间顺序等来描写。每后部分的顺序、先部分后整体的顺序、方位顺序、时间顺序等来描写。每一处地点，都有其特点，主要表现在景色、饮食、风俗等方面。根据具体一处地点，都有其特点，主要表现在景色、饮食、风俗等方面。根据具体地方，选择恰当的描写方法。地方，选择恰当的描写方法。3.3.运用方法，语言生动。运用方法，语言生动。注意运用多种表现手法，如议论、注意运用多种表现手法，如议论、抒情的手法，比喻、拟人等修辞手法。
4、抒情的手法，比喻、拟人等修辞手法。4.4.理由充分，融入情感。理由充分，融入情感。推荐理由要充分。还要融入自己的推荐理由要充分。还要融入自己的感情，表达喜爱之情。感情，表达喜爱之情。大家来选材大家来选材 可以从喜欢、熟悉的地方中选择可以从喜欢、熟悉的地方中选择一个推荐。我们身边有很多美丽的地一个推荐。我们身边有很多美丽的地方，可以写这个地方的自然风光，也方，可以写这个地方的自然风光，也可以写这个地方在不同季节或者不同可以写这个地方在不同季节或者不同时段的美景。时段的美景。可以写这个地方的人文景观，如：可以写这个地方的人文景观，如：名胜古迹、凝结人们汗水和智慧的高名胜古迹、凝结人们汗水和智慧的高
5、楼大厦、桥、路等，还可以写这个地楼大厦、桥、路等，还可以写这个地方的习俗、人们的饮食起居等。方的习俗、人们的饮食起居等。水乡小镇让我们赏心悦目水乡小镇让我们赏心悦目水乡小镇：水乡小镇：景色美、传统文化、小吃景色美、传统文化、小吃写法指导写法指导选材选材游乐场让我们兴奋不已游乐场让我们兴奋不已游乐场：游乐场：娱乐设施齐全、热闹、气氛好娱乐设施齐全、热闹、气氛好写法指导写法指导选材选材书店让我们流连忘返书店让我们流连忘返书店：书店：环境安静、书海遨游、增长知识环境安静、书海遨游、增长知识写法指导写法指导选材选材小树林是乐园小树林是乐园小树林：小树林：小伙伴一起玩、空气清新、景色优美小伙伴一起玩、空
6、气清新、景色优美写法指导写法指导选材选材推荐一个好地方推荐一个好地方红树林美丽、神奇红树林美丽、神奇奇特的根、小树苗、螃蟹奇特的根、小树苗、螃蟹远望远望壮观、鸟儿充满生机壮观、鸟儿充满生机总起全文总起全文涨潮时涨潮时树枝、各种小鱼树枝、各种小鱼海水中的红树林海水中的红树林退潮时退潮时佳作引路佳作引路海水中的红树林海水中的红树林陆地上的树林千千万，可是，你见过浸泡在海陆地上的树林千千万，可是，你见过浸泡在海水里的树林吗？水里的树林吗？位于深圳河口的红树林，是一个位于深圳河口的红树林，是一个神奇而又美丽的地方。那里有奇特的树和各种珍稀神奇而又美丽的地方。那里有奇特的树和各种珍稀动物，让人流连忘返。
7、动物，让人流连忘返。站在海堤上远望，满眼绿色，高低起伏，沿着站在海堤上远望，满眼绿色，高低起伏，沿着弯弯曲曲的海堤伸向远方，就像一块绿色的地毯，弯弯曲曲的海堤伸向远方，就像一块绿色的地毯，又像绿色的长城，非常壮观。又像绿色的长城，非常壮观。绿色的树冠上，那绿色的树冠上，那起起落落的鸟儿就像白色的精灵，起起落落的鸟儿就像白色的精灵，为红树林平添了为红树林平添了许多生机与活力。许多生机与活力。问句设置悬念，引起问句设置悬念，引起读者的阅读兴趣。读者的阅读兴趣。总起全文，是全文的总起全文，是全文的中心句。中心句。运用比喻的修辞手法，运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了远望红生动形象地写出了远望红树林
8、的壮观景象。树林的壮观景象。例文赏析例文赏析 潮水涨上来了，树枝随波荡漾，像一条条绿丝带潮水涨上来了，树枝随波荡漾，像一条条绿丝带漂来漂去，又像一条条绿色的水蛇在蜿蜒游动。漂来漂去，又像一条条绿色的水蛇在蜿蜒游动。各各种各样的小鱼在树丛中自由自在地嬉戏、玩耍。潮水种各样的小鱼在树丛中自由自在地嬉戏、玩耍。潮水渐渐退去，露出了数不清的根。那根非常奇特，从树渐渐退去，露出了数不清的根。那根非常奇特，从树干上垂下来，牢牢地支撑着巨伞一样的树冠。走近去干上垂下来，牢牢地支撑着巨伞一样的树冠。走近去看，你会有更加新奇的发现。有一种树，它的种子在看，你会有更加新奇的发现。有一种树，它的种子在树上就发芽了，
9、长成了像笔一样的小树苗。呀，一支树上就发芽了，长成了像笔一样的小树苗。呀，一支 运用比喻的修辞运用比喻的修辞手法，生动形象地写手法，生动形象地写出了涨潮时的奇特景出了涨潮时的奇特景观。观。尖尖长长的尖尖长长的“笔笔”掉下来插进软泥里了！掉下来插进软泥里了！别担心，别担心，它将在这里生根，长成一棵茁壮的大树。茂盛的它将在这里生根，长成一棵茁壮的大树。茂盛的树冠是鸟的天堂，下面的沼泽则是螃蟹的乐园。树冠是鸟的天堂，下面的沼泽则是螃蟹的乐园。它们在树根旁、小水洼里横行霸道，捕捉着那些它们在树根旁、小水洼里横行霸道，捕捉着那些来不及随潮水退去的小鱼、小虾，忙得不亦乐乎。来不及随潮水退去的小鱼、小虾，忙
10、得不亦乐乎。红树林像卫士一样日夜守护着海堤的安全，红树林像卫士一样日夜守护着海堤的安全，是海上的一道亮丽的风景线。是海上的一道亮丽的风景线。从根、小树苗、螃从根、小树苗、螃蟹三个方面写退潮后的蟹三个方面写退潮后的奇特景观。奇特景观。写红树林的作用，写红树林的作用，总结全文。总结全文。名师点评名师点评 小作者为我们推荐的去处是深圳河口的红树林小作者为我们推荐的去处是深圳河口的红树林。红树林在。红树林在哪里，有什么特别之处，都交代得非常清楚。文中多处运用比哪里，有什么特别之处，都交代得非常清楚。文中多处运用比喻的修辞手法，描绘出独特、美丽的画面，让人情不自禁地想喻的修辞手法，描绘出独特、美丽的画面
11、，让人情不自禁地想去那里看一看。去那里看一看。作文积累作文积累 绿树成荫 陶醉其中 心旷神怡精神百倍 神清气爽 满载而归 自由自在欢声笑语 活泼可爱 流连忘返 返璞归真古色古香好词好词好开头好开头 儿童公园是一个美丽、热闹的地方。儿童公园是一个美丽、热闹的地方。泰山位于山东省泰安市，是五岳之一，也是五岳之首。泰山泰山位于山东省泰安市，是五岳之一，也是五岳之首。泰山坐落在泰安市的中心，用坐落在泰安市的中心，用“峰峦雄伟峰峦雄伟”来形容它非常合适。来形容它非常合适。假期，我终于去了七彩云南，游览了向假期，我终于去了七彩云南，游览了向往已久的丽江古镇。往已久的丽江古镇。好结尾好结尾 的确，周庄的美是一种古朴厚实的美，的确，周庄的美是一种古朴厚实的美，周庄的美是一种周庄的美是一种“返璞归真返璞归真”的美。的美。看美景，品山水，尝美食，请君来到桂看美景，品山水，尝美食，请君来到桂林去体验一下吧。林去体验一下吧。
