1、汤显祖牡丹亭牡丹亭游园游园一、把握汤显祖的“至情”论二、把握牡丹亭“以情反理”的主题三、杜丽娘形象四、游园片断对杜丽娘个性发展所起的重要作用五、游园的语言特色七、皂罗袍一曲的抒情特点昆腔新声昆腔新声 唱腔的最大特点是“水磨调”：“清柔而婉折，一字之长，延至数息。”白先勇（1937年7月11日），广西临桂人，回族，当代著名作家，居台湾。国民党高级将领白崇禧之子。2004年，白先勇号召两岸三地的艺术人才，把牡丹亭改编为青春版，重现在舞台上，在文化界引起了极大的震撼。三年以来，青春版牡丹亭已在大陆、港、澳、台和美国等演出超过一百场，男女主角成为众多年轻观众的偶像。白先勇策划的白先勇策划的青春版牡丹亭
2、青春版牡丹亭，片长，片长2 2小时小时4646分分3636秒秒 国家三级演员苏州昆剧院沈丰英饰杜丽娘国家三级演员苏州昆剧院沈丰英饰杜丽娘杜丽娘与柳梦梅杜丽娘与柳梦梅 白先勇青春版白先勇青春版牡丹亭牡丹亭 牡丹亭牡丹亭游园游园视频放映视频放映伍：牡丹亭游园的舞台感知游园舞台感知 在今天，为世界“非物质文化遗产”，被称为中国古典戏曲的“活化石”。汤显祖汤显祖汤显祖（1550161615501616）字义仍，号若士，又号清远道人，字义仍，号若士，又号清远道人，江西临川人。江西临川人。与莎士比亚（与莎士比亚（1564161715641617）同时。）同时。（日）青木正儿：（日）青木正儿：“东西曲坛东西
3、曲坛伟人，同出其时，亦一奇也。伟人，同出其时，亦一奇也。”列宁称颂他为列宁称颂他为“东方莎士比亚东方莎士比亚”汤显祖汤显祖21岁中举，岁中举，28岁进岁进京赴考时已经是名闻天下的才京赴考时已经是名闻天下的才子。子。由于不受权相张居正笼络，由于不受权相张居正笼络，直到张死后的直到张死后的34岁（万历岁（万历11年，年，1583）才中进士。）才中进士。万历万历19年（年（1591），上），上论辅臣科臣疏论辅臣科臣疏,揭露赈灾官揭露赈灾官员贪贿行为，并将矛头直指万历皇员贪贿行为，并将矛头直指万历皇帝，因而震动朝野。帝，因而震动朝野。被贬广东徐被贬广东徐闻典史，闻典史，后调浙江遂昌知县，后调浙江遂昌知
4、县，终因愤世嫉俗、抨击朝政被罢终因愤世嫉俗、抨击朝政被罢免。免。(二二)【“至情至情”理论理论】1.宏观上，世界是有情的世界，宏观上，世界是有情的世界，人生而有情。人生而有情。2.程度上，有情人生的最高境程度上，有情人生的最高境界界至情至情 3.途径上，最有效的感悟方途径上，最有效的感悟方式式戏曲戏曲 汤显祖汤显祖牡丹亭牡丹亭题词题词：“如丽娘者，乃可谓之有情人如丽娘者，乃可谓之有情人耳。情不知所起，一往情深。生耳。情不知所起，一往情深。生者可以死，死可以生。生而不可者可以死，死可以生。生而不可与死，死而不可复生者，皆非情与死，死而不可复生者，皆非情之至也。之至也。”汤显祖早年创作以诗文为主，
5、汤显祖早年创作以诗文为主，反对后七子。诗文集有反对后七子。诗文集有玉茗堂全玉茗堂全集集等。等。戏剧方面：最早的作品为万历戏剧方面：最早的作品为万历初年所写的初年所写的紫箫记紫箫记，未完，后，未完，后于万历于万历15年改编为年改编为紫钗记紫钗记。其。其余三剧为余三剧为牡丹亭牡丹亭、邯郸记邯郸记、南柯记南柯记，均作于辞官以后的晚，均作于辞官以后的晚年。合称年。合称临川四梦临川四梦，又称，又称玉玉茗堂四梦茗堂四梦。“一生四梦，得意处唯在一生四梦，得意处唯在牡丹牡丹”【汤显祖创作汤显祖创作】汤显祖作品及汤氏家谱汤显祖墓牡丹亭简介相传江西大庾（今大余）的杜相传江西大庾（今大余）的杜丽娘墓与汤显祖创作依据
6、的牡丽娘墓与汤显祖创作依据的牡丹亭丹亭牡丹亭还魂记牡丹亭还魂记插图，万历丁已四十五年（插图，万历丁已四十五年（1617年），七峰草堂版年），七峰草堂版简介：简介：南安太守杜宝之女杜丽娘，青春年少，美丽多情，但在父母和老师封建道德严厉束缚下，青春被窒息。一天，她春日游园，睡梦中与书生柳梦梅相会，产生了爱情。醒后为情思所扰，后竟伤春而逝。年后，柳梦梅赴考，经南安，借宿杜丽娘葬处，拾得杜丽娘自画像，爱慕不已；杜丽娘阴灵自画中出，与柳梦梅结合。柳梦梅知情后掘墓开棺，杜丽娘复生，结为夫妇。但杜宝却以盗棺罪囚禁柳梦梅，并强迫杜丽娘与其离异。后梦梅得中状元，两人终又得团圆。故事梗概故事梗概 作品中的柳和梅都
7、是爱情的象征。从比兴象征的角度讲，柳和梅是女子的心象。作品中，柳和梅的比兴贯穿全篇，也是一种香草美人的手法。“柳柳”又代指柳梦梅，又代指柳梦梅，“梅梅”又代指杜丽娘。又代指杜丽娘。上本：上本：“梅梅”梦梦“柳柳”杜丽娘由生到死（因情而杜丽娘由生到死（因情而死）；死）；下本：下本：“柳柳”梦梦“梅梅”杜丽娘由死到生（因情而生）杜丽娘由死到生（因情而生）反对处于正统地位的程反对处于正统地位的程朱理学，肯定和提倡人朱理学，肯定和提倡人的自由权利和情感价值，的自由权利和情感价值，褒扬像杜丽娘这样的有褒扬像杜丽娘这样的有情之人，从而拨开了正情之人，从而拨开了正统理学的迷雾，在受迫统理学的迷雾，在受迫害最
8、深的女性胸间吹拂害最深的女性胸间吹拂起阵阵和熙清新的春风。起阵阵和熙清新的春风。杜丽娘个性发展在剧中有两个杜丽娘个性发展在剧中有两个契机：契机：第七出第七出闺塾闺塾爱情的觉醒；爱情的觉醒；第十出第十出惊梦惊梦青春的觉醒。青春的觉醒。惊梦惊梦一出由两部分组成，前半一出由两部分组成，前半出称出称“游园游园”，后半出称，后半出称“惊梦惊梦”。此选前半出。此选前半出。“关了的睢鸠，尚有州渚之兴，何关了的睢鸠，尚有州渚之兴，何以人不如鸟乎！以人不如鸟乎！”闺塾闺塾之后之后“年已及笄，不得早成佳配，诚为年已及笄，不得早成佳配，诚为虚度青春。光阴如过隙耳，可惜妾虚度青春。光阴如过隙耳，可惜妾身颜色如花，岂料
9、命如一叶乎！身颜色如花，岂料命如一叶乎！”游园游园之后之后 诞生于世纪末的诞生于世纪末的牡丹亭牡丹亭，有其特殊的文，有其特殊的文化意义。化意义。一是以情反理，一是以情反理，身处明代社会的广大女性，确实有如生活在水深火热的监牢之中。统治阶级对女性的高度防范与严厉禁锢。用程朱理学来遏止人欲毕竟过于抽象，于是便用太后、皇妃的女鉴、内则和女训来教化妇女。当然最为直接。生动、具备强烈示范意义的举措是树立贞节牌坊。明代的贞节牌坊立得最多，这些牌坊下所镇压着的，是一个个贞节女性的斑斑血泪和痛苦不堪的灵魂。明史烈女传实收人，估计全国烈女至少有万人以上。一出牡丹亭，温暖了多少女性的心房！封建卫道士们痛感“此词一
10、出，使天下多少闺女失节”，“其间点染风流，惟恐一女子不销魂，一方人不失节”（黄正元欲海慈航），这正是慑于牡丹亭意欲解救天下弱女子之强烈震撼力的嘤嘤哀鸣。二是崇尚个性解放，突破禁欲主义二是崇尚个性解放，突破禁欲主义。肯定了青春的美好、爱情的崇高以及生死相随的美满结合。千金小姐杜丽娘尚且能突破自身的心理防线，逾越家庭与社会的层层障碍，勇敢迈过贞节关、鬼门关和朝廷的金门槛，这是对许多正在情关面前止步甚至后缩的女性们的深刻启示与巨大鼓舞，是震聋发聩的闪电惊雷。杜丽娘的处境原是那般艰难。父亲拘管得那么严密，她连刺绣之馀倦眠片刻，都要受到严父的呵责，并连带埋怨其“娘亲失教”。请教师讲书，原也是为了从儒教经
11、典方面进一步拘束女儿的身心。可怜杜丽娘长到如花岁月，竟连家中偌大的一座后花园都未曾去过；这华堂玉室，也恰如监牢一般所以禁锢极深的杜丽娘反抗也极烈，做梦、做鬼、做人都体现出“至情”无限。三是在商业经济日益增长、市民阶层不断三是在商业经济日益增长、市民阶层不断壮大的新形势下，对于正在兴起的个性解壮大的新形势下，对于正在兴起的个性解放思潮起了推波助澜的作用。放思潮起了推波助澜的作用。汤显祖所师事的泰州学派、所服膺的李贽学说乃至达观的救世言行，都是市民社会发展的必然产物。汤显祖没有像李贽、达观那样去硬拼，但他也在文学艺术领域开辟了思想解放、个性张扬的新战场。游园文学鉴赏 游园游园是是牡丹亭牡丹亭中的一
12、出重戏。从情节看，中的一出重戏。从情节看，“游园游园”是杜丽娘冲破礼是杜丽娘冲破礼教牢笼的第一个实际行动，教牢笼的第一个实际行动，是杜丽娘由生到死的关键。是杜丽娘由生到死的关键。如果没有如果没有“游园游园”，杜丽，杜丽娘就不会受到美好春光的娘就不会受到美好春光的强烈刺激，也就不会做那强烈刺激，也就不会做那样离奇的梦，不会有样离奇的梦，不会有“寻寻梦梦”、“写真写真”、“诘诘病病”、“闹病闹病”等一系列等一系列的戏剧情节。的戏剧情节。【商调引子商调引子】【】【绕地游绕地游】（旦上）梦回莺啭，乱煞年光（旦上）梦回莺啭，乱煞年光遍。人立小庭深院。（贴）遍。人立小庭深院。（贴）炷尽沉烟，抛残绣线，恁今
13、春炷尽沉烟，抛残绣线，恁今春关情似去年？关情似去年？大意是说：莺声燕语把我从梦中唤醒。外大意是说：莺声燕语把我从梦中唤醒。外面是一片令人眼花缭乱的春光。可惜我只面是一片令人眼花缭乱的春光。可惜我只能生活在这与世隔绝的小庭深院之中，每能生活在这与世隔绝的小庭深院之中，每日面对的是香炉内的袅袅香烟，和那令人日面对的是香炉内的袅袅香烟，和那令人心烦的绣花线为什么今年比去年的春心烦的绣花线为什么今年比去年的春天更牵动人的情怀呢！天更牵动人的情怀呢！“回回”既是梦醒，也是心醒，既是梦醒，也是心醒，“乱乱”是对烂漫春光的形象概括，也是少是对烂漫春光的形象概括，也是少女之春心的砰然萌动。女之春心的砰然萌动。
14、这是游园之前第一曲。这这是游园之前第一曲。这支曲子写杜丽娘对春的关切之支曲子写杜丽娘对春的关切之情。三春季节，春色撩人，杜情。三春季节，春色撩人，杜丽娘因春感怀。杜丽娘对春天丽娘因春感怀。杜丽娘对春天的关情，也是对自己青春的关的关情，也是对自己青春的关情情。思春曲，唱出了少女的苦闷与思春曲，唱出了少女的苦闷与彷徨。彷徨。乌夜啼乌夜啼一词一词继续写继续写“春情春情”的烦乱。的烦乱。道白得体，起过渡说明的道白得体，起过渡说明的作用，既写情态又写心情，产生了作用，既写情态又写心情，产生了很好的戏剧效果。抒写杜丽娘的情很好的戏剧效果。抒写杜丽娘的情怀，集中在一个怀，集中在一个“闷闷”字上。字上。“闷闷
15、”是由伤春引起的，要排遣掉是由伤春引起的，要排遣掉“闷闷”，就得就得“借春看借春看”。因此，她吩咐春。因此，她吩咐春香，扫除花径，准备起程。香，扫除花径，准备起程。【步步娇步步娇】袅晴丝吹来闲庭院，袅晴丝吹来闲庭院，摇漾春如线。停半晌，整花钿，摇漾春如线。停半晌，整花钿，没揣菱花，偷人半面，迤逗的没揣菱花，偷人半面，迤逗的彩云遍。（行介）步香闺怎便彩云遍。（行介）步香闺怎便把全身现把全身现!yi(三声三声)大意是说，春天的大意是说，春天的“游丝游丝”，触，触动了少女的动了少女的“情丝情丝”。丽娘对镜。丽娘对镜梳妆，自然之美与人面之美同时梳妆，自然之美与人面之美同时展现于菱花镜中，可谓人面桃花展
16、现于菱花镜中，可谓人面桃花相映红，如此美貌，连丽娘自己相映红，如此美貌，连丽娘自己都看呆了，那偏在一边的发髻，都看呆了，那偏在一边的发髻，更增添了少女的娇媚这美丽更增添了少女的娇媚这美丽怎能只养在深闺？这美丽怎能全怎能只养在深闺？这美丽怎能全现于世人？现于世人？第二支曲，写杜丽娘对镜第二支曲，写杜丽娘对镜试妆，准备游园。本曲首二句试妆，准备游园。本曲首二句是承上曲末句而来的。本曲写是承上曲末句而来的。本曲写出了一个娇滴滴的少女在春光出了一个娇滴滴的少女在春光的招引下含情脉脉的微妙心理。的招引下含情脉脉的微妙心理。娇羞之情，溢于言表娇羞之情，溢于言表。迎春曲，写出少女对春光的向迎春曲，写出少女对
17、春光的向往、矜持和自我欣赏。往、矜持和自我欣赏。【醉扶归醉扶归】（旦）你道翠生生出（旦）你道翠生生出落的裙衫儿茜，艳晶晶花簪八宝落的裙衫儿茜，艳晶晶花簪八宝填，可知我常一生儿爱好是天然。填，可知我常一生儿爱好是天然。恰三春好处无人见，不提防沉鱼恰三春好处无人见，不提防沉鱼落雁鸟惊喧，则怕的羞花闭月花落雁鸟惊喧，则怕的羞花闭月花愁颤。愁颤。这一曲写杜丽娘对自己美这一曲写杜丽娘对自己美貌的赞赏，充分写出了杜丽娘貌的赞赏，充分写出了杜丽娘由自我觉醒到自我热爱的激情，由自我觉醒到自我热爱的激情，体现了杜丽娘对自己青春年华体现了杜丽娘对自己青春年华的珍爱，流露了主人公对自由的珍爱，流露了主人公对自由生活
18、的向往，也是下面感春伤生活的向往，也是下面感春伤怀的重要心理基础怀的重要心理基础。伤春曲，感叹美貌无人欣赏，伤春曲，感叹美貌无人欣赏，青春将逝的悲伤。青春将逝的悲伤。【皂罗袍皂罗袍】原来姹紫嫣红开遍，原来姹紫嫣红开遍，似这般都付与断井颓垣。良辰似这般都付与断井颓垣。良辰美景奈何天，赏心乐事谁家美景奈何天，赏心乐事谁家院！院！（合）朝飞暮卷，云（合）朝飞暮卷，云霞翠轩；雨丝风片，烟波画霞翠轩；雨丝风片，烟波画船，船，锦屏人忒看的这韶光锦屏人忒看的这韶光贱！贱！【皂罗袍皂罗袍】写杜丽娘步入后写杜丽娘步入后园，开始了全曲的第二部分。大园，开始了全曲的第二部分。大自然灿烂绚丽把杜丽娘吸引了。自然灿烂绚
19、丽把杜丽娘吸引了。杜丽娘情不自禁唱出了自己的心杜丽娘情不自禁唱出了自己的心曲。曲。这是最美的一支曲子，曾让林黛玉这是最美的一支曲子，曾让林黛玉神魂颠倒。作者通过场景的变换来揭示神魂颠倒。作者通过场景的变换来揭示人物的内心世界，人物的内心世界，“姹紫嫣红姹紫嫣红”绚绚烂的百花是如此生机盎然，烂的百花是如此生机盎然，“断井颓垣断井颓垣”冷清的院落是如此破败荒凉，二者冷清的院落是如此破败荒凉，二者形成了鲜明对比，恰如深闺小院对杜丽形成了鲜明对比，恰如深闺小院对杜丽娘的圈禁。强烈的极不协调的对比中，娘的圈禁。强烈的极不协调的对比中，使杜丽娘不禁从心底发出感叹：使杜丽娘不禁从心底发出感叹：“天哪，天哪，
20、这么美丽的春光，这么迷人的景色，叫这么美丽的春光，这么迷人的景色，叫人怎么样才能不辜负于它呢？偌大的乾人怎么样才能不辜负于它呢？偌大的乾坤，那赏心乐事会落在谁家的院里呢？坤，那赏心乐事会落在谁家的院里呢？【好姐姐好姐姐】（旦）遍青山啼红了（旦）遍青山啼红了杜鹃，荼蘼外烟丝醉软。春香呵，杜鹃，荼蘼外烟丝醉软。春香呵，牡丹虽好，他春归怎占的先牡丹虽好，他春归怎占的先!（贴）成对儿燕莺呵（贴）成对儿燕莺呵!（合）闲（合）闲凝眄，生生燕语明如翦，呖呖莺凝眄，生生燕语明如翦，呖呖莺歌溜的圆。歌溜的圆。【好姐姐好姐姐】曲进一步抒写杜曲进一步抒写杜丽娘惆怅的情怀。牡丹虽是天丽娘惆怅的情怀。牡丹虽是天香国色，
21、但开不逢时，又怎能香国色，但开不逢时，又怎能占据春之首！成双成对的莺莺占据春之首！成双成对的莺莺燕燕，在花底下逗着暧昧的眼燕燕，在花底下逗着暧昧的眼神，唱着脆生生的恋歌，这更神，唱着脆生生的恋歌，这更令她孤独、伤感，哀乐相依，令她孤独、伤感，哀乐相依，欢快中又带着凄凉。欢快中又带着凄凉。【隔尾隔尾】观之不足由他缱，便观之不足由他缱，便赏遍了十二亭台是枉然，倒不赏遍了十二亭台是枉然，倒不如兴尽回家闲过遣。如兴尽回家闲过遣。（作到介）（贴）开我西阁门，（作到介）（贴）开我西阁门，展我东阁床。瓶插映山紫，炉展我东阁床。瓶插映山紫，炉添沉水香。添沉水香。“便赏遍了十二亭台是枉然便赏遍了十二亭台是枉然”
22、即使是阅尽人间春色，又有即使是阅尽人间春色，又有谁来解我心中之愁呢！谁来解我心中之愁呢！最后一曲，最后一曲，准确地展示了杜丽娘陡然跌落的准确地展示了杜丽娘陡然跌落的心境，在一阵无可奈何的心境，在一阵无可奈何的“枉然枉然”哀叹中结束了游园，使杜丽娘内哀叹中结束了游园，使杜丽娘内心的情感痛苦从向往和自悲自怜心的情感痛苦从向往和自悲自怜中幡然猛醒而达到饱和，为下半中幡然猛醒而达到饱和，为下半出的出的惊梦惊梦作了铺垫。作了铺垫。游园游园共六支曲子，前三支共六支曲子，前三支写出游之前，后三支写游园及回写出游之前，后三支写游园及回归。六支曲子，写出杜丽娘的惊归。六支曲子，写出杜丽娘的惊春、惜春、恼春的感情
23、变化过程，春、惜春、恼春的感情变化过程，写景、写情、写人浑然相融。作写景、写情、写人浑然相融。作者描绘了一幅幅万花璀灿，莺歌者描绘了一幅幅万花璀灿，莺歌燕舞、烟水画船，雨丝风片浓重燕舞、烟水画船，雨丝风片浓重不一的彩墨画面。不一的彩墨画面。既刻画了杜丽娘美丽娴雅既刻画了杜丽娘美丽娴雅的人物形象，又描写了她晶莹的人物形象，又描写了她晶莹纯碧的内心世界，更细致地表纯碧的内心世界，更细致地表现了一个少女心灵上的徬徨苦现了一个少女心灵上的徬徨苦闷。闷。“至情论至情论”也因此而深深也因此而深深的切入到社会深层的心理，拨的切入到社会深层的心理，拨动人的心弦而触及灵魂。动人的心弦而触及灵魂。游园游园在情景交
24、融以及在情景交融以及娇羞，惊喜，感叹，幽怨等感娇羞，惊喜，感叹，幽怨等感情的起伏变化中产生一种强烈情的起伏变化中产生一种强烈的艺术效果。的艺术效果。通过杜丽娘游园时对周围通过杜丽娘游园时对周围景物的感受所发出的各种感慨，景物的感受所发出的各种感慨，使读者看出封建礼教对青年女使读者看出封建礼教对青年女子毒害之深，束缚之严。子毒害之深，束缚之严。【牡丹亭牡丹亭影响影响】沈德符：牡丹亭梦一出，家传户诵，几令西厢减价。当世影响：扬州女子金凤佃以牡丹亭殉葬。广陵冯小青绝命诗：冷雨幽窗不可听，挑灯闲看牡丹冷雨幽窗不可听，挑灯闲看牡丹亭。亭。人间亦有痴于我，岂独伤心是小人间亦有痴于我，岂独伤心是小青。青。对
25、曹雪芹红楼梦创作的巨大影响。娄江女子俞二娘读娄江女子俞二娘读牡丹亭牡丹亭后，后，于于17岁就哀感身世而亡。岁就哀感身世而亡。内江一女子读了汤显祖剧本后，内江一女子读了汤显祖剧本后，愿嫁给他，因见其已满头白发而愿嫁给他，因见其已满头白发而投水身亡（焦循投水身亡（焦循剧说剧说）。）。杭州演员商小玲在演杭州演员商小玲在演牡丹亭牡丹亭寻寻梦梦时气绝而亡。时气绝而亡。典型地代表了当时女子观看典型地代表了当时女子观看牡牡丹亭丹亭之后的深切感受。之后的深切感受。是一个大胆追求爱情、追求自由、追求个是一个大胆追求爱情、追求自由、追求个性解放的女性叛逆者形象。性解放的女性叛逆者形象。杜丽娘的形象分析杜丽娘的形象
26、分析1 1、醉扶归醉扶归一曲中一曲中“可知我常一生儿可知我常一生儿爱好是天然爱好是天然”透露出杜丽娘个性塑造的透露出杜丽娘个性塑造的哪些重要信息？哪些重要信息？（1）追求自然之美，追求个性解放。“天然”就是不受礼教约束，发展人的自然天性。（2）杜丽娘叛逆性格的最高点和灵魂。【重点语言回顾与强化重点语言回顾与强化】2 2、皀罗袍皀罗袍中中“原来姹紫嫣红原来姹紫嫣红开遍，似这般都付与断井颓垣。良开遍，似这般都付与断井颓垣。良辰美景奈何天，赏心乐事谁家院！辰美景奈何天，赏心乐事谁家院！”表现了丽娘怎样的心理活动？表现了丽娘怎样的心理活动？（1）由惊春到叹春、伤春（2）由春及己，由己及人 3 3、皀罗
27、袍皀罗袍中中“朝飞暮卷，云霞翠轩；朝飞暮卷，云霞翠轩；雨丝风片，烟波画船，雨丝风片，烟波画船，-锦屏人忒看的锦屏人忒看的这韶光贱！这韶光贱！”与该曲前段描写有何不同？与该曲前段描写有何不同？对刻画人物有何作用？对刻画人物有何作用？（1）前段是丽娘眼中景、近景、实景，此段是想象之景、远景、虚景，境界扩大；（2）由一个花园推想天下美景，既写礼教之网之黑之大，又写丽娘追求之深之远。4 4、从、从“可知我常一生儿爱好是天然可知我常一生儿爱好是天然”到到“原来姹紫嫣红开遍，似这般都付原来姹紫嫣红开遍，似这般都付与断井颓垣与断井颓垣”到到“便赏遍了十二亭台便赏遍了十二亭台是枉然是枉然”，试梳理杜丽娘的心理
28、发展，试梳理杜丽娘的心理发展历程。历程。（1）爱春、羡春惊春、叹春怨春、伤春（2）愿望、理想环境、现实怨恨、抗争【延展学习延展学习】讨论：杜丽娘形象的时代意义及与崔莺莺的比较 1 1、思想起点比崔莺、思想起点比崔莺莺高，既追求自由莺高，既追求自由爱情，又追求个性爱情，又追求个性解放。解放。2 2、生存环境更具普、生存环境更具普遍性、典型性，追求遍性、典型性，追求也更具普遍意义。也更具普遍意义。3 3、张生式的风雅才子、张生式的风雅才子现实生活中毕竟难以一现实生活中毕竟难以一遇，杜的追求与苦闷更遇，杜的追求与苦闷更能打动读者的心，其为能打动读者的心，其为情而生而死，情节虽荒情而生而死，情节虽荒诞，道理却真实深刻。诞，道理却真实深刻。1 1、梳理、梳理牡丹亭牡丹亭游园游园中杜丽娘的心理活动历程，中杜丽娘的心理活动历程，在舞台演出中有何效果？在舞台演出中有何效果？2、课外阅读汤显祖、课外阅读汤显祖牡牡丹亭丹亭全剧，写一篇分全剧，写一篇分析杜丽娘人物形象的小析杜丽娘人物形象的小论文，约论文，约600字。字。
