1、第一课时你们知道这是什么吗？你们知道这是什么吗？白桦是落叶乔木，树白桦是落叶乔木，树干可达干可达2525米高，米高，5050厘米粗。厘米粗。有白色光滑象纸一样的树有白色光滑象纸一样的树皮，可分层剥下来，用铅皮，可分层剥下来，用铅笔还可以在剥下薄薄的树笔还可以在剥下薄薄的树皮上面写字。皮上面写字。白桦喜欢阳光，生命力强，白桦喜欢阳光，生命力强，在大火烧毁的森林以后，首先在大火烧毁的森林以后，首先生长出来的经常是白桦，常形生长出来的经常是白桦，常形成大片的白桦林，是形成天然成大片的白桦林，是形成天然林的主要树种之一。林的主要树种之一。在中国的北方，在草在中国的北方，在草原上，在森林里，在山野原上，
2、在森林里，在山野路旁，都很容易找到成片路旁，都很容易找到成片成片茂密的白桦林。成片茂密的白桦林。白白桦桦 涂涂上上 雪雪绣绣潇潇洒洒 朦胧朦胧 寂寂静静 涂涂抹抹 绽绽放放hutxijxiomng lngmzhntt写法：写法：左窄右宽。撇捺要左窄右宽。撇捺要协调、舒展，最后协调、舒展，最后两笔对应。两笔对应。xi写法：写法：左窄右宽。书写左窄右宽。书写时注意右下的时注意右下的“乃乃”撇要伸展。撇要伸展。xio写法：写法：左窄右宽。右部左窄右宽。右部“艹艹”不要过宽。不要过宽。su写法：写法：字右边要紧凑，字右边要紧凑，不要丢掉不要丢掉“惠惠”中间的一点。中间的一点。j写法：写法：“宀宀”写得
3、不能过写得不能过小，要罩住小，要罩住“叔叔”。lng写法：写法：字左窄右宽。右部字左窄右宽。右部竖弯钩圆润有力。竖弯钩圆润有力。抹抹mmm抹布抹布涂抹涂抹转弯抹角转弯抹角流苏流苏 一种下垂的以五一种下垂的以五彩羽毛或丝线等制成彩羽毛或丝线等制成的穗子，常用于舞台的穗子，常用于舞台服装的裙边下摆等处。服装的裙边下摆等处。洁白的流苏洁白的流苏姗姗来迟姗姗来迟白桦全身都是雪白的白桦全身都是雪白的闲游、安闲自在地闲游、安闲自在地步行步行形容女子走路缓慢形容女子走路缓慢从容的姿态从容的姿态徜徉徜徉 谢尔盖谢尔盖亚历山德罗维亚历山德罗维奇奇叶赛宁（叶赛宁（1895192518951925），），俄罗斯田园
4、派诗人。生于梁赞俄罗斯田园派诗人。生于梁赞省一个农民家庭，由富农外祖省一个农民家庭，由富农外祖父养育。父养育。19121912年毕业于师范学年毕业于师范学校，之后前往莫斯科，在校，之后前往莫斯科，在印刷厂当一名校对员，同印刷厂当一名校对员，同时参加苏里科夫文学音乐时参加苏里科夫文学音乐小组，兼修沙尼亚夫斯基小组，兼修沙尼亚夫斯基平民大学课程。平民大学课程。19141914年发表抒情诗白年发表抒情诗白桦，桦，19151915年结识勃洛克、年结识勃洛克、高尔基和马雅可夫斯基等人，高尔基和马雅可夫斯基等人，并出版第一部诗集亡灵并出版第一部诗集亡灵节。节。19161916年春入伍，退伍年春入伍，退伍后
5、与赖伊赫结婚。后与赖伊赫结婚。19251925年年1212月月2828日拂晓在列宁格勒的一日拂晓在列宁格勒的一家旅馆自尽。家旅馆自尽。这首诗一共有几小节？这首诗一共有几小节？请同学们分别读一读。请同学们分别读一读。这首诗一共有四个小节这首诗一共有四个小节 请你用自己喜欢的方式读请你用自己喜欢的方式读诗，想一想这首诗歌主要描诗，想一想这首诗歌主要描写了什么？表达了作者怎样写了什么？表达了作者怎样的情感？的情感？有感情地朗读课文，并有感情地朗读课文，并背诵你喜欢的句子。背诵你喜欢的句子。第二课时 上节课我们读了叶赛宁上节课我们读了叶赛宁的白桦，请回忆一下，的白桦，请回忆一下，这首诗歌一共有几小节？
6、这首诗歌一共有几小节？读一读，选择几个短语读一读，选择几个短语描述白桦，说说它给你留下描述白桦，说说它给你留下了怎样的印象。了怎样的印象。洁白的流苏洁白的流苏 姗姗来迟的朝霞姗姗来迟的朝霞灿烂的金辉灿烂的金辉 晶亮的雪花晶亮的雪花 白雪皑皑的树枝白雪皑皑的树枝 银色的光华银色的光华 用你喜欢的方式读诗用你喜欢的方式读诗歌，说说每小节的诗意是歌，说说每小节的诗意是什么？什么？第一节写我的窗前有一棵白桦第一节写我的窗前有一棵白桦第二节写了白桦在雪花中的美第二节写了白桦在雪花中的美第三节写白桦在朦胧的寂静中的美第三节写白桦在朦胧的寂静中的美第四节写白桦在朝霞中的美第四节写白桦在朝霞中的美 白桦是本诗
7、中心意象，通白桦是本诗中心意象，通过作者的描写，它给你留下怎过作者的描写，它给你留下怎样的印象？样的印象？白桦肃穆，纯净，圣洁白桦肃穆，纯净，圣洁 冬冬天中挺立，又有格外的坚定天中挺立，又有格外的坚定 ，毛茸茸又显得温暖活泼。毛茸茸又显得温暖活泼。你眼前仿佛出现了一幅你眼前仿佛出现了一幅什么画面？你仿佛看到了什什么画面？你仿佛看到了什么？想到了什么？体会到作么？想到了什么？体会到作者什么情感？者什么情感？白桦从不同角度描写它的白桦从不同角度描写它的美。满身的雪花、雪绣的花边、美。满身的雪花、雪绣的花边、洁白的流苏，在朝霞里晶莹闪亮，洁白的流苏，在朝霞里晶莹闪亮，披银霜，绽花穗，亭亭玉立，丰披银
8、霜，绽花穗，亭亭玉立，丰姿绰约，表现也一种高洁之美。姿绰约，表现也一种高洁之美。诗中的白桦树，既具色彩的诗中的白桦树，既具色彩的变化，又富动态的美感。白桦那变化，又富动态的美感。白桦那么高洁、挺拔，它是高尚人格的么高洁、挺拔，它是高尚人格的象征。这首诗流露出了诗人对家象征。这首诗流露出了诗人对家乡和大自然的热爱之情。乡和大自然的热爱之情。作者为什么说作者为什么说“雪花燃雪花燃烧着，在金色的火中烧着，在金色的火中”？因为白雪反射朝霞，因为白雪反射朝霞，产生光芒，仿佛在燃烧，产生光芒，仿佛在燃烧，这光芒让白桦更显圣洁。这光芒让白桦更显圣洁。繁星繁星这些事这些事是永不漫灭的回忆：是永不漫灭的回忆：月
9、明的园中，月明的园中，藤萝的叶下，藤萝的叶下，母亲的膝上。母亲的膝上。好像绿色的墨水瓶倒翻了好像绿色的墨水瓶倒翻了到处是绿的到处是绿的到哪儿去找这么多的绿：到哪儿去找这么多的绿：墨绿、浅绿、嫩绿、墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿翠绿、淡绿、粉绿绿得发黑、绿得出奇；绿得发黑、绿得出奇；刮的风是绿的，刮的风是绿的，下的雨是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的；阳光也是绿的；绿绿在我的窗前在我的窗前,有一棵白桦有一棵白桦,仿佛涂上银霜，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。披了一身雪花。白白 桦桦 毛茸茸的枝头，毛茸茸的枝头，雪绣的花边潇洒，雪绣的花边潇洒，串串花穗齐绽，串串花穗齐绽
10、，洁白的流苏如画。洁白的流苏如画。梅子金黄杏子肥，梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过，日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞惟有蜻蜓蛱蝶飞。四时田园杂兴四时田园杂兴月黑雁飞高，月黑雁飞高，单于夜遁逃。单于夜遁逃。欲将轻骑逐，欲将轻骑逐，大雪满弓刀。大雪满弓刀。塞下曲塞下曲 古诗，一般讲究字数、句古诗，一般讲究字数、句数、平仄、用韵；现代诗不像数、平仄、用韵；现代诗不像古诗那样在字数和押韵上要求古诗那样在字数和押韵上要求那么严格，它的写法比较自由，那么严格，它的写法比较自由，句子长短自由，分为若干小句子长短自由，分为若干小节。节。读了这篇诗歌你有读了这篇诗歌你有什么感受？什么
11、感受？读了这首诗，除了感受读了这首诗，除了感受诗歌意境的美之外，还可以诗歌意境的美之外，还可以强烈地感受到诗人对家乡和强烈地感受到诗人对家乡和大自然的热爱之情。大自然的热爱之情。文中无名的守林工人，为了白桦林文中无名的守林工人，为了白桦林的安宁，日复一日、孤独寂寞地生活在的安宁，日复一日、孤独寂寞地生活在森林里，他和他的同伴们，心灵是多么森林里，他和他的同伴们，心灵是多么的纯洁，胸怀是多么的宽广，品质是多的纯洁，胸怀是多么的宽广，品质是多么的高尚，精神是多么的可贵么的高尚，精神是多么的可贵他们他们坚守岗位、无私奉献、甘愿牺牲的精神坚守岗位、无私奉献、甘愿牺牲的精神永远值得我们学习。永远值得我们学习。诗歌中常常写到一些植物，诗歌中常常写到一些植物，如松、竹、梅、兰。你知道如松、竹、梅、兰。你知道哪些与植物有关的诗歌？摘哪些与植物有关的诗歌？摘抄你最喜欢的一首，和同学抄你最喜欢的一首，和同学交流。交流。
