1、20.20.芦花鞋芦花鞋*1.1.认识认识“搓搓、葵、祈葵、祈、遗、憾、污、屑遗、憾、污、屑”7 7个生个生字字 。2.2.通过对小说主要内容的阅读、交流，培养学生的通过对小说主要内容的阅读、交流，培养学生的语言表达能力，并初步感受作品展示的苦难与大美。语言表达能力，并初步感受作品展示的苦难与大美。3.3.培养学生的阅读习惯和阅读兴趣，激发学生对培养学生的阅读习惯和阅读兴趣，激发学生对曹文轩纯美系列小说的阅读热情。曹文轩纯美系列小说的阅读热情。同学们，你们最喜欢什么样的鞋子？我同学们，你们最喜欢什么样的鞋子？我们的鞋子基本上是从商店里买的。你们见过们的鞋子基本上是从商店里买的。你们见过用芦花编
2、制的鞋吗？作家曹文轩今天给我们用芦花编制的鞋吗？作家曹文轩今天给我们带来的就是一双双的芦花鞋。带来的就是一双双的芦花鞋。曹文轩曹文轩 19541954年年1 1月出生于江苏月出生于江苏盐城，中国儿童文学作家。盐城，中国儿童文学作家。19771977年毕业于北京大学中文系年毕业于北京大学中文系并留校任教。任北京作家协会并留校任教。任北京作家协会副主席，当代文学教研室主任、副主席，当代文学教研室主任、中国作家协会儿童文学委员会中国作家协会儿童文学委员会委员。委员。搓搓绳绳cucu搓搓搓捻搓捻搓手搓手葵葵花花kuku葵葵向日葵向日葵遗遗留留yy遗遗祈祈求求qq祈祈青青园中葵青青园中葵祈祷祈祷祈盼祈盼
3、遗问遗问遗憾遗憾遗遗憾憾hnhn憾憾憾事憾事缺憾缺憾污污泥泥ww污污污点污点纸纸屑屑xixi屑屑碎屑碎屑污水污水不屑一顾不屑一顾词语解释【厚实厚实】【倾覆倾覆】【抛落抛落】【祈求祈求】厚。厚。（物体）倒下。（物体）倒下。丢落，掉在。丢落，掉在。恳切地希望或请求。恳切地希望或请求。课文围绕芦花鞋，写了什么内容？课文围绕芦花鞋，写了什么内容？青铜一家采集芦花编织草鞋，青铜卖青铜一家采集芦花编织草鞋，青铜卖掉鞋子的过程。掉鞋子的过程。芦花鞋是如何编织的？芦花鞋是如何编织的？那鞋的制作工序是那鞋的制作工序是:先先将上等的芦花采回将上等的芦花采回来，来，然后然后将它们均匀地搓进草绳里，将它们均匀地搓进草
4、绳里，再编再编织织成鞋。那鞋很厚实，成鞋。那鞋很厚实，像暖和和的鸟窝。像暖和和的鸟窝。表示时间的词语写出芦花鞋编织的过程。表示时间的词语写出芦花鞋编织的过程。比喻的修辞手法，写出芦花鞋的暖和。比喻的修辞手法，写出芦花鞋的暖和。边边读读边思考，编织一百双手芦花鞋的决定，边思考，编织一百双手芦花鞋的决定，让青铜一家心情怎样？让青铜一家心情怎样？这是家里的这是家里的一笔收入，一笔很重要的收入一笔收入，一笔很重要的收入。想到这笔收入，想到这笔收入，全家人都很兴奋全家人都很兴奋，觉得，觉得心里亮心里亮堂堂的堂堂的，未来的，未来的日子亮堂堂的日子亮堂堂的。青铜家生活贫困。青铜家生活贫困。青铜家对未来充满了
5、希望。青铜家对未来充满了希望。青铜青铜拿拿着一只大布口袋，着一只大布口袋，钻钻进芦苇荡的深处，进芦苇荡的深处，挑挑那些毛茸那些毛茸茸的、蓬松松的、闪着银光的芦花，将它们从穗上茸的、蓬松松的、闪着银光的芦花，将它们从穗上捋捋下来。头下来。头年的不要，只采当年的。年的不要，只采当年的。那芦花很像鸭绒，看着，心里就觉得那芦花很像鸭绒，看着，心里就觉得暖和。暖和。“拿拿”“”“钻钻”“”“挑挑”“”“捋捋”写出青铜兄妹采芦花的过程。写出青铜兄妹采芦花的过程。比喻的修辞手法，写出芦花给人温暖的感觉。比喻的修辞手法，写出芦花给人温暖的感觉。当第一双男鞋和第一双女鞋分别从爸爸和妈妈的手当第一双男鞋和第一双女
6、鞋分别从爸爸和妈妈的手中编织出来时，全家人都很开心。两双鞋，在一家人手中编织出来时，全家人都很开心。两双鞋，在一家人手里里传来传去地看个没够传来传去地看个没够。侧面写出芦花鞋的漂亮。侧面写出芦花鞋的漂亮。这两双芦花鞋，实在是太好看了。那柔软的芦花，这两双芦花鞋，实在是太好看了。那柔软的芦花，竟竟像是长在上面的一般像是长在上面的一般。被风一吹，那花都往一个方向。被风一吹，那花都往一个方向倾覆而去，露出金黄的稻草来。倾覆而去，露出金黄的稻草来。让人想到落在树上的鸟，让人想到落在树上的鸟，风吹起时，细软的绒毛被吹开，露出身子来。风吹起时，细软的绒毛被吹开，露出身子来。两双鞋，两双鞋，既像四只鸟窝，又
7、像两对鸟。既像四只鸟窝，又像两对鸟。运用想象的手法，描写芦花鞋的好看。运用想象的手法，描写芦花鞋的好看。青铜家的鞋卖的怎么样呢？青铜家的鞋卖的怎么样呢？接下来的日子里，青铜天天背着几十双芦花鞋到油麻地接下来的日子里，青铜天天背着几十双芦花鞋到油麻地镇上去卖。那些芦花鞋实在镇上去卖。那些芦花鞋实在太招人喜欢了太招人喜欢了，一双一双地卖了，一双一双地卖了出去，出去，仅仅过了三天，就只剩下十一双了仅仅过了三天，就只剩下十一双了。侧面衬托出鞋子的招人喜欢。侧面衬托出鞋子的招人喜欢。仿写仿写：仿照下面句子，运用环境描写，写一段话。仿照下面句子，运用环境描写，写一段话。天下了一夜大雪，积雪足有一尺厚，早晨
8、门都很难推开。天下了一夜大雪，积雪足有一尺厚，早晨门都很难推开。下了一夜的雨，门前的小河积满了水，下了一夜的雨，门前的小河积满了水，河那边的人望着河水直摇头。河那边的人望着河水直摇头。他挑了他挑了一双适合他的芦花鞋一双适合他的芦花鞋，将脚洗得干干净净将脚洗得干干净净，穿上了。，穿上了。然后拿起余下的十双芦花鞋，然后拿起余下的十双芦花鞋，朝大人们摇摇手，便跑进了风雪朝大人们摇摇手，便跑进了风雪里。里。青铜不畏风雪继续去卖鞋。青铜不畏风雪继续去卖鞋。青铜对芦花鞋非常青铜对芦花鞋非常 珍惜。珍惜。到了镇上一看，街上几乎没有人，只有大雪不住地抛到了镇上一看，街上几乎没有人，只有大雪不住地抛落在空寂的街
9、面上。落在空寂的街面上。不一会儿不一会儿，挂在绳子上的，挂在绳子上的十双芦花鞋十双芦花鞋就落满了雪。就落满了雪。青铜在大雪天卖鞋。青铜在大雪天卖鞋。青铜的十双鞋卖出去后，又想到了什么？青铜的十双鞋卖出去后，又想到了什么？走着走着，青铜放慢了脚步。他的走着走着，青铜放慢了脚步。他的目光落在目光落在了自己脚上的那双芦花鞋上了自己脚上的那双芦花鞋上。雪在芦花鞋下咯吱。雪在芦花鞋下咯吱咯吱地响着。他越走越慢，后来停下了。他看看咯吱地响着。他越走越慢，后来停下了。他看看天空，看看雪地，最后又天空，看看雪地，最后又把目光落在了自己脚上把目光落在了自己脚上的芦花鞋上。的芦花鞋上。写出了青铜决心卖掉自己的鞋子
10、。写出了青铜决心卖掉自己的鞋子。他的赤脚踏过积雪时，溅起了一蓬蓬雪屑他的赤脚踏过积雪时，溅起了一蓬蓬雪屑青铜把自己脚上的鞋子卖了，自己赤脚走在雪地里。青铜把自己脚上的鞋子卖了，自己赤脚走在雪地里。芦花芦花 雍裕之雍裕之夹岸复连沙，夹岸复连沙，枝枝摇浪花。枝枝摇浪花。月明浑似雪，月明浑似雪，无处认渔家。无处认渔家。课文通过记叙青铜一家编织芦花鞋，课文通过记叙青铜一家编织芦花鞋，青铜卖芦花鞋的故事，表现了青铜一家浓青铜卖芦花鞋的故事，表现了青铜一家浓浓的亲情。浓的亲情。“他将右脚从芦花鞋里拔了出来，站在了雪他将右脚从芦花鞋里拔了出来，站在了雪地上。他的脚板顿时感到了一股针刺般的寒冷。地上。他的脚板顿时感到了一股针刺般的寒冷。他又将左脚从芦花鞋里拔了出来，站在了雪地上。他又将左脚从芦花鞋里拔了出来，站在了雪地上。又是一股刺骨的寒冷。又是一股刺骨的寒冷。”这段话运用了什么描写，这段话运用了什么描写，表现了什么表现了什么?运用动作描写。写出了青铜为了满足客人运用动作描写。写出了青铜为了满足客人的需要，不顾自己的寒冷卖掉脚上鞋子的情景。的需要，不顾自己的寒冷卖掉脚上鞋子的情景。
