1、劳动学科第五册第三单元 传统工艺制作 第9课插接挂饰备课人上课时间总课时教学目标1. 了解插接工艺的相关知识,能根据步骤图完成插接挂饰的制作。2. 掌握插接方法,掌握美工刀的操作方法,初次学习使用刻刀。3. 学会中国传统手工装饰物穗子的基本制作方法。重点与难点1. 教学重点:根据教材上的步骤图,两人合作完成一个插接挂饰。2. 教学难点:用美工刀刻画直线。教学准备1. 教师准备:纸工材料、安全剪刀、美工刀、垫板、直尺、长尾图钉、红色棉线、范作。2. 学生准备:纸工材料、安全剪刀、美工刀、垫板、直尺、长尾图钉、红色棉线。教学过程教师活动内容、方式及学生活动内容方式 二次备课一、 谈话导入。(出示图
2、片)介绍:在中国传统节日中,为了营造节日气氛,人们往往会在室内外悬挂花灯、中国结等装饰物。我们已经学会制作剪纸团花、拉花彩练,如果再挂上用插接技术制作而成的彩灯来装饰,那就更加喜庆漂亮了!二、 揭示课题:我们本节课就来学习制作简单的装饰物:插接挂饰。 (板书)插接挂饰 1. 研究范作。 出示范作,提问:观察插接挂饰,谁来拆一拆,各部件用什么方式连接起来的,有什么特点?讲解:插接是一种很常见的连接方式,具有组装方便、易于拆卸的优点。2. 自学探究。阅读教材,寻找答案。教学过程 教师活动内容、方式及学生活动内容方式 二次备课 提问:制作插接挂饰需要哪些材料、工具,又是怎样制作的呢?三、 交流工具与
3、材料。 根据教材百宝箱内容,介绍:安全剪刀、美工刀、垫板、长尾图钉、红色棉线。 探究制作方法。 (1)根据教材,概括制作步骤。 (板书)剪刻部件 制作穗子 插接组合 (2)探究解决有难度的制作步骤。 情景预设:在剪刻部件时,灵灵、巧巧发现这个部件中间出现了“剪切线”,该怎么操作?使用什么工具呢?提示:出现在部件中间的剪切线可以使用美工刀来剪切。 介绍刻刀的使用,亲身示范,提示要点。 我们不少同学是第一次使用美工刀。在需要刻划的部件下,放上垫板。一般刻刀都是抽拉式的,刀片不要伸出过多,右手握刻刀手柄。 这次刻划的是直线,我们可以借助直尺来完成,注意不要把手放在刀的前进方向,用完立刻将刀片收回。 读一读教材的“技术信息”,让我们同桌两人轮流学习正确使用刻刀,一人使用,一人观察。 制作穗子。 讲解:穗子,也称流苏,是中国古代我们看一看这个刻划部位刻划得如何?(板书)到位流传至今的手工制作的穗状垂饰物,常装饰在车马、帷帐等物上。请两位同学合作来试一试。 提醒学生注意:红线在卡纸上绕几圈,打几个结,在哪一端剪开。(板书)精美插接组合的顺序是怎样的?插接时一定要开口对开口,插到底,这样插接才牢固。(板书)牢固教学反思