四年级下册语文优秀课件-习作三-《春天》-人教新课标-(共19张).ppt

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1、作文作文 春天篇春天篇作文的一般规律作文的一般规律:开头点题定位开头点题定位 中间承上详写中间承上详写 结尾照应深化结尾照应深化春天春天 春天来了!春天来了!那春天来了!春天来了!那生机勃勃、万物复苏生机勃勃、万物复苏的春天终于来了!的春天终于来了!春姑娘先去春姑娘先去田野田野里报了到。小草偷偷地探出头,悄悄地打量这里报了到。小草偷偷地探出头,悄悄地打量这新鲜的世界。麦苗都返青了,脱下盖了一冬天的白棉被,迫不及待地新鲜的世界。麦苗都返青了,脱下盖了一冬天的白棉被,迫不及待地伸着懒腰。柳树啊,她在开心地随着春风舞蹈。燕子也在春天到的第伸着懒腰。柳树啊,她在开心地随着春风舞蹈。燕子也在春天到的第一

2、时间飞回了旧巢,叽叽喳喳,热闹又美妙。一时间飞回了旧巢,叽叽喳喳,热闹又美妙。春姑娘也来过我们春姑娘也来过我们学校学校。校门口的桃树最先感知到她的来到,。校门口的桃树最先感知到她的来到,捧出粉嫩的桃花献宝。还有黄色的迎春花,白色的梨花,五彩缤纷,捧出粉嫩的桃花献宝。还有黄色的迎春花,白色的梨花,五彩缤纷,真是好看。小朋友们也脱下了穿了一冬的厚厚的棉袄,在操场里撒着真是好看。小朋友们也脱下了穿了一冬的厚厚的棉袄,在操场里撒着欢地奔跑。欢地奔跑。春姑娘还最爱在春姑娘还最爱在公园公园里撒娇。趁着周末,我们三五成群的在公里撒娇。趁着周末,我们三五成群的在公园里放风筝,各式各样的风筝乘着春风飞向天空,而

3、我们拽着线追逐园里放风筝,各式各样的风筝乘着春风飞向天空,而我们拽着线追逐嬉笑。旁边还有春游踏青的人,笑声此起彼伏。仿佛春天一到,大家嬉笑。旁边还有春游踏青的人,笑声此起彼伏。仿佛春天一到,大家的心情都变得很好。的心情都变得很好。春天真是个春天真是个美妙又充满生机美妙又充满生机的季节啊!我的季节啊!我爱爱春天!春天!开头开头中间中间结尾结尾开头(开头(1)结尾(结尾(6)中间(中间(2,3,4,)点题:春天来了点题:春天来了定位:生机勃勃、万物复苏定位:生机勃勃、万物复苏田野田野学校学校公园公园详写详写:照应:美妙又生机勃勃照应:美妙又生机勃勃深化:爱深化:爱春天春天春天春天 美丽的春姑娘赶走

4、冬天的寒冷美丽的春姑娘赶走冬天的寒冷,带着绵绵的细雨,迈着轻盈的脚步,悄悄地到来。带着绵绵的细雨,迈着轻盈的脚步,悄悄地到来。田野里田野里,被小雨滴洗过的麦苗抬头仰望被小雨滴洗过的麦苗抬头仰望,焕然一新的身子被风儿轻轻一吹焕然一新的身子被风儿轻轻一吹,跳起了优美跳起了优美的舞蹈。芊芊小草顶着晶莹剔透的露珠的舞蹈。芊芊小草顶着晶莹剔透的露珠,张开笑脸张开笑脸,在向春姑娘招手欢迎呢!在向春姑娘招手欢迎呢!花园里花园里,百花齐放百花齐放,五彩缤纷。瞧那娇小洁白的玉兰花五彩缤纷。瞧那娇小洁白的玉兰花,散发出清新的香味散发出清新的香味,一片片耸一片片耸着尖顶而洁白的玉兰花在微风中摇摇欲坠着尖顶而洁白的玉

5、兰花在微风中摇摇欲坠,美丽极了。玫瑰花那粉红色的花瓣招人喜爱美丽极了。玫瑰花那粉红色的花瓣招人喜爱,就像一个个害羞的姑娘就像一个个害羞的姑娘,低头不语。报年红的花瓣红如血低头不语。报年红的花瓣红如血,像一个个穿着红礼服的新娘子。像一个个穿着红礼服的新娘子。河岸上河岸上,亭亭玉立的柳姑娘垂着嫩绿而柔软的枝叶亭亭玉立的柳姑娘垂着嫩绿而柔软的枝叶,微风一吹微风一吹,像是在荡秋千。旁边正像是在荡秋千。旁边正好有一个小姑娘在洗那垂长的头发,不知情的一看好有一个小姑娘在洗那垂长的头发,不知情的一看,还以为她们是两姐妹呢还以为她们是两姐妹呢!春天真美啊!一日之计在与晨春天真美啊!一日之计在与晨,一年之计在于

6、春。春天一年之计在于春。春天,对于我们这一代对于我们这一代,是早晨的是早晨的朝阳朝阳,是努力学习的好机会是努力学习的好机会,是起跑线的比赛者!是起跑线的比赛者!开头点题的词语是开头点题的词语是_,定位的关键词是,定位的关键词是_。中间通过哪三个方面方面描写了春天?中间通过哪三个方面方面描写了春天?_、_、_。结尾照应的词语是结尾照应的词语是_,深化的是,深化的是_。你会怎样写你心目中的春天?你会怎样写你心目中的春天?比如:用上比喻、拟人、排比等修辞手法。比如:用上比喻、拟人、排比等修辞手法。四字成语的加入会让你的文章丰满起来。四字成语的加入会让你的文章丰满起来。用上你平时积累的好词好句。用上你平时积累的好词好句。等等。等等。写作要求:写出你心目中的春天,内容详实具体,感情真写出你心目中的春天,内容详实具体,感情真实。题目自拟。实。题目自拟。书写工整。注意文章的前后连贯,标点符号的书写工整。注意文章的前后连贯,标点符号的用法要准确。用法要准确。字数不少于字数不少于400字。字。美文欣赏:美文欣赏:她定位的关键词是什么?她定位的关键词是什么?他哪个词语用得好?他哪个词语用得好?她哪个句子写得生动形象?她哪个句子写得生动形象?他哪个句子用了修辞手法?他哪个句子用了修辞手法?她哪个地方值得你去借鉴学习?她哪个地方值得你去借鉴学习?他哪些地方还需要再改进?他哪些地方还需要再改进?

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