1、将下列句子改为第三人称转述1、蔺相如对赵王说：“我愿意带和氏璧到秦国去。”_2、贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”_3、王老师走过来，拍着我的肩膀说：“不要急，没带雨具老师送你回家。”_4、军官对孩子说：“你会成为一个真正的战士的。”_将下列句子改为第三人称转述1、蔺相如对赵王说：“我愿意带和氏璧到秦国去。”蔺相如对赵王说,他愿意带和氏璧到秦国去。2、贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”贝多芬说，他是来弹一首曲子给这位姑娘听的。3、王老师走过来，拍着我的肩膀说：“不要急，没带雨具老师送你回家。”王老师走过来，拍着我的肩膀说，不要急，没带雨具她送我回家。4、军官对孩子说：“
2、你会成为一个真正的战士的。”军官对孩子说，他会成为一个真正的战士的。一、一、反问句与陈述句反问句与陈述句 有时为了表达的需要，可以把陈述句变为反问句，也可以把反问句变为陈述句，它们的意思相同，语气有所不同。（一）反问句变陈述句方法指导1、先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。2、看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。3、反问语气词删去“？”变“。”。练习：1.这位小姑娘天真美好的心灵，不正像一朵含苞欲放的花蕾吗？_2.知识是无止境的，我们有什么理由骄傲自满，故步自封呢？_3.像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为
3、中华民族的“摇篮”呢？_4.这个胆瓶怎么容得下你这样庞大的整个身体呀？_练习：练习：1.这位小姑娘天真美好的心灵，不正像一朵含苞欲放的花蕾这位小姑娘天真美好的心灵，不正像一朵含苞欲放的花蕾吗？吗？这位小姑娘天真美好的心灵，正像一朵含苞欲放的花蕾。这位小姑娘天真美好的心灵，正像一朵含苞欲放的花蕾。2.知识是无止境的，我们有什么理由骄傲自满，故步自封呢？知识是无止境的，我们有什么理由骄傲自满，故步自封呢？知识是无止境的，我们没有什么理由骄傲自满，故步自封。知识是无止境的，我们没有什么理由骄傲自满，故步自封。3.像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民
4、族的“摇摇篮篮”呢？呢？像这样一条多灾多难的祸河，不能成为中华民族的像这样一条多灾多难的祸河，不能成为中华民族的“摇摇篮篮”。4.这个胆瓶怎么容得下你这样庞大的整个身体呀？这个胆瓶怎么容得下你这样庞大的整个身体呀？这个胆瓶怎么容不下你这样庞大的整个身体。这个胆瓶怎么容不下你这样庞大的整个身体。（二）陈述句变反问句方法指导（二）陈述句变反问句方法指导第一步与第三步正好相反，第二步一样。1、先加上反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当删去“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。2、看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。3、反问语气词加上“。”变“？”。练习：1、这个
5、真实的故事使我深受感动。_2、我们不能辜负老师对我们的殷切希望。_3、我们不能做损人利己的事。_练习：练习：1、这个真实的故事使我深受感动。、这个真实的故事使我深受感动。这个真实的故事怎能不使我深受感动呢？这个真实的故事怎能不使我深受感动呢？2、我们不能辜负老师对我们的殷切希望。、我们不能辜负老师对我们的殷切希望。我们怎能辜负老师对我们的殷切希望呢？我们怎能辜负老师对我们的殷切希望呢？3、我们不能做损人利己的事。、我们不能做损人利己的事。我们怎能做损人利己的事呢？我们怎能做损人利己的事呢？三、转述练习：1、蔺相如对赵王说：“我愿意带和氏璧到秦国去。”_2、军官对孩子说：“你会成为一个真正的战士
6、的。”_ _3、王老师对小华说：“我把你的书包缝好了。”_三、转述练习：三、转述练习：1、蔺相如对赵王说：、蔺相如对赵王说：“我愿意带和氏璧到秦国我愿意带和氏璧到秦国去。去。”蔺相如对赵王说，他愿意带和氏璧到秦国去。蔺相如对赵王说，他愿意带和氏璧到秦国去。2、军官对孩子说：、军官对孩子说：“你会成为一个真正的战士你会成为一个真正的战士的。的。”军官对孩子说，这孩子会成为一个真正的战士军官对孩子说，这孩子会成为一个真正的战士的。的。3、王老师对小华说：、王老师对小华说：“我把你的书包缝好了。我把你的书包缝好了。”王老师对小华说，他把小华的书包缝好了。王老师对小华说，他把小华的书包缝好了。缩句方法
7、指导：缩句方法指导：1、缩句原则：保留愿意。2、删掉“在中（上）”等表示时间、地点、方向、环境的词。3、删去修饰词语（“的、地”前面的词语，“得”后面的词语）4、保留“了”“着”“过”。5、删掉“一个、两只、三把”等类似的数量词6、缩句后变成：“名词+动词+名词”或“名词+动词”。练习：1.活泼可爱的弟弟津津有味地吃着又香又甜的大苹果。2.一只飞蛾不停地在我头顶上飞来飞去。3.王老师的眼睛马上向我投来鼓励的目光。4.他激动得久久说不出话来。练习：练习：1.活泼可爱的弟弟津津有味地吃着又香又甜的大苹果。活泼可爱的弟弟津津有味地吃着又香又甜的大苹果。弟弟吃着苹果。弟弟吃着苹果。2.一只飞蛾不停地在
8、我头顶上飞来飞去。一只飞蛾不停地在我头顶上飞来飞去。飞蛾飞来飞去。飞蛾飞来飞去。3.王老师的眼睛马上向我投来鼓励的目光。王老师的眼睛马上向我投来鼓励的目光。眼睛投来目光。眼睛投来目光。4.他激动得久久说不出话来。他激动得久久说不出话来。他激动。他激动。五、五、修改病句修改病句修改原则：保留句子原意；尽量少改动，不要轻易删去原句中的词语或者给原句增加词语。主要病句类型及修改方法：语序不当（调整词序法）、搭配不当（换一个与之搭配的词语）、成分残缺（增法）、重复啰嗦（删法）、表意不明（删掉其中的某个词语让句子保留一个意思）。练习：1.我们班的语文成绩是全校最好的班级。2.我们必须做到边读书边思考的好
9、习惯。3.在教室里专心听教师讲课。4.我们班的同学很喜欢打乒乓球、跑步、读书等体育运动。5.中国是世界四大闻名古国。6.妈妈总爱回忆过去的往事。7.星期天，我画了一幅画和一篇作文。8.春天的兰州是一个美丽的季节。练习：练习：1、我们班的语文成绩是全校最好的班级。、我们班的语文成绩是全校最好的班级。我们班的语文成绩是全校最好的。我们班的语文成绩是全校最好的。2.我们必须做到边读书边思考的好习惯。我们必须做到边读书边思考的好习惯。我们必须养成边读书边思考的好习惯。我们必须养成边读书边思考的好习惯。3.在教室里专心听教师讲课。在教室里专心听教师讲课。我在教室里专心听教师讲课。我在教室里专心听教师讲课
10、。4.我们班的同学很喜欢打乒乓球、跑步、读书等体育运动。我们班的同学很喜欢打乒乓球、跑步、读书等体育运动。我们班的同学很喜欢打乒乓球、跑步、读书等。我们班的同学很喜欢打乒乓球、跑步、读书等。5.中国是世界四大闻名古国。中国是世界四大闻名古国。中国是世界四大闻名古国之一。中国是世界四大闻名古国之一。6.妈妈总爱回忆过去的往事。妈妈总爱回忆过去的往事。妈妈总爱回忆过去的事。妈妈总爱回忆过去的事。7.星期天，我画了一幅画和一篇作文。星期天，我画了一幅画和一篇作文。星期天，我画了一幅画，写了一篇作文星期天，我画了一幅画，写了一篇作文。8.春天的兰州是一个美丽的季节。春天的兰州是一个美丽的季节。.兰州的
11、春天是一个美丽的季节。兰州的春天是一个美丽的季节。关联词语：关联词语：【常见的几种关系常见的几种关系】并列关系；并列关系；既又；不是而是；一方面一方面 因果关系；因果关系；因为所以；既然就；因此之所以；是因为 条件关系；条件关系；只要就；只有才；无论都；不管总 转折关系转折关系；虽然但是；尽管还是 假设关系；假设关系；如果就；即使也；要是就 选择关系；选择关系；不是就是；是还是；与其不如；宁可也不 递进关系；递进关系；不但而且；不仅还 3 七、关联词语七、关联词语（一）用关联词填空（一）用关联词填空1、张老师（、张老师（虽然虽然）身体不好，（）身体不好，（但是但是）一）一直坚持给我们上课。直坚
12、持给我们上课。2、（、（只要只要）严格遵守交通规则，（）严格遵守交通规则，（就就）不）不会出交通事故。会出交通事故。3、（、（因为因为）天下雨，（）天下雨，（所以所以）运动会不开）运动会不开了。了。4、这件衣服（、这件衣服（不但不但）漂亮（）漂亮（而且而且）显得很）显得很大方大方。（二）用关联词语把两句话并成一句话。1、我们上课时要专心听讲。我们上课时要积极开动脑筋。我们上课时不仅要专心听讲，而且要积极开我们上课时不仅要专心听讲，而且要积极开动脑筋。动脑筋。2、周总理离开了我们。周总理的光辉形象永远活在我们心中。虽然周总理离开了我们，但他的光辉形象永远虽然周总理离开了我们，但他的光辉形象永远活在我们心中。活在我们心中。3、张敏坚持锻炼身体。张敏长得很结实。因为张敏坚持锻炼身体，所以他长得很结实。因为张敏坚持锻炼身体，所以他长得很结实。
