1、富贵不能淫富贵不能淫 人们经常说人们经常说“大丈夫说到做到大丈夫说到做到”、“大丈夫行不更名，坐不改姓大丈夫行不更名，坐不改姓”，那么，那么是不是只要是男人就可以是是不是只要是男人就可以是“大丈夫大丈夫”呢？我们现在一起来看看亚圣孟子对呢？我们现在一起来看看亚圣孟子对“大丈夫大丈夫”的阐释。的阐释。1 1、疏通文章，积累文言词汇。、疏通文章，积累文言词汇。2 2、掌握本文的中心论点，理清作者的论证方法及、掌握本文的中心论点，理清作者的论证方法及论证思路。论证思路。3 3、了解孟子主张，掌握、了解孟子主张，掌握“富贵不淫富贵不淫”的道理。的道理。（重点）（重点）（难点）（难点）学习目标学习目标
2、孟子孟子(约前约前372372年约前年约前289289年年)，名轲，字子舆，邹，名轲，字子舆，邹 (现在山东邹城市现在山东邹城市)人，战国时人，战国时期思想家、教育家，是儒家思期思想家、教育家，是儒家思想的代表人物。孟子继承并发想的代表人物。孟子继承并发扬了孔子的思想，成为仅次于扬了孔子的思想，成为仅次于孔子的一代儒家宗师，后世常孔子的一代儒家宗师，后世常以以“孔孟孔孟”并称，尊称孟子为并称，尊称孟子为“亚圣亚圣”。孟子生活在兼并战。孟子生活在兼并战争激烈的战国中期，他在孔子争激烈的战国中期，他在孔子的仁学基础上，提出了系统的的仁学基础上，提出了系统的“仁政仁政”学说。学说。孟子简介孟子简介
3、孟子生活在社会动荡不安，人民生活十分孟子生活在社会动荡不安，人民生活十分痛苦的战国时期。当时，各大国之间痛苦的战国时期。当时，各大国之间“争地以争地以战，杀人盈野；争城以战，杀人盈城战，杀人盈野；争城以战，杀人盈城”。面对。面对这样一种社会现实，孟子提出了这样一种社会现实，孟子提出了“民贵君轻民贵君轻”的政治思想。他到处游说，宣扬他的的政治思想。他到处游说，宣扬他的“仁仁政政”“”“王道王道”主张。孟子把孔子主张。孟子把孔子“仁仁”的观念的观念发展为发展为“仁政仁政”思想，指出思想，指出“民贵君轻民贵君轻”，劝，劝导统治者重视人民。同时他反对诸侯互相攻伐，导统治者重视人民。同时他反对诸侯互相攻
4、伐，以武力相兼并，提出以武力相兼并，提出“不嗜杀人者不嗜杀人者”才能统一才能统一天下的观点。他极力主张天下的观点。他极力主张“行仁政行仁政”，恢复井，恢复井田制，省刑薄赋，确保田制，省刑薄赋，确保“黎民不饥不寒黎民不饥不寒”。背景资料背景资料kkzuzuynynynyngungungungun轲轲（）邹邹人（人（）淫淫（）公孙公孙衍衍（）丈夫之丈夫之冠冠（）衣衣冠冠（）1读一读字音读一读字音检查预习检查预习戒戒妾妾必敬必必敬必j jii（）qiqi（）妇之道）妇之道2 写一写字形写一写字形(一一)古今异义古今异义1.1.是焉得为大是焉得为大丈夫丈夫乎（古义：男子；今义：乎（古义：男子；今义：女
5、子的配偶）女子的配偶）2.2.母母命命之（古义：教导、训诲；今义：命令）之（古义：教导、训诲；今义：命令）3.3.以顺为以顺为正正者（古义：准则，标准；今义：者（古义：准则，标准；今义：正确）正确）4.4.富贵不能富贵不能淫淫（古义：惑乱，迷惑；今义：（古义：惑乱，迷惑；今义：过多；放纵；淫乱）过多；放纵；淫乱）文言知识积累文言知识积累(二二)词类活用词类活用1.1.富贵不能富贵不能淫淫（使动用法，使（使动用法，使迷迷惑）惑）2.2.贫贱不能贫贱不能移移（使动用法，使（使动用法，使动动摇）摇）3.3.威武不能威武不能屈屈（使动用法，使（使动用法，使屈屈服）服）1.1.省略句省略句戒之曰。（省去
6、主语戒之曰。（省去主语“母亲母亲”）2.2.判断句判断句以顺为正者，妾妇之道也。以顺为正者，妾妇之道也。（“者，者，也也”，表判断），表判断）（三三）特殊句式特殊句式导思导思1.1.文章提出文章提出了怎样的论点？了怎样的论点？是如何提出的？是如何提出的？导思导思2:2:文章采文章采用了怎的思路用了怎的思路来论证论点？来论证论点？中心论点中心论点论证思路论证思路导思导思3.3.文章采用了哪文章采用了哪些论证方法论些论证方法论证论点？证论点？论证方法论证方法导思导思4.4.两篇文两篇文章体现出了孟章体现出了孟子怎样的思想？子怎样的思想？孟子思想孟子思想仁义磨难仁义磨难关键词关键词:为人治国为人治国
7、初读感知初读感知 请同学们朗读课文，并在课本上及时请同学们朗读课文，并在课本上及时做好旁批和圈点。体会作者感情，感受文做好旁批和圈点。体会作者感情，感受文章自然的风格。章自然的风格。1.1.划分文章部分、层次分别用划分文章部分、层次分别用双竖线、单竖线双竖线、单竖线。2.2.认为用得好的词语用认为用得好的词语用方框方框。3.3.关键语句（或写得好的语句）用关键语句（或写得好的语句）用波浪线波浪线。4.4.有疑问的地方，用有疑问的地方，用问号问号标注。标注。圈点要求圈点要求听读课文听读课文原文原文 ：居居天下之广天下之广居居，立天下之，立天下之正位正位，行天下之，行天下之大道大道；得得志志，与民
8、，与民由由之；不之；不得志得志，独，独行其道。行其道。居：居：居住。居住。广居：广居：宽大的住所。儒家用以喻仁。宽大的住所。儒家用以喻仁。正位：正位：中正之位。中正之位。大道：大道：正道。指最高的治世原则，包括伦理纲常正道。指最高的治世原则，包括伦理纲常等。等。得志：得志：实现其志愿。实现其志愿。注释注释 ：由：由：遵循。遵循。翻译课文翻译课文 居住在天下最宽大的住所里，站居住在天下最宽大的住所里，站立在天下得最正大的位置，行走在天立在天下得最正大的位置，行走在天下最光明的正道上；能实现志愿，就下最光明的正道上；能实现志愿，就与民众一起去实现；不能实现志愿，与民众一起去实现；不能实现志愿，就独
9、自行其道。就独自行其道。译文译文 ：原文原文 ：富贵不能富贵不能淫淫，贫贱不能移，威武不能屈，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。此之谓大丈夫。淫：淫：使昏乱。使昏乱。注释注释 ：富贵不能使我昏乱，贫贱不能使富贵不能使我昏乱，贫贱不能使我改变，威武不能使我屈服，这样才叫我改变，威武不能使我屈服，这样才叫作大丈夫。作大丈夫。译文译文 ：1.1.品析第一句，说说品析第一句，说说这句话有什么作用？这句话有什么作用？【答案答案】这句话从这句话从“居居”“”“立立”“”“行行”三三个角度阐释真正的大丈夫是有仁、有义、个角度阐释真正的大丈夫是有仁、有义、有礼、有智的。有礼、有智的。精读品味精读品味2.孟
10、子举生活实例的目的是什么？孟子举生活实例的目的是什么？【答案】【答案】孟子举男子加冠、女子出嫁这孟子举男子加冠、女子出嫁这样的生活现象，言下之意是：你景春怎样的生活现象，言下之意是：你景春怎么连此类常识都没有呢？从论证方法看么连此类常识都没有呢？从论证方法看，这句既是举例论证，又是类比论证，这句既是举例论证，又是类比论证，以以“女子女子”守礼教来类比守礼教来类比“大丈夫大丈夫”的的矢志不渝。矢志不渝。3.孟子是怎样从正面展开论述的？孟子是怎样从正面展开论述的？【答案】【答案】孟子用排比句从正面论述，孟子用排比句从正面论述，“广居广居”“”“正位正位”“”“大道大道”分别比喻分别比喻“仁仁”“”
11、“礼礼”“”“义义”，这是比喻论证，这是比喻论证，同时与上面构成对比论证；用同时与上面构成对比论证；用“得志得志”和和“不得志不得志”分别表明分别表明“大丈夫大丈夫”应有应有的行为准则，这又是一种对比。的行为准则，这又是一种对比。4.4.本文运用了什么论证方法？有什么作用？本文运用了什么论证方法？有什么作用？【答案答案】举例论证和对比论证。通过事例举例论证和对比论证。通过事例阐述阐述 大丈夫的所作所为，通过大丈夫的所作所为，通过“得志得志”与与“不得志不得志”的对比，分析他们对待理想、的对比，分析他们对待理想、志向、人生的态度，赞美了大丈夫高洁的品志向、人生的态度，赞美了大丈夫高洁的品质。质。
12、5.孟子的观点是什么？是运用什么方法孟子的观点是什么？是运用什么方法提出来的？提出来的？【答案】【答案】结尾总结全文，运用排比的修结尾总结全文，运用排比的修辞手法提出观点：辞手法提出观点：“富贵不能淫，贫贱富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。”议论文结尾段作用分析法。议论文结尾段作用分析法。议论文结尾议论文结尾段的作用主要有：总结全文，得出结段的作用主要有：总结全文，得出结论或得出中心论点（深化中心论点）；论或得出中心论点（深化中心论点）；重申（强调）重申（强调）中心论点；发中心论点；发出出的号召或希望人们的号召或希望人们；补充；补充论证了论证了
13、，使论证更全面更严密；，使论证更全面更严密；提出问题，发人深思，启发人去关注或提出问题，发人深思，启发人去关注或思考某个问题。思考某个问题。阅读方法解密阅读方法解密【难点探究难点探究】请对比分析孟子所说的请对比分析孟子所说的“妾妇之道妾妇之道”和和“大丈夫大丈夫”之道的不同。之道的不同。【答案答案】“妾妇之道妾妇之道”表现为顺从，其本质是在权力表现为顺从，其本质是在权力面前无原则，如张仪之流，只是顺从秦王的意思；面前无原则，如张仪之流，只是顺从秦王的意思；“大丈夫大丈夫”之道表现为之道表现为“富贵不能淫，威武不能屈，贫富贵不能淫，威武不能屈，贫贱不能移贱不能移”，其本质是对内心仁义礼的坚守，一
14、如儒，其本质是对内心仁义礼的坚守，一如儒家所倡导的家所倡导的“穷则独善其身，达则兼济天下穷则独善其身，达则兼济天下”。研读探究研读探究富贵不能淫富贵不能淫得得 志志不不 得得 志志大丈夫大丈夫富贵不能淫富贵不能淫贫贱不能移贫贱不能移威武不能屈威武不能屈板书设计板书设计归纳总结归纳总结 富贵不能淫富贵不能淫通过景春与孟子对通过景春与孟子对于于“大丈夫大丈夫”的不同论述，明确提出了的不同论述，明确提出了孟子关于什么是真正的孟子关于什么是真正的“大丈夫大丈夫”的观的观点点“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈能屈”。探究主旨探究主旨1.1.语言含蓄，讽刺深刻尖锐。语言含蓄
15、，讽刺深刻尖锐。孟子通过言孟子通过言“礼礼”来说明女子出嫁时母亲的嘱来说明女子出嫁时母亲的嘱咐，由此得出咐，由此得出“以顺为正者，妾妇之道也以顺为正者，妾妇之道也”，讽刺公孙衍、张仪之流不以正义为标准，而是讽刺公孙衍、张仪之流不以正义为标准，而是以顺从为原则，是在行以顺从为原则，是在行“妾妇之道妾妇之道”。2.2.运用排比，增强文章的气势和感染力。运用排比，增强文章的气势和感染力。“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”形形成排比，气势磅礴，铿锵有力，具有极强的感成排比，气势磅礴，铿锵有力，具有极强的感染力，成为千古名言。染力，成为千古名言。归纳艺术特色归纳艺术
16、特色襁褓：未满周岁的婴儿襁褓：未满周岁的婴儿 孩提：指孩提：指2323岁的儿童岁的儿童 垂髫：指幼年儿童（又叫垂髫：指幼年儿童（又叫“总角总角”）豆蔻：指女子十三岁豆蔻：指女子十三岁 及笄：指女子十五岁及笄：指女子十五岁 加冠：指男子二十岁（又加冠：指男子二十岁（又“弱冠弱冠”）而立：指三十岁而立：指三十岁 不惑：指四十岁不惑：指四十岁 知命：指五十岁（又知命：指五十岁（又“知天命知天命”、“半百半百”）花甲：指六十岁花甲：指六十岁 古稀：指七十岁古稀：指七十岁 耄耋：指八、九十岁耄耋：指八、九十岁 期颐：一百岁期颐：一百岁知识拓展知识拓展拓展延伸拓展延伸作业作业1：完成教材上的课后习题：完成教材上的课后习题布置作业布置作业
