1、走月亮走月亮2 2多么美好的夜晚！你会在美好的月色下干些什么呢？你会在美好的月色下干些什么呢？今天，就让我们今天，就让我们跟随一位小朋友和她的妈妈一起散步，来感受一下她独跟随一位小朋友和她的妈妈一起散步，来感受一下她独特的体验吧。特的体验吧。吴然吴然：云南人，现代著名作家云南人，现代著名作家，中国作家协会会员，主要致力，中国作家协会会员，主要致力于儿童散文和散文诗创作。于儿童散文和散文诗创作。主要作品主要作品：歌溪：歌溪、一碗一碗水水、走月亮走月亮、小鸟在小鸟在歌唱等歌唱等。走月亮：走月亮：也指中秋时吴地的一种风也指中秋时吴地的一种风俗。吴地有走月亮、走三桥之俗。吴地有走月亮、走三桥之俗。就是
2、在月光下出游，走过俗。就是在月光下出游，走过至少三座桥。至少三座桥。1.认识认识“鹅、卵鹅、卵”等等5个生字，会写个生字，会写“牵、鹅牵、鹅”等等11个字。个字。(重点重点)2.正确读写正确读写“柔和、香味、灰白色柔和、香味、灰白色”等词语，摘抄写描等词语，摘抄写描写月光下美丽的景象的句子。写月光下美丽的景象的句子。(重点重点)3.初步感知文意，了解课文内容。初步感知文意，了解课文内容。(难点难点)学习目标听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。朗读视频朗读视频请同学们自由朗读课文，注意读准字音，请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。读通句子，难读的地方多读几
3、遍。自读提示稻 亮 闪石 风 出 lun s yu lun s yu su d shu su d shu鹅鹅卵卵俗俗跃跃穗穗镀镀烁烁提示提示：点击生字进入详细讲解。点击生字进入详细讲解。天鹅天鹅鹅毛大雪鹅毛大雪 鹅鹅鹅卵石卵生卵生以卵击石以卵击石lunlun卵卵鹅卵石 习俗习俗约定俗成约定俗成ss俗俗 风俗跳跃跳跃跃跃欲试跃跃欲试yuyu跃跃 跃出麦穗麦穗麦穗两岐麦穗两岐susu穗穗 稻穗镀金镀金真金不镀真金不镀 d d 镀镀 镀亮烁日烁日闪烁其词闪烁其词shushu烁烁闪烁【淘洗淘洗】【坑坑洼洼坑坑洼洼】【风俗风俗】【浇灌浇灌】【镀亮镀亮】【招待招待】【闪闪烁烁闪闪烁烁】【奇妙奇妙】洗濯。洗
4、濯。一种工艺，可以使金属起到装饰，耐磨的效果。一种工艺，可以使金属起到装饰，耐磨的效果。浇水灌溉。浇水灌溉。试着把词语和意思连起来！试着把词语和意思连起来！对宾客或顾客表示欢迎并给以应有的待遇对宾客或顾客表示欢迎并给以应有的待遇稀奇巧妙（多用来形容令人感兴趣的新奇事物）稀奇巧妙（多用来形容令人感兴趣的新奇事物）社会上长期形成的通行的风尚、习惯、礼仪等。社会上长期形成的通行的风尚、习惯、礼仪等。形容地面或器物表面高一块低一块。形容地面或器物表面高一块低一块。形容说话吞吞吐吐。形容说话吞吞吐吐。指名读课文，同学互评：字音是否正确，指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。句子是否通顺。检查
5、自读情况再读课文，想一想课文写了什么？再读课文，想一想课文写了什么？本文描述了本文描述了“我我”和阿妈在秋天的夜晚走和阿妈在秋天的夜晚走月亮的情形。月亮的情形。牵牵 鹅鹅 卵卵稻稻填填 庄庄稼稼 俗俗 跃跃 葡葡 萄萄淘淘熟熟提示提示：点击生字进入详细讲解。点击生字进入详细讲解。淘洗书写指导：书写指导：勹旁的撇要短、勹旁的撇要短、横短折竖要长，缶字要紧凑、横短折竖要长，缶字要紧凑、下框要扁、中间竖是一笔。下框要扁、中间竖是一笔。淘淘toto结构：结构：左右左右组词：组词：淘汰淘汰 大浪淘沙大浪淘沙音序：音序：T T 部首：部首：氵氵造句：造句：妈妈把淘洗好的大米放到妈妈把淘洗好的大米放到锅里做
6、米粥。锅里做米粥。牵着书写指导：书写指导：大字要窄小，中大字要窄小，中间是冖，下边牛字要扁宽，间是冖，下边牛字要扁宽，下横最长。下横最长。牵牵qinqin结构：结构：上下上下组词：组词：牵引牵引 魂牵梦萦魂牵梦萦造句：造句：妈妈牵着我的手怕我走丢。妈妈牵着我的手怕我走丢。音序：音序：Q Q 部首：部首：牛牛 鹅卵石书写指导：书写指导：两边都要窄、整两边都要窄、整体要写紧凑，我字中间是一体要写紧凑，我字中间是一横，首笔有一短撇。横，首笔有一短撇。鹅鹅 结构：结构：左右左右组词：组词：天鹅天鹅 鹅毛大雪鹅毛大雪造句：造句：小芳收集了好多鹅卵石。小芳收集了好多鹅卵石。音序：音序：E E 部首：部首：
7、鸟鸟鹅卵石书写指导：书写指导：前两笔撇和竖提分前两笔撇和竖提分两笔写，第四笔竖撇与上撇不两笔写，第四笔竖撇与上撇不相连，左右中间各有一点。相连，左右中间各有一点。卵卵lunlun结构：结构：左右左右组词：组词：卵生卵生 以卵击石以卵击石造句：造句：这条小路是用鹅卵石铺成的。这条小路是用鹅卵石铺成的。音序：音序：L L 部首：部首：卩卩填上书写指导：书写指导：土字要窄小，真土字要窄小，真字上边的十字要扁小、下边字上边的十字要扁小、下边框内是三横、框下一横要长。框内是三横、框下一横要长。填填tintin结构：结构：左右左右组词：组词：填表填表 精卫填海精卫填海造句：造句：爷爷把道路上的坑填上土爷爷
8、把道路上的坑填上土 铺平。铺平。音序：音序：T T 部首：部首：土土村庄书写指导：书写指导：首笔有一点，厂首笔有一点，厂字横短撇要长，土字下横要字横短撇要长，土字下横要长。长。庄庄zhungzhung结构：结构：半包围半包围组词：组词：庄严庄严 康庄大道康庄大道造句：造句：我生长在华北平原上的一我生长在华北平原上的一 个小村庄。个小村庄。音序：音序：Z Z 部首：部首：广广 庄稼书写指导：书写指导：禾字要窄，家字禾字要窄，家字下边三撇要逐渐长、下边两下边三撇要逐渐长、下边两撇在弯钩上起笔。撇在弯钩上起笔。稼稼 ji ji结构：结构：左右左右组词：组词：稼穑稼穑 庄稼汉庄稼汉造句：造句：秋天到了
9、，地里的庄稼都秋天到了，地里的庄稼都 熟了。熟了。音序：音序：J J 部首：部首：禾禾风俗书写指导：书写指导：谷字上边的撇和谷字上边的撇和点要小、分开，中间的人字点要小、分开，中间的人字舒展，下边的口要小。舒展，下边的口要小。俗俗 s s结构：结构：左右左右组词：组词：习俗约定俗成习俗约定俗成 造句：造句：我们这儿过年的风俗是年我们这儿过年的风俗是年 夜饭吃饺子。夜饭吃饺子。音序：音序：S S 部首：部首：亻亻跃出书写指导：书写指导：足字要窄，夭字足字要窄，夭字上边是平撇不是一横、下横上边是平撇不是一横、下横要长，撇捺舒展。要长，撇捺舒展。跃跃yuyu结构：结构：左右左右组词：组词：跳跃跳跃
10、跃跃欲试跃跃欲试造句：造句：小兔子跃出草丛飞快地逃小兔子跃出草丛飞快地逃 走了。走了。音序：音序：Y Y 部首：部首：足足 葡萄书写指导：书写指导：艹要扁，勹要宽艹要扁，勹要宽大，甫字要紧凑、一竖贯穿大，甫字要紧凑、一竖贯穿上下，右上角有一点不能忘。上下，右上角有一点不能忘。葡葡 p p结构：结构：上下上下组词：组词：葡萄干葡萄干 葡萄糖葡萄糖造句：造句：我特别喜欢吃葡萄。我特别喜欢吃葡萄。音序：音序：P P 部首：部首：艹艹葡萄书写指导：书写指导：上扁下高，里面上扁下高，里面缶字下横要长、下边框要扁、缶字下横要长、下边框要扁、中间一竖上边不出头。中间一竖上边不出头。萄萄 to to结构：结构
11、：上下上下组词：组词：葡萄皮葡萄皮 野葡萄野葡萄造句：造句：这些紫葡萄是酿造优质葡这些紫葡萄是酿造优质葡 萄酒的好原料。萄酒的好原料。音序：音序：T T 部首：部首：艹艹稻田书写指导：书写指导：右上边四笔要紧右上边四笔要紧凑，下边与白字不同、首笔凑，下边与白字不同、首笔是短撇、上边两笔中间分开。是短撇、上边两笔中间分开。稻稻dodo结构：结构：左右左右组词：组词：稻谷稻谷 水稻稻穗水稻稻穗造句：造句：爷爷正在稻田里紧张地插秧。爷爷正在稻田里紧张地插秧。音序：音序：D D 部首：部首：禾禾成熟书写指导：书写指导：左上边要紧凑、左上边要紧凑、子字中间横变为一提，丸字子字中间横变为一提，丸字横折弯钩
12、的弯呈弧形、撇上横折弯钩的弯呈弧形、撇上有一点。有一点。熟熟shsh结构：结构：上下上下组词：组词：熟透熟透 瓜熟蒂落瓜熟蒂落造句：造句：秋天到了，地里的庄稼都成秋天到了，地里的庄稼都成 熟了。熟了。音序：音序：S S 部首：部首：灬灬初读课文后，你感受到了什么？初读课文后，你感受到了什么？读完这篇课文，让我们真切地感受到读完这篇课文，让我们真切地感受到“我我”与阿妈之间浓浓的亲情。与阿妈之间浓浓的亲情。课堂小结习题源于习题源于点拨点拨“当堂练习当堂练习”第一、二题第一、二题一、看拼音写词语。一、看拼音写词语。lunlun shsh tintin kngkng()()zhungzhung ji
13、ajia pp taotao()()鹅卵石鹅卵石填空填空庄稼庄稼葡萄葡萄二、选择恰当的词语填空。二、选择恰当的词语填空。奇妙奇妙 巧妙巧妙1.这个这个()的世界里，蕴藏着数不清的奥秘。的世界里，蕴藏着数不清的奥秘。2.武松武松()地躲过了老虎的攻击。地躲过了老虎的攻击。明亮明亮 敞亮敞亮3.小妹妹的眼睛非常小妹妹的眼睛非常()。4.我们坐在我们坐在()的亭子里，心情非常舒畅。的亭子里，心情非常舒畅。奇妙奇妙巧妙巧妙明亮明亮敞亮敞亮走月亮走月亮2 21.有感情地朗读课文。背诵第有感情地朗读课文。背诵第4自然段。自然段。（重点）（重点）2.在读中感受月光下美丽的景象，体会在读中感受月光下美丽的景象
14、，体会“我我”与阿妈之间浓与阿妈之间浓浓的亲情，体会月光下作者获得的无限乐趣。浓的亲情，体会月光下作者获得的无限乐趣。（重点）（重点）3.体会反复的写法对表情达意的强调作用。培养善于积累生体会反复的写法对表情达意的强调作用。培养善于积累生活中写作材料的习惯。活中写作材料的习惯。（重点）（重点）4.感受文章的意境美，品味文章的语言美。感受文章的意境美，品味文章的语言美。（难点）（难点）学习目标听完这首歌曲，你有什么体会？本文描述了“我”和阿妈在秋天的夜晚走月亮的情形。我和阿妈走过了哪些地方?点苍山、村头、大道和小路、小溪和点苍山、村头、大道和小路、小溪和水塘、溪岸和拱桥、果园和菜地水塘、溪岸和拱
15、桥、果园和菜地 秋天的夜晚秋天的夜晚，月亮升起来，月亮升起来了，从了，从洱海洱海那边升起来了。那边升起来了。开篇点题，写出月亮升起的时间地点。开篇点题，写出月亮升起的时间地点。月盘是那样明亮，月光是那样柔和，是在月盘是那样明亮，月光是那样柔和，是在洱海里淘洗过吗洱海里淘洗过吗?月亮照亮了高高的月亮照亮了高高的点苍山点苍山，照，照亮了村头的亮了村头的大青树大青树，也照亮了，照亮了村间的，也照亮了，照亮了村间的大道和小路大道和小路作者运用作者运用排比排比的修辞手法，选取了的修辞手法，选取了明月、点苍山、大青树、明月、点苍山、大青树、乡间的路乡间的路等自然景物，生动形象的描绘出了一副山村月夜图。写等
16、自然景物，生动形象的描绘出了一副山村月夜图。写出了着迷人的月夜使我和阿妈感受到了月色的美好，为我们创设出了着迷人的月夜使我和阿妈感受到了月色的美好，为我们创设了一个静谧、美好、祥和的境界。了一个静谧、美好、祥和的境界。仿写 月亮照亮了高高的点苍山，照亮了村头月亮照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了村间的大道和小路的大青树，也照亮了村间的大道和小路,也也照亮了照亮了_，照，照亮了亮了_。可爱的小水塘可爱的小水塘 飘香的果园飘香的果园 月光明亮而柔和，洒满人间，月光下的月光明亮而柔和，洒满人间，月光下的各种景物清晰而又静谧，这迷人的月夜使各种景物清晰而又静谧，这迷人的月夜使“我我”和阿
17、妈感受到月夜景色的美好。和阿妈感受到月夜景色的美好。秋天月夜有着怎样的美景？这时候，阿妈喜欢牵着我，在这时候，阿妈喜欢牵着我，在洒满月光的小路洒满月光的小路上上走着，走着走着，走着啊，我和阿妈走月亮！啊，我和阿妈走月亮！“洒满月光的小路洒满月光的小路”写出了环境的优美。写出了环境的优美。“走着，走着走着，走着”把我和阿妈的快乐幸福之情表现出来。把我和阿妈的快乐幸福之情表现出来。细细的溪水，细细的溪水，流着流着山草和野花的香山草和野花的香味，味，流着流着月光。灰白色的鹅卵石，布满月光。灰白色的鹅卵石，布满河床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘河床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一
18、个月亮！啊，每个小水塘，都抱着一个月亮！用了用了拟人拟人的修辞手法生动形象的写出了鹅卵石间的无数个可爱的修辞手法生动形象的写出了鹅卵石间的无数个可爱的小水塘倒映着圆圆的月亮，月亮随着微波轻轻摇晃的情景。的小水塘倒映着圆圆的月亮，月亮随着微波轻轻摇晃的情景。朗读指导：朗读指导：两个两个“流着流着”要读出甜美、欢快、幸福的情绪。要读出甜美、欢快、幸福的情绪。秋虫秋虫唱着，唱着，夜鸟夜鸟拍打着翅拍打着翅膀，膀，鱼儿鱼儿跃出水面，泼剌一声，跃出水面，泼剌一声，银光一闪银光一闪从果园那边，飘从果园那边，飘来来果子的甜香果子的甜香。我和阿妈走在这样柔和的月光下，伴着虫鸣、鸟飞以我和阿妈走在这样柔和的月光下
19、，伴着虫鸣、鸟飞以及果园飘来的果香，多甜美、多幸福呀！及果园飘来的果香，多甜美、多幸福呀！沟水汩汩，很满意地响着。是啊，它旁边，是沟水汩汩，很满意地响着。是啊，它旁边，是它浇灌过的稻田。哦，阿妈，这不就是我们家的地它浇灌过的稻田。哦，阿妈，这不就是我们家的地吗？春天，我们种油菜，种蚕豆。我在豆田里找兔吗？春天，我们种油菜，种蚕豆。我在豆田里找兔草，我把蒲公英吹得飞啊，飞草，我把蒲公英吹得飞啊，飞收了豆，栽上水收了豆，栽上水稻。看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像稻。看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一片月光镀亮的银毯。一片月光镀亮的银毯。用简洁的语言写出了想象到用简洁的语言写出了想象
20、到从春天到秋天我和阿妈在地里劳动、玩从春天到秋天我和阿妈在地里劳动、玩耍的美景。耍的美景。这些细腻，形象生动的描写，让人在脑海中呈现的不仅仅是这些细腻，形象生动的描写，让人在脑海中呈现的不仅仅是一路美丽的景致，而更多的是一路美丽的景致，而更多的是真真切切的情，相融相沫的爱真真切切的情，相融相沫的爱。阿妈牵着我的手走过阿妈牵着我的手走过“月光闪闪的溪岸月光闪闪的溪岸”，“细细的溪水、流着细细的溪水、流着山草和野花的香味，流着月光山草和野花的香味，流着月光”你的头脑中浮现出怎样的画面，你的头脑中浮现出怎样的画面，课文中还有那些地方给你留下了深刻的印象，和同学交流。课文中还有那些地方给你留下了深刻的
21、印象，和同学交流。参考答案：参考答案：圆圆的月亮正得意的放出柔和的光芒。几朵灰色的薄圆圆的月亮正得意的放出柔和的光芒。几朵灰色的薄薄的云萦绕在柔和的月光下，奔腾了一天的小溪还不知疲倦的在流淌，薄的云萦绕在柔和的月光下，奔腾了一天的小溪还不知疲倦的在流淌，晚风一吹，波光粼粼的小溪像一块洁白的长玉，像一条缀满宝石的绸晚风一吹，波光粼粼的小溪像一块洁白的长玉，像一条缀满宝石的绸带。阿妈那圆圆的脸庞上，挂着慈祥温和的笑容，温暖的打手牵着我带。阿妈那圆圆的脸庞上，挂着慈祥温和的笑容，温暖的打手牵着我静静的往前走。静静的往前走。这是课后第这是课后第2 2题哦！题哦！第三自然段：第三自然段：明亮、柔和的月光
22、下，阿妈喜欢领着明亮、柔和的月光下，阿妈喜欢领着“我我”在在洒满月光的小路上漫步，我们手牵着手欣赏月下美丽的景色，该洒满月光的小路上漫步，我们手牵着手欣赏月下美丽的景色，该有多么幸福哇！有多么幸福哇！第四自然段：第四自然段：阿妈领着阿妈领着“我我”欣赏月下美丽清澈的小溪，使欣赏月下美丽清澈的小溪，使“我我”想起白天阿妈带着想起白天阿妈带着“我我”到溪边嬉戏玩耍时好玩儿的情景，到溪边嬉戏玩耍时好玩儿的情景，更感到幸福甜蜜。更感到幸福甜蜜。想一想：当作者看到这么美丽迷人的景色时，内心会有什么感受当作者看到这么美丽迷人的景色时，内心会有什么感受呢？在文中找一找。呢？在文中找一找。第六自然段：第六自然
23、段：在迷人的月下，阿妈拉着在迷人的月下，阿妈拉着“我我”的手，的手，“我我”感到感到阿妈的手越来越温暖了。我们贴得很近，阿妈的手越来越温暖了。我们贴得很近，“我我”都闻得到阿妈身上那都闻得到阿妈身上那熟悉的气息，这让熟悉的气息，这让“我我”深深地体会到了母亲和孩子之间那种浓浓的深深地体会到了母亲和孩子之间那种浓浓的亲情。亲情。第八自然段：第八自然段：“我我”突然看见美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小突然看见美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像也在天上走着，走着星星，好像也在天上走着，走着月儿月儿牵着闪烁的小星星走哇月儿月儿牵着闪烁的小星星走哇走，不就是在和阿妈与走，不就是在和阿妈与“我我”比赛
24、吗？不，阿妈就是那美丽的月亮，比赛吗？不，阿妈就是那美丽的月亮，“我我”就是那闪烁的小星星，我们已经融入到大自然的怀抱。就是那闪烁的小星星，我们已经融入到大自然的怀抱。多么奇妙的夜晚啊，我和阿妈走月亮！多么奇妙的夜晚啊，我和阿妈走月亮！这句话看似重复，实则妙笔之句，充分表达了小作这句话看似重复，实则妙笔之句，充分表达了小作者和阿妈走月亮时无比幸福和喜悦之情。细细咀嚼这种者和阿妈走月亮时无比幸福和喜悦之情。细细咀嚼这种情致，意趣，虽是秋夜，却让人心中涌起融融的暖意。情致，意趣，虽是秋夜，却让人心中涌起融融的暖意。“我和阿妈走月亮!”在文中出现了几次，有什么作用？读读课文第六个自然段，说说我的所见
25、、所想。你还记的月读读课文第六个自然段，说说我的所见、所想。你还记的月下的某个情景吗，仿照着写一些。下的某个情景吗，仿照着写一些。这是课后小练笔哦！这是课后小练笔哦！圆圆的月亮放出柔和的月光。几朵灰色的薄薄的云萦绕在柔圆圆的月亮放出柔和的月光。几朵灰色的薄薄的云萦绕在柔和的月光下，奔腾了一天的小河平息了。月儿倒映在河面上，和的月光下，奔腾了一天的小河平息了。月儿倒映在河面上，晚风一吹，波光粼粼的像一块洁白的长玉，像一条缀满宝石的晚风一吹，波光粼粼的像一块洁白的长玉，像一条缀满宝石的绸带。妈妈那圆圆的脸庞上，挂着慈祥温和的笑容，静静的看绸带。妈妈那圆圆的脸庞上，挂着慈祥温和的笑容，静静的看着我在
26、月光下玩耍。着我在月光下玩耍。看到看到:山山 树树 草草 花花 星星闪烁星星闪烁闻到：闻到：阿妈的气息阿妈的气息想到想到:洗衣裳洗衣裳 做小船做小船 看水塘看水塘“我我”和阿妈和阿妈2.2.走月亮走月亮美好景色美好景色浓浓亲情浓浓亲情月盘明亮月盘明亮 月光柔和月光柔和本文描写了在秋天的夜晚，我和阿妈在洒满本文描写了在秋天的夜晚，我和阿妈在洒满月光的小路上漫步时的所见、所闻、所感，月光的小路上漫步时的所见、所闻、所感，表表达了我和阿妈之间浓浓的亲情和作者对生活的达了我和阿妈之间浓浓的亲情和作者对生活的热爱。热爱。课文的留白处等待精彩课文的留白处等待精彩文章的留白是作者有意或无意留下的、没有写明的
27、、召唤读者想文章的留白是作者有意或无意留下的、没有写明的、召唤读者想象的未定的意蕴空间。它能够激活读者的思维，引起读者的想象，象的未定的意蕴空间。它能够激活读者的思维，引起读者的想象，从而建立起读者与作者之间沟通的桥梁，使读者对作品的意义达到从而建立起读者与作者之间沟通的桥梁，使读者对作品的意义达到个性化的理解。如：哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树个性化的理解。如：哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣叶做小船，运载许多新鲜的花瓣此处的省略号包含了更多的溪此处的省略号包含了更多的溪边的美好回忆，此时绽开联想和想象，就会丰富我们的边的美好回忆，此时绽开联想和
28、想象，就会丰富我们的“回忆回忆”。举例：举例：哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣；你在地里种蚕豆，做小船，运载许多新鲜的花瓣；你在地里种蚕豆，而我用铲子堆城堡；你在果园里施肥，而我，则躺而我用铲子堆城堡；你在果园里施肥，而我，则躺在树杈上嚼着花瓣。在树杈上嚼着花瓣。练一练：练一练：文章第文章第2 2自然段自然段“月盘是那样明亮，月光是那样柔和。照亮月盘是那样明亮，月光是那样柔和。照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路间的大道和小路”
29、想象此处的省略号还包含着什么？想象此处的省略号还包含着什么？月盘是那样明亮，月光是那样柔和。照亮了路边的白桦树，月盘是那样明亮，月光是那样柔和。照亮了路边的白桦树，照亮了起夜上厕所的老爷爷，照亮了猪圈里睡熟的老母猪。照亮了起夜上厕所的老爷爷，照亮了猪圈里睡熟的老母猪。这篇文章用优美的文字，领我们走过小溪、村道、这篇文章用优美的文字，领我们走过小溪、村道、果园、田埂，走过很多很多地方，欣赏了月光下诗情果园、田埂，走过很多很多地方，欣赏了月光下诗情画意般的美景，同时让我们感受到浓浓的亲情。这种画意般的美景，同时让我们感受到浓浓的亲情。这种表达方法叫做：借景抒情。表达方法叫做：借景抒情。课堂小结提示
30、提示：过年过节、生日、爸爸妈妈带你出去玩：过年过节、生日、爸爸妈妈带你出去玩同学们，你有没有和妈妈在一起感到幸福的时刻？把你同学们，你有没有和妈妈在一起感到幸福的时刻？把你的感受在小组里讲一讲，然后全班交流。的感受在小组里讲一讲，然后全班交流。主题延伸主题延伸童年的夏夜永远是美妙的。暑热散去了，星星出齐了，月亮升起来了，童年的夏夜永远是美妙的。暑热散去了，星星出齐了，月亮升起来了，柔和的月色立即洒满了我们的篱笆小院。这是孩子眼里最美的时辰。母柔和的月色立即洒满了我们的篱笆小院。这是孩子眼里最美的时辰。母亲忙完了一天的活计，洗完澡，换了一件白布褂子，在院中的干草堆旁亲忙完了一天的活计，洗完澡，换
31、了一件白布褂子，在院中的干草堆旁搂着我，唱起动听的歌谣：搂着我，唱起动听的歌谣：“月亮出来亮堂堂，打开楼门洗衣裳，洗得白白的，晒得脆脆的。月亮出来亮堂堂，打开楼门洗衣裳，洗得白白的，晒得脆脆的。”“月儿弯弯像小船，带俺娘俩去云南，飞了千里万里路，凤凰落在梧月儿弯弯像小船，带俺娘俩去云南，飞了千里万里路，凤凰落在梧桐树。凤凰凤凰一摆头，先盖瓦屋后盖楼。东楼西楼都盖上，再盖南楼桐树。凤凰凤凰一摆头，先盖瓦屋后盖楼。东楼西楼都盖上，再盖南楼遮太阳。遮太阳。”月光启蒙月光启蒙她用甜甜的嗓音深情地为我吟唱，轻轻的，像三月的和风，像小溪她用甜甜的嗓音深情地为我吟唱，轻轻的，像三月的和风，像小溪的流水。小院
32、立即飘满了她那芳香的音韵。的流水。小院立即飘满了她那芳香的音韵。那时，我们日子清苦，但精神生活是丰富的。黄河留给家乡的故道那时，我们日子清苦，但精神生活是丰富的。黄河留给家乡的故道不长五谷，却长歌谣。母亲天资聪颖，一听就会。再加上我的外婆是唱不长五谷，却长歌谣。母亲天资聪颖，一听就会。再加上我的外婆是唱民歌的能手，我的父亲是唱莲花落的民间艺人。母亲用歌谣把故乡的爱，民歌的能手，我的父亲是唱莲花落的民间艺人。母亲用歌谣把故乡的爱，伴着月光给了我，让一颗混沌的童心豁然开朗。伴着月光给了我，让一颗混沌的童心豁然开朗。母亲唱累了就给我讲嫦娥奔月的故事，讲牛郎织女天河相会的故母亲唱累了就给我讲嫦娥奔月的
33、故事，讲牛郎织女天河相会的故事事高深莫测的夜空竟是个神话的世界。此时明月已至中天，母亲沉高深莫测的夜空竟是个神话的世界。此时明月已至中天，母亲沉浸在如水的月色里，像一尊玉石雕像。她又为我唱起了幽默风趣的童谣，浸在如水的月色里，像一尊玉石雕像。她又为我唱起了幽默风趣的童谣，把我的思绪从天上引到人间：把我的思绪从天上引到人间：“小红孩，上南山，割荆草，编箔篮，筛大米，做干饭。小狗吃，小小红孩，上南山，割荆草，编箔篮，筛大米，做干饭。小狗吃，小猫看，急得老鼠啃锅沿。猫看，急得老鼠啃锅沿。”“小老鼠，上灯台，偷油喝，下不来小老鼠，上灯台，偷油喝，下不来老鼠老鼠你别急，抱个狸猫老鼠老鼠你别急，抱个狸猫来
34、哄你。来哄你。”“毛娃哭，住瓦屋；毛娃笑，坐花轿；毛娃醒，吃油饼；毛娃睡，盖毛娃哭，住瓦屋；毛娃笑，坐花轿；毛娃醒，吃油饼；毛娃睡，盖花被；毛娃走，唤花狗，花狗伸着花舌头。花被；毛娃走，唤花狗，花狗伸着花舌头。”民谣童谣唱过了，我还不想睡，就缠着她给我说谜语，让我猜。母亲民谣童谣唱过了，我还不想睡，就缠着她给我说谜语，让我猜。母亲说：说：“仔细听着：麻屋子，红帐子，里边睡个白胖子仔细听着：麻屋子，红帐子，里边睡个白胖子是什么呀？是什么呀？”我问：我问：“朝哪里猜？朝哪里猜？”母亲说：母亲说：“朝吃的猜朝吃的猜”。我歪着头想了一会儿，硬是解不开。母亲笑着说：我歪着头想了一会儿，硬是解不开。母亲笑
35、着说：“你真笨，这是你真笨，这是咱种的花生呀。咱种的花生呀。”母亲不识字，却是我的启蒙老师。是母亲用一双勤劳的手为我打开母亲不识字，却是我的启蒙老师。是母亲用一双勤劳的手为我打开了民间文学的宝库，给我送来月夜浓郁的诗情。她让明月星光陪伴我的了民间文学的宝库，给我送来月夜浓郁的诗情。她让明月星光陪伴我的童年，用智慧才华启迪我的想象。她在月光下唱的那些明快、流畅、含童年，用智慧才华启迪我的想象。她在月光下唱的那些明快、流畅、含蓄、风趣的民歌民谣，使我展开了想象的翅膀，飞向诗歌的王国。蓄、风趣的民歌民谣，使我展开了想象的翅膀，飞向诗歌的王国。思考：思考：文章题目题为什么用文章题目题为什么用“月光启蒙
36、月光启蒙”？我说道，我说道，“爸爸，你走吧。爸爸，你走吧。”他望车外看了看，说，他望车外看了看，说，“我买几个橘子我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青
37、布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。背影（节选）背影（节选）朱自清朱自清我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上
38、，自己慢慢了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的，过一会说，的，过一会说，“我走了；到那边来信！我走了；到那边来信！”我望着他走出去。他走了几我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说，步，回过头看见我，说，“进去吧，里边没人。进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我
39、的眼泪又来了。往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。根据根据“他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子显出努力的样子”描述的画面，想一想文章表达了什么样的思想感情？描述的画面，想一想文章表达了什么样的思想感情？习题源于习题源于点拨点拨“当堂练习当堂练习”第三、四题第三、四题三、精彩赏析。三、精彩赏析。你是怎么理解你是怎么理解“每个小水塘，都抱着一个月亮！每个小水塘，都抱着一个月亮！”这句这句话的？话的？_这是一个拟人句，生动形象地写出了无数个可爱这是一个拟人句，生动形象地写出了无数个可爱的小水塘倒
40、映着圆圆的月亮，月亮随着微波轻轻摇晃的小水塘倒映着圆圆的月亮，月亮随着微波轻轻摇晃的情景。的情景。请完成本课请完成本课典中点典中点中的习题。中的习题。提示提示：点击点击 进入讲评。进入讲评。一二三基础练习基础练习四三一二主题探究主题探究一二拓展提升拓展提升五三一、给加点的字补充音节。一、给加点的字补充音节。l l_ _ _ _uu卵生卵生 风俗风俗 跳跃跳跃s s_ _ g g_稻穗稻穗 田埂田埂ununngngu uy ys s二、看拼音写字词。二、看拼音写字词。1.1.那个那个cncn zhunzhun()有一大片有一大片pp toto()园。园。2.2.我们手我们手qinqin()手来到
41、村边，看到手来到村边，看到dodo zi zi()chngchng shsh()了，心里很高兴。了，心里很高兴。村庄村庄成熟成熟稻子稻子牵牵葡萄葡萄三、形近字组词。三、形近字组词。鹅（）鹅（）填（）填（）稼（）稼（）俄（）俄（）镇（）镇（）嫁（）嫁（）天鹅天鹅俄国俄国嫁娶嫁娶庄稼庄稼小镇小镇填空填空四、根据课文内容连线。四、根据课文内容连线。细细的细细的 月亮月亮 洗洗 道路道路可爱的可爱的 溪水溪水 做做 野花野花美丽的美丽的 小水塘小水塘 采采 小船小船古老的传说古老的传说 修修 衣裳衣裳五、按要求写句子。五、按要求写句子。1.1.月光照亮了高高的点苍山。月光照亮了高高的点苍山。(改为改为
42、“把把”字句和字句和“被被”字句字句)_2.2.阿妈，这不就是我们家的地吗？阿妈，这不就是我们家的地吗？(改为陈述句改为陈述句)_3.3.稻田像一块月光镀亮的银毯。稻田像一块月光镀亮的银毯。(用加点词造句用加点词造句)_示例：示例：太阳像红红的气球挂在天上。太阳像红红的气球挂在天上。月光把高高的点苍山照亮了。月光把高高的点苍山照亮了。高高的点苍山被月光照亮了。高高的点苍山被月光照亮了。阿妈，这就是我们家的地。阿妈，这就是我们家的地。一、洒月光景物美一、洒月光景物美1.1.月明：根据课文内容填空。月明：根据课文内容填空。月亮是从月亮是从_那边升起来的，月盘是那样那边升起来的，月盘是那样_，月光是
43、那样，月光是那样_。洱海洱海柔和柔和明亮明亮2.2.景美：填入合适的修饰词。景美：填入合适的修饰词。“我我”和阿妈走月亮，和阿妈走月亮，“我们我们”看到了看到了_的月盘；的月盘；_的点苍山；的点苍山；_的鹅卵石布的鹅卵石布满河床，卵石间有许多满河床，卵石间有许多_的小水塘，每个小的小水塘，每个小水塘都抱着一个月亮。水塘都抱着一个月亮。明亮明亮可爱可爱灰白色灰白色高高高高二、浴月光人情美二、浴月光人情美1.1.环境暖人心：根据文意填空。环境暖人心：根据文意填空。(1)“(1)“我我”和阿妈走月亮，二人来到小溪边看到了和阿妈走月亮，二人来到小溪边看到了_的鹅的鹅卵石和水塘里的月亮。卵石和水塘里的月
44、亮。(2)“(2)“每个小水塘，都抱着一个月亮！每个小水塘，都抱着一个月亮！”这句话中这句话中“_”_”这这个字用得好，因为个字用得好，因为_。运用拟人的修辞手法，生动地把月亮运用拟人的修辞手法，生动地把月亮在水塘中的样子写了出来在水塘中的样子写了出来灰白色灰白色抱抱2.2.庄稼迎丰收：理解填空。庄稼迎丰收：理解填空。(1)(1)村里的风俗，收庄稼前，要村里的风俗，收庄稼前，要_。(2)(2)村里收获的水果主要有村里收获的水果主要有_。雪梨、火把梨、紫葡萄雪梨、火把梨、紫葡萄把道路修一修，补一补把道路修一修，补一补3.3.亲子相陪伴：根据文意判断对错。亲子相陪伴：根据文意判断对错。(1)(1)
45、阿妈有时在月光下给阿妈有时在月光下给“我我”讲月亮的故事，一个古讲月亮的故事，一个古老的传说。老的传说。()(2)“(2)“我我”和阿妈借着月光收割稻谷，过着忙碌而充实和阿妈借着月光收割稻谷，过着忙碌而充实的生活。的生活。()三、品文章悟写法三、品文章悟写法“我和阿妈走月亮我和阿妈走月亮”这句话在文中出现了这句话在文中出现了_次，次，这种修辞手法是这种修辞手法是_。这句话贯穿全文，是文章的。这句话贯穿全文，是文章的_。线索线索4 4反复反复一、主题积累一、主题积累(补充与月亮有关的诗句补充与月亮有关的诗句)1.1.明月几时有？明月几时有？_。2._2._，疑是地上霜。，疑是地上霜。3._3._
46、，明月何时照我还。，明月何时照我还。春风又绿江南岸春风又绿江南岸把酒问青天把酒问青天床前明月光床前明月光二、延伸阅读二、延伸阅读乡月情怀乡月情怀(节选节选)最明朗、美润、多情、动人的月是故乡的月。最明朗、美润、多情、动人的月是故乡的月。第一缕春风首先吹弯的是霞妹的两道眉。我窥见霞妹那天晚第一缕春风首先吹弯的是霞妹的两道眉。我窥见霞妹那天晚上偷偷地坐在窗前，对着镜子借着月光照着月牙画眉，羞涩溢上偷偷地坐在窗前，对着镜子借着月光照着月牙画眉，羞涩溢面，喜上眉梢。霞妹从此有了自己的秘密。霞妹画着月牙般的面，喜上眉梢。霞妹从此有了自己的秘密。霞妹画着月牙般的眉放牧一群羊，羊儿萌动了春情；赶了趟庙会，天
47、空中烧红了眉放牧一群羊，羊儿萌动了春情；赶了趟庙会，天空中烧红了漫天的霞；种了垧漫天的霞；种了垧(shnshn)地，种子在泥土里饱涨了粒儿。地，种子在泥土里饱涨了粒儿。最惬意的是在朦胧的月夜里酿酒，织锦，刺绣，遐思。最惬意的是在朦胧的月夜里酿酒，织锦，刺绣，遐思。最爽的是夏夜里月亮升起的时候。热，下去了；凉爽，升了起最爽的是夏夜里月亮升起的时候。热，下去了；凉爽，升了起来，弥漫到夜空里、村子里、各家各户的院子里。劳作了一天的人来，弥漫到夜空里、村子里、各家各户的院子里。劳作了一天的人们洗去一天的疲劳躺到院子里歇凉。竹凉席、蒜汁调凉粉、井凉水们洗去一天的疲劳躺到院子里歇凉。竹凉席、蒜汁调凉粉、井
48、凉水镇啤酒、泉水拔瓜果镇啤酒、泉水拔瓜果偶尔来一阵风，那凉爽劲儿美极了。偶尔来一阵风，那凉爽劲儿美极了。秋季是收获的季节，一切都显得率真、袒露和成熟。谷子袒露秋季是收获的季节，一切都显得率真、袒露和成熟。谷子袒露灿灿，枫叶袒露熟红，山岳袒露朗润，溪流袒露清澈。如果经霜抚灿灿，枫叶袒露熟红，山岳袒露朗润，溪流袒露清澈。如果经霜抚摩，那月更加金灿厚重，若一块古朴的金色的玉。月光铺下来，摩，那月更加金灿厚重，若一块古朴的金色的玉。月光铺下来，铺到田野里、村庄里。我和这大千世界浴在乳一般的月光海底里。铺到田野里、村庄里。我和这大千世界浴在乳一般的月光海底里。雪，把冬天唤来，清清的冰月也被唤来。冬天的人
49、们把激情雪，把冬天唤来，清清的冰月也被唤来。冬天的人们把激情冷冻了起来，储存了起来，喜欢把冰月关在门外、窗外。冷冻了起来，储存了起来，喜欢把冰月关在门外、窗外。我是踩着故乡的月光长大的。那个月色朦胧的早晨，父亲和我是踩着故乡的月光长大的。那个月色朦胧的早晨，父亲和乡亲们叮咛的话语包裹在月光里，把我送上出行的路，从此，故乡亲们叮咛的话语包裹在月光里，把我送上出行的路，从此，故乡的月就成了我魂牵梦绕、牵肠挂肚的所在。乡的月就成了我魂牵梦绕、牵肠挂肚的所在。1.1.根据意思从文中找出相应的词语。根据意思从文中找出相应的词语。(1)(1)形容非常挂念，很不放心。形容非常挂念，很不放心。()(2)(2)
50、布满，充满。布满，充满。()(3)(3)满意，称心，舒服。满意，称心，舒服。()2.2.用用“_”画出概括故乡的月的特点的句子。画出概括故乡的月的特点的句子。“最明朗、美润、多情、动人的月是故乡的月。最明朗、美润、多情、动人的月是故乡的月。”牵肠挂肚牵肠挂肚弥漫弥漫惬意惬意3.3.文章按照文章按照_顺序写了月光下故乡人们生活、劳动的顺序写了月光下故乡人们生活、劳动的场景，表达了作者对故乡场景，表达了作者对故乡_。4.4.对对“我是踩着故乡的月光长大的我是踩着故乡的月光长大的”这句话的理解正确的是这句话的理解正确的是()A.A.小时候，小时候，“我我”最喜欢在有月亮的夜晚出来玩耍，最喜欢在有月亮
