1、 1 教学内容：教学内容：适合纹样（第 6 课） 教材分析教材分析： 本课属于“设计应用”领域。本课教材选取了许多运 用在瓷盘、刺绣、扎染花布的适合纹样，可见适合纹样随处 可见。本课的设计旨在让学生能够从生活中发现美，在学会 适合纹样设计的基础上，可以用设计来美化自己的生活。适 合纹样是图案组织形式之一，是适当地组织在某一特定形状 的范围内，使之适合某种装饰要求的纹样。 学情分析学情分析： 适合纹样在生活中出现的很多，很常见，但对于如何去 设计一个适合纹样，大多数学生就不知道该如何下笔了。虽 然五年级的学生在之前的学习中，已经接触过图案设计，如 剪纸、二方连续等，具备一定了设计基础，也具有比较
2、强的 理解能力和学习能力，但是脑中的视觉图像储备量较少，所 以，引导学生发现适合纹样的特点、总结设计适合纹样的方 法很重要。 教学目标：教学目标： 1认识适合纹样，学会运用剪贴或绘画的方法设计一 个适合纹样。 2通过欣赏与比较，学会联系生活中所见纹样，创作 一件适合纹样作品。 3了解我国所特有的一些适合纹样，加深对传统文化 2 的热爱，感受生活中的艺术美。 教学重难点：教学重难点： 重点：掌握适合纹样的形式、特点，并设计一个适合纹 样。 难点：设计出丰富多彩的适合纹样。 教学方法教学方法：观察法、讲授法 学法指导：学法指导： 指导学生通过观察比较，分析适合纹样的特点和组织形 式，设计出适合纹样
3、。 课型：课型：设计运用 课时安排：课时安排：1 课时 教学准备：教学准备： 教具：多媒体课件、剪刀、各种形状的纸等。 学具：彩色卡纸、剪刀、白纸、油画棒、记号笔等。 教学过程：教学过程： 一、观察发现 1.让学生找围裙上的靓点。生答 2.今天，我们来学习适合纹样 。 课件出示课题，并板书课题。 二、二、欣赏交流 1.想一想，生活中还有哪些物品像这条围裙一样，也有 这样美丽的适合纹样呢？学生回答（餐具、服饰、靠枕等等） 3 小结：同学们说的真好，这些美丽的适合纹样装点了我 们的生活。 2.欣赏美丽的适合纹样图片。 三、合作探究，了解适合纹样。 1出示课件，引导学生欣赏适合纹样。 （1）外形：
4、圆形、三角形、方形、菱形、多边形等 （2）样式： 对称式、均衡式、向心式、离心式、旋转式、多层式 等。 （3）表现内容： 动物（昆虫、鱼虾等） 、植物花卉、点线面的组合等。 2.教师出示 2 种适合纹样作品（绘画、剪贴） 。 3.想一想，怎么开始设计适合纹样呢？ 教师讲解如何设计适合纹样步骤： （1）选外形 （2）选样式 （3）画图案 （4）涂色。 四、教师演示设计适合纹样过程。 演示剪贴法：选外形、选样式、剪图案、粘贴。 五、实践创作，体验设计乐趣。 4 1.出示作业要求： （1）用绘画或剪贴的方法设计创作适合纹样，并装饰 在一条围裙上。 （2）小组合作完成。 （3）推选一位同学穿戴上围裙，进行展示。 2学生设计制作，教师巡视辅导，并注意发现有创意 的作品。 六、展示评议 1.请每一小组，推选一位同学穿戴上围裙，到前面来进 行展示。 2.请孩子们说说，是用什么方法设计制作的？ 3教师总结，评价。 练习设计：练习设计： 拓展：我们还可以运用多种材料（如水果、种子、树叶、 泥塑等） ，制作适合纹样作品，装饰我们的生活。 板书设计：板书设计： 适合纹样 外形： 圆形 三角形 方形 菱形 多边形 绘画法 剪贴法 5 教后反思：教后反思：
